三年級信息技術(shù)上冊第14課參觀網(wǎng)上動物園1教學(xué)設(shè)計浙江攝影版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嘿，同學(xué)們，今天咱們要上一堂有趣的信息技術(shù)課，主題是“參觀網(wǎng)上動物園”。這節(jié)課，我們不僅能在電腦上看到各種可愛的動物，還能學(xué)習(xí)如何安全地上網(wǎng)、如何搜索信息。想象一下，我們在網(wǎng)上漫步，就像真的去動物園一樣，多好玩呀！這節(jié)課，我們要把課本上的知識變成實際的體驗，讓你們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場奇妙的網(wǎng)上動物園之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)會使用搜索引擎查找信息；2.了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，學(xué)會保護個人信息。

難點：1.理解并掌握搜索引擎的使用方法；2.培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

解決辦法與突破策略：

1.重點一：通過實際操作演示，引導(dǎo)學(xué)生逐步熟悉搜索引擎的界面和操作步驟，結(jié)合實例講解搜索技巧。

2.重點二：結(jié)合具體案例，講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，強調(diào)保護個人信息的重要性，并通過角色扮演等方式，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

3.難點一：設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)搜索技巧，通過小組合作，共同解決搜索難題。

4.難點二：定期組織網(wǎng)絡(luò)安全知識講座，邀請專業(yè)人士分享網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)驗，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體演示，生動展示網(wǎng)上動物園的豐富資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有趣的動物和相關(guān)信息，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

3.設(shè)計“搜索挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何高效使用搜索引擎，提高信息檢索能力。

4.利用角色扮演，模擬網(wǎng)絡(luò)購物場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何保護個人信息，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡去動物園嗎？有沒有想過，如果不用出遠門，就能看到各種各樣的動物呢？今天，我們就來探索一個神奇的地方——網(wǎng)上動物園！

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過如何在電腦上打開網(wǎng)頁、如何使用瀏覽器嗎？今天，我們要用這些知識來開啟我們的網(wǎng)上動物園之旅。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會給大家講解如何使用搜索引擎查找網(wǎng)上動物園的信息。我會一步步演示如何輸入關(guān)鍵詞，如何篩選搜索結(jié)果，以及如何訪問相關(guān)網(wǎng)頁。

-舉例說明：我會展示幾個搜索實例，比如“大熊貓”，讓學(xué)生看到搜索結(jié)果，并解釋如何判斷信息的可靠性。

-互動探究：接下來，我會讓學(xué)生分組討論，提出一些搜索任務(wù)，比如“找找看網(wǎng)上有沒有非洲野生動物園的照片”，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成。

3.實踐操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請大家打開電腦，跟隨屏幕上的指示，嘗試自己搜索網(wǎng)上動物園的相關(guān)信息。我會走動到每個小組旁邊，觀察你們的操作，并隨時提供幫助。

-教師指導(dǎo)：在操作過程中，我會特別提醒大家注意網(wǎng)絡(luò)安全，比如不要隨意點擊不明鏈接，不要泄露個人信息。

4.安全教育（約10分鐘）

-討論網(wǎng)絡(luò)安全問題：我會組織一個簡短的討論，讓學(xué)生分享他們在網(wǎng)上搜索過程中遇到的安全問題，并一起討論如何解決。

-角色扮演：我會設(shè)計一個場景，讓學(xué)生扮演不同的角色，比如小動物、游客、管理員等，來模擬網(wǎng)絡(luò)購物的安全交易過程。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：這節(jié)課，我們不僅學(xué)會了如何在網(wǎng)上尋找信息，還學(xué)習(xí)了如何保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中。

-反思：請每位同學(xué)思考一下，今天的學(xué)習(xí)過程給你帶來了哪些收獲？有沒有什么疑問或者想法想要和大家分享？

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：請大家回家后，嘗試用搜索引擎查找一個自己感興趣的網(wǎng)上動物園，并記錄下你的搜索過程和發(fā)現(xiàn)。

-下節(jié)課我們將一起分享我們的搜索成果，看看誰找到了最有趣的信息！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**信息檢索能力提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練使用搜索引擎查找網(wǎng)上動物園的相關(guān)信息，提高了他們在網(wǎng)絡(luò)上的信息檢索能力。這種能力不僅適用于學(xué)習(xí)，對于日常生活和未來的工作也具有極高的實用性。

2.**網(wǎng)絡(luò)安全意識增強**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過討論和角色扮演，對網(wǎng)絡(luò)安全有了更深刻的認(rèn)識。他們學(xué)會了如何識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，如何保護個人信息，這對于他們未來的網(wǎng)絡(luò)生活至關(guān)重要。

3.**合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)**：在小組討論和搜索挑戰(zhàn)游戲中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)的能力對于他們未來的學(xué)習(xí)和工作都是一種寶貴的財富。

4.**學(xué)習(xí)興趣激發(fā)**：通過參觀網(wǎng)上動物園，學(xué)生對于信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣將激發(fā)他們進一步探索和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的動力。

5.**知識應(yīng)用能力提高**：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，需要將所學(xué)知識應(yīng)用到實際操作中。這有助于他們將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，提高了他們的知識應(yīng)用能力。

6.**批判性思維能力發(fā)展**：在討論網(wǎng)絡(luò)安全問題時，學(xué)生需要分析各種情況，提出自己的觀點。這種批判性思維能力對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常有用的。

7.**跨學(xué)科知識整合**：本節(jié)課將信息技術(shù)與生物知識相結(jié)合，讓學(xué)生在探索網(wǎng)上動物園的過程中，了解到不同學(xué)科之間的聯(lián)系。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

8.**情感態(tài)度價值觀塑造**：通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上動物園，學(xué)生能夠感受到大自然的神奇和生命的多樣性，從而培養(yǎng)他們對自然環(huán)境的關(guān)愛和保護意識。

9.**問題解決能力提升**：在遇到搜索難題時，學(xué)生需要運用所學(xué)知識，通過討論和實驗來解決問題。這種問題解決能力的提升將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中面對挑戰(zhàn)。

10.**自主學(xué)習(xí)能力增強**：在完成課后作業(yè)的過程中，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)，查找資料，整理信息。這種自主學(xué)習(xí)能力的增強將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更加獨立和高效。七、典型例題講解在“三年級信息技術(shù)上冊第14課參觀網(wǎng)上動物園”這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何使用搜索引擎查找信息，以及如何保護個人信息。以下是一些與課本知識點相關(guān)的典型例題，我們將逐一進行講解。

例題一：

題目：假設(shè)你想查找“大熊貓”的信息，請寫出搜索步驟。

答案：

1.打開瀏覽器，輸入搜索引擎的網(wǎng)址。

2.在搜索框中輸入關(guān)鍵詞“大熊貓”。

3.點擊搜索按鈕，查看搜索結(jié)果。

4.從搜索結(jié)果中選擇一個可信的網(wǎng)站，點擊進入查看相關(guān)信息。

例題二：

題目：在搜索結(jié)果中，如何判斷一個網(wǎng)站是否可信？

答案：

1.查看網(wǎng)站的域名，通常官方或知名機構(gòu)的網(wǎng)站域名后會帶有“.org”、“.gov”等后綴。

2.檢查網(wǎng)站是否有版權(quán)信息、聯(lián)系方式等官方信息。

3.觀察網(wǎng)站的頁面設(shè)計，是否有過多的廣告或可疑鏈接。

例題三：

題目：如果你在搜索過程中遇到了不合適的搜索結(jié)果，應(yīng)該怎么辦？

答案：

1.如果搜索結(jié)果包含不適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，可以選擇忽略或關(guān)閉該網(wǎng)頁。

2.如果搜索結(jié)果與你的需求不符，可以嘗試使用不同的關(guān)鍵詞再次搜索。

3.如果遇到惡意網(wǎng)站，應(yīng)該立即關(guān)閉瀏覽器，并向家長或老師報告。

例題四：

題目：如何在網(wǎng)上安全地分享個人信息？

答案：

1.不要隨意在公共論壇或社交網(wǎng)站上透露個人敏感信息，如家庭住址、電話號碼等。

2.在網(wǎng)上購物或進行金融交易時，確保網(wǎng)站是安全的，通常安全的網(wǎng)站會有“https”開頭。

3.使用復(fù)雜的密碼，并定期更換密碼，以保護個人賬戶安全。

例題五：

題目：以下哪些行為是不安全的網(wǎng)絡(luò)行為？

A.在網(wǎng)上分享自己的生日

B.使用公共Wi-Fi登錄個人賬戶

C.下載未知來源的軟件

D.定期更新操作系統(tǒng)和軟件

答案：A、B、C。這些行為可能會泄露個人信息，或者使你的電腦受到病毒侵害。而D選項是安全的網(wǎng)絡(luò)行為，因為它有助于保護你的電腦安全。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**實踐作業(yè)**：請每位學(xué)生嘗試在家長的指導(dǎo)下，使用搜索引擎查找一個他們感興趣的網(wǎng)上動物園，并記錄下他們的搜索過程和發(fā)現(xiàn)。要求學(xué)生填寫一個簡單的記錄表，包括動物園名稱、搜索關(guān)鍵詞、找到的信息類型（如圖片、視頻、文字描述等）、以及他們對這次搜索活動的感想。

2.**拓展作業(yè)**：鼓勵學(xué)生嘗試搜索其他類型的網(wǎng)上資源，如網(wǎng)上博物館、虛擬博物館等，并比較這些資源與真實世界的不同之處，寫一篇短文分享他們的發(fā)現(xiàn)和感受。

3.**小組合作作業(yè)**：如果條件允許，可以讓學(xué)生分組進行一個簡單的項目，例如設(shè)計一個“我的網(wǎng)上動物園之旅”的網(wǎng)頁，展示他們找到的有趣動物和相關(guān)信息，并討論如何確保網(wǎng)頁的安全性。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：在學(xué)生完成作業(yè)后的第二天，我會對作業(yè)進行批改。對于實踐作業(yè)，我會檢查他們是否正確使用了搜索引擎，是否記錄了詳細(xì)的搜索過程，以及他們對信息安全的認(rèn)識。

2.**具體反饋**：在批改過程中，我會對每個學(xué)生的作業(yè)給出具體的反饋。對于實踐作業(yè)，我會指出他們搜索過程中的優(yōu)點和需要改進的地方，如搜索關(guān)鍵詞的選擇、信息篩選的能力等。

3.**個別輔導(dǎo)**：對于那些在作業(yè)中遇到困難的學(xué)生，我會進行個別輔導(dǎo)，幫助他們理解搜索技巧和網(wǎng)絡(luò)安全知識。

4.**小組合作作業(yè)**：對于小組合作作業(yè)，我會評估他們的合作