一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-6.為你喝彩∣蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-6.為你喝彩∣蘇教版

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年4月20日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??課堂開場：

親愛的孩子們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《為你喝彩》這一課。這節(jié)課，我們將一起走進(jìn)道德與法治的世界，感受友誼的力量，學(xué)會為他人喝彩，共同成長。??

??教學(xué)內(nèi)容：

1.了解友誼的重要性

2.學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)

3.為他人喝彩，傳遞正能量

??教學(xué)過程：

首先，我會通過一個小故事引入課題，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中了解友誼的力量。然后，我會引導(dǎo)孩子們分組討論，分享自己在生活中為他人喝彩的經(jīng)歷。接著，我會帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)如何欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并嘗試在日常生活中為他人喝彩。最后，我會組織孩子們進(jìn)行角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)為他人喝彩的喜悅。

??教學(xué)評價：

1.認(rèn)識到友誼的重要性，學(xué)會珍惜身邊的友誼。

2.學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會為他人喝彩。

3.在生活中傳遞正能量，成為彼此的良師益友。

讓我們一起加油，為彼此喝彩，共同成長！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們以下核心素養(yǎng)：

1.社會責(zé)任感：讓孩子們認(rèn)識到友誼的力量，學(xué)會在集體中承擔(dān)自己的責(zé)任，為他人和社會的和諧貢獻(xiàn)力量。

2.情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)孩子們樹立積極向上的情感態(tài)度，學(xué)會欣賞他人，培養(yǎng)感恩之心，形成健康的價值觀。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：通過角色扮演等活動，鍛煉孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們在現(xiàn)實(shí)生活中解決問題的能力。

4.道德與法治意識：讓孩子們了解道德規(guī)范，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會在法律框架下維護(hù)自己的權(quán)益，尊重他人的權(quán)利。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生在道德與法治課程中已經(jīng)接觸過一些基本的道德規(guī)范和社會行為準(zhǔn)則，如禮貌待人、尊重他人、遵守規(guī)則等。他們對友誼有一定的認(rèn)識，但可能還停留在表面，缺乏深入的理解和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對角色扮演和互動游戲等形式的課堂活動特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但注意力集中時間較短，需要教師通過多樣化的教學(xué)手段來維持他們的興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如圖片、故事和游戲。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡特點(diǎn)，一年級學(xué)生在理解抽象概念時可能會遇到困難，如對“友誼”、“尊重”等概念的理解。此外，他們在表達(dá)自己觀點(diǎn)和情感時可能不夠自信，需要教師在課堂上給予更多的鼓勵和支持。在欣賞他人和為他人喝彩時，他們可能難以克服自我中心的傾向，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會換位思考。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動案例，講解友誼的重要性和欣賞他人的方法，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己為他人喝彩的經(jīng)歷，促進(jìn)交流與合作。

3.角色扮演法：設(shè)計情景劇，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同角色，加深對友誼和尊重的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示友誼的力量，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：使用互動教學(xué)軟件，設(shè)計游戲和練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些小道具，如卡片、貼紙等，讓學(xué)生在活動中直觀感受友誼的傳遞。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有覺得有時候朋友之間互相幫助，一起玩耍特別開心呢？”

接著，展示一些關(guān)于友誼的溫馨圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

然后，我簡要介紹友誼的基本概念和重要性，比如友誼是一種深厚的感情，它能夠給我們帶來快樂和支持，為我們的成長提供幫助。這樣，我們就能為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我講解友誼的定義，包括它是一種平等、真誠、相互尊重的情感關(guān)系。

接著，我詳細(xì)介紹友誼的組成部分，比如信任、理解、支持和分享等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解這些元素是如何構(gòu)成友誼的。

最后，通過分享一些生活中的小故事，讓學(xué)生更好地理解友誼的實(shí)際應(yīng)用或作用，比如在困難時給予朋友幫助，在快樂時與朋友分享喜悅。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

我選擇幾個典型的友誼案例進(jìn)行分析，如“小明和小紅的故事”，詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

在分析案例時，我會引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問題，比如在合作學(xué)習(xí)中互相幫助，在集體活動中共同進(jìn)步。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在朋友之間建立信任”、“如何處理友誼中的沖突”等。

在小組討論中，我鼓勵學(xué)生們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并共同尋找解決方案。每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對友誼的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。我會引導(dǎo)學(xué)生們思考如何將這些討論成果應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

我簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。最后，布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識與理解層面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解友誼的定義和重要性，認(rèn)識到友誼對于個人成長和社會關(guān)系的重要性。

-學(xué)生能夠識別和描述友誼的組成部分，如信任、理解、支持和分享。

-學(xué)生能夠解釋友誼在不同情境中的應(yīng)用，如家庭、學(xué)校和社會生活中的互動。

2.技能與應(yīng)用層面：

-學(xué)生能夠通過案例分析，分析友誼的特性和復(fù)雜性，并從中提取教訓(xùn)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用友誼的原則，解決實(shí)際生活中的沖突和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生能夠在小組討論中積極參與，提出建設(shè)性意見，并尊重他人的觀點(diǎn)。

3.情感與價值觀層面：

-學(xué)生能夠表達(dá)對友誼的感激之情，并學(xué)會在日常生活中為他人喝彩。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)感恩之心，理解和尊重他人的優(yōu)點(diǎn)和努力。

-學(xué)生能夠建立積極的自我形象，增強(qiáng)自信心，并愿意與他人建立和維持友誼。

4.價值觀內(nèi)化層面：

-學(xué)生能夠內(nèi)化友誼的價值觀，將其融入到自己的行為和決策中。

-學(xué)生能夠識別和抵制破壞友誼的行為，如欺騙、背叛和不尊重。

-學(xué)生能夠理解和接受友誼中的變化，如友誼的結(jié)束或關(guān)系的轉(zhuǎn)變。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐層面：

-學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法，如何通過自己的行為為他人帶來快樂和支持。

-學(xué)生能夠設(shè)計并實(shí)施一些小型的社會實(shí)踐活動，如為社區(qū)中的老人提供陪伴，為學(xué)?；顒犹峁椭?。

-學(xué)生能夠?qū)⒂颜x的原則應(yīng)用于解決更廣泛的社會問題，如環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等。

6.交流與合作層面：

-學(xué)生能夠在小組活動中有效溝通，傾聽他人，并尊重不同的觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠與不同背景的同學(xué)建立友誼，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

-學(xué)生能夠通過合作完成任務(wù)，學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》——通過這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到友誼的純粹性和珍貴性，以及在不同星球上的小王子的冒險故事如何體現(xiàn)友誼的力量。

-視頻資源：《朋友的力量》——這是一個關(guān)于友誼和合作的故事，通過動畫的形式，向?qū)W生展示友誼在困難時刻的重要性。

-互動游戲：《友誼卡片》——學(xué)生可以制作自己的友誼卡片，寫下對朋友想說的話，通過這種互動活動，加深對友誼的理解。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生可以選擇《小王子》中關(guān)于友誼的章節(jié)進(jìn)行閱讀，思考小王子在不同星球上的經(jīng)歷如何影響他對友誼的看法。

-鼓勵學(xué)生記錄下自己在閱讀過程中的感受和想法，可以寫日記或繪畫來表達(dá)。

-教師可以組織一次班級分享會，讓學(xué)生分享自己的閱讀體驗(yàn)和從書中得到的啟示。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看《朋友的力量》后，可以寫下觀后感，討論視頻中的角色如何通過友誼克服困難。

-視頻觀看后，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬視頻中的情景，體驗(yàn)友誼的力量。

-互動游戲：

-學(xué)生制作友誼卡片時，可以邀請家長參與，共同創(chuàng)作，增強(qiáng)親子關(guān)系的同時，也加深對友誼的理解。

-學(xué)生可以將自己的友誼卡片送給朋友，通過實(shí)際行動傳遞友誼的溫暖。

-教師指導(dǎo)和幫助：

-教師可以推薦一些關(guān)于友誼的兒童文學(xué)作品，供學(xué)生閱讀。

-對于閱讀過程中遇到的困難，教師可以提供解答，幫助學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容。

-教師可以組織線上或線下的討論小組，讓學(xué)生在小組中分享自己的閱讀心得和友誼故事。

-教師可以鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如為養(yǎng)老院的老人們提供陪伴，通過實(shí)際行動體現(xiàn)友誼的價值。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《為你喝彩》這一課，我覺得整體上還是蠻有收獲的。但是，也有一些地方讓我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課的時候，可能沒有做到很好地激發(fā)學(xué)生的興趣。雖然我用了圖片和視頻，但感覺還是有點(diǎn)單調(diào)。以后，我可能會嘗試加入一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生們自己帶來一些關(guān)于友誼的小故事，或者設(shè)計一個小游戲，這樣既能吸引他們的注意力，也能讓他們更加投入。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡單明了的語言來解釋友誼的概念和重要性，但是我也注意到，有些學(xué)生對于抽象的概念還是有點(diǎn)難理解。這可能是因?yàn)樗麄兊哪挲g還小，對抽象思維的把握還不夠。所以，我可能在接下來的教學(xué)中，會嘗試用更多的實(shí)例來幫助他們理解。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了一些貼近學(xué)生生活的案例，希望他們能夠從中找到共鳴。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論的時候，還是有點(diǎn)害羞，不太敢發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗φn堂討論不太適應(yīng)，或者是對自己的表達(dá)能力沒有信心。所以，我打算在未來的教學(xué)中，多組織一些小組討論，鼓勵他們積極參與，同時也要給予他們更多的支持和鼓勵。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步，他們的表達(dá)能力和自信心都有了提升。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在展示時，還是有點(diǎn)緊張，這說明我在幫助他們準(zhǔn)備展示時，可能沒有做到位。接下來，我會更加關(guān)注學(xué)生的展示準(zhǔn)備，確保他們能夠在課堂上自信地展示自己。

課堂小結(jié)的時候，我盡量用簡潔的語言回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，但是感覺還是有點(diǎn)倉促。我可能會在未來的教學(xué)中，給小結(jié)環(huán)節(jié)留出更多的時間，讓學(xué)生們有機(jī)會回顧和總結(jié)。

未來，我打算做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

-在導(dǎo)入新課時，增加互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在講解基礎(chǔ)知識時，結(jié)合更多實(shí)例，幫助學(xué)生理解抽象概念。

-在案例分析環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與討論，增強(qiáng)他們的自信心。

-在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的支持和指導(dǎo)，幫助他們更好地準(zhǔn)備展示。

-在課堂小結(jié)時，留出更多時間，讓學(xué)生回顧和總結(jié)。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，幫助我的學(xué)生們在道德與法治的道路上越走越遠(yuǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《為你喝彩》這一課，我們一起探討了友誼的力量，學(xué)習(xí)了如何欣賞他人，為他人喝彩。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先，我們了解了友誼的定義和重要性，認(rèn)識到友誼是人生中寶貴的財富。友誼能夠給我們帶來快樂和支持，幫助我們成長。

其次，我們學(xué)習(xí)了友誼的組成部分，包括信任、理解、支持和分享。這些元素構(gòu)成了友誼的基石，讓我們能夠與朋友建立深厚的聯(lián)系。

接著，我們通過案例分析，看到了友誼在生活中的具