第第頁高考語文專題復(fù)習：杜甫古詩詞閱讀練習題匯編閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。征夫①杜甫十室?guī)兹嗽?？千山空自多！路衢惟見哭，城市不聞歌。漂梗無安地，銜枚有荷戈。官軍未通蜀，吾道竟如何？【注】①此詩于廣德元年十月作于閬州。時吐蕃陷松、維二州，蜀人被征戍守，戰(zhàn)事失敗，死傷甚眾，故有此作。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“路衢”句寫詩人的所見所聞，敘寫家人與征夫生離死別的場景，催人淚下。B．“城市”句與上句相對，寫熱鬧的城市也聽不到歡聲笑語，更顯景象之悲涼。C．“漂?！本溥\用擬人手法，形象地寫出戰(zhàn)亂時期人們居無定所、四處漂泊的狀態(tài)。D．“銜枚”句以征夫形象展示戰(zhàn)亂給社會帶來的災(zāi)禍，表達詩人對戰(zhàn)亂的憤慨。2．這首詩起首兩句格調(diào)沉郁，請簡要賞析。閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。登岳陽樓[唐]杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。登岳陽樓[宋]陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲曉時。萬里來游還望遠，三年多難注更憑危。白頭吊古風霜里，老木蒼波無限悲。[注]三年多難：公元1126年（宋欽宗靖康元年）春天北宋滅亡，到寫此詩時已有三年。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．這兩首詩皆為登樓抒懷之作，作者遠眺想到國事之悲和個人之傷，感慨萬千。B．杜詩頷聯(lián)意境闊大，與孟浩然“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”有異曲同工之妙。C．陳詩“簾旌不動夕陽遲”句由遠及近，描繪出洞庭湖湖水的平靜、傍晚的安詳。D．杜詩尾聯(lián)展現(xiàn)作者對時局動蕩的憂思，陳詩尾聯(lián)因境生情，抒發(fā)身世之悲慨。4．古詩文中常以物象來隱喻人世滄桑、世事變遷，借以抒發(fā)作者的情感，形成物我交融的藝術(shù)境界。請從兩首詩中各選一例，分析這一手法在詩中的運用。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。詠懷古跡·其五杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策①，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚②終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。【注】①紆籌策：曲折周密地展運策略。②祚：帝位。5．下列對這首詩解說不正確的一項是（

）A．首句時空共說，筆力雄放，凸顯諸葛亮名滿寰宇、萬世不朽的形象。B．頷聯(lián)概括了諸葛亮的才能、功績，贊揚他如鸞鳳高翔，獨步云霄。C．頸聯(lián)用典，通過與伊尹、呂尚、蕭何、曹參等功臣比較，來盛贊諸葛亮的才能。D．全詩除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以抒情為主，情感跌宕起伏。6．有人認為此詩尾句“志決身殲軍務(wù)勞”是全詩的最強音，請從情感角度加以分析。閱讀下面兩首唐詩，完成小題。戲為六絕句杜甫其一庾信文章老更成，凌云健筆意縱橫。今人嗤點流傳賦，不覺前賢畏后生。其二王楊盧駱當時體，輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。7．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩人評價庾信的文章到其創(chuàng)作后期健筆凌云，縱橫開闔，更加蒼勁渾成。B．“前賢畏后生”用反語諷刺了當時那些“后生”嗤點庾信作品的行為。C．詩人認為唐初四杰當時的作品是輕薄的，所以才被后世之人譏笑嘲諷。D．詩人就事論詩，雖言“戲為”，但在輕松筆調(diào)中寓嚴正筆意，情味盎然。8．杜甫對作家作品的評價給了我們哪些啟示？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。閱讀下面的唐詩，完成下面小題。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。9．下列對這兩首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．《登岳陽樓》首聯(lián)虛實交錯，今昔對照。寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望，看似平淡的敘述中卻寄予著許多感慨。B．《登高》頷聯(lián)氣象雄渾，境界開闊，為頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)情感創(chuàng)設(shè)了宏大的自然背景，使得個人的痛苦在這個背景下顯得分外渺小，倍添悲涼。C．《登高》頸聯(lián)中“悲”是全詩的詩眼，它集中表達了詩人在全詩中蘊蓄的復(fù)雜情感，詩歌所抒之情纏綿悱惻，動人心弦。D．《登岳陽樓》尾聯(lián)寫關(guān)山以北戰(zhàn)爭烽火仍未止息，詩人眼望國家動蕩不安，卻只能倚窗北望，涕泗交流。“憑軒”一句與題目“登樓”遙相呼應(yīng)，收束全詩，從而使全詩渾然一體。10．結(jié)合作者的境況，談?wù)勀銓Α叭竹R關(guān)山北，憑軒涕泗流”這兩句詩的理解。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。登岳陽樓唐·杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。11．對本詩賞析有誤的一項是（

）A．首聯(lián)虛實交錯，今昔對照，從而擴大了時、空領(lǐng)域。表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實意在抒發(fā)早年抱負至今未能實現(xiàn)之情。用“昔聞”為“今上”蓄勢，歸根結(jié)底是為描寫洞庭湖醞釀氣氛。B．頷聯(lián)是洞庭的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚、浮日月，波浪掀天，浩茫無際，真不知此老胸中吞幾云夢！寫景如此壯闊，令人玩索不盡。C．頸聯(lián)寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。自敘如此落寞，于詩境極悶極狹的突變與對照中寓無限情意。但從整體看來，與全詩聯(lián)系不緊。D．尾聯(lián)“戎馬”，采用借代手法，指戰(zhàn)爭。詩人把個人命運和國家前途聯(lián)系在一起，抒寫了詩人的家國之痛，意境深遠，余韻無窮，體現(xiàn)了詩人一貫的憂國憂民的大襟懷。至此，偉大詩人的形象突出了，作品的主題也得到了深化。12．“親朋無一字，老病有孤舟”一句抒發(fā)了作者怎樣的情感？閱讀下面這首詩歌，完成小題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。13．對這首詩的理解不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫自己早就對洞庭湖充滿向往，為下文蓄勢。B．頷聯(lián)用比喻寫洞庭湖的闊大，意境宏麗。C．頸聯(lián)是詩歌意旨所在，寫自己的身世，表現(xiàn)自己的處境凄涼落寞。D．尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，表現(xiàn)作者憂國憂民的情懷。14．“親朋無一字，老病有孤舟”抒發(fā)了作者怎樣的情感？閱讀下面的詩歌，完成下面小題?？椭炼鸥ι崮仙岜苯源核?，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)？漫勞①車馬駐江干。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄?！咀⑨尅竣俾冢簞隈{您。15．律詩講求押韻，這兩首律詩押韻的字分別是（

）A．四個

四個 B．五個

四個 C．五個

五個 D．四個

五個16．下列對兩首詩的理解，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．《客至》篇首以“群鷗”引興，篇尾以“鄰翁”陪結(jié)。在結(jié)構(gòu)上，作者兼顧空間順序和時間順序。從空間上看，從外到內(nèi)；從時間上看，則寫了迎客、待客的全過程。B．《客至》頷聯(lián)作者采用與客談話的口吻，前句不僅說客不常來，還有主人不輕易延客意，今日“君”來，益見兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。C．《賓至》“幽棲地僻經(jīng)過少”一句寫自己住所偏僻，少人來訪，表達詩人受到冷落的孤獨與凄涼之感。D．《賓至》一寫客，一寫己，在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時，也表現(xiàn)出詩人的清高。17．主人對“客”和“賓”各自表達了怎樣的態(tài)度？試分別結(jié)合兩首詩的尾聯(lián)簡要分析。閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。登岳陽樓[唐]杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。登岳陽樓（其一）[宋]陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地①，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠，三年②多難更憑危。白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。[注]①吳蜀橫分地：三國時吳國和蜀國爭奪荊州，吳將魯肅曾率兵萬人駐扎在岳陽。橫分，這里指瓜分。②公元1126年（宋欽宗靖康元年）春天北宋滅亡，到寫此詩時已有三年。18．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．杜詩的首聯(lián)虛實交錯，今昔對照，擴大了時空的領(lǐng)域，蘊含著強烈的今昔對比之感。B．杜詩的后四句轉(zhuǎn)寫詩人孤舟老病之身世，反映出詩人對國家安危、時局動蕩的憂思。C．陳詩的頸聯(lián)寫詩人歷盡千辛萬苦，不希望到岳陽樓的路途太遠，以結(jié)束顛沛流離的生活。D．陳詩的尾聯(lián)中，“風霜”“老木滄波”一語雙關(guān)，既有實指，也有其特定的象征意義。19．杜詩中的“吳楚東南坼”一句和陳詩中的“登臨吳蜀橫分地”一句各有妙處，請簡要分析。閱讀下面這首詩歌，完成各題。登高［唐］杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。20．《登高》是一首寫景抒情的詩，這首詩中包含了詩人哪些復(fù)雜的情感？21．后世評論家說“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”句是詩人用“一生辛酸化出的”。請根據(jù)你的理解試作簡要分析。閱讀下面這首詩，完成下面小題。枯棕[1]杜甫蜀門多棕櫚，高者十八九。其皮割剝甚，雖眾亦易朽。徒布如云葉，青青歲寒后。交橫集斧斤，凋喪先蒲柳。傷時苦軍乏，一物官盡取。嗟爾江漢人，生成復(fù)何有？有同枯棕木，使我沉嘆久。死者即已休，生者何自守？啾啾黃雀唪[2]，側(cè)見寒蓬走。念爾形影干，摧殘沒藜莠。注釋:[1]本詩寫作時，安史之亂尚未平息，百姓負擔沉重。[2]“唪”，同“啄”。22．下列對這首詩的理解，不正確的一項是（

）A．蜀中棕桐高大、種植廣，然而因被人過分取用，所以境況堪憂。B．棕櫚在歲寒之后還能保持青色，說明它耐寒，生命力比較頑強。C．連年戰(zhàn)亂，百姓生活艱難，流離失所，只能像蒲柳一樣荀且偷生。D．作者運用“傷”“苦”“嗟爾”“沉嘆”“念爾"等詞語表達內(nèi)心情感。23．下列對詩句的分析，正確的一項是（

）A．“其皮割剝甚，雖眾亦易朽”，緊扣題中“枯”字，說棕桐被頻繁割剝而更易朽壞。B．“交橫集斧斤，凋喪先蒲柳”，棕櫚經(jīng)冬不凋以致遭多次砍伐，反比柳樹早衰謝。C．“嗟爾江漢人，生成復(fù)何有”，詩人批評蜀中百姓既然養(yǎng)成棕櫚又何必取之殆盡。D．“念爾形影干，摧殘沒藜莠”，寒天中的黃雀形容枯槁，失去生命活力，沒于荒野。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。小寒食舟中作①杜甫佳辰強飯食猶寒，隱幾蕭條帶鹖冠②。春水船如天上坐，老年花似霧中看。娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。云白山青萬余里，愁看直北是長安?！咀ⅰ竣俅嗽娛嵌鸥Γ?12～770年）于770年春羈留長沙時所作。②鹖冠，隱士之冠。24．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫詩人在異鄉(xiāng)水上行船，吃著冷食，透露出漂泊中勉強飲酒過節(jié)的心情。B．頷聯(lián)寫詩人因為年老眼花故有霧中看花之感?！疤焐献薄办F中看”非常切合詩人年邁多病舟中觀景的實際。C．近看艙前蝴蝶翩翩起舞，穿空而過；遠看鷗鳥輕快飛翔，時而落在湍急的江流上。D．全詩寫景先由遠到近，后由下到上，由近到遠，轉(zhuǎn)換非常自然，境界小巧別致。25．“愁看直北是長安”，說說全詩表現(xiàn)了詩人的哪些“愁”。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。秋興八首（其二）杜甫夔府孤城落日斜，每依北斗望京華。聽猿實下三聲淚，奉使虛隨八月槎①。畫省香爐②違伏枕③，山樓粉堞隱悲笳。請看石上藤蘿月，已映洲前蘆荻花。[注]①八月槎：晉張華《博物志》記載：傳說有一個住在海邊的人，年年八月海水漲時見有浮槎去來，可達天河。②畫省香爐：指在尚書省值班。③伏枕：臥病。26．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首句以“孤”來修飾“城”，顯示夔州是一座地勢高迥而荒僻的山城，烘托強調(diào)了詩人長期羈旅的孤寂心情。B．本詩語言凝練，對仗精工嚴整，頷聯(lián)前句按意義排列應(yīng)為“聽猿三聲實下淚”，因聲律關(guān)系而顛倒了詞序。C．“奉使虛隨八月槎”是化用典故，以民間傳說表明自己回朝愿望落空，回長安如同乘槎在天，茫茫不可達。D．本詩情因景而顯，景因情而深，眼前景與心中情融為一體，語簡意繁，心情苦悶，意境恬淡，結(jié)尾直抒胸臆。27．試結(jié)合詩句，賞析本詩所蘊含的對家國的深深眷戀之情。閱讀下面的作品，完成下面小題。月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干?！咀⑨尅苦~（fū）州：今陜西省富縣。當時杜甫在長安。28．本詩的題材是____________________。29．本詩風格是（

）A．清新淡遠 B．豪放飄逸 C．含蓄蘊藉 D．朦朧隱晦30．請結(jié)合全詩內(nèi)容賞析頸聯(lián)的寫作手法。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。鸚鵡①杜甫鸚鵡含愁思，聰明憶別離。翠衿渾短盡，紅嘴漫多知。未有開籠日，空殘②舊宿枝。世人憐復(fù)損，何用羽毛奇?！咀ⅰ竣俣鸥σ蚩故柚毖?，斷送前程，一生飽嘗流離之苦。此詩寫于代宗大歷元年（766），時作者正流寓夔州。②殘：余。31．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩人代鸚鵡抒發(fā)心意，寫其自傷翠羽凋傷形貌憔悴，紅色的巧嘴徒然多知善語。B．“未開籠”寫鸚鵡苦于拘束，“殘舊枝”憫其遠離，詩人為其受制于人而感傷。C．尾聯(lián)直抒胸臆，感慨世人憐惜鸚鵡卻又傷害它，難道都是因為它羽毛奇特美麗？D．這首詠物詩，借吟詠鸚鵡，指責統(tǒng)治者對人才的迫害，詩中滿是告誡規(guī)勸之語。32．有人說，詩的前半部分句句寫別離，請簡要分析。閱讀下面這首詩，完成下面小題。促織①杜甫促織甚微細，哀音何動人。草根吟不穩(wěn)，床下夜相親。久客得無淚，放妻②難及晨。悲絲與急管，感激③異天真?！咀ⅰ竣龠@首詩是杜甫于乾元二年（759）秋天所作。當時杜甫還在秦州，遠離家鄉(xiāng)。②放妻：一說指妻子，一說指被遺棄的婦女或寡婦。③感激：感動，激發(fā)。天真：這里指促織自然真切的鳴聲。33．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)正面點明促織，叫聲雖然十分細微，但那哀婉的聲音多么動人?！吧跫毼ⅰ迸c“何動人”構(gòu)成對比，襯托哀音的不同尋常。B．頷聯(lián)寫促織在野外草根里、在屋內(nèi)床底下，總是鳴聲不斷；而不論在什么地方鳴叫，總是和詩人的心情互相接近。C．尾聯(lián)將“悲絲”“急管”與促織的鳴叫對比，而以促織叫聲“天真”作結(jié)，把促織的哀音放在樂器演奏無法達到的效果之上，把“哀音何動人”寫到了極點。D．這是一首詠物詩。詩歌語言平實，感情豐富，聯(lián)想自然，音在促織，哀在衷腸；以哀心聽之，寫出了人民生活的愁苦艱辛，更寫出作者憂國憂民的博大胸懷。34．詩歌頸聯(lián)中的“放妻”有兩種解釋，一說指妻子，一說指被遺棄的婦女或寡婦。你贊同哪一種解釋？請結(jié)合全詩簡要分析。閱讀下面這首宋詞，回答后面各題。公安縣懷古①杜甫野曠呂蒙營，江深劉備城。寒天催日短，風浪與云平。灑落君臣契，飛騰戰(zhàn)伐名②。維舟倚前浦，長嘯一含情。注：①本詩作于大歷三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃進犯靈武、邠州，京城震動。杜甫因好友嚴武去世，便離開蜀地到荊楚一帶的公安縣暫住。②此二句主要寫了三國時劉備君臣的關(guān)系及呂蒙的戰(zhàn)績。35．下列對本詩的理解，正確的一項是（

）A．這是一首五言古體詩。全詩八句四聯(lián)，對仗工整，頗顯詩人的詩律功底。B．首聯(lián)構(gòu)思精巧，用筆著力表現(xiàn)出“山野”之“曠”，“江水”之“深”。C．頷聯(lián)中，“催”字將深秋季節(jié)里晝短夜長的自然情狀形象生動地展現(xiàn)出來。D．整首詩層次清晰明了，首敘古跡形勝，次寫想象之景，后直抒懷古情思。36．本詩抒發(fā)了詩人哪些思想情感？請簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。曲江陪鄭八丈南史飲①杜甫雀啄江頭黃柳花，?鶄鸂鶒②滿晴沙。自知白發(fā)非春事，且盡芳樽戀物華。近侍③即今難浪跡，此身那得更無家。丈人才力④猶強健，豈傍青門學種瓜⑤？【注】①此詩作于乾元元年春，時杜甫在左拾遺任上。鄭八丈，朝廷史官。南史是春秋時齊國的史官，以不畏強權(quán)、直書史實而著稱。②?鶄（jiāojīng）：水鳥。鸂鶒（xīchī）：水鳥。③近侍，即左拾遺。④才力，一作“文力”。⑤漢朝初年，故秦東陵侯邵平，秦亡后淪為布衣，貧，種瓜于長安東門，其門青色，故稱青門。37．下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫江邊黃柳花開、雀兒啄食、水鳥曝沙的清新之景，展現(xiàn)江邊動人的春色。B．頷聯(lián)抒發(fā)詩人自嘆人生遲暮之悲和及時行樂、借酒消愁的豁達，含蓄而委婉。C．“近侍即今難浪跡”一句寫詩人居官左拾遺而難得浪跡江湖，處境進退兩難。D．本詩首聯(lián)寫春景，頷聯(lián)寫陪鄭，頸聯(lián)自敘，尾聯(lián)又提到鄭，起承轉(zhuǎn)合，層次分明。38．尾聯(lián)“丈人才力猶強健，豈傍青門學種瓜”運用了哪些表現(xiàn)手法？表達了什么思想感情？請簡要賞析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。清明二首①（其一）杜甫朝來新火起新煙，湖色春光凈客船。繡羽銜花他自得，紅顏騎竹我無緣。胡童結(jié)束還難有，楚女腰肢亦可憐。不見定王城舊處，長懷賈傅井依然。虛沾焦舉②為寒食，實藉嚴君③賣卜錢。鐘鼎山林各天性，濁醪粗飯任吾年?！咀ⅰ竣龠@首詩是769年春作者在湖南所作。②焦舉，冬至應(yīng)寒食一月，平民不堪其苦，周舉為并州刺史時，作書置子推廟，言盛冬去火，非賢者之意，故改為三日。③嚴君，即嚴君平，漢易郡人。卜筮于成都。日得百錢足以自養(yǎng)，揚雄曾從其游學，稱為“逸民”。39．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．詩人清晨趕路，清明新火正升起縷縷新煙，天宇明凈，湖水澄澈，反襯了詩人心中的陣陣苦痛酸愁。B．第二聯(lián)寫飛翔的小鳥，游樂嬉戲的兒童，動靜相照，取景由高及低，由水及岸，時空的勾畫寬遠闊大。C．第三聯(lián)著眼于現(xiàn)實，書寫眼前，因為戰(zhàn)亂，楚地已經(jīng)很難看到少數(shù)民族的兒童，到處是生活貧苦的女子。D．定王、賈誼失寵于皇帝，不遇于時運，被驅(qū)逐到偏僻濕遠的地方，詩人是借古人而抒發(fā)自己內(nèi)心的郁懷。40．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請簡要概括。子規(guī)【注】杜甫峽里云安縣，江樓翼瓦齊。兩邊山木合，終日子規(guī)啼。眇眇春風見，蕭蕭夜色凄?？统钅锹牬?，故作傍人低?！咀ⅰ看嗽娮饔谟捞┰辏?65年）客居云陽（今重慶市東北部）時。41．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)一個“齊”字寫出了云安縣江樓的整齊劃一，顯示出了云安縣的建筑風貌。B．山樹相合，天色晦暗，風聲蕭蕭，夜色凄涼，以此襯托詩人客居在外之愁。C．客居在外，羈旅含愁，子規(guī)偏偏傍人低飛悲鳴，表達了詩人對子規(guī)啼號的厭煩。D．全詩借景抒情，情感表達含蓄蘊藉，格律謹嚴整齊，體現(xiàn)了杜甫一貫的詩歌風格。42．“眇眇春風見，蕭蕭夜色凄”一聯(lián)表達巧妙，請從表達技巧和效果方面簡要賞析。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。泊岳陽樓下[注]杜甫江國逾千里，山城近百層。岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。[注]此詩是杜甫晚年流離漂泊時乘舟初到岳陽所作，此時國破家衰，詩人貧病交加。43．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“江國”指江河縱橫之地，詩人初到岳陽，感慨浩瀚的“江國”距離京城有千里之遠。B．首聯(lián)寫出了詩人對岳陽初步的整體認識，岳陽氣勢不凡，給讀者留下了深刻的印象。C．首聯(lián)到額聯(lián)，由遠及近，由大及小，以浩瀚開篇，續(xù)寫冷風寒燈，形成了鮮明對比。D．尾聯(lián)化用了《莊子·逍遙游》中的典故，表達了前途雖不可預(yù)料，但詩人志向不改。44．請結(jié)合全詩，簡要分析“留滯才難盡，艱危氣益增”的含意及其蘊含的思想情感。閱讀下面這首詩，回答問題。白帝【注】杜甫白帝城中云出門，白帝城下雨翻盆。高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏。戎馬不如歸馬逸，千家今有百家存。哀哀寡婦誅求盡，慟哭秋原何處村？【注】此詩寫于詩人寓居夔州期間，這期間詩人還創(chuàng)作了《秋興八首》《登高》等作品。45．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)照應(yīng)題目，寫白帝城云雨翻騰的景象：云氣從城門涌出，大雨傾盆而下。B．頷聯(lián)對句工巧，寫出黑云壓城大雨將至的昏暗沉寂氣氛，讀來有身臨其境之感。C．詩歌前兩聯(lián)以風雨起興，為后兩聯(lián)展現(xiàn)凄涼蕭索、滿目瘡痍的社會面貌做鋪墊。D．尾聯(lián)以孤苦無依的寡婦被搜刮盡凈、百姓哀愁慟哭的悲慘場面，控訴黑暗的社會現(xiàn)實。46．詩歌的頸聯(lián)表達了怎樣的思想感情？是怎樣表達的？請結(jié)合詩句簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。諸葛廟杜甫久游巴子國，屢入武侯祠。竹日斜虛寢，溪風滿薄帷。君臣當共濟，賢圣亦同時。翊戴①歸先主，并吞更出師。蟲蛇穿畫壁，巫覡綴蛛絲。欻憶吟《梁父》，躬耕也未遲②。[注]①翊戴：輔佐擁戴。②“欻憶”句：據(jù)《三國志·蜀書·諸葛亮傳》載，“亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》”“每自比于管仲、樂毅”。47．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．根據(jù)詩歌內(nèi)容分析。這首詩的寫作時間應(yīng)該與《蜀相》比較接近。B．“屢人”說明杜甫多次拜謁諸葛廟，體現(xiàn)詩人對諸葛亮景慕之深。C．“君臣”句由實轉(zhuǎn)虛，由眼前之景轉(zhuǎn)入對諸葛亮一生功業(yè)的追溯。D．“欻憶”一聯(lián)化用典故，表現(xiàn)了詩人歸隱田園、躬耕度日的決心。48．學者陳貽掀認為杜甫有“諸葛亮情結(jié)”，請結(jié)合本詩與《蜀相》簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。和裴迪登蜀州東亭送客逢早梅相憶見寄①杜甫東閣官梅動詩興，還如何遜在揚州②。此時③對雪遙相憶，送客逢春可自由？幸不折來傷歲暮，若為看去亂鄉(xiāng)愁。江邊一樹垂垂發(fā)，朝夕催人自白頭?！咀ⅰ竣倥岬霞牧艘皇最}為《登蜀州東亭送客逢早梅》的詩給杜甫，表示對杜甫的思念。杜甫深受感動，便寫此詩作答。②何遜在揚州：何遜在揚州見梅花盛開，作有《詠早梅》一詩，何遜是杜甫所喜愛的南朝梁代的詩人。③此時：指唐肅宗上元元年（760年）末、二年（761年）初，正是安史叛軍氣焰囂張，大唐多難之際，裴杜二人又都來蜀中萬里作客。49．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)將裴迪與何遜相比以贊美裴迪的詠早梅詩，以此來表達對裴迪和他所贈之詩的推崇。B．“此時對雪遙相憶”是說裴迪送客時雪中遇梅，突出梅之潔白，襯托裴迪的高潔情操；頷聯(lián)承“動詩興”而來，遙想裴迪對自己的相憶，突出了詩人與友人心心相印的情誼。C．頸聯(lián)早梅開花在歲末春前，它能使人感到歲月無情，老之易至，又能催人加倍思鄉(xiāng)，渴望與親人團聚。D．尾聯(lián)描寫江邊梅花，漸趨吐蕊，朝朝暮暮，催得作者白發(fā)絲絲，繁霜染鬢。50．詩歌尾聯(lián)中“朝夕催人自白頭”，詩人“白頭”因哪些復(fù)雜的情感而催？請結(jié)合全詩分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。至后①杜甫冬至至后日初長，遠在劍南思洛陽②。青袍白馬③有何意，金谷銅駝④非故鄉(xiāng)。梅花欲開不自覺，棣萼⑤一別永相望。愁極本憑詩遣興，詩成吟詠轉(zhuǎn)凄涼?！咀⑨尅竣俅嗽娮饔诎彩穪y后第二年冬至之后，當時作者在蜀地做好友劍南節(jié)度使嚴武的幕僚。②劍南：這里指蜀地；作者曾在洛陽長住，視之為故鄉(xiāng)。③青袍白馬：指幕府生活。④金谷銅駝：指金谷園、銅駝陌，皆洛陽勝地。⑤棣萼：《詩經(jīng)·小雅·常棣》：“常棣之華，萼不韡韡。凡今之人，莫如兄弟。”棣萼，比喻兄弟。51．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．根據(jù)內(nèi)容判斷，這首詩與《蜀相》寫作的季節(jié)一致。B．“青袍白馬”運用借代手法，寫出自己當前的處境，閑官卑位。C．金谷園、銅駝陌皆是洛陽勝地，但遭到戰(zhàn)爭破壞，物是人非。D．詩人運用典故，以棣萼比喻兄弟，引發(fā)讀者聯(lián)想，增強了詩歌的韻味。52．作者在尾聯(lián)中寫道“詩成吟詠轉(zhuǎn)凄涼”，請結(jié)合詩句分析作者凄涼心境的具體表現(xiàn)。閱讀下面詩歌，完成下面小題。遣興【1】杜甫蓬生非無根，漂蕩隨高風。天寒落萬里，不復(fù)歸本叢?？妥幽罟收觊T巷空。悵望但烽火，戎車滿關(guān)東。生涯能幾何，常在羈旅中。注釋：【1】安史之亂爆發(fā)后，杜甫因諫丟官，曾流寓隴右。這首詩寫于此時。53．下列對詩句的分析，不正確的一項是（

）A．“蓬生”四句描寫風急蓬飛的景象，奠定全詩悲涼的感情基調(diào)。B．“客子”兩句寫出詩人飄零異地的人生處境和久別思鄉(xiāng)的心情。C．“悵望”兩句將個人境遇與社會現(xiàn)實聯(lián)結(jié)，并運用了細節(jié)描寫。D．全詩以比興起筆，繼而以賦展開，結(jié)尾以問答形式，直抒胸臆。54．本詩中多處運用了虛實結(jié)合的手法，含蓄蘊藉，言有盡而意無窮。下列詩句中沒有使用這一手法的是A．宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。（李白《越中覽古》）B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C．可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶《隴西行》）D．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁《游園不值》）55．杜甫的詩被譽為“詩史”，請結(jié)合具體詩句，分析此詩寫出了怎樣的社會現(xiàn)實。閱讀下面的詩歌，完成小題登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主①還祠廟，日暮聊為梁甫吟②?！咀ⅰ竣俸笾鳎簞鋬鹤觿⒍U，三國時蜀國之后主。曹魏滅蜀，他辭廟北上，成亡國之君。②《梁甫吟》：古樂府中的一首葬歌。《三國志》說諸葛亮躬耕隴畝，好為梁父吟。56．出版社準備編輯一套古代文學作品選，可以收錄上述兩首詩歌的一書是（

）A．《樂府歌辭》 B．《格律詩萃》 C．《詩余匯編》 D．《古風拾貝》57．下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．前詩首聯(lián)虛實交錯，今昔對照，表面流露出初登岳陽樓的喜悅，實則抒發(fā)了暮年才實現(xiàn)目睹名湖愿望的感傷。B．后詩首聯(lián)領(lǐng)起全篇，“萬方多難”是全詩寫景抒情的出發(fā)點，“登臨”二字則以高屋建瓴之勢，領(lǐng)起下面的種種觀感。C．后詩頷聯(lián)上句從時間維度馳騁遐思，下句從空間維度開拓視野，天高地迥，古往今來，形成一個闊大悠遠、囊括宇宙的境界。D．兩首詩都融自然景象、國家災(zāi)難和個人情思為一體，語境壯闊，寄意深遠，體現(xiàn)了杜詩沉郁頓挫的藝術(shù)風格。58．請根據(jù)《登岳陽樓》鑒賞范例，分析杜甫在《登樓》中是如何表達情感的？【鑒賞范例】：《登岳陽樓》抒發(fā)詩人年老多病、漂泊無依的孤獨感和對國家多難、壯志未酬的傷心之情。首聯(lián)“昔聞”“今上”兩相對照，寫出初登岳陽樓的復(fù)雜情感；頷聯(lián)一“坼”一“浮”，寫出洞庭煙波浩渺，其大既分裂吳楚，又包羅乾坤，境界頓開；頸聯(lián)一“無”一“有”，寫出作者身世飄零，前途迷茫，唯有孤舟與之相伴，更增強其孤獨之感；尾聯(lián)直抒胸臆，眼望國家動蕩不安，自己報國無門、壯志難酬的無力感油然而生?！兜菢恰疯b賞：_____________________________________________________閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。小寒食舟中作①杜甫佳辰強飲食猶寒，隱幾蕭條戴鹖冠②。春水船如天上坐，老年花似霧中看。娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。云白山青萬余里，愁看直北是長安?！咀ⅰ竣傩『常褐负车拇稳眨迕髑耙惶?。此詩是杜甫（712年-770年）于770年春羈留長沙時所作。②鹖（hé）冠：傳為楚隱者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。59．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．寒食節(jié)那天詩人在異鄉(xiāng)水上行船，“強飲”不僅說多病之身不耐酒力，也透露著漂泊中勉強過節(jié)的心情。這個起句為詩中寫景抒情，安排了一個有內(nèi)在聯(lián)系的開端。杜甫如子一般隱居不仕。B．“鹖冠”運用典故，點明詩人去官離朝的身份特征，既概括了詩人此時的遭遇，也蘊含他一生的無窮辛酸，刻畫了詩人的孤寂形象。C．“天上坐”“霧中看”寫舟中所見所感。遠眺艙外江水浩浩蕩蕩，岸邊百花盛開，詩人因為年老眼花故有霧中看花之感，充滿美的享受。D．全詩寫景先由遠到近，后由下到上、由近到遠，轉(zhuǎn)換非常自然，將舟居的觀感與對時局多難的傷感凝縮在“愁”字上，自然流轉(zhuǎn)中顯出蒼茫沉郁的特色。60．詩的頸聯(lián)寫到“蝶”“鷗”兩個意象，對抒發(fā)作者情感有何作用？請簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。客至杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。61．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首句把綠水繚繞、春意蕩漾的環(huán)境表現(xiàn)得秀麗可愛，“皆”字暗示出春江水勢漲溢的情景。B．頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”，作者采用與客談話的口吻，增強了賓主接談的生活實感。C．作者以“無兼味”和“只舊醅”表現(xiàn)了生活貧困，表示歉意的同時，也透出心中的無限傷感。D．本詩以半首詩的篇幅具體展現(xiàn)了酒菜款待的場面，寫得很細膩，表現(xiàn)了誠摯、真率的友情。62．本詩原有副題“喜崔明府相過”，請簡要分析首聯(lián)是怎樣為全詩表達“喜”服務(wù)的。閱讀下面唐代杜甫的兩首詩歌，完成下面小題。登高風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。登岳陽樓昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。63．下列對詩歌的理解，不正確的一項是（

）A．《登高》首聯(lián)著重刻畫眼前的具體景物，采用動靜結(jié)合的手法描繪了一幅以冷暖色調(diào)渲染而成的充滿意境的圖畫。B．《登高》頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩人仰望蕭蕭木葉，俯視滾滾江水，表達著韶光易逝，壯志難酬的感愴。C．杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”和孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”同是寫岳陽樓的壯闊意境、浩大氣勢的名句。D．作者“憑軒涕泗流”是因為心憂“戎馬關(guān)山北”且“親朋無一字”，在“老病有孤舟”的映照下，一個貧病交加中仍不忘國家安危的愛國詩人形象躍然眼前。64．《登高》頸聯(lián)和《登岳陽樓》首聯(lián)都從時空角度寫作，但略有差異，所蘊含的情感也有所不同。請結(jié)合詩句作簡要分析。閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。65．對這首詩賞析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．前四句寫祠堂之景。首聯(lián)一問一答，寫出了諸葛亮祠堂的位置和特征。頷聯(lián)以幽靜的春景襯托出莊嚴肅穆的氣氛。B．“尋”字直接表達了詩人對諸葛亮的仰慕之情。“自春色”“空好音”則以襯托手法進一步表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的虔誠。C．后四句寫諸葛亮的功績：頸聯(lián)高度概括了諸葛亮鞠躬盡瘁的一生，尾聯(lián)對他的壯志未酬表示出深深的遺憾之情。D．尾聯(lián)“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！敝T葛亮出兵伐吳因兵敗而死于白帝城?！吧硐人馈敝钢T葛亮?！坝⑿邸敝付鸥?。66．《蜀相》頷聯(lián)中哪兩個字最為傳神？請簡要分析閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘①浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主②還祠廟③，日暮聊為梁甫吟④。注釋：①玉壘：山名，在今茂汶羌族自治區(qū)。②后主：劉備的兒子劉禪。③還祠廟：意思是，詩人感嘆連劉禪這樣的人竟然還享受后人香火，暗諷唐代宗寵幸宦官招致禍患。④梁甫吟：古樂府中一首葬歌。梁甫，一作梁父，傳說諸葛亮寫過一首《梁父吟》。67．下列對詩歌內(nèi)容的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)寫詩人在繁花似錦、“萬方多難”之際，滿懷愁思地登上高樓，倍感憂傷。B．頷聯(lián)寫詩人登樓所見，將自己的豐富感情寓于“錦江”“玉壘”的壯麗景色中。C．頸聯(lián)是詩人登樓所想，主要寫國家正在經(jīng)歷戰(zhàn)事，流露出詩人強烈的愛國之情。D．尾聯(lián)是詩人以史鑒今，抒發(fā)了空懷濟世之心，表明他對朝廷的極度失望和不滿。68．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首句的“傷”，造成強烈的懸念；次句的“此”，包含著“只能如此而已”的感慨。B．首句的“近”字和末句的“暮”字兼顧了空間和時間，增強了詩歌意境的立體感。C．頷聯(lián)的“來”，展現(xiàn)了錦江逐人春色，有時光催人之感；“變”，引發(fā)無窮的想象。D．全詩借景抒情，情與景巧妙地融為一體，對仗工整，體現(xiàn)了詩人沉郁頓挫的詩風。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。禹廟①杜甫禹廟空山里，秋風落日斜?；耐ゴ菇坭症?，古屋畫龍蛇③。云氣噓青壁，江聲走白沙。早知乘四載④，疏鑿控三巴。注：①唐王朝自安史之亂后，長期戰(zhàn)亂，給人民帶來了無邊的災(zāi)難。杜甫在代宗永泰元年出蜀東下，途中參謁了禹廟。②桔柚：禹治洪水后，人民安居樂業(yè)，東南島夷之民也將豐收的桔柚包好進貢。③龍蛇：指壁上所畫大禹驅(qū)趕龍蛇治水的故事。④四載：傳說中大禹治水時用的四種交通工具。69．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．長期戰(zhàn)亂使人民苦不堪言，山“空”庭“荒”是當時社會面貌的寫照。B．秋風雖勁，落日雖殘，卻更顯禹廟的巍然獨峙、莊嚴肅穆，令人敬慕。C．這首詠史懷古詩，旨在歌頌禹公而忘私、嚴明法度、民族至上的精神。D．本詩風景形勝、廟貌功德無所不包；語言凝練，章法嚴謹，氣象宏麗。70．請結(jié)合詩歌簡要賞析本詩寫景部分所運用的主要表現(xiàn)手法。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。贈韋七贊善杜甫鄉(xiāng)里衣冠不乏賢，杜陵韋曲未央前。爾家最近魁三象，時論同歸尺五天。北走關(guān)山開雨雪，南游花柳塞云煙。洞庭春色悲公子，鰕菜忘歸范蠡船?！咀ⅰ竣倏螅航M成魁星的四顆星兩兩相近，成三對鄰近星象，舊以之喻國之三公。71．下列對這樣詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)中以“不乏賢”“未央前”來凸顯韋、杜兩家在長安人才輩出，家世顯赫。B．“尺五天”運用夸張手法，既言書、杜兩家離皇宮很近，也渲染了兩家權(quán)勢大。C．尾聯(lián)寫“洞庭春色”，借樂景寫哀情，表達自己的惜春之情以及對友人的不舍。D．詩人借范蠡的典故和“忘歸”二字，表達了詩人身在異鄉(xiāng)不得歸去的漂泊之悲。72．此詩頸聯(lián)廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。梅雨①杜甫南京犀浦道②，四月熟黃梅。湛湛長江去，冥冥細雨來。茅茨疏易濕，云霧密難開。竟日蛟龍喜，盤渦與岸回。【注】①此詩為杜甫寓居成都時所作，范成大《吳船錄》我：“蜀無梅雨，子美熟梅時經(jīng)行，偶值雨耳?？趾笕吮阒笧槊酚?，故辯之?！雹谙值溃瑢俪啥几?，治所在今郫縣犀浦鎮(zhèn)。安史之亂，唐玄宗避蜀，因定成都為南京，實未進駐。73．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)兩句點明作者的經(jīng)行之處、時間及天氣情況，既點了題，同時，也引出下文對蜀中“梅雨”景色的描寫。B．頷聯(lián)描寫蜀中四月“梅雨”景象：細雨“冥冥”、江水“湛湛”；一“來”一“去”，迅捷輕快而自如。C．頸聯(lián)側(cè)面描寫細雨，突出連綿細雨帶來的結(jié)果——卷走并打濕屋頂?shù)拿┎荩介g云霧彌漫，狂放中顯靜柔。D．此詩描寫蜀中四月的風景，壯美纖麗互見，宏觀微觀俱陳。細雨迷蒙，密霧難開，春水盈野，意境壯闊浩渺。74．本詩與《春夜喜雨》同為詩人寫雨的名篇，而藝術(shù)手法各有特色。請結(jié)合兩首詩的尾聯(lián)加以分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。詠懷古跡（其三）杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃①尚有村。一去紫臺②連朔漠，獨留青冢③向黃昏。畫圖④省識春風面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論?！咀ⅰ竣倜麇褐竿跽丫?。②紫臺：漢宮。③青冢：指王昭君墓，傳說冢上草色常青。④畫圖：漢元帝按圖召幸宮人，宮人都賄賂畫工。王昭君不肯行賄，被畫工丑化，不得皇帝召見。75．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．本詩的首聯(lián)點出昭君生長之地，借三峽山勢的雄奇壯麗烘托昭君的不同凡響。B．第四句中的“向”字寫思漢之心，大漠中黃昏下獨留一座青冢孤獨地遙望家鄉(xiāng)。C．第六句中的“環(huán)珮”用象征的手法，表明王昭君的魂靈會思鄉(xiāng)心切而月夜歸來。D．詩人最后強調(diào)“怨恨”，流露了“帝始不見遇”的“怨思”和懷念鄉(xiāng)土的憂思。76．前人論此詩，認為詩人“以此自喻，固與己同”。對此你是如何理解的？閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。潼關(guān)吏①杜甫士卒何草草，筑城潼關(guān)道。大城鐵不如，小城萬丈余。借問潼關(guān)吏：“修關(guān)還備胡？”要我下馬行，為我指山隅：“連云列戰(zhàn)格，飛鳥不能逾。胡來但自守，豈復(fù)憂西都②。丈人視要處，窄狹容單車。艱難奮長戟，萬古用一夫?！薄鞍г仗伊謶?zhàn)③，百萬化為魚。請囑防關(guān)將，慎勿學哥舒！”注釋：①此詩作于唐肅宗乾元二年（759年）。②西都：指長安。③桃林戰(zhàn)：指天寶十五年（756年），安祿山進攻潼關(guān)。守將哥舒翰本想據(jù)險固守，但唐玄宗聽信楊國忠之言，不斷促戰(zhàn)。哥舒翰被迫出戰(zhàn)，大敗，潼關(guān)失守。77．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．開篇寫潼關(guān)守軍修關(guān)筑城辛勤備戰(zhàn)的景象及潼關(guān)的雄姿。B．“連云列戰(zhàn)格”句，運用比喻手法，凸顯了潼關(guān)的險峻。C．本詩敘述中有問答，人物對話具體表現(xiàn)人物心理和形象。D．本詩語言平實，用韻自由，與陶潛《歸園田居》都屬古體詩。78．請用兩個四字詞語概括潼關(guān)吏的形象，并結(jié)合具體詩句簡要分析。79．詩人以“慎勿學哥舒”作結(jié)，意蘊豐富。請結(jié)合詩句和注釋，簡要概述蘊含的深意。閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。登岳陽樓【唐】杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。登岳陽樓（其一）【宋】陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地①，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠，三年②多難更憑危。白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲?！咀ⅰ竣賲鞘駲M分地：三國時吳國和蜀國爭奪荊州，吳將魯肅曾率兵萬人駐扎在岳陽。橫分，這里指瓜分。②公元1126年（宋欽宗靖康元年）春天北宋滅亡，到寫此詩時已有三年。80．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．杜詩的首聯(lián)虛實交錯，今昔對照，擴大了時空的領(lǐng)域，蘊含著強烈的今昔對比之感。B．杜詩的后四句轉(zhuǎn)寫詩人孤舟老病之身世，反映出詩人對國家安危、時局動蕩的憂思。C．陳詩的頸聯(lián)以“萬里”與“三年”對舉，表達詩人無處躲避國家的災(zāi)難的憤懣之情。D．陳詩的尾聯(lián)中，“風霜”“老木滄波”一語雙關(guān)，既有實指，也有其特定的象征意義。81．杜詩中的“吳楚東南坼”一句和陳詩中的“登臨吳蜀橫分地”一句各有妙處，請簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。賓至（唐）杜甫幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難①。豈有文章驚海內(nèi)，漫勞車馬駐江干②。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄?！咀⑨尅竣夔娦试u曰：首聯(lián)第二句，“憊語，盡傲盡狂?！雹谏虻聺撛u曰：頷聯(lián)第一句，“自謙實自任也。”客至（唐）杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來①?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開②。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。82．列關(guān)于兩首詩歌的分析不正確的一項是（

）A．二詩均采用情景交融、景中融情的寫作手法。B．二詩皆包含見客而喜以及主客相得兩個層次。C．《賓至》來客身份尊而《客至》來客關(guān)系近。D．《客至》較《賓至》更含蓄自然、語意蘊藉。83．兩首詩歌字里行間隱藏著抒情主人公形象，請結(jié)合詩歌內(nèi)容與相關(guān)注釋作多角度分析。閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。登岳陽樓唐·杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。登岳陽樓（其二）宋·陳與義天入平湖晴不風，夕帆和雁正浮空。樓頭客子杪秋后，日落君山元氣中，北望可堪回白首，南游聊得看丹楓。翰林物色分留少，詩到巴陵還未工。84．下列對杜甫的《登岳陽樓》賞析有誤的一項是（

）A．“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”，“昔”“今”對照，虛實交錯，拉開時間的帷幕，為全詩浩大的氣勢奠定了基礎(chǔ)。B．頷聯(lián)是寫洞庭湖的浩瀚無邊，洞庭湖坼吳楚、浮日月，波浪滔天，浩茫無際，寫景如此壯闊，令人玩索不盡。C．頸聯(lián)寫詩人年老多病，以舟為家，遠離親友，流落在外，其凄涼之境、哀痛之心、憤怨之情，不言自明。D．尾聯(lián)“戎馬”，采用比喻手法，指戰(zhàn)爭；詩人把個人命運和國家前途聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了詩人一貫的憂國憂民的大襟懷。85．兩首詩均有一“浮”字，請從煉字角度分別賞析其妙處。參考答案：1．C2．①首聯(lián)兩句一問一嘆，描繪出一片凄涼、荒無人煙的景象，反映了戰(zhàn)爭頻繁的混亂時代，老百姓因苦于征戰(zhàn)遠戍，或流落他鄉(xiāng)或被抓當兵或饑寒而死，造成人口急劇減少的狀況。②“幾人在”與“空自多”形成強烈對比，突出戰(zhàn)亂帶給人民生活的巨大改變和無窮苦難。③首聯(lián)敘述戰(zhàn)爭造成的混亂和人口急劇減少的狀況，詩人以極為沉痛的語氣，表現(xiàn)了朝廷征召壯丁帶給人民的巨大創(chuàng)傷和無窮苦難，表達出詩人對國家未來前途的深深憂慮。首聯(lián)以極為沉痛的語氣，為全詩奠定沉郁悲涼的感情基調(diào)?！窘馕觥?．本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“‘漂?！溥\用擬人手法”錯誤，應(yīng)該是比喻手法，把自己比喻為漂浮在水中的斷枝枯藤，寫自己漂無定所，形象地映襯出戰(zhàn)亂時期人們四處漂泊的生活狀態(tài)。故選C。2．本題考查學生鑒賞詩歌語言風格的能力。首聯(lián)“十室?guī)兹嗽冢壳娇兆远唷?，意思是：你看十戶人家還有幾人在？無人相看，縱有千座山峰也白白地夸耀其多了。使用了設(shè)問修辭和對比手法，寫出了戰(zhàn)爭頻仍的混亂時代，老百姓因苦于征戰(zhàn)遠戍，或流落他鄉(xiāng)或被抓當兵或饑寒而死，造成人口急劇減少的狀況。十戶人家沒有幾人是活著的，在這樣一個戰(zhàn)亂頻發(fā)的年代，黎民百姓已經(jīng)剩不下什么了，家里山外到處都是荒無人煙、一片凄涼景象。詩人以極為沉痛的語氣，描寫出了朝廷征召壯丁帶給人民生活的巨大創(chuàng)傷和無窮苦難，“十室?guī)兹恕薄扒健薄翱兆远唷卑岛俸投嗟膶Ρ龋瑔l(fā)讀者思考，讓人感受到了戰(zhàn)亂帶給人民的傷痛與無奈，詩人痛恨這沒有休止的戰(zhàn)亂與征戌，表達了深深的憂國憂民的情懷。首聯(lián)敘述戰(zhàn)爭造成的混亂和人口急劇減少的狀況，詩人以極為沉痛的語氣，表現(xiàn)了朝廷征召壯丁帶給人民的巨大創(chuàng)傷和無窮苦難，表達出詩人對國家未來前途的深深憂慮。3．C4．①杜詩中“吳楚坼”、“乾坤浮”既是指吳楚兩地在這里被分割、整個天地恰似在湖中日夜浮動，也是隱喻唐王朝的分裂衰敗和國勢的不穩(wěn)定，抒發(fā)作者憂國憂民之情。②杜詩中“孤舟”既是指作者老病之時只有一葉孤舟相伴，以舟為家，飄流湖湘，也是隱喻人如孤舟在動蕩的時局中漂泊無依，無處安身，無可告慰，寄寓了深切的身世

孤危之感。③陳詩中“風霜”既指自然風霜嚴寒，也是隱喻當時嚴峻的政治局勢、動蕩不安的社會現(xiàn)實，寄寓國事難為之悲悼。④“老木蒼波”既指眼前所見的衰老的枯木、蒼涼的湖面，也是淪落天涯、飽經(jīng)滄桑，憔悴悲愁的自我隱喻，抒發(fā)了年華空老、國破家亡的無限悲痛?！窘馕觥?．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“由遠及近”錯誤?！昂熿骸睘榻?，“夕陽”為遠景，所以是由近及遠。故選C。4．本題考查學生鑒賞詩歌物象及其作用的能力。杜詩中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，意思是浩瀚的湖水把吳楚兩地分隔開來，整個天地仿似在湖中日夜浮動。先寫湖東與南吳楚兩地地勢如裂，后寫天地日夜浮動在湖水上。意境壯闊，氣勢極大。這兩句是寫景，但不能看成是純寫景，寫景中滲透著詩人的胸懷。“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”透露唐王朝的分裂衰敗和國勢的不安定。抒發(fā)作者憂國憂民之情。“老病有孤舟”意思是年老多病只有一只船孤零零的陪伴自己。詩人從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來，既“老”且“病”，飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身，面對洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。詩中“孤舟”既是實指只有孤舟陪伴的漂泊孤獨，也是隱喻人如孤舟在動蕩的時局中漂泊無依，無處安身，無可告慰，寄寓了深切的身世孤危之感。陳詩中“白頭吊古風霜里，老木蒼波無限悲”，意思是，頭發(fā)花白的詩人在風霜之中登樓吊念古人，看到那一片老木和無際煙波，讓他感覺格外悲傷。聯(lián)系前句的“三年多難”可知“風霜”一詞具有象征意義，既指自然風霜嚴寒，也是隱喻當時嚴峻的政治局勢、動蕩不安的社會現(xiàn)實，寄寓國事難為之悲悼。據(jù)說作者寫此詩的時候才39歲，雖然對于古人來說39歲已不再年輕，但也不至于滿頭白發(fā)。可是作者當時的形象卻已是白發(fā)蒼蒼，這當然要歸于亡國之痛和流離之苦?！袄夏旧n波”既指眼前所見的衰老的枯木、蒼涼的湖面，也是淪落天涯、飽經(jīng)滄桑，憔悴悲愁的自我隱喻，抒發(fā)了年華空老、國破家亡的無限悲痛。5．D6．尾句諸葛亮因軍務(wù)繁忙，積勞成疾而死于征途，未能實現(xiàn)復(fù)漢大業(yè)。尾句既是對諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”高尚品節(jié)的贊嘆，也是對他雖有恢復(fù)漢朝大業(yè)的決心，但未遂平生之志的深切哀惋，所以是全詩的最強音?！窘馕觥?．本題考查學生對詩歌內(nèi)容、思想情感、表達技巧等的能力。D.“余句皆以抒情為主”錯誤，全詩除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以議論為主，而非“抒情”。故選D。6．本題考查學生鑒賞詩歌煉句、分析思想情感的能力?！爸緵Q身殲軍務(wù)勞”，是說諸葛亮依然堅決獻身竭盡忠心。尾句情感是在前幾句情感基礎(chǔ)之上的進一步升華，這句話長嘆盡管有諸葛亮這樣稀世杰出的人物，下決心恢復(fù)漢朝大業(yè)，但最終未能成功，反而因軍務(wù)繁忙，積勞成疾而死在征途上，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)恢復(fù)漢朝大業(yè)的愿望。尾句既是對諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的高尚品格的贊歌，也是對他雖然懷有恢復(fù)漢朝大業(yè)的決心，但最終沒能實現(xiàn)自己志向的深切嘆惋之情。至此，尾聯(lián)蓄勢已足，發(fā)出空谷傳響──“志決身殲軍務(wù)勞”──全詩就結(jié)于這動人心弦的最強音上。7．C8．①要用發(fā)展的眼光評價作家作品，如看庾信的文章，要看到他老年時的風格更加蒼勁渾成；②不要自以為是，隨便去嗤笑、點評別人的作品；③要創(chuàng)作能經(jīng)得起時間考驗的優(yōu)秀作品?！窘馕觥?．本題考查學生理解分析詩歌內(nèi)容的能力。C.“唐初四杰當時的作品是輕薄的，所以才被后世之人譏笑嘲諷”錯誤。杜甫原意是唐初四杰在當時的時代條件下，他們的作品已經(jīng)達到最高的造詣。四杰的文章被認為是輕薄的，被守舊文人譏笑。故選C。8．本題考查學生評價作者的觀點態(tài)度的能力?！扳仔盼恼吕细?，凌云健筆意縱橫”，庾信的文章到了老年就更加成熟了，其筆力高超雄健，文思如潮，文筆揮灑自如。據(jù)此得到啟示：要用發(fā)展的眼光評價作家作品，如看庾信的文章，要看到他老年時的風格更加蒼勁渾成。“今人嗤點流傳賦，不覺前賢畏后生”，當今的人譏笑、指責他留下的文章，如果庾信還活著，恐怕真會覺得你們這些后生可畏了。據(jù)此得到啟示：不要自以為是，隨便去嗤笑、點評別人的作品，不能效仿其一中的“今人”。“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流”，你們這些守舊文人，在歷史的長河中本微不足道，因此只能身名俱滅，而四杰卻如江河不廢，萬古流芳。據(jù)此得到啟示：要創(chuàng)作能經(jīng)得起時間考驗的優(yōu)秀作品。9．C10．個人境況：舉目無親，年老多病，以孤舟為伴。感情：時值戰(zhàn)爭未平、國家多難，因而老淚縱橫。作者不僅哀嘆自己的身世孤苦，晚境凄涼，更為國家動蕩不安、戰(zhàn)亂不休而悲傷?！窘馕觥?．本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。C.“詩歌所抒之情纏綿悱惻”說法錯誤。頸聯(lián)主要寫詩人的羈旅之愁與體弱多病的孤獨之感，所抒之情動人心弦，不能說是“纏綿悱惻”。故選C。10．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌煉句的能力。詩的尾聯(lián)“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”意思是：遙望關(guān)山以北，戰(zhàn)爭烽火仍未止息；一想到這，憑軒遙望的我不禁老淚縱橫。作者早聞洞庭盛名，然而到暮年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望，而登上岳陽樓之后，看到浩渺的湖水，引發(fā)了作者復(fù)雜的思緒。聯(lián)系頸聯(lián)“親朋無一字，老病有孤舟”可知，詩人此時年老多病，又遭逢亂世，親友被分隔在別處，沒有音信，讓自己思念不已。自己晚境凄涼，連一個穩(wěn)定的住所都沒有，只能孤舟相伴。所以這一聯(lián)中作者表達了對自己衰老多病、窮困潦倒以及舉目無親境況的感慨和哀嘆。但作者并沒有僅僅局限于自己的個人境遇哀傷之中，此時此刻他心中想的仍然是國家動蕩不安，戰(zhàn)亂不止?！叭竹R關(guān)山北”表明了對國家遭受戰(zhàn)亂的擔憂，同時又隱蔽地表達了自己年事已高，報國無門的悲苦。詩人不只是寫出了自己的孤苦無依，更體現(xiàn)出對國家命運的擔憂，將個人的命運與國家的命運緊密聯(lián)系在一起，衰老多病的軀體中，仍然跳動著—顆憂國憂民的赤誠之心。11．C12．這兩句詩寫出了詩人政治生活坎河，漂泊天涯，懷才不遇的心情?！坝H朋無一字”表達了詩人得不到精神和物質(zhì)方面的任何幫助；“老病有孤舟”寫出了詩人從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒，乘舟出峽以來，既“老”且“病”飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，無處安身的孤苦無依?！窘馕觥?1．本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。C.“但從整體看來，與全詩聯(lián)系不緊”錯誤。這兩句寫他的孤苦悲慘處境，由此可推知前兩句是借寫遠景象征性地、比擬性地暗示國勢的動蕩不安。體現(xiàn)了詩人將自己的命運、國家的命運緊緊地聯(lián)系在一起。此處身世之悲，到后兩句國家之憂，浩浩茫茫，與洞庭水勢融合無間，形成沉雄悲壯、博大深遠的意境，層次清晰關(guān)聯(lián)緊密。故選C。12．本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力?！坝H朋無一字，老病有孤舟”句意為：沒有得到親朋故舊一字音信，年老體弱之身只剩一葉孤舟。這兩句是寫詩人自己的處境?！盁o一字”指的是沒有一點消息，一點音信?！坝H朋無一字”寫出了詩人的孤苦，親人沒有消息，自然無論物質(zhì)上還是精神上都得不到幫助和撫慰；但主要是音信斷絕，自己不了解朝里和地方上的情況，即整個國家的情況。這對一個念念不忘君王，不忘國家，不忘人民的詩人來說，是一種被社會忘記的孤獨感，他在精神上無疑是很痛苦的?！肮轮邸笔侵冈娙巳覕D在一條小船上漂泊度日，詩人從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒，乘舟出峽，消息斷絕，年老多病，孤舟漂泊，其精神上、生活上的慘苦可以想見。理解這兩句應(yīng)與前兩句聯(lián)系起來看，前兩句是遠望，隨著湖水，向四際望去，水天相接，聯(lián)想到吳楚，聯(lián)想到整個乾坤。這兩句近看，看到了孤舟，孤舟是近景中映入眼簾最能觸動他的東西。于是使他聯(lián)想到自己的身世、遭遇和處境。詩人的孤寂之感與頷聯(lián)的宏闊之景形成了鮮明的對比，更突出了詩人凄涼痛苦之境遇。13．C14．這兩句詩寫出了詩人政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情?！坝H朋無一字”表達了詩人得不到精神和物質(zhì)方面的任何幫助；“老病有孤舟”寫出了詩人從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒，乘舟出峽以來，既“老”且“病”飄流湖泊，以舟為家，前途茫茫，無處安身的孤苦無依?！窘馕觥?3．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“是詩歌意旨所在”“表現(xiàn)自己的處境凄涼落寞”理解有誤。意旨所在是尾聯(lián)；頸聯(lián)也決不只是寫自己的孤苦無依，結(jié)合尾聯(lián)能夠體會出，詩句中更多的是憂國憂民，詩人對國家時局、自己孤苦處境比照后，感到無可奈何，感到萬分壓抑的感情，非常形象而深刻地顯示出杜甫晚年時的精神痛苦。精神痛苦主要是無可奈何。故選C。14．本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。“親朋無一字，老病有孤舟”句意為：沒有得到親朋故舊一字音信，年老體弱之身只剩一葉孤舟。這兩句是寫詩人自己的處境?！盁o一字”指的是沒有一點消息，一點音信。“親朋無一字”寫出了詩人的孤苦，親人沒有消息，自然無論物質(zhì)上還是精神上都得不到幫助和撫慰；但主要是音信斷絕，自己不了解朝里和地方上的情況，即整個國家的情況。這對一個念念不忘君王，不忘國家，不忘人民的詩人來說，是一種被社會忘記的孤獨感，他在精神上無疑是很痛苦的?！肮轮邸笔侵冈娙巳覕D在一條小船上飄泊度日，詩人從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒，乘舟出峽，消息斷絕，年老多病，孤舟漂泊，其精神上、生活上的慘苦可以想見。理解這兩句應(yīng)與前兩句聯(lián)系起來看，前兩句是遠望，隨著湖水向四際望去，水天相接，聯(lián)想到吳楚，聯(lián)想到整個乾坤。這兩句近看，看到了孤舟，孤舟是近景中映入眼簾最能觸動他的東西。于是使他聯(lián)想到自己的身世、遭遇和處境。詩人的孤寂之感與頷聯(lián)的宏闊之景形成了鮮明的對比，更突出了詩人凄涼痛苦之境遇。15．B16．C17．《客至》尾聯(lián)寫主客對飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細節(jié)描寫細膩逼真，突出場景的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對客人的熱情；《賓至》尾聯(lián)寫希望貴賓不嫌“野外無供給”，“乘興”再來看花，既表達了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，流露出詩人的清高性格，表現(xiàn)了主人對貴賓的敬而遠之?！窘馕觥?5．本題考查學生識記并掌握文學常識的能力。作詩詞曲賦等韻文時在句末或聯(lián)末用同韻的字相押，稱為押韻。詩歌押韻，使作品聲韻和諧，便于吟誦和記憶，具有節(jié)奏和聲調(diào)美。舊時押韻，要求韻部相同或相通，也有少數(shù)變格。《客至》一詩押韻的字有五個，分別為“來”“開”“味”“醅”“杯”；《賓至》一詩押韻的字有四個，分別為“難”“干”“餐”“欄”。故選B。16．本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。C.“表達詩人受到冷落的孤獨與凄涼之感”錯誤。草堂初建，居幽而地辟，很少有造訪之人，此句暗含突然有貴客來訪，詩人沒有想到。故選C。17．本題考查學生賞析詩歌和分析作者情感態(tài)度的能力?！犊椭痢分?，“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”意思是：若肯與隔壁的老翁一同對飲，就隔著籬笆將他喚來！詩人高聲呼喊著，請鄰翁共飲作陪。這一細節(jié)描寫，細膩逼真?？梢韵胍姡瑑晌粨从颜媸窃胶染埔庠綕?，越喝興致越高，興奮、歡快，氣氛相當熱烈。從中可以看出，對于朋友的到來，作者極為熱情，非常高興?！顿e至》中，“不嫌野外無借給，乘興還來看藥欄”意思是：你要是真的不嫌這野外沒有好酒好菜，以后高興時還可以來看看我的小園里芍藥花開。詩人特致歉意，兼邀貴客重來。詩人說：如果不嫌“野外”“供給”菲薄，還望“乘興”再“來看”花”。這是客套話，也有送客之意。嘲諷之意，隱約可見了。再結(jié)合前文“老病人扶再拜難”“漫勞車馬駐江干”可知，詩人品性高潔，對前來的貴賓敬而遠之。18．C19．杜詩中的“吳楚東南坼”一句寫洞庭湖分斷吳楚，就好像洞庭湖水向東南伸展，把本來連在一起的吳地和楚地一下子分裂成為兩塊，富有動感。陳詩中的“登臨吳蜀橫分地”一句，寫登臨岳陽樓，化用吳蜀紛爭的典故﹐加入了厚重的歷史感?！窘馕觥?8．本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。C.“寫詩人歷盡千辛萬苦，不希望到岳陽樓的路途太遠，以結(jié)束顛沛流離的生活”錯，“萬里”與“三年”對舉，分別從空間、時間的跨度上來敘述其事，詩人的“萬里來游”不過是萬里逃難的高雅說法，但是又無可奈何。心中的苦悶，只好在“遠望”中消解?！叭甓嚯y”，本來已經(jīng)不勝觳觫，卻還要在這里登高臨危，讓人不堪忍受，道出了一個亡國之臣心中的憤懣。故選C。19．本題考查學生賞析詩句的能力。杜詩中的“吳楚東南坼”，意思是：浩瀚的湖水把吳楚兩地分隔開來。詩人站在岳陽樓上，向東南方向極目眺望，只見洞庭湖水茫茫一片，一眼望不到頭。這景象，就好像洞庭湖水向東南伸展，把本來連在一起的吳地和楚地，一下子分裂成為兩塊。洞庭的浩瀚無邊，坼吳楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫無際?！佰濉弊郑坪跏嵌赐ズ驏|南伸展，把本來連在一起的吳地和楚地一下子分裂成為兩塊，富有動感。陳詩中的“登臨吳蜀橫分地”，意思是：登臨的地方是當年吳國和蜀國的分界之處。“吳蜀橫分地”說登臨的地理位置，自然化用吳蜀紛爭的典故，加入了厚重的歷史感。20．有作客思鄉(xiāng)的情思，天涯孤獨的悵惘，悲秋苦病的愁苦，人在暮年的感嘆，無力報國的苦悶。21．此二句觸景生情，感慨萬千：萬里，地之遠；秋，時之凄慘；作客，羈旅愁情；常作客，久旅他鄉(xiāng)；百年，年老遲暮；多病，衰疾纏身；臺，高迥處；獨登，無親朋。這些正是詩人晚年處境的真實反映，是詩人一生悲苦的生動寫照。【解析】20．本題考查學生鑒賞品味詩歌思想情感的能力。詩人的情感要結(jié)合全詩進行理解。如“萬里悲秋常作客”意思是“悲對秋景感慨萬里漂泊常年為客”，“常作客”道出了詩人飄泊無定的生涯，流露出他鄉(xiāng)作客的漂泊與淪落。如“百年多病獨登臺”意思是“一生當中疾病纏身今日獨上高臺”，只有“萬里悲秋”與我相伴，我只能“獨登臺”，獨在異鄉(xiāng)的孤獨惆悵感與深秋景色之荒涼凄冷水乳交融，寄托詩人在蕭瑟的秋天悲秋傷己的傷感情懷以及親朋無依，獨自登臺的孤獨寂寞。如“百年多病”的“百年”，本喻有限的人生，此處專指暮年，本就暮年，且淪落他鄉(xiāng)、年老多病，流露出身體衰弱、疾病纏身的苦痛。如“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”意思是“歷盡了艱難苦恨白發(fā)長滿了雙鬢，衰頹滿心偏又暫停了消愁的酒杯”，詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白發(fā)日多，由此可知，時世艱難是潦倒不堪的根源，這樣，杜甫憂國傷時的情操，便躍然紙上，流露出無力報國的苦悶。21．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容，鑒賞品味詩歌語言的能力。解答此題，需要先理解“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的句意，這兩句意思是“悲對秋景感慨萬里漂泊常年為客，一生當中疾病纏身今日獨上高臺”。然后結(jié)合詩句的意思和作者的境遇進行分析。根據(jù)關(guān)鍵詞“萬里”可知，作者漂泊天涯；根據(jù)“悲秋”可知創(chuàng)作的季節(jié)是“秋季”，同時可知作者的情感是凄苦之情，“秋”本是萬物蕭條的季節(jié)，這里的秋不僅指時間上的秋天，更是暗示作者已到人生暮年，也指“人生之秋”；根據(jù)“?！笨芍b旅他鄉(xiāng)是作者生活常態(tài)，而“作客”則將詩人那種漂泊異鄉(xiāng)的愁苦情懷抒發(fā)得淋漓盡致，突出人生的凄涼；根據(jù)“百年”可知作者年歲，已至暮年；“多病”可知作者身體狀況；根據(jù)“獨登臺”可知作者是獨自一人登上高臺。綜合來看，這兩句給作客思鄉(xiāng)的一般含意又添上久客孤獨的內(nèi)容，增入悲秋苦病的情思，加進離鄉(xiāng)萬里、人在暮年的感嘆。由此可知，這首詩包含了詩人一生的辛酸，可以說是詩人晚年處境的寫照。22．C23．A【解析】22．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“百姓……只能像蒲柳一樣茍且偷生”錯誤?！巴讲既缭迫~，青青歲寒后。交橫集斧斤，凋喪先蒲柳”意思是“棕櫚盡管具有大如云的樹葉和經(jīng)冬不凋的生命力，但是如果過量地砍伐，它將比易衰的蒲柳更早地凋落”，可見選項張冠李戴，應(yīng)該是棕櫚只能像蒲柳一樣過早凋零，這里是形容百姓在長年的戰(zhàn)亂中生命脆弱。故選C。23．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“棕櫚經(jīng)冬不凋以致遭多次砍伐”錯誤，五、六兩句意思是說“棕櫚盡管具有大如云的樹葉和經(jīng)冬不凋的生命力。但是如果過量地砍伐，它將比易衰的蒲柳更早地凋落”，遭多次砍伐并非因為棕櫚經(jīng)冬不凋，而是因為人的私欲。C.“批評蜀中百姓既然養(yǎng)成棕櫚又何必取之殆盡”有誤，這兩句詩大意是“可憐你們江漢人所生產(chǎn)的東西還剩什么呢”，并不是百姓將棕櫚取之殆盡，而是軍隊將其充作軍用物資取之殆盡。D.“寒天中的黃雀形容枯槁，失去生命活力，沒于荒野”有誤，是黃雀不斷地啄著棕櫚，棕櫚被摧殘得形影枯干，埋沒在雜草中。故選A。24．D25．①異鄉(xiāng)漂泊之愁。②年老體衰、窮困潦倒之愁。③時局動蕩、前途不明、憂國優(yōu)民之愁。④報國無門、壯志難酬之慨?！窘馕觥?4．本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與賞析的能力。D．“境界小巧別致”錯，“云白山青萬余里”，寫景所展示的境界是闊大的。故選D。25．本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。本題由題目“舟中作”及注釋“羈留長沙”，說明作者詩人在異鄉(xiāng)水上行船，羈留長沙，透露出漂泊異鄉(xiāng)的愁苦，由此可總結(jié)出：異鄉(xiāng)漂泊之愁。由“佳辰強飲食猶寒”“老年花似霧中看”，說明小寒時節(jié)，勉強吃一點飯，身體衰邁，老眼昏蒙，看岸邊的花草猶如隔著一層薄霧，由此可總結(jié)出“年老體衰、窮困潦倒之愁”；由“愁看直北是長安”以及寫作背景，詩人的經(jīng)歷，可總結(jié)出：時局動蕩、前途不明、憂國憂民之愁?！霸瓢咨角嗳f余里，愁看直北是長安”，尾聯(lián)兩句總收全詩?！叭f余里”將作者的思緒隨著層疊不斷的青山白云引開去，為結(jié)句作一鋪墊。“愁看”句收括全詩的思想感情，將深長的愁思凝聚在“直北是長安”上。這一句將舟中舟外，近處遠處的觀感，以至漂泊時期詩人報國無門、壯志難酬的憂傷感懷全部凝縮在內(nèi)，而以一個“愁”字總結(jié)，既凝重地結(jié)束了全詩，又有無限的深情俱在言外。26．D27．①首聯(lián)中的“京華”指京城長安。詩人常常依北斗所指而北望長安，表現(xiàn)了詩人對朝廷的牽掛，對國事的關(guān)注；②頷聯(lián)寫詩人由秋景而聯(lián)想到“八月槎”的典故，喻指詩人想“乘槎”至長安，為國效力的愿望；③頸聯(lián)寫詩人想要像當年在尚書省一樣為國效力，但卻只能寓居夔州，臥病在床的無奈；④尾聯(lián)突出因思念京華之切，忘其佇望已久，不知不覺，那照在石上藤蘿的月光，已移向沙洲的蘆荻，可見用情之深。（答出三點即可）【解析】26．本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。D.“意境恬淡，結(jié)尾直抒胸臆”錯，詩人心情苦悶，意境蕭瑟凄清，結(jié)尾“已映洲前蘆荻花”是以景結(jié)情。故選D。27．本題考查學生鑒賞詩歌情感的能力。首聯(lián)寫道：“夔府孤城落日斜，每依北斗望京華。”詩人寫夔州的暮景，但點出了“望京華”這一關(guān)鍵意?？梢哉f，這首詩的中心就是“望京華”?！懊恳馈本褪菬o夕不依。“依南斗望”就是因為長安又名北斗城，夔府在南。上句說，夔府孤城落日，詩人用“孤城”表明了凄涼孤寂之感，而用“落日斜”表現(xiàn)出了一派凄涼衰颯景象。后一句的“望京華”正是第一首中的“孤舟一系故園心”的具體表現(xiàn)。杜甫遠在夔州望不見長安，但心總是循著北斗的方向去追尋長安，表明了詩人牽掛故園的情懷。頷聯(lián)運用虛實結(jié)合的手法。把懷念京華與身世之感緊密交織。舊日知道在巫峽聽猿聲使人哀傷落淚，現(xiàn)在身在夔州，親自聽到猿聲而不禁淚下。運用典故，喻指詩人想“乘槎”至長安，為國效力，卻只能孤舟長系，有家難回。實寫猿的哀鳴聲，虛寫自己歸鄉(xiāng)之日的遙遙無期。虛實結(jié)合，渲染了凄涼的氛圍，表達了自己孤身漂泊異鄉(xiāng)，心懷故國卻有家難歸的深切哀傷。接著頸聯(lián)寫道：“畫省香爐違伏枕，山城粉堞隱悲笳。”“畫省”就是指省署以粉畫之。據(jù)相關(guān)資料記載，唐代中央辦公機構(gòu)分“尚書”、“門下”、“中書”三省。杜甫當初在長安供職于門下省?！爱嬍∠銧t”就是門下省的辦公室薰香香爐?！斑`”即離。“伏枕”是指衰老多病的人?！斑`伏枕”的意思就是說自己因病離開那里了。這里是杜甫回憶當初在長安任左拾遺時的經(jīng)歷?！吧綐恰敝纲绯菢恰！胺圮Α本褪钦f城上齒形的女墻刷上白色。其中的“隱”通“殷”，用來形容一種聲音響起來的樣子?！氨铡奔幢瘺龅捏章?。這里，詩人追念昔日任左拾遺是焚香而寢，而今日身在夔州，卻愁多病，悲不能寐。尾聯(lián)寫道：“請看石上藤羅月，已映洲前蘆荻花?！币馑际钦f，剛才方見日斜，現(xiàn)在請看石上之月，已映照在江邊沙洲前蘆荻花上，表明了一夜已經(jīng)快要過去了。這就說明了詩人徹夜難眠?？梢哉f，詩人結(jié)尾，以景結(jié)情，在委婉含蓄中蘊含了詩人心懷故國的真摯感情。28．思鄉(xiāng)懷人詩29．C30．一“濕”一“寒”含蓄地寫出了眺望之久，思念之深，牽掛之切。詩人不直說自己想家，卻想象妻子擔心自己的安危，巧妙的換位使得感情更加真摯與深沉?！窘馕觥?8．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌題材的能力。本詩借助想象，抒寫妻子對自己的思念，也寫出自己對妻子的思念。首聯(lián)想象妻子在鄜州望月思念自己，說透詩人在長安的思親心情；頷聯(lián)說兒女隨母望月而不理解其母的思念親人之情，表現(xiàn)詩人懸念兒女、體貼妻子之情；頸聯(lián)寫想象中的妻子望月長思，充滿悲傷的情緒；尾聯(lián)寄托希望，以將來相聚共同望月，反襯今日相思之苦。故本詩是一首思鄉(xiāng)懷人詩。29．本題考查學生鑒賞古詩的語言風格的能力。本詩不直接抒寫自己對遠方家人的思念，卻從對面著想，只寫妻子“獨看”鄜州之月而“憶長安”，而自己的“獨看”長安之月而憶鄜州，已包含其中。“雙照”兼包回憶與希望：感傷“今夜”的“獨看”，回憶往日的同看，而把并倚“虛幌”（薄?。υ率愠畹南Ｍ耐杏诓恢昂螘r”的未來。采用這種從對方設(shè)想的方式，妙在從對方那里生發(fā)出自己的感情，故整體上來講本詩寫的含蓄蘊藉。故選C。30．本題考查學生賞析詩歌寫作手法的能力?！跋沆F云鬟濕，清輝玉臂寒”，意思是染香的霧氣打濕了遠方妻子的鬢發(fā)，明月的清光使妻子玉臂生寒。第三聯(lián)通過妻子獨自看月的形象描寫，進一步表現(xiàn)“憶長安”。霧濕云鬟，月寒玉臂。望月愈久而憶念愈深，這完全是作者想象中的情景。詩人不直說自己想家，卻想象妻子正在擔心自己的安危，巧妙的換位使得感情更加真摯深沉。詩人寫妻子“云鬟濕”“玉臂寒”，想象妻子的鬢發(fā)濕了、玉臂涼了，這一“濕”一“寒”，委婉含蓄地指出妻子眺望遠方之久，對“我”的思念之深，牽掛之切。31．D32．①首句寫鸚鵡因別離而滿含愁思；②二句寫鸚鵡因聰明而懂得回憶離別的情景；③三句寫鸚鵡因傷懷別離而翠綠的羽毛脫落、變短；④四句寫鸚鵡因巧嘴多知而別離。（任答三點即可）【解析】31．本題考查學生對詩歌內(nèi)容和藝術(shù)技巧的理解和賞析能力。D.“滿是告誡規(guī)勸之語”不正確。從詩中所描寫的鸚鵡“別離”后的慘狀看，再結(jié)合這首詠物詩的寫作目的看，指責統(tǒng)治者對人才的迫害，應(yīng)是“滿是憤世嫉俗之言”。故選D。32．本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題，要準確理解詩歌內(nèi)容。“鸚鵡含愁思，聰明憶別離”，首句點出鸚鵡滿腹愁思的狀態(tài)，二句點出“含愁思”的原因是其聰明，能體察感情，懂得回憶離別的情景?！按漶茰喍瘫M”，第三句寫出鸚鵡翠羽凋傷、形貌憔悴，通過外形的變化，寫出別離之傷對其的影響?！凹t嘴漫多知”，紅色的巧嘴多知善語，卻是造成被囚于籠中的原因，也是造成離別的原因。前四句句句圍繞別離展開，有原因、有表現(xiàn)，句句說別離、句句說愁思。33．D34．（1）贊同第一種。①“放妻難及晨”的意思是：結(jié)伴多年的妻子也難以穩(wěn)睡到天明。詩中的“久客”指詩人自己。詩人久客他鄉(xiāng)，心情本來就很凄涼，被促織聲一激，牽動了思鄉(xiāng)之情，不禁淚下，由此想到遠在故鄉(xiāng)的妻子同樣深夜難眠，也在思念自己；②虛實結(jié)合，表達思鄉(xiāng)念親之情更為強烈。（2）贊同第二種。①“放妻難及晨”的意思是：被遺棄的婦女或寡婦也難以穩(wěn)睡到天明。詩中的“久客”指長期客居外鄉(xiāng)的人。長期客居外鄉(xiāng)的人，心情本來就很凄涼，被促織聲一激，不禁淚下。而被遺棄的婦女或寡婦半夜也同樣被哀鳴的促織聲驚醒，流淚不能入睡。②“久客”和“放妻”都是命運悲苦的人，他們在面對促織鳴叫時，內(nèi)心的痛苦是相似的；抒情上更具普遍性，更易引發(fā)情感共鳴?！窘馕觥?3．本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。D.本詩并沒有“寫出了人民生活的愁苦艱辛，更寫出作者憂國憂民的博大胸懷”。作者夜間聽聞蟋蟀哀婉的叫聲從而感秋，至而牽動了思鄉(xiāng)之情，表達了詩人遠離家鄉(xiāng)的羈旅愁懷。故選D。34．本題考查學生個性化閱