2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力提升版）試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：仔細(xì)閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。1.短文閱讀：小明和小紅是一對(duì)好朋友，他們每天一起上學(xué)。有一天，小紅生病了，小明決定照顧她。（1）小明為什么要照顧小紅？（2）小紅生病了，他們是怎么度過(guò)的？（3）小明照顧小紅的過(guò)程中，他們遇到了哪些困難？（4）小明和小紅之間的友誼有什么特點(diǎn)？（5）如果你是小明，你會(huì)怎么做？（6）通過(guò)這個(gè)故事，你學(xué)到了什么？2.短文閱讀：《小貓釣魚(yú)》小貓釣魚(yú)的故事告訴我們，做事要一心一意，不能三心二意。（1）小貓釣魚(yú)的時(shí)候，為什么總是釣不到魚(yú)？（2）小貓為什么會(huì)釣到魚(yú)？（3）小貓釣魚(yú)的故事給了我們什么啟示？（4）如果你是小貓，你會(huì)怎么做？（5）通過(guò)這個(gè)故事，你學(xué)到了什么？（6）請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“一心一意”這個(gè)詞語(yǔ)的理解。3.短文閱讀：《狐貍和烏鴉》一天，一只烏鴉口渴了，它發(fā)現(xiàn)地上有一瓶裝滿(mǎn)了水，可是瓶口太小，烏鴉喝不到水。這時(shí)，一只狐貍走了過(guò)來(lái)。（1）烏鴉為什么口渴了？（2）烏鴉是怎么發(fā)現(xiàn)瓶子的？（3）狐貍為什么要幫助烏鴉？（4）烏鴉和狐貍之間的關(guān)系是怎樣的？（5）通過(guò)這個(gè)故事，你學(xué)到了什么？（6）請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“狐貍和烏鴉”這個(gè)成語(yǔ)的理解。二、文言文閱讀要求：閱讀文言文，回答問(wèn)題。1.閱讀文言文《孟子·離婁上》。孟子曰：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！保?）孟子在這句話(huà)中表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（2）請(qǐng)你用自己的話(huà)解釋一下“舍生而取義”的意思。（3）你同意孟子的觀點(diǎn)嗎？為什么？（4）孟子這句話(huà)對(duì)我們有什么啟示？（5）請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“孟子”這個(gè)人物的了解。（6）通過(guò)閱讀這段文言文，你學(xué)到了什么？2.閱讀文言文《莊子·逍遙游》。莊子曰：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已！”（1）莊子在這句話(huà)中表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（2）請(qǐng)你用自己的話(huà)解釋一下“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的意思。（3）你同意莊子的觀點(diǎn)嗎？為什么？（4）莊子這句話(huà)對(duì)我們有什么啟示？（5）請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“莊子”這個(gè)人物的了解。（6）通過(guò)閱讀這段文言文，你學(xué)到了什么？三、作文要求：根據(jù)題目要求，寫(xiě)一篇400字左右的作文。題目：我的成長(zhǎng)故事四、詞語(yǔ)運(yùn)用要求：根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。（1）他的（）讓人感到很溫暖。A.聲音B.表情C.舉止（2）他（）地完成了這次任務(wù)，得到了大家的贊揚(yáng)。A.勤奮B.慷慨C.仔細(xì)（3）這本書(shū)的內(nèi)容非常（），我一口氣就讀完了。A.深?yuàn)WB.簡(jiǎn)單C.復(fù)雜（4）他總是（）地對(duì)待工作，從不抱怨。A.認(rèn)真B.玩笑C.怠慢（5）他的（）讓我對(duì)他刮目相看。A.才華B.風(fēng)度C.智慧（6）老師（）地講解，使我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有了更深的理解。A.清晰B.含糊C.模糊（7）他（）地對(duì)待朋友，無(wú)論遇到什么困難都愿意幫忙。A.堅(jiān)定B.忠誠(chéng)C.勇敢（8）這幅畫(huà)的顏色搭配得非常（），給人一種美好的感覺(jué)。A.混亂B.協(xié)調(diào)C.復(fù)雜五、句子仿寫(xiě)要求：根據(jù)例句，仿寫(xiě)一個(gè)句子。例句：太陽(yáng)慢慢升起，照亮了整個(gè)天空。（1）例句：春雨細(xì)細(xì)地下，滋潤(rùn)了大地。（2）例句：星星點(diǎn)點(diǎn)地閃爍，點(diǎn)綴了夜空。（3）例句：微風(fēng)輕輕吹過(guò)，拂動(dòng)了湖面。（4）例句：花兒朵朵地開(kāi)放，裝扮了春天。（5）例句：小溪潺潺地流淌，唱響了歡歌。（6）例句：蝴蝶翩翩地起舞，舞出了美麗。（7）例句：雪花飄飄地落下，覆蓋了大地。（8）例句：彩虹橫跨天際，映照了希望。六、口語(yǔ)交際要求：根據(jù)情景進(jìn)行口語(yǔ)交際。情景一：你在學(xué)校里撿到了一部手機(jī)，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么做？（1）我會(huì)把手機(jī)交給老師。（2）我會(huì)把手機(jī)放在失物招領(lǐng)處。（3）我會(huì)先嘗試聯(lián)系失主。情景二：你的朋友向你請(qǐng)教一個(gè)難題，你該怎么回答？（1）我會(huì)耐心地給他講解。（2）我會(huì)告訴他去問(wèn)老師。（3）我會(huì)建議他上網(wǎng)查找資料。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.（1）小明要照顧小紅，因?yàn)樾〖t生病了，需要人照顧。（2）他們一起在家休息，小明給小紅講故事，還為她準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)餐。（3）他們遇到了小紅病情加重，小明擔(dān)心的情況。（4）小明和小紅之間的友誼特點(diǎn)是互相幫助，關(guān)心對(duì)方。（5）如果我是小明，我會(huì)繼續(xù)照顧小紅，直到她完全康復(fù)。2.（1）小貓釣魚(yú)的時(shí)候，總是釣不到魚(yú)，因?yàn)樗粫?huì)兒去捉蝴蝶，一會(huì)兒去追蜻蜓。（2）小貓最終釣到魚(yú)，是因?yàn)樗鼘?zhuān)心致志地釣魚(yú)，不再分心。（3）小貓釣魚(yú)的故事告訴我們，做事要一心一意，不能三心二意。（4）如果我是小貓，我會(huì)專(zhuān)心釣魚(yú)，不再被其他事物吸引。（5）通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)到了做事要一心一意，不能三心二意的道理。3.（1）烏鴉口渴了，它發(fā)現(xiàn)地上有一瓶裝滿(mǎn)了水，可是瓶口太小，烏鴉喝不到水。（2）烏鴉發(fā)現(xiàn)瓶子后，狐貍路過(guò)并幫助烏鴉把瓶子里的水倒出來(lái)。（3）狐貍幫助烏鴉是因?yàn)樗X(jué)得烏鴉很可憐，而且它自己也喜歡喝水。（4）烏鴉和狐貍之間的關(guān)系是互相幫助，共同解決問(wèn)題。（5）通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)到了在困難面前，要互相幫助，共同克服。二、文言文閱讀1.（1）孟子在這句話(huà)中表達(dá)了人生中追求生命和追求道義不能同時(shí)滿(mǎn)足時(shí)，應(yīng)該選擇舍生取義的觀點(diǎn)。（2）“舍生而取義”的意思是在生命和道義不能兼得的情況下，選擇犧牲生命來(lái)維護(hù)道義。（3）我同意孟子的觀點(diǎn)，因?yàn)榈懒x是人生的價(jià)值所在，為了維護(hù)道義，有時(shí)候需要付出生命的代價(jià)。（4）孟子這句話(huà)告訴我們，在面對(duì)生死抉擇時(shí)，要堅(jiān)守自己的道義，即使付出生命的代價(jià)也在所不惜。（5）孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、教育家，他的思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（6）通過(guò)閱讀這段文言文，我學(xué)到了在面對(duì)困難時(shí)，要堅(jiān)守自己的信念和原則。2.（1）莊子在這句話(huà)中表達(dá)了人生有限，知識(shí)無(wú)限，以有限的生命去追求無(wú)限的知識(shí)是徒勞的觀點(diǎn)。（2）“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的意思是生命是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的，以有限的生命去追求無(wú)限的知識(shí)是徒勞的。（3）我同意莊子的觀點(diǎn)，因?yàn)槿松邢蓿覀儜?yīng)該珍惜時(shí)間，追求對(duì)自己有意義的知識(shí)。（4）莊子這句話(huà)告訴我們，要認(rèn)識(shí)到生命的有限性，合理規(guī)劃自己的人生，追求真正有價(jià)值的東西。（5）莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家，他的思想主張順應(yīng)自然，追求逍遙自在的生活。（6）通過(guò)閱讀這段文言文，我學(xué)到了要珍惜時(shí)間，追求真正有價(jià)值的東西。三、作文題目：我的成長(zhǎng)故事答案：略（此處為作文題目，具體內(nèi)容需根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷和感悟進(jìn)行創(chuàng)作）四、詞語(yǔ)運(yùn)用1.（1）A解析：聲音可以讓人感到溫暖，因?yàn)闇嘏穆曇艨梢越o人帶來(lái)安慰和舒適。2.（2）A解析：勤奮地完成任務(wù)可以讓人得到贊揚(yáng)，因?yàn)榍趭^是完成任務(wù)的重要條件。3.（3）B解析：內(nèi)容簡(jiǎn)單意味著容易理解，適合快速閱讀。4.（4）C解析：認(rèn)真對(duì)待工作可以避免錯(cuò)誤，得到大家的贊揚(yáng)。5.（5）A解析：才華是指?jìng)€(gè)人的才能和智慧，讓人刮目相看。6.（6）A解析：清晰講解可以讓知識(shí)點(diǎn)更容易被理解。五、句子仿寫(xiě)1.例句：春雨細(xì)細(xì)地下，滋潤(rùn)了大地。解析：仿寫(xiě)時(shí)要注意保持句式結(jié)構(gòu)一致，同時(shí)用“春雨”替換“太陽(yáng)”，用“滋潤(rùn)”替換“照亮”。2.例句：星星點(diǎn)點(diǎn)地閃爍，點(diǎn)綴了夜空。解析：仿寫(xiě)時(shí)要注意保持句式結(jié)構(gòu)一致，同時(shí)用“星星”替換“微風(fēng)”，用“閃爍”替換“吹過(guò)”。3.例句：微風(fēng)輕輕吹過(guò)，拂動(dòng)了湖面。解析：仿寫(xiě)時(shí)要注意保持句式結(jié)構(gòu)一致，同時(shí)用“微風(fēng)”替換“蝴蝶”，用“拂動(dòng)”替換“起舞”。4.例句：花兒朵朵地開(kāi)放，裝扮了春天。解析：仿寫(xiě)時(shí)要注意保持句式結(jié)構(gòu)一致，同時(shí)用“花兒”替換“彩虹”，用“裝扮”替換“映照”。5.例句：小溪潺潺地流淌，唱響了歡歌。解析：仿寫(xiě)時(shí)要注意保持句式結(jié)構(gòu)一致，同時(shí)用“小溪”替換“雪花”，用“流淌”替換“落下”。6.例句：蝴蝶翩翩地起舞，舞出了美麗。解析：仿寫(xiě)時(shí)要注意保持句式結(jié)構(gòu)一致，同時(shí)用“蝴蝶”替換“彩虹”，用“起舞”替換“映照”。六、口語(yǔ)交際情景一：（1）我會(huì)把手機(jī)交給老師。解析：將手機(jī)交給老師是負(fù)責(zé)任的做法，老師可以妥善保管并尋找失主。（2）我會(huì)把手機(jī)放在失物招領(lǐng)處。解析：放在失物招領(lǐng)處可以讓失主更容易找到手機(jī)，同時(shí)也避免了手機(jī)丟失。（3）我會(huì)先嘗試聯(lián)系失主。解析：