主題班會：換位思考，律己寬人城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院10地科馮飛10508005一、活動目標：（1）明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾。

（2）建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別人的立場看問題，不能自私片面。

（3）

嚴格要求自己，寬容對待他人，生活中多一些互相的理解，做一個心胸寬廣的人。

二、活動重點：

著重提高學(xué)生對待矛盾的全面分析能力，培養(yǎng)學(xué)生律己寬人的優(yōu)秀人格。

三、活動形式：樂器表演、小品劇、討論發(fā)言、講故事、演講、小游戲、歌曲

四、活動準備：（一）確定一名口才好，思維敏捷的活動主持人，認真做好整個程序的準備工作。

（二）組織部分有能力的同學(xué)編排小品劇，并以自愿方式選取演員，提前認真排練。

（三）請班級擅長演講的同學(xué)準備配樂演講和講述故事,提前認真練習。（四）請班級擅長表演的同學(xué)提前準備節(jié)目。

五、活動過程：

主持人：同學(xué)們，在開始我們今天的主題班會之前，我們先來欣賞一個節(jié)目放松下，有請我們班的。。。。。主持人：謝謝我們的。。。。。。的精彩表演。主持人：同學(xué)們，在我們的生活中總會發(fā)生一些大大小小的矛盾，和同學(xué)之間的矛盾、和父母之間的矛盾、和老師之間的矛盾，這是正常的，從哲學(xué)的角度講，世界本身就是一個矛盾體，但是有些問題我們不解決就會破壞我們的親情、友情、愛情，甚至以后的事業(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計較，學(xué)會去寬容對待他人。那么，產(chǎn)生矛盾的原因究竟是什么呢？我們又該如何做到律己寬人呢？這就是我們本次班會探討的主題?！皳Q位思考，律己寬人”。主題班會現(xiàn)在開始。（一）看圖解意：

主持人：我們在生活中之所以會與周圍的人的發(fā)生各種各樣的矛盾，是因為我們的思維定勢，我們總是習慣從自己的角度去看待問題，用自己的思維方式去思考問題，但是很多時候，自己的思維方式未必就是正確的。好，那我們一起來探討一下看問題角度的問題。下面請大家觀看兩個小故事并體會故事中的含義，說明了什么問題。

1、一對夫婦做車去游山，半途中下車。聽說后來車上其余的乘客沒有走多遠，就遇到了小山崩塌，結(jié)果全部喪命。女人說：咱們真幸運，下車下的及時。男人說：不，是由于咱們的下車，車子停留，耽誤了他們的行程。不然，就不會在那個時刻恰巧經(jīng)過山崩的地點了……2、父親講，一次他去商店，走在前面的年輕女士推開沉重的大門，一直等到他進去后才松手。父親向她道謝，女士說：“我爸爸和您的年紀差不多，我只是希望他這種時候，也有人為他開門?！甭犃诉@話，我心里熱熱的，聯(lián)想很多。

【提問學(xué)生，由三至四位同學(xué)談了自己對故事的理解】

主持人：以上幾位同學(xué)理解得都很對。這是啟示我們要學(xué)會從不同的角度去看待問題。這就是換角度看問題的魅力，同一件事物從不同的角度去看，得到的結(jié)果也不相同，在我們生活中，任何事情都不是絕對的，就看你怎么去對待它。我們不能只認定自己的立場是對的，應(yīng)該善于站在他人的立場考慮問題，全面地分析原因，認識到別人的難處，消除矛盾，化解隔閡。

（二）情景劇表演：

主持人：下面讓我們看看生活中出現(xiàn)在我們身邊的矛盾。1．“課堂上”主要劇情：上課鈴聲已響多時，年輕和藹的女教師走上講臺，開始講課，突然發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)在玩手機，就走到女生面前勸其把手機收起來，女生不聽，老師沒收女生手機，女生不爽和老師爭吵起來……

2．“在課間”

主要劇情：一個同學(xué)剛和同學(xué)鬧別扭心情不好，被另一個同學(xué)拉去玩游戲。兩個同學(xué)玩游戲，玩贏的一方嘲笑玩輸?shù)囊环?。玩輸?shù)耐瑢W(xué)本來心情就不好，聽到這惡語，更加火上澆油，心情更加糟糕。兩人互不相讓，爭吵起來……3．“在家里”

主要劇情：一名同學(xué)放學(xué)后，便坐在電視機旁看自己喜歡的節(jié)目，一會兒，媽媽下班回來了，非常勞累，而這名同學(xué)嚷著要吃水果，要媽媽洗水果，媽媽端來果盤，學(xué)生又纏著要買新衣服，媽媽不耐煩地說了她幾句……。

4．“在路上”主要劇情：

某同學(xué)起床晚了，因為怕遲到，便快步飛車，路上不管不顧。迎面走來一位女士手提水果，結(jié)果兩人撞在了一起，水果撒了滿地，而這位同學(xué)卻甩下一句“走路不長眼睛呀！”，便繼續(xù)飛奔……。

（三）討論分析

主持人：同學(xué)們，看完了幾個小品后，是否覺得這些事情也經(jīng)常發(fā)生在你的身邊呢？請思考和分析以下幾個問題：

1．小品劇“1”中兩者是否都有錯誤？如果一方退步是否會有所緩和呢？

2．小品劇“2”中，如果同學(xué)站在老師的位置，會怎樣想呢？

3．小品劇“3”中，孩子的做法是不是太過分呢？

4．小品劇“4”中，換做是你，你會怎樣做呢？

【全班分4個小組，各組針對劇情，每組分析一個小品劇，由代表最后發(fā)言】總結(jié)：所以當我們在和同學(xué)、朋友、老師、父母產(chǎn)生矛盾時，首先要做的就是控制自己沖動的情緒，冷靜下來，換位思考，站在對方的角度想想，再來做出行動來解決問題。我相信只要同學(xué)們這么做，就一定可以理智地處理好生活中的每個矛盾。好，下面我們一起來欣賞我們班級的。。。。。帶來的一段舞蹈。接下來我們欣賞的是由我們班的。。。。。。。。。謝謝以上同學(xué)的精彩表演（五）演講主持人：既然我們明白了看問題應(yīng)從對方角度著想，那么怎么做到這些呢？下面我們聽聽一位同學(xué)的演講。謝謝這位同學(xué)的精彩的演講，希望他的演講可以帶給同學(xué)們一點啟示。主持人：同學(xué)們，人與人之間難免有誤會產(chǎn)生，如劉少奇所說“世界上完全不被別人誤會的是沒有的，而誤會遲早都是可以弄清楚的。我們應(yīng)該受得起誤會”如果每個人都能“以責人之心責已，以怒已之心怒人”，整治自身修養(yǎng)品性，不要因小的利益不會而斤斤計較，律己寬人從小事做起。

就能化隔閡為理解，化分裂為團結(jié)。主持人：好，下面我們來玩?zhèn)€小小的游戲（六）講故事

主持人：所謂“海納百川，有容乃大”，古語有“已所不欲，勿施于人”的鑒言，早在古代就有許多律己寬人的事例。下面請幾位同學(xué)給大家講幾個故事。

（1）《唐太宗下“罪已詔”》

（七）合唱歌曲周華健《朋友》主持人：同學(xué)們，古人尚且如此，我們作為當代青年更應(yīng)該學(xué)會寬容他人，嚴格要求自己。同學(xué)朋友之間的感情是難能可貴的，也是值得我們珍惜的，正如周華健在他的歌曲《朋友》中唱到的“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒”

下面請欣賞歌曲《朋友》。（八）班主任總結(jié)

我們這次主題班會開得很成功，大家都積極參與，熱烈地討論，演員們也辛苦地排練，同學(xué)們都從中得到了不少的收獲，認