機(jī)能實驗學(xué)混合式教學(xué)改革

回顧與展望01MOODLE平臺建設(shè)02課程資源的組織03教學(xué)計劃的安排04實驗課程的開展05學(xué)生成績的評價06改革成績與展望Contents目錄第章1MOODLE平臺建設(shè)Moodle平臺建設(shè)

依托南方醫(yī)科大學(xué)愛課教學(xué)支持平臺，根據(jù)機(jī)能實驗學(xué)課程知識體系框架，將課程的微媒體資源進(jìn)行了深度整合，初步建立了機(jī)能實驗學(xué)自主學(xué)習(xí)-混合式教學(xué)Moodle平臺，并在日常教學(xué)中進(jìn)行使用。第章2課程資源的組織課程資源的組織

機(jī)能實驗學(xué)為一門將實驗知識、方法與技能訓(xùn)練高度綜合的實驗課程，因此實驗教學(xué)相關(guān)視頻資源、PPT資源以及延伸閱讀資源較為豐富。

在此次建設(shè)中，我們將上述資源依據(jù)知識框架進(jìn)行整理和重新編輯，學(xué)生普遍反映直觀易懂，便于查詢。截止目前共有幾十部微視頻資源與幻燈資源上傳，下一步將繼續(xù)充實與完善。課程資源的組織各章節(jié)電子幻燈資源均上傳至Moodle平臺，利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。課程資源的組織視頻資源與理論講解相結(jié)合，更利于學(xué)生理解與掌握。第章3教學(xué)計劃的安排教學(xué)計劃的安排機(jī)能實驗學(xué)課程主要包括三部分的內(nèi)容、分兩個學(xué)期教學(xué)：第一部分，介紹實驗基本知識、技術(shù)和方法。第二部分，了解和學(xué)習(xí)科研基本方法與研究技術(shù)進(jìn)展。第三部分，機(jī)能學(xué)實驗項目具體操作與練習(xí)。教學(xué)計劃的安排春季學(xué)期：學(xué)時教學(xué)方式機(jī)能學(xué)緒論2傳統(tǒng)教學(xué)探索性實驗介紹與設(shè)計方法2傳統(tǒng)教學(xué)人類疾病動物模型復(fù)制、實驗報告與實驗論文寫作方法2傳統(tǒng)教學(xué)人體心電、視野測定4傳統(tǒng)教學(xué)動物手術(shù)方法、器械使用4傳統(tǒng)教學(xué)不同類型缺氧、家兔高血鉀癥（虛擬）4傳統(tǒng)教學(xué)+自主學(xué)習(xí)蛙類基本操作、Pclab使用4傳統(tǒng)教學(xué)期前收縮和代償間歇、反射弧分析4傳統(tǒng)教學(xué)坐骨神經(jīng)干腓腸肌標(biāo)本制備、肌肉收縮性質(zhì)、神經(jīng)干動作電位傳導(dǎo)速度及興奮性測定（虛擬）、神經(jīng)干標(biāo)本制備（虛擬）4傳統(tǒng)教學(xué)+自主學(xué)習(xí)探索性實驗設(shè)計點評2翻轉(zhuǎn)課堂秋季學(xué)期：學(xué)時教學(xué)方式探索性實驗開題4翻轉(zhuǎn)課堂失血性休克微循環(huán)變化與救治8翻轉(zhuǎn)課堂正常心血管功能調(diào)節(jié)及急性右心衰8翻轉(zhuǎn)課堂尿生成影響因素與腎缺血-再灌注損傷與救治8翻轉(zhuǎn)課堂綜合性實驗結(jié)果匯報與點評4翻轉(zhuǎn)課堂探索性實驗-預(yù)實驗8自主學(xué)習(xí)探索性實驗-正式實驗8自主學(xué)習(xí)探索性實驗結(jié)果匯報與點評4翻轉(zhuǎn)課堂有機(jī)磷中毒與解救（虛擬）、不同劑型、給藥途徑對藥物作用的影響4傳統(tǒng)教學(xué)+自主學(xué)習(xí)動物行為學(xué)實驗4傳統(tǒng)教學(xué)機(jī)能實驗學(xué)技能考試4技能考核此次改革以2014級臨床醫(yī)學(xué)卓越班為試點，進(jìn)行教學(xué)方式改革的嘗試第章4實驗課程的開展實驗課程的開展建立完善的師生交流方式：

建立師生QQ群，任課老師、課代表擔(dān)任群主，便于師生間、學(xué)生間的探討。

建立“南醫(yī)機(jī)能學(xué)”微信公眾號，及時公布重要通知、發(fā)布教學(xué)資源、提供師生互動的平臺。實驗課程的開展機(jī)能實驗中的翻轉(zhuǎn)課堂

在綜合性實驗教學(xué)中，改變老師講解理論知識+實驗方案的傳統(tǒng)實驗課授課模式，嘗試混合式教學(xué)模式，每次課前通知學(xué)生下一節(jié)課實驗內(nèi)容，指定參考書目，要求上課時由學(xué)生（每組2-3人）講解相關(guān)理論并討論，老師總結(jié)點評、并指導(dǎo)相關(guān)實驗技術(shù)路線。實驗課程的開展機(jī)能實驗中的自主學(xué)習(xí)

在探索性實驗中，學(xué)生以組為單位，獨立進(jìn)行科研文獻(xiàn)檢索、自行選題與獨立進(jìn)行實驗設(shè)計；模擬科研課題認(rèn)證與答辯過程；以論文方式書寫實驗報告。使學(xué)生對科研方法和程序有清楚地了解，對學(xué)生的創(chuàng)新思維能力進(jìn)行訓(xùn)練。實驗課程的開展實驗教學(xué)中的形成性評價4.1綜合性實驗結(jié)果的匯報：

學(xué)生將綜合性實驗的結(jié)果整理歸納后，在課上作匯報，展示成果、總結(jié)經(jīng)驗、互相交流、共同進(jìn)步。

老師對學(xué)生的匯報進(jìn)行點評、總結(jié)，并將其作為形成性評價的一部分。實驗課程的開展實驗教學(xué)中的形成性評價4.2探索性實驗的設(shè)計、匯報與完成情況：

學(xué)生獨立完成探索性實驗的設(shè)計與實施，上交開題報告與實驗論文，并作課題結(jié)果的匯報。

老師對學(xué)生的設(shè)計進(jìn)行點評、答疑，并對其完成情況和存在的問題進(jìn)行總結(jié)。第章5學(xué)生成績的評價學(xué)生成績的評價機(jī)能實驗學(xué)總成績組成：平時成績

30%，實驗論文（報告）:30%，

期末技能考試成績:40%平時成績的構(gòu)成：實驗完成情況、考勤等10%，綜合性實驗翻轉(zhuǎn)課堂時理論講解與討論、實驗結(jié)果匯報10%，探索性實驗設(shè)計、結(jié)果匯報10%學(xué)生成績的評價 14卓越班學(xué)生機(jī)能實驗學(xué)總成績以80-89分為主，90分以上及79分以下數(shù)量較少，基本呈正態(tài)分布，成績較以往幾屆同專業(yè)學(xué)生有所提升。

學(xué)生對實驗教學(xué)方式改革表示了極大的歡迎和支持，普通反映較傳統(tǒng)教學(xué)方式上課更有興趣，更有動力在課前課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。第章6改革成績與展望改革的成績通過自主學(xué)習(xí)與翻轉(zhuǎn)課堂的方式，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性，實驗技能和探索思維能力得到明顯提升。通過實驗結(jié)果匯報與點評環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生對實驗內(nèi)容和理論知識的掌握，也使教師能及時針對反饋的問題對教學(xué)手段、方法進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)。通過微信、QQ群等方式，拓展了師生間-學(xué)生間關(guān)于機(jī)能學(xué)學(xué)習(xí)的交流、溝通路徑。存在的問題自主學(xué)習(xí)與翻轉(zhuǎn)課堂需要學(xué)生花費較多的課余時間進(jìn)行準(zhǔn)備，部分同學(xué)反映醫(yī)學(xué)生課程多、時間緊，建議以上學(xué)習(xí)方式不超過一定比例。部分授課教師對混合式教學(xué)方法改革需要一定時間來理解與適應(yīng)。自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果評價方法和方式有待進(jìn)一步完善，翻轉(zhuǎn)課堂教師的角色定位與介入程度的把握值得進(jìn)一步探討。下一步展望完善機(jī)能學(xué)Moodle網(wǎng)站與微信平臺建設(shè)，為混合式教學(xué)改革提供平臺保證。促進(jìn)推動授課教師思維轉(zhuǎn)變，為混合式教學(xué)改革提供人員保證。期待學(xué)校對實驗教學(xué)更多投入，為混合式教學(xué)改革提供硬件保證。建立完善的機(jī)能學(xué)成績評價體系，為混合式教學(xué)改革成效提供客觀、可信的證據(jù)。積極推進(jìn)機(jī)能實驗學(xué)混合式教學(xué)改革的進(jìn)一步試點和推廣，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)校培養(yǎng)高水平醫(yī)學(xué)人才做出貢獻(xiàn)。9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2025/4/192025/4/19Saturday,April19,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。2025/4/192025/4/192025/4/194/19/20257:19:45PM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。2025/4/192025/4/192025/4/19Apr-2519-Apr-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。2025/4/192025/4/192025/4/19Saturday,April19,202513、志不立，天下無可成之事。2025/4/192025/4/192025/4/192025/4/194/19/202514、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。19四月20252025/4/192025/4/192025/4/1915、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。四月252025/4/192025/4/19