三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)主題活動(dòng)1文字輸入比賽教學(xué)設(shè)計(jì)1（新版）蘇科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索信息技術(shù)世界中的文字輸入比賽。這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何使用鍵盤輸入文字，這是我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基礎(chǔ)哦！我們會(huì)結(jié)合蘇科版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)主題活動(dòng)1的內(nèi)容，通過有趣的比賽形式，讓大家掌握正確的打字方法。記得哦，我們?cè)谡n本中學(xué)到的“認(rèn)識(shí)鍵盤”和“指法練習(xí)”這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，今天可要派上用場啦！讓我們一起加油，成為打字小能手吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的以下信息技術(shù)核心素養(yǎng)：

1.**信息意識(shí)**：通過文字輸入比賽，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活中的重要性，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣。

2.**計(jì)算思維**：通過鍵盤指法的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.**數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新**：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)工具，培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)的能力。

4.**信息社會(huì)責(zé)任**：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，增強(qiáng)信息安全意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

我們的三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)在前面的課程中學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作和鍵盤布局知識(shí)。他們能夠識(shí)別鍵盤上的字母和符號(hào)，并且初步了解了正確的坐姿和打字姿勢。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，他們對(duì)電腦和鍵盤有著天然的親近感。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，有的則更傾向于觀察模仿。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出色，但也有些學(xué)生可能因?yàn)榫o張而影響打字速度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在文字輸入比賽中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：首先是手指定位不準(zhǔn)確，導(dǎo)致打字速度慢；其次是手指協(xié)調(diào)性不足，容易按錯(cuò)鍵；還有一部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕?，害怕出錯(cuò)而影響了比賽表現(xiàn)。此外，長時(shí)間集中注意力也可能成為他們的小挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備足夠的電腦和標(biāo)準(zhǔn)鍵盤。

-軟件資源：蘇科版三年級(jí)信息技術(shù)課程軟件，文字輸入練習(xí)軟件。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作品展示。

-信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、打字技巧指南等電子文檔。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如鍵盤模型），多媒體投影儀，教學(xué)PPT。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用視頻，如學(xué)生使用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的場景。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么電腦打字這么方便？我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)快速準(zhǔn)確地打字？

3.學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己使用電腦打字的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師講解：介紹鍵盤的基本布局，包括字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵的位置。

2.指法練習(xí)：講解正確的打字姿勢和手指定位方法，讓學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。

3.打字技巧：介紹一些提高打字速度和準(zhǔn)確性的技巧，如盲打、手指記憶等。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.課堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行鍵盤指法練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們互相檢查打字姿勢和指法，共同提高。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：請(qǐng)學(xué)生說出正確的打字姿勢和手指定位方法。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師示范：教師現(xiàn)場進(jìn)行文字輸入演示，展示正確的打字技巧。

2.學(xué)生模仿：學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行文字輸入練習(xí)，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

3.互動(dòng)游戲：組織學(xué)生進(jìn)行文字輸入比賽，增加課堂趣味性。

六、拓展延伸（用時(shí)5分鐘）

1.教師講解：介紹一些實(shí)用的打字軟件和在線資源，讓學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)。

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出自己在打字過程中遇到的問題，教師解答。

七、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的打字姿勢和指法的重要性。

2.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會(huì)。

八、布置作業(yè)（用時(shí)2分鐘）

1.教師布置：讓學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)打字，每天堅(jiān)持，爭取提高打字速度和準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生記錄：讓學(xué)生在作業(yè)本上記錄每天打字練習(xí)的時(shí)間和成果。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯教學(xué)重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)和核心素養(yǎng)能力的拓展。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-打字軟件介紹：介紹一些適合兒童使用的打字軟件，如“金山打字通”、“搜狗打字練習(xí)”等，這些軟件通常包含趣味性練習(xí)和打字游戲，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-打字技巧視頻：收集一些關(guān)于打字技巧的視頻，如如何提高打字速度、如何正確使用鍵盤等，這些視頻可以幫助學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)歷史資料：提供一些關(guān)于計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)發(fā)展歷史的資料，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，增強(qiáng)他們的科技意識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭練習(xí)計(jì)劃：建議家長監(jiān)督孩子進(jìn)行家庭打字練習(xí)，設(shè)定每天練習(xí)的時(shí)間，并記錄進(jìn)步。

-打字比賽組織：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織定期的打字比賽，讓學(xué)生在比賽中提高打字技能，同時(shí)增強(qiáng)競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-信息技術(shù)主題閱讀：推薦一些與信息技術(shù)相關(guān)的兒童書籍，如《網(wǎng)絡(luò)小英雄》、《機(jī)器人小時(shí)代》等，通過閱讀激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

-實(shí)踐項(xiàng)目參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如編程俱樂部、機(jī)器人競賽等，通過實(shí)際操作加深對(duì)信息技術(shù)的理解。

-在線學(xué)習(xí)資源：指導(dǎo)學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如國家數(shù)字圖書館、中國大學(xué)MOOC等，探索更多與信息技術(shù)相關(guān)的教育資源。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀科技館、信息技術(shù)公司等，讓學(xué)生親身感受信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，拓寬視野。七、重點(diǎn)題型整理1.**打字速度測試題**

-**題型示例**：請(qǐng)按照正確的指法輸入以下句子，并計(jì)時(shí)。

```

你好，我是人工智能助手，很高興為您服務(wù)。請(qǐng)告訴我您需要什么幫助？

```

-**答案示例**：學(xué)生根據(jù)正確的指法輸入上述句子，計(jì)時(shí)后提交。

2.**鍵盤指法練習(xí)題**

-**題型示例**：請(qǐng)按照正確的指法輸入以下字母序列，并計(jì)時(shí)。

```

asdfghjklzxcvbnm

```

-**答案示例**：學(xué)生按照正確的指法輸入上述字母序列，計(jì)時(shí)后提交。

3.**打字錯(cuò)誤糾正題**

-**題型示例**：請(qǐng)找出以下句子中的打字錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。

```

我喜歡用電腦玩游戲，但是我不懂得如何使用鍵盤。

```

-**答案示例**：學(xué)生指出錯(cuò)誤，如“但是我不懂得如何使用鍵盤”中的“但”應(yīng)為“但”，并說明正確的打字應(yīng)為“但”。

4.**打字技巧應(yīng)用題**

-**題型示例**：使用盲打技巧輸入以下句子，并計(jì)時(shí)。

```

我喜歡編程，因?yàn)樗屛铱梢詣?chuàng)造出有趣的游戲和應(yīng)用程序。

```

-**答案示例**：學(xué)生使用盲打技巧輸入上述句子，計(jì)時(shí)后提交。

5.**打字速度提升策略題**

-**題型示例**：根據(jù)以下情景，提出提升打字速度的策略。

```

小明在打字時(shí)經(jīng)常按錯(cuò)鍵，導(dǎo)致輸入速度很慢。

```

-**答案示例**：學(xué)生提出策略，如“小明可以嘗試使用手指記憶法，將常用詞匯和短語輸入到電腦中，以便快速查找和輸入。”八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**打字練習(xí)**：學(xué)生回家后，每天進(jìn)行至少20分鐘的打字練習(xí)，選擇課本中的練習(xí)內(nèi)容或類似的句子進(jìn)行練習(xí)，如“鍵盤上的字母分布”、“數(shù)字和符號(hào)的位置”等。

2.**家庭打字比賽**：家長可以和學(xué)生一起參與家庭打字比賽，增加練習(xí)的趣味性。比賽內(nèi)容可以是課本中的練習(xí)句子，或者家長自己準(zhǔn)備的句子。

3.**制作個(gè)人打字卡片**：學(xué)生制作一張包含自己常用單詞和短語的打字卡片，用于日常練習(xí)和復(fù)習(xí)。

4.**在線打字測試**：鼓勵(lì)學(xué)生訪問在線打字測試網(wǎng)站，進(jìn)行自我測試，了解自己的打字速度和準(zhǔn)確性。

作業(yè)反饋：

1.**作業(yè)批改**：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生的打字速度和準(zhǔn)確性。

2.**反饋內(nèi)容**：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)指出學(xué)生的進(jìn)步，如打字速度的提高、錯(cuò)誤率的降低等，同時(shí)也要指出存在的問題，如某些鍵的誤操作、打字姿勢不正確等。

3.**改進(jìn)建議**：針對(duì)學(xué)生存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，例如：

-對(duì)于打字速度慢的學(xué)生，建議他們多練習(xí)，特別是盲打練習(xí)，提高手指的熟練度。

-對(duì)于打字姿勢不正確的學(xué)生，建議他們調(diào)