絕密★考試結(jié)束前浙江省A9協(xié)作體2024學(xué)年第二學(xué)期期中聯(lián)考高一語文試題1.本卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題?？萍紓惱硎情_展科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)等科技活動需要遵循的價值理念和行為規(guī)范事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。如何加強(qiáng)科技倫理治理，推進(jìn)科技強(qiáng)國建設(shè)?如何塑造科技向善的文化理念和保障機(jī)制，為增進(jìn)人類福祉、推動構(gòu)建人類命運共同體提供有力科技支撐?《文匯報》記者記者：近年來，我國科技創(chuàng)新水平不斷提升，越來越多的前沿領(lǐng)域闖入“無人區(qū)”,面臨的科技倫理挑戰(zhàn)也日益增多。在這樣的背景下，如何深刻認(rèn)識科成素梅：隨著新一輪技術(shù)革命的不斷深化，科技創(chuàng)新成為社會發(fā)展的核心驅(qū)動力，科技專家成為文明轉(zhuǎn)型的推動者，科技產(chǎn)品成為社會生活的塑造者。然而，科技革命在從只能改變?nèi)说耐獠孔匀贿M(jìn)展到有能力改變?nèi)说膬?nèi)部自然，并以銳不可當(dāng)之勢將人其所帶來的倫理挑戰(zhàn)，正在將社會變成倫理實驗場，有可能將我們迫切需要提高風(fēng)險預(yù)判能力和認(rèn)知能力，使科技倫理治從技術(shù)及其應(yīng)用層面來看，加強(qiáng)科技倫理治理能夠促進(jìn)科技健康發(fā)展，完善科技創(chuàng)新體制，減少創(chuàng)新過程中潛在的系統(tǒng)性風(fēng)險，避免濫用和技術(shù)異化，防范公個人權(quán)益，維護(hù)社會公平，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，提升公眾對科技及其產(chǎn)品的信任度。從國際、國家和社會監(jiān)管層面來看，加強(qiáng)科技倫理治理有助于促進(jìn)國際合作，促進(jìn)多邊對性問題，達(dá)成“人類命運共同體”的國際共識。從文化層面來看，視人類的共同價值，增進(jìn)相互理解，平衡科技創(chuàng)新與人類價值保護(hù)之間可接受的結(jié)合成素梅：健全科技倫理治理體制既是搶占科技革命制高點的必由之路、落實科技強(qiáng)國戰(zhàn)略的必然要求、樹立有作為勇?lián)?dāng)大國形象和提升國際話語權(quán)的重約束”是指為新興科技創(chuàng)新和應(yīng)用劃出倫理紅線；杜絕形式主義和過度干預(yù)，不斷填補(bǔ)監(jiān)管空白等；文化塑造是指借助社會活動、行為規(guī)范、訓(xùn)等形式，促進(jìn)科技創(chuàng)新的利益相關(guān)者自覺樹立鐵肩擔(dān)道義的倫理意記者：如何進(jìn)一步加強(qiáng)國際合作，為全球科成素梅：當(dāng)代科技發(fā)展正在將人類社會從工業(yè)文明轉(zhuǎn)向智能文明。智能類共同面臨的倫理挑戰(zhàn)。這也是包括中國在內(nèi)的主要科技大國、國際組織和重要智庫紛紛前瞻性地中國具有追求人與自然、人與人、人與社會和諧發(fā)展的悠久歷史，擁有深厚的倫理文獨特的倫理思想體系，形成了“以德治國”或“為政以德”實踐傳統(tǒng)。在科國應(yīng)該在以各種形式積極參與聯(lián)合國教科文組織、世界衛(wèi)生組織、國際科學(xué)理事會等國際組織的科技倫理治理活動中，將中國的“天人合一”“和諧共生”“科技向善”“責(zé)任至上”等倫理理包容不同文化背景下的倫理差異，發(fā)起成立“全球科技倫理治理聯(lián)盟”,促進(jìn)各國就重大科技倫理治理問題展開友好對話，在“一帶一路”框架下創(chuàng)建科技倫理治理協(xié)作機(jī)制，彰顯中國在科技倫理大影響力，印證了人機(jī)雙向賦智的巨大發(fā)展?jié)摿?。但我們必須同時意識到，這種發(fā)展?jié)摿Σ粌H導(dǎo)致增加難以預(yù)測的風(fēng)險等倫理挑戰(zhàn)，而且更加嚴(yán)峻的是，向過去建立在人機(jī)因此，我們在構(gòu)建負(fù)責(zé)任的人工智能倫理治理體系時，除了明確責(zé)任供立法保障等一系列具體措施之外，更加重要的是，需要豐富我們的概念工具箱，加強(qiáng)面向未來發(fā)展的倫理框架研究；需要開啟從勞動倫理優(yōu)位轉(zhuǎn)向休閑倫理優(yōu)位和讓休閑成為勞動境界的新啟程，需要探索針對復(fù)雜智能系統(tǒng)的免責(zé)賠付機(jī)制，從根本上擺脫算法問責(zé)困境和現(xiàn)有人工智能倫理治理(改編自《科技倫理治理：科技強(qiáng)國的必然要求》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)B.加強(qiáng)科技倫理治理能減少創(chuàng)新過程中潛在的系統(tǒng)性風(fēng)險，避免濫用和技術(shù)異化，防范公共安C.健全科技倫理治理體制既是促進(jìn)科技創(chuàng)新與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)的新維度、應(yīng)對重大科技風(fēng)險的D.探索針對復(fù)雜智能系統(tǒng)的免責(zé)賠付機(jī)制，從根本上擺脫算法問責(zé)困境和現(xiàn)有人工智能倫理治2.下列對本文中的“將中國的‘天人合一'‘和諧共生向世界”理解不正確的一項是(3分)A.這是我國面對全人類文明躍遷所面臨的倫理危機(jī)時B.這是我國推動建立科技倫理治理的多邊合作機(jī)制過程中的重C.這是我國與其他國家就重大科技倫理治理問題展開友好對話3.以下哪一項不屬于文中所說的“硬約束”范疇(3分)A.明確基因編輯的倫理界限。B.建立行業(yè)性倫理預(yù)警機(jī)制。C.某地設(shè)立倫理擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新獎。D.制定人工智能的倫理規(guī)4.請根據(jù)提示，完成表格中的內(nèi)容。(4分)第二問：第三問：如何進(jìn)一步加強(qiáng)國際合作，為全球科技倫理第四問：5.中國在推動科技倫理治理中應(yīng)如何貢獻(xiàn)智慧，請分點概括。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。(1)朱晨清與他的鸕鶿竹排被人譽(yù)為獅子巖風(fēng)景區(qū)里一道獨特的風(fēng)景。(2)朱晨清左腿微瘸，年近六旬，黝黑的瘦臉上嵌著一雙漁人特有的犀利眼睛，與他的鸕鶿群渾然一體。每天拂曉時，他便挑著兩竹籠鸕鶿到獅子巖周邊的溪流中放牧。江邊放著一條竹排，他放下竹籠，拉開籠門，鸕鶿向竹排蜂擁而去，猶若訓(xùn)練有素的士兵。他慢悠悠跨上竹(3)養(yǎng)鸕鶿捕魚并不是朱晨清的主業(yè)，他的鸕鶿竹排其實是供游客拍照的道具。游客用竹排鸕當(dāng)?shù)芈糜喂芾聿块T鼓勵獅子巖村民飼養(yǎng)鸕鶿，無奈鸕鶿太難侍候，全村只有朱晨清能成功繁殖飼養(yǎng)(4)太陽越升越高，烈日烤得大地灼人。這江碧水卻越發(fā)顯現(xiàn)其迷人之處。游客漸多，在彩色的遮陽傘下，他們悠然坐在租來的行排上，盡情享受那份水上清涼。他也開始忙碌起來，游客紛紛你一共有十七只黑鳥吧?什么,十七只?明明是十八只，怎么只有十七只?(6)一想到這一節(jié)，朱晨清頓時來了精神，思緒回到五十年前。那時他剛滿十歲。那年夏天的一個晚上，荊竹溪剛發(fā)了大水，爺爺扛上漁網(wǎng)到獅子巖捕籽魚。朱晨清吵著要跟爺爺一起去，便抄起一把團(tuán)魚戳，準(zhǔn)備刺捕大魚，那時溪潭里十來斤重的溪魚很多。祖孫乘一葉小舢板，一撒網(wǎng)。眼尖的朱晨清發(fā)現(xiàn)一個臉盆大的團(tuán)狀物，在水流中翻上翻下捕食籽魚甚歡。朱晨清大叫一聲“團(tuán)魚”,就持團(tuán)魚戳猛刺過去，鋒利的戳尖深深刺入團(tuán)魚的甲殼，但他人小力弱，大團(tuán)魚負(fù)痛大力掙扎，硬生生將朱晨清掀入水中，待爺爺發(fā)現(xiàn)時，他已在距小船三米多遠(yuǎn)的湍流中撲騰……爺爺奮力擊水才將他拉上小船，那只團(tuán)魚身負(fù)魚戳潛入深水?；丶液螅笕税l(fā)現(xiàn)朱晨清左足踝(7)朱晨清感到左足踝隱隱痛起來，好你個癩頭黿，腳踝之仇還未報，你居然又跟我作對!他(8)夜幕降臨，朱晨清提著電瓶燈扛著特制的鋼制團(tuán)魚戳登船行動。他悄然將舢板劃到下游的獅子巖深水區(qū)域靠在巖邊，坐在船上靜靜地等候。這里就是朱晨清與黿五十年前的互了他的衣裳，清澈天幕的東方躍上耀眼的啟明星，東方現(xiàn)出魚肚白，晨曦抹上獅子巖，他連打了一(9)晚上，朱晨清又提著電瓶燈扛著團(tuán)魚戳出門。他徑直來到拴船處，小船在搖蕩著，柳陰之他再三穩(wěn)了穩(wěn)身子才穩(wěn)住了小船。今晚咋啦，怎么會有點心不在焉?難道要放棄尋仇?可是一想到朱晨清摒棄雜念一心一意尋找大黿。他一反上次的辦法，駕著船在深水區(qū)四處轉(zhuǎn)悠。半夜里下起雷(10)第三天清晨，朱晨清提著一只足有十公斤重的黿興沖沖回家。頗有凱旋的味道。他將黿重重甩到地上，叫道：你們大家都起來，看我給你們捉來了什么!朱紀(jì)年起床一看網(wǎng)袋里掙扎的東西，不由驚叫：黿!林學(xué)院的學(xué)生自然知道黿是國家級保護(hù)動物，而且這種古老的動物因生態(tài)環(huán)境你說得倒輕松。它們吞食了我的四只鸕鶿，可鸕鶿是我的寶貝，現(xiàn)在我就吃了牙，好好教訓(xùn)教訓(xùn)它們!”朱晨清說這番話時咬牙切齒。朱紀(jì)年不敢吭聲了。而且黿畢竟也是難得一遇的美味。朱晨清宰殺了黿，紅燒清燉鮮美異常。全家飽食數(shù)頓。捕殺了一只黿，朱晨清心中的(11)怪事在當(dāng)晚深夜發(fā)生。朱晨清聽到自家的鋼拉門刺耳地響起來，他的第一個念頭是“有賊”。拉亮燈，叫醒家人，自己操起團(tuán)魚戳直撲大門，細(xì)看之下，只見“賊”趴在地上，鋼拉門仍在咯咯作響，家人都已起床齊聚門邊，老伴按亮電瓶燈，面前的情景令朱家大驚失色：這哪是賊?顯然是一只體型碩大無比的黿!朱晨清也慌了手腳，持戳的雙手不由自主地顫抖起來，遲疑著不敢開門刺黿。此時，這只黿也停止了噬咬鋼門，它直視燈光，那雙細(xì)眼發(fā)出幽幽的仇恨目光，丑陋的(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.從馴養(yǎng)鸕鶿及熟悉水域等情節(jié)可以看出，朱晨清是一個經(jīng)驗豐富的漁民，且很懂得利用當(dāng)?shù)芈糜钨Y源來獲取收益。B.文中反復(fù)提及朱晨清的“瘸腿”,這既暗示了他與黿的舊仇，也為后文他執(zhí)意要復(fù)仇的偏執(zhí)行為提供了心理依據(jù)。C.捕黿時雷雨交加的環(huán)境描寫暗示人與黿的沖突將進(jìn)入高潮，電瓶燈爆裂的細(xì)節(jié)隱喻朱晨清復(fù)仇計劃最終必然失敗。D.小說題材獨特，富于自然風(fēng)情。朱晨清被黿所傷的往事，為故事增添神秘色彩，與獅子巖風(fēng)光交織，奇幻又真實。7.關(guān)于文中“鋼拉門被黿噬咬”的段落，下列說法不正確的一項是(3分)A.這一情節(jié)打破現(xiàn)實邏輯，以超現(xiàn)實筆法凸顯人獸沖突的激烈程度。B.黿王復(fù)仇的描寫，與前文朱晨清宰殺黿的情節(jié)形成因果循環(huán)結(jié)構(gòu)。C.“丑陋的喙上布滿血跡”的細(xì)節(jié)，暗示黿王已將人類視為捕獵對象。D.朱晨清“持戳的雙手”顫抖，展現(xiàn)其面對自然力量時的恐懼與懺悔。8.小說標(biāo)題《人與黿》有何含義?請結(jié)合文本分析。(4分)9.小說中三次提及朱晨清“左腿微瘸”的細(xì)節(jié)，請分析這三處描寫的具體作用。(6分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，21分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：“抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯，然后快于心與?”王曰：“否，吾何快于是?將以求吾所大欲也?！痹唬骸巴踔笥傻寐勁c?”王笑而不言。曰：“為肥甘不足于口與?輕暖不足于體與?抑為采色不足視于目與?聲音不足聽于耳與?便嬖不足使令于前與?王之諸臣皆足以供之，而王豈為是哉?”曰：“否，吾不為是也?！痹唬骸叭粍t王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也。以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也?！蓖踉唬骸叭羰瞧渖跖c?”曰：“殆有甚焉。緣木求魚，雖不得魚，無后災(zāi)；以若所為，求若所欲，盡心力而為之，后必有災(zāi)?！痹唬骸翱傻寐勁c?”曰：“鄒人與楚人戰(zhàn)，則王以為孰勝?”曰：“楚人勝?！痹唬骸叭粍t小固不可以敵大，寡固不可以敵眾，弱固不可以敵強(qiáng)。海內(nèi)之地，方千里者九，齊集有其一。以一服八，何以異于鄒敵楚哉?蓋亦反其本矣?今王發(fā)政施仁，使天下仕者皆欲立于王A9協(xié)作體高一語文試題第5頁共8頁A9協(xié)作體高一語文試題第6頁共8頁之朝，耕者皆欲耕于王之野，商賈皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂，天下之欲疾其君者皆欲赴訴于王。其若是，孰能御之?"(選自《齊桓晉文之事》)孟子曰：“今之事君者皆曰：‘我能為君辟土地，充府庫?！裰^良臣，古之所謂民賊也。君不鄉(xiāng)道，不志于仁，而求富之，是富桀也?！夷転榫s與國，戰(zhàn)必克?！裰^良臣，古之所謂民賊也。君不鄉(xiāng)道，不志于仁，而求為之強(qiáng)戰(zhàn)，是輔桀也。由今之道無變今之俗雖與之天下不能一朝居也?！?選自《孟子·告子下》)10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不賦分。(3分)由今之道A無B變C今之俗D雖與之E天下F不能一G朝居也。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.危，使……處于險境，使動用法，與《鴻門宴》“項伯殺人，臣活之”的“活”用法相同。B.孰，疑問代詞，誰，與《師說》“人非生而知之者，孰能無惑”的“孰”意思不相同。C.商賈，做買賣的人，與《〈琵琶行〉并序》“委身為賈人婦”的“賈人”意思相同。D.之，人稱代詞，他，與《赤壁賦》“此非孟德之困于周郎者乎”的“之”用法不相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是(3分)A.孟子列舉“肥甘”“輕暖”等物質(zhì)享受，連用設(shè)問手法，引齊宣王暴露內(nèi)心真正的“大欲”。B.孟子用“緣木求魚”設(shè)喻，一針見血地指出齊宣王的圖霸夙愿不切實際，促使其深思反省。C.孟子對比鄒楚之戰(zhàn)，從小與大、寡與眾、弱與強(qiáng)的懸殊之別，推導(dǎo)齊以一敵八的不利后果。D.孟子認(rèn)為，“良臣”應(yīng)該輔助君主實踐仁政，而“民賊”會推動君主走上邪路，成為暴君。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)欲辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也。(2)君不鄉(xiāng)道，不志于仁，而求富之，是富桀也。14.孟子對施政者提出了哪些要求?請結(jié)合兩則材料進(jìn)行概括。(4分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首古詩，完成15～16題。登岳陽樓昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。登岳陽樓(其一)15.下列對杜甫的《登岳陽樓》賞析有誤的一項是(3分)A.首聯(lián)“今”“昔”對照，寫詩人對洞庭湖向往已久，為描B.頷聯(lián)從視覺角度描繪洞庭湖的浩瀚無際，坼吳楚、浮日月，C.頸聯(lián)從人際和生命兩個維度，抒寫親友音信斷絕，自己老病纏身、漂泊天涯的遭際。D.尾聯(lián)采用寫實手法，描寫詩人憑欄遠(yuǎn)望，看到戰(zhàn)亂景象，觸景生情，體現(xiàn)憂國之思。16.比較兩首詩所表達(dá)情感的異同。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分)(1)孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中他嗤笑子路是因為“" ’ 三、語言文字運用(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成18～22題。一直以來，紅玫瑰都是表達(dá)愛意的標(biāo)志，也是很多人給另一半準(zhǔn)備禮物的第一選擇。所以每當(dāng)情人節(jié)來臨時，花店里的紅玫瑰都A。但從植物學(xué)上來看，(甲),它是純純的“風(fēng)在植物的世界中，一朵花的全部“心意”都是用來“取悅”傳粉者的，如同人類社交中的取悅在自然的生境中，薔薇屬的花吸引著各種泛化的傳粉者過來采集花粉與花蜜，蜂類、蠅類等各種昆蟲都可以過來分一杯羹，其關(guān)鍵在于花的形態(tài)特征。薔薇屬的花各個部分都傳遞出泛化傳粉的特征：花全天開放，傳粉昆蟲白天晚上都能進(jìn)入；看起來圓滿的輻射對稱花，不對傳粉昆蟲的進(jìn)入設(shè)置大小與方向的限制：不吝嗇地給予傳粉昆蟲“報酬”——花粉與花蜜全放在花心這個開放平臺上；花的氣味也是一種普適的香味。在這種泛化的傳粉系統(tǒng)下，花會產(chǎn)生大量的花粉。薔薇屬的花那有沒有花可以替代玫瑰，在植物學(xué)花語上真正傳遞出專情的信號呢?有，而且可能大家也很熟悉，那就是絲蘭。絲蘭在各個城市的綠化中都十分常見，它們造型獨特，重重疊疊的葉子像劍一樣直指天空，經(jīng)常被種在花園的外圍，充當(dāng)綠籬一樣的角色。我們許多時候也能看到它人們常說“開花結(jié)果”,有意思的是，盡管絲蘭能開出碩大的花，(乙)。這意味著，它每次開完花后，花就謝了，似乎從來沒有等到過它的傳粉者來授粉。這是為什么呢?①這是因為絲蘭原產(chǎn)于美洲的原因，②在被移植到中國作為觀賞植物后，它們的傳粉者卻未能跟著隨之遷徙，③在中國也沒有傳粉者可以替代它們原本的傳粉者。④即使絲蘭在異國他鄉(xiāng)，依然在等著它們唯一的除了絲蘭蛾，絲蘭并不歡迎其他的傳粉者，其他的傳粉者也對絲蘭不感興趣。與玫瑰相反，絲18.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)不得改變原意。(6分)20.請在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語言完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(4分)甲乙21.下列各句中的引號，與文中畫橫線例句中“報酬”一詞的引號作用相同的一項是(3分)A.“木葉”之與“樹葉”,不過一字之差。B.我曾想：在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學(xué)家”。C.如謝莊《月賦》說：“洞庭始波，木葉微脫。”22.賞析文中畫波浪線句子的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)對他人的不幸抱有同情，心懷悲憫是人類應(yīng)該具有的品格?！陡]娥冤》《雷雨》《哈姆萊特》等文學(xué)作品中人物的悲劇命運總能激發(fā)我們的悲憫情懷，而現(xiàn)實生活中許多身處困厄或突遭意外的聯(lián)系文學(xué)與現(xiàn)實，你有怎樣的感悟和思考?請寫一篇文章。不少于800字。浙江省A9協(xié)作體2024學(xué)年第二學(xué)期期中聯(lián)考度”錯，曲解文意；C項“同時”錯，原文為遞進(jìn)關(guān)系)2.D(表述過于絕對)3.C(“硬約束”是指為新興科技第二問：如何進(jìn)一步健全科技倫理治理體制機(jī)制，第四問：如何應(yīng)對人工智能發(fā)展中的倫理挑戰(zhàn)，構(gòu)建負(fù)責(zé)任的(第二問關(guān)鍵詞為“科技倫理”“體制機(jī)制”,第四問關(guān)鍵詞為“人工智能”一問2分，共4分。問題表述通順，意思對即可。)需求。(每點2分，意思對即可。照抄原文最多給2分。)6.C項“必然失敗”過度解讀，電瓶燈爆裂僅制深層：指人與自然的關(guān)系，黿象征未被馴化的自然力量，人類為生存(捕魚)或利益(旅游)對其掠奪，引發(fā)反噬，從而呼吁敬畏自然與守護(hù)生態(tài)平衡。(一點2分)9.第一處：初次出場①表明朱晨清的憤怒；②觸發(fā)復(fù)仇動機(jī)，推動情節(jié)發(fā)展。(一處2分)13.(1)想要開辟土地，使秦楚來朝見，統(tǒng)治中原地區(qū)，安撫四方的少數(shù)民族。(辟：開辟；朝：使……朝見；中國：中原地區(qū)；夷：少數(shù)民族。一處1分，共4分)(2)君主不向往道德，不追求仁道，卻想使他富足，這等于使夏桀富足。(鄉(xiāng)：向往；志：立志，追求；富：使動用法。這三處各1分，句子通順1分)14.①放棄稱霸，不進(jìn)行武力征服；②發(fā)政施仁，讓百姓安居樂業(yè)；③追求仁德，改變只關(guān)注國家物質(zhì)利益和軍事力量的觀念。(一點2分，兩點3分，三點4分)15.D前句“戎馬關(guān)山北”是虛寫，想象北方戰(zhàn)火未息的場景；后句“憑軒涕泗流”是實寫詩人倚16.同：①寫家國情懷，表達(dá)對國家命運的關(guān)切(杜甫"戎馬關(guān)山北",陳與義"老木滄波無限悲");②寫個人悲慨，融入身世飄零之感(杜甫"親朋無一字",陳與義"白頭吊古風(fēng)霜里")。(4分)異：杜甫側(cè)重現(xiàn)實憂患，直寫戰(zhàn)亂動蕩、涕泗橫流的家國之痛；陳與義偏重歷史滄桑，通過"老木滄波"等意象表達(dá)歷史輪回的悲涼。(2分)(共6分)17.(1)為國以禮，其言不讓(2)千里澄江似練，翠峰如簇(3)短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊(每空1分，共6分。有添字、漏字、錯別字，均不得分)19.解析：①這是因為絲蘭原產(chǎn)于美洲或這是絲蘭原產(chǎn)于美洲的原因(句式雜糅)②在被移植到中國作為觀賞植物后，它們的傳粉者卻未能隨之遷徙(語義重復(fù))④絲蘭即使在異國他鄉(xiāng)，依然在等著它們唯一的傳粉者——絲蘭蛾。(主語一致，關(guān)聯(lián)詞放在主語的后面)(一點2分，共6分。只寫序號，沒有改正語病，不得分。)20.解析：甲：玫瑰可一點都不專一乙：但我(一句2分，共4分。意思對即可。)21.解析：選BA.表強(qiáng)調(diào)B.表特殊含義C.表引用D.表特定稱謂22.解析：①擬人，將花的生存策略(吸引傳粉者)賦予人類的情感與目的，如“心意”“取悅”,使植物行為人格化，將生物學(xué)現(xiàn)象(傳粉)轉(zhuǎn)化為帶有情感動機(jī)的互動，增強(qiáng)畫面感。②比喻，將“花與傳粉者的關(guān)系”比作“人類社交中的取悅行為”,形象生動，使讀者更直觀理解植物與傳粉者間的共生關(guān)系。(一點2分，共4分)23.(60分)(一)題解材料節(jié)選了必修下冊第二單元的單元導(dǎo)語：“對他人的不幸抱有同情，心懷悲憫是人類應(yīng)該具有的品格