XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院《農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用》課程（202X年10月修訂）教學(xué)工作部制 1一、課程基本信息二、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)《農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用》課程是高職畜牧獸醫(yī)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工與檢測、茶樹栽培與茶葉加工、設(shè)施農(nóng)業(yè)、電子商務(wù)、動物醫(yī)學(xué)等畜牧獸醫(yī)專業(yè)群專業(yè)的一門必修課，是專業(yè)基礎(chǔ)課，同時是“物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成和應(yīng)用職業(yè)技能等級”1+X證書支撐課程之一，本課程開設(shè)在第四學(xué)期，先修的課程有《信息技術(shù)》、《畜牧場規(guī)劃與環(huán)境控制》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全》、《農(nóng)產(chǎn)品營銷》等,后續(xù)的課程有《畜牧場設(shè)備使用與維護(hù)》，該課程的開設(shè)為后續(xù)課程的開設(shè)，以及大學(xué)生計算機(jī)等級考試證書的考取提供支持。（二）課程任務(wù)通過本課程的學(xué)習(xí)，讓涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生能夠緊跟時代發(fā)展，知道什么是物聯(lián)網(wǎng)和智慧農(nóng)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)、智慧農(nóng)業(yè)里面涉及到的技術(shù)有哪些，傳感器的區(qū)別是什么，常用的農(nóng)業(yè)傳感器長什么樣，除了傳感器技術(shù)外，常用的傳感技術(shù)——RFID、遙感技術(shù)、定位技術(shù)的原理和應(yīng)用是什么，我們的北斗衛(wèi)星處于什么樣的世界地位，通信技術(shù)的分類和發(fā)展有哪些，以及常用的農(nóng)業(yè)處理技術(shù)是什么，涉及的前沿科學(xué)技術(shù)2有哪些。這樣，涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生就能具備信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，成為愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)的高新符合人才，適應(yīng)我們的社會需求。三、課程目標(biāo)與要求（一）課程目標(biāo)學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能具備良好的信息素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，掌握農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的基本傳感技術(shù)、通信技術(shù)和信息處理技術(shù)，并能在農(nóng)業(yè)信息相關(guān)工作中給出合理的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方案。根據(jù)課程授課計劃,具體教學(xué)目標(biāo)如下：素質(zhì)目標(biāo)：1熱愛農(nóng)業(yè)，并熱衷于用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)農(nóng)業(yè)；2求真務(wù)實、事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任感重；3通過農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)實施、監(jiān)測過程中培養(yǎng)溝通和協(xié)作的精神；4通過學(xué)習(xí)新技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生能吃苦的精神；知識目標(biāo)：1能熟知農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展；2能復(fù)述農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的概念和框架；3能識別物聯(lián)網(wǎng)感知、傳輸和應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)；4能辨析合適的傳感器和通信方式使用的農(nóng)業(yè)場景；5能指出智慧種植、智慧養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品溯源等使用的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)1能根據(jù)要求選擇最合適的傳感設(shè)備；2能選擇合適的通信方式對設(shè)施設(shè)備進(jìn)行連接；33能識別不同農(nóng)業(yè)場景需要的信息處理技術(shù)；4能正確使用傳感器進(jìn)行數(shù)據(jù)采集；5能制定合理的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)實施方案；⑥能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)會查詢文件解決問題。（二）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系（培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)責(zé)任感重；③通過農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)實產(chǎn)品溯源等使用的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技素質(zhì)目標(biāo)③通過學(xué)習(xí)新技術(shù)培養(yǎng)⑥能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)會查詢文件4四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）課程結(jié)構(gòu)物聯(lián)網(wǎng)、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、傳感器、農(nóng)業(yè)個體識別技覺信息處理、農(nóng)產(chǎn)品物流和安全溯源、智慧漁業(yè)、智慧畜牧。（二）學(xué)時分配配線下）21任務(wù)二物聯(lián)網(wǎng)起源和發(fā)展1111任務(wù)四農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)概念11農(nóng)業(yè)信息傳感211任務(wù)二RFID原理的學(xué)習(xí)11115任務(wù)四全球定位技術(shù)的11任務(wù)五地理信息技術(shù)的11任務(wù)六一維碼原理的認(rèn)11技能一二維碼的原理和211農(nóng)業(yè)信息傳輸任務(wù)一無線傳感網(wǎng)絡(luò)的22任務(wù)二短距離無線通信22任務(wù)三移動通信技術(shù)的2222項目四農(nóng)業(yè)信息處理11111111理11項目五網(wǎng)應(yīng)用4222222226（三）課程內(nèi)容與課程思政、崗課賽證融通（對照人6賽“”一網(wǎng)任務(wù)四農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)概念和現(xiàn)狀認(rèn)識農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的起通過引入農(nóng)業(yè)的發(fā)展史以及面臨的問題和國家的政策讓學(xué)生知系統(tǒng)集成和應(yīng)用產(chǎn)品測試證：物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成和應(yīng)用二任務(wù)四全球定證：物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成和應(yīng)用三任務(wù)三移動通識別移動通信技術(shù)的證：物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成和應(yīng)用術(shù)據(jù)、云計算的任務(wù)二農(nóng)業(yè)預(yù)任務(wù)三農(nóng)業(yè)智任務(wù)四農(nóng)業(yè)智識別農(nóng)業(yè)信息處理的新精神和溝通協(xié)作精神技術(shù)支持證：物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成和應(yīng)用業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用任務(wù)一農(nóng)產(chǎn)品物流和安全溯源能夠認(rèn)識農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用場景合食品安向產(chǎn)品測試及研發(fā)、咨詢顧問證：物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成和應(yīng)用7......五、學(xué)生考核與評價參考描述：課程考核評價采用過程性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況。節(jié)價 素質(zhì)目標(biāo)32知識目標(biāo)1、能力目標(biāo)1、知識目標(biāo)1、知識目標(biāo)1、價 六、教學(xué)實施與保障（一）教學(xué)要求教學(xué)模式：教學(xué)做一體8教學(xué)組織：要求專兼職老師合作，發(fā)揮各自所長，充分分析學(xué)情、課程負(fù)責(zé)人組織實施，完成課程實施方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃等文件的制定，理論+實訓(xùn)完成授課，定期深入相應(yīng)崗位開展調(diào)研，跟進(jìn)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的行業(yè)發(fā)展、技術(shù)更新，調(diào)整實施計劃。教學(xué)方法：小組討論、視頻教學(xué)、多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)（二）課程資源1.線上資源：農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及應(yīng)用案例（農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用概論）()2.線下資源（1）選用教材：《農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與技術(shù)》（2）參考書籍：《農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論》李道亮第二版ISBN:9787030680402《物聯(lián)網(wǎng)與智慧農(nóng)業(yè)》李道亮ISBN：9787121403033（3）相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)：（4）實訓(xùn)資源：“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，畜禽模擬養(yǎng)殖中心（三）教學(xué)團(tuán)隊本課程組由專、兼職教師合作教學(xué)，成員7專任教師要求中級職稱，有本科及以上學(xué)歷，應(yīng)具有3年以上的企業(yè)工作經(jīng)驗或企業(yè)掛職鍛煉實踐經(jīng)歷；兼職教師要求有本科及以上學(xué)歷，高級職稱，在農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)或相關(guān)企9業(yè)工作的專家、技術(shù)骨干，能勝任本課程綜合實訓(xùn)的教學(xué)指（四）課程評估本課程實施完成后，課程組應(yīng)分析學(xué)生學(xué)習(xí)成效，評估課程目標(biāo)達(dá)成度。七、授課進(jìn)程與安排223物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別及網(wǎng)24農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系