第40頁(yè)（共40頁(yè)）2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理教科版（2024）八年級(jí)期中必刷常考題之摩擦力一．選擇題（共8小題）1．（2025?秦皇島一模）勞動(dòng)課上，小明用不同的方式搬運(yùn)一個(gè)放在水平地面上的箱子。下列說(shuō)法正確的是（）A．甲圖：水平用力推箱子，當(dāng)箱子沒(méi)有被推動(dòng)時(shí)，推力小于摩擦力 B．甲圖：水平用力推箱子，當(dāng)箱子勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，推力等于摩擦力 C．乙圖：當(dāng)箱子和平板車一起勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，箱子和平板車之間存在摩擦力 D．乙圖：平板車下邊裝有輪子是為了增大摩擦2．（2025?嶗山區(qū)模擬）如圖所示，物體A和B在大小為F的恒力作用下一起沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則（）A．甲圖中地面對(duì)A的摩擦力大小為F B．甲圖中B對(duì)A的摩擦力大小為F C．乙圖中地面對(duì)A的摩擦力為0 D．乙圖中B對(duì)A的摩擦力為03．（2024秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期末）如圖是“竹筷提米”實(shí)驗(yàn)。玻璃杯和米被慢慢提起后，整體靜止，則米對(duì)筷子的摩擦力的方向是（）A．豎直向下 B．垂直向上 C．豎直向上 D．向上、向下都可能4．（2024秋?鄲城縣期末）如圖所示實(shí)例中，可以增大摩擦的是（）A．給自行車軸承加潤(rùn)滑油 B．氣墊船向下噴氣 C．軸承中裝有滾珠 D．浴室的防滑墊凹凸不平5．（2024秋?曲阜市期末）奧運(yùn)會(huì)上，許多比賽項(xiàng)目涉及到了物理知識(shí)，下列分析不正確的是（）A．射擊運(yùn)動(dòng)員瞄準(zhǔn)時(shí)“三點(diǎn)成一線”，利用了光沿直線傳播的知識(shí) B．體操運(yùn)動(dòng)員上桿前，往手上涂上鎂粉的目的是為了增大摩擦力 C．籃球撞擊籃板時(shí)，籃板對(duì)籃球的力只改變了籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D．?dāng)S出去的鉛球最終會(huì)落回地面，是由于鉛球受到重力的作用6．（2024秋?曲阜市期末）在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，小夏收集了一些觀點(diǎn)：①人站在平面鏡前，當(dāng)走近平面鏡時(shí)，他的像大小不變；②公路旁提示牌提醒“雨霧冰雪減速慢行”，原因是雨雪路面摩擦力消失；③在高架路旁安裝隔音墻，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；④池塘邊安全提示牌提醒“水深危險(xiǎn)”，原因是由于光的反射池水看起來(lái)變淺；⑤宇航員進(jìn)入太空“天宮號(hào)”之后質(zhì)量會(huì)變?yōu)榈厍蛏系牧种?；⑥往門縫里塞幾張紙就可以把門關(guān)緊，是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力的。下列選項(xiàng)中觀點(diǎn)都正確的是（）A．①③⑥ B．②③④ C．①④⑤ D．②⑤⑥7．（2024秋?貴陽(yáng)期末）如圖所示，當(dāng)你想將一本書抽出時(shí)，發(fā)現(xiàn)越往下的書抽取越困難，這是因?yàn)樵酵碌臅苣Σ亮υ酱蟆Ｏ铝袑?shí)例中改變摩擦力的方法與此相同的是（）A．自行車把套上有花紋 B．給自行車車軸加潤(rùn)滑油 C．自行車轉(zhuǎn)軸上安裝鋼珠 D．用力捏緊剎車閘讓自行車剎車8．（2024秋?廈門期末）如圖是工人用扳手?jǐn)Q螺栓的場(chǎng)景，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．戴手套可以避免打滑，是因?yàn)樵龃罅四Σ亮?B．用力向下轉(zhuǎn)動(dòng)扳手說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．手施力時(shí)沒(méi)看到扳手形變，說(shuō)明扳手沒(méi)有受到力 D．壓扳手末端更容易擰開螺栓，說(shuō)明力的作用點(diǎn)會(huì)影響力的作用效果二．填空題（共5小題）9．（2024秋?貴陽(yáng)期末）如圖所示的圖中標(biāo)注出了自行車的一些部件，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，其中需要減小摩擦的部件是：。請(qǐng)寫出一條減小這個(gè)部件摩擦的具體方法：。10．（2024秋?南岸區(qū)期末）刷牙時(shí)也涉及有許多物理知識(shí)。牙膏蓋刻有花紋是通過(guò)的方法來(lái)增大摩擦；一支牙膏用了一部分后，牙膏的密度將。11．（2024秋?北碚區(qū)校級(jí)期末）康康在公園和爺爺一起打陀螺，如圖所示，在陀螺的錐尖鑲嵌小鋼珠是為了摩擦（選填“增大”或“減小”）。用力抽打陀螺時(shí)，陀螺會(huì)高速旋轉(zhuǎn)，這說(shuō)明力可以改變物體的。12．（2024秋?南陽(yáng)期末）如圖所示，在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小崢將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，再將一個(gè)砝碼疊加在木塊上重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力大小與有關(guān)。13．（2024秋?烏當(dāng)區(qū)期末）如圖所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體先在木板上以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖是N；若拉著物體繼續(xù)往前在毛巾上以相同速度勻速運(yùn)動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）14．（2025?陜西模擬）如圖，小明準(zhǔn)備了木板、砝碼、彈簧測(cè)力計(jì)和斜面等實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（1）圖1是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，拉動(dòng)物塊前，應(yīng)首先對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)在（選填“水平”或“豎直”）方向上調(diào)零。（2）圖1實(shí)驗(yàn)中，必須水平方向拉著物塊做運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力（選填“大于”“小于”或“等于”）摩擦力；由圖1可知，滑動(dòng)摩擦力大小與有關(guān)。（3）圖2是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中小車每次必須從（選填“相同”或“不同”）高度滑下，隨著小車在斜面上運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快，其慣性（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）改變。（4）由上述實(shí)驗(yàn)推理，若小車在水平面上所受的阻力為零，它將做（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。四．計(jì)算題（共1小題）15．（2024秋?三元區(qū)期末）人工智能逐漸融入我們的生活，一些餐廳、飯店等餐飲場(chǎng)所使用送餐機(jī)器人送餐。如圖所示是某餐廳的送餐機(jī)器人小榮，其自身質(zhì)量約為45kg，當(dāng)該送餐機(jī)器人托著質(zhì)量為5kg的物體送餐時(shí)，機(jī)器人小榮受到的摩擦力約為其總重力的0.2倍。（g＝10N/kg）不考慮空氣阻力（1）求該送餐機(jī)器人小榮自身的重力。（2）此次送餐過(guò)程中，送餐機(jī)器人小榮所受摩擦力的大小。

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理教科版（2024）八年級(jí)期中必刷常考題之摩擦力參考答案與試題解析題號(hào)12345678答案BAADCADC一．選擇題（共8小題）1．（2025?秦皇島一模）勞動(dòng)課上，小明用不同的方式搬運(yùn)一個(gè)放在水平地面上的箱子。下列說(shuō)法正確的是（）A．甲圖：水平用力推箱子，當(dāng)箱子沒(méi)有被推動(dòng)時(shí)，推力小于摩擦力 B．甲圖：水平用力推箱子，當(dāng)箱子勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，推力等于摩擦力 C．乙圖：當(dāng)箱子和平板車一起勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，箱子和平板車之間存在摩擦力 D．乙圖：平板車下邊裝有輪子是為了增大摩擦【考點(diǎn)】增大有益摩擦的方法；根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)件判斷物體的受力情況．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；分析、綜合能力．【答案】B【分析】（1）物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，處于平衡狀態(tài)，所受到的力是一對(duì)平衡力，平衡力的合力為零；（2）箱子和平板車一起勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，箱子和平板車之間無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，據(jù)此分析；（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。【解答】解：A、箱子沒(méi)有被推動(dòng)，是因?yàn)樾∶鲗?duì)箱子的推力等于箱子受到的摩擦力，故A錯(cuò)誤；B、水平用力推箱子，當(dāng)箱子勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，箱子受力平衡，推力等于摩擦力，故B正確；C、當(dāng)箱子和平板車一起勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，箱子和平板車之間無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，箱子和平板車之間不存在摩擦力，故C錯(cuò)誤；D、平板車下邊裝有輪子是為了將滑動(dòng)摩擦改為滾動(dòng)摩擦，即減小摩擦，故D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題圍繞推箱子這一情境，考查了摩擦力、平衡狀態(tài)及二力平衡的判斷等，是一定綜合性，是一道易錯(cuò)題。2．（2025?嶗山區(qū)模擬）如圖所示，物體A和B在大小為F的恒力作用下一起沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則（）A．甲圖中地面對(duì)A的摩擦力大小為F B．甲圖中B對(duì)A的摩擦力大小為F C．乙圖中地面對(duì)A的摩擦力為0 D．乙圖中B對(duì)A的摩擦力為0【考點(diǎn)】平衡狀態(tài)下的摩擦力分析；摩擦力的產(chǎn)生條件．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；分析、綜合能力．【答案】A【分析】（1）當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受力平衡，所受合力為零；摩擦力的產(chǎn)生條件是物體之間存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)；（2）相互作用力作用在不同物體上，平衡力作用在一個(gè)物體上，其特點(diǎn)為大小相同、方向相反、處于同一直線上；（3）摩擦力方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反?！窘獯稹拷猓篈.甲圖中AB整體受到平衡力作用，地面對(duì)A的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力，故地面對(duì)A的摩擦力大小為F，故A正確；B.根據(jù)摩擦力的產(chǎn)生條件是物體之間存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)，甲圖中B由于慣性與A一起勻速運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，故B對(duì)A的摩擦力大小為0，故B錯(cuò)誤；CD.乙圖中B受平衡力作用，故A對(duì)B的摩擦力等于拉力，根據(jù)力的作用是相互的，故B對(duì)A的摩擦力為F，A也受到平衡力作用，故地面對(duì)A的摩擦力為F，故CD錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)評(píng)】此題目考核力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系與摩擦力綜合，難度偏高。3．（2024秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期末）如圖是“竹筷提米”實(shí)驗(yàn)。玻璃杯和米被慢慢提起后，整體靜止，則米對(duì)筷子的摩擦力的方向是（）A．豎直向下 B．垂直向上 C．豎直向上 D．向上、向下都可能【考點(diǎn)】摩擦力的方向．【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】物體間力的作用是相互的，根據(jù)力的相互性判定摩擦力的方向。【解答】解：玻璃杯中的處于靜止?fàn)顟B(tài)，玻璃杯和米受到重力的作用，還會(huì)受到筷子對(duì)米豎直向上的摩擦力的作用，根據(jù)物體間力的作用是相互的，則米對(duì)筷子的摩擦力的方向上豎直向下的。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了力的相互性的應(yīng)用、摩擦力的方向，難度不大，要掌握。4．（2024秋?鄲城縣期末）如圖所示實(shí)例中，可以增大摩擦的是（）A．給自行車軸承加潤(rùn)滑油 B．氣墊船向下噴氣 C．軸承中裝有滾珠 D．浴室的防滑墊凹凸不平【考點(diǎn)】增大有益摩擦的方法．【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度；用滑動(dòng)代替滾動(dòng)?！窘獯稹拷猓篈、給自行車軸承加潤(rùn)滑油，可在接觸面形成一層油膜，使接觸面分離，可減小摩擦，故A不合題意；B、氣墊船向下噴氣，使接觸面分離，可減小摩擦，故B不合題意；C、軸承中裝有滾珠，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，可減小摩擦，故C不合題意；D、浴室的防滑墊凹凸不平，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度，可增大摩擦，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)增大和減小摩擦的方法在生活中的應(yīng)用，能將知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，是解答的關(guān)鍵。5．（2024秋?曲阜市期末）奧運(yùn)會(huì)上，許多比賽項(xiàng)目涉及到了物理知識(shí)，下列分析不正確的是（）A．射擊運(yùn)動(dòng)員瞄準(zhǔn)時(shí)“三點(diǎn)成一線”，利用了光沿直線傳播的知識(shí) B．體操運(yùn)動(dòng)員上桿前，往手上涂上鎂粉的目的是為了增大摩擦力 C．籃球撞擊籃板時(shí)，籃板對(duì)籃球的力只改變了籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D．?dāng)S出去的鉛球最終會(huì)落回地面，是由于鉛球受到重力的作用【考點(diǎn)】增大有益摩擦的方法；光沿直線傳播的應(yīng)用；力可以使物體發(fā)生形變；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；重力的概念．【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；（2）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力，增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力；（3）力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（4）地球附近的一切物體都受到重力的作用。【解答】解：A、射擊瞄準(zhǔn)時(shí)“三點(diǎn)成一線”，是應(yīng)用了光的直線傳播原理，故A正確；B、體操運(yùn)動(dòng)員上桿前，手上涂上鎂粉是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故B正確；C、籃球撞擊籃板時(shí)，籃板對(duì)籃球的力改變了籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)改變了籃球的形狀，故C錯(cuò)誤；D、擲出去的鉛球最終會(huì)落回地面，是由于鉛球受到重力的作用，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查增大摩擦的方法、力的作用效果、重力、光的直線傳播，是一道綜合性較強(qiáng)的題目。6．（2024秋?曲阜市期末）在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中，小夏收集了一些觀點(diǎn)：①人站在平面鏡前，當(dāng)走近平面鏡時(shí)，他的像大小不變；②公路旁提示牌提醒“雨霧冰雪減速慢行”，原因是雨雪路面摩擦力消失；③在高架路旁安裝隔音墻，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；④池塘邊安全提示牌提醒“水深危險(xiǎn)”，原因是由于光的反射池水看起來(lái)變淺；⑤宇航員進(jìn)入太空“天宮號(hào)”之后質(zhì)量會(huì)變?yōu)榈厍蛏系牧种?；⑥往門縫里塞幾張紙就可以把門關(guān)緊，是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力的。下列選項(xiàng)中觀點(diǎn)都正確的是（）A．①③⑥ B．②③④ C．①④⑤ D．②⑤⑥【考點(diǎn)】增大有益摩擦的方法；減弱噪聲的途徑；平面鏡成像的特點(diǎn)與規(guī)律；光的折射現(xiàn)象；質(zhì)量的概念與特性；摩擦力的產(chǎn)生條件．【專題】應(yīng)用題；其他綜合題；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】（1）平面鏡成像的特點(diǎn)是：①所成的像是虛像；②像和物體形狀、大小相同；③像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直；④像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等。（2）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。（3）防治噪聲的途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過(guò)程中減弱；③在人耳處減弱。（4）光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時(shí)，要發(fā)生折射。（5）質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度都沒(méi)有關(guān)系。（6）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。【解答】解：①平面鏡成像像與物等大，人站在平面鏡前，當(dāng)走近平面鏡時(shí)，他的像大小不變；②雨雪路面粗糙程度較小，摩擦力減小，所以要減速慢行，但摩擦力不會(huì)消失；③在高架路旁安裝隔音墻，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；④池塘邊安全提示牌提醒“水深危險(xiǎn)”，原因是由于光的折射池水看起來(lái)變淺；⑤宇航員進(jìn)入太空“天宮號(hào)”之后質(zhì)量不變；⑥往門縫里塞幾張紙就可以把門關(guān)緊，是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力的。綜上分析可知，以上選項(xiàng)中觀點(diǎn)都正確的是①③⑥。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查力學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合性較強(qiáng)的題目，但總體難度不大，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題。7．（2024秋?貴陽(yáng)期末）如圖所示，當(dāng)你想將一本書抽出時(shí)，發(fā)現(xiàn)越往下的書抽取越困難，這是因?yàn)樵酵碌臅苣Σ亮υ酱?。下列?shí)例中改變摩擦力的方法與此相同的是（）A．自行車把套上有花紋 B．給自行車車軸加潤(rùn)滑油 C．自行車轉(zhuǎn)軸上安裝鋼珠 D．用力捏緊剎車閘讓自行車剎車【考點(diǎn)】增大有益摩擦的方法．【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度；（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)?！窘獯稹拷猓寒?dāng)你想將一本書抽出時(shí)，發(fā)現(xiàn)越往下的書抽取越困難，這是因?yàn)樵酵碌臅佑|面粗糙程度一定，壓力增大，所受摩擦力越大，A、自行車把套上有花紋，在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故A不符合題意；B、給自行車車軸加潤(rùn)滑油，通過(guò)使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故B不符合題意；C、自行車轉(zhuǎn)軸上安裝鋼珠，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來(lái)減小摩擦力，故C不符合題意；D、用力捏緊剎車閘讓自行車剎車，在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問(wèn)題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問(wèn)題時(shí)要利用控制變量法研究。8．（2024秋?廈門期末）如圖是工人用扳手?jǐn)Q螺栓的場(chǎng)景，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．戴手套可以避免打滑，是因?yàn)樵龃罅四Σ亮?B．用力向下轉(zhuǎn)動(dòng)扳手說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．手施力時(shí)沒(méi)看到扳手形變，說(shuō)明扳手沒(méi)有受到力 D．壓扳手末端更容易擰開螺栓，說(shuō)明力的作用點(diǎn)會(huì)影響力的作用效果【考點(diǎn)】增大有益摩擦的方法；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力的大小、方向、作用點(diǎn)；力的相互性．【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度。（2）力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（3）施力時(shí)，手對(duì)扳手施加了力的作用。（4）力的大小、方向和作用點(diǎn)共同影響力的作用效果。【解答】解：A、戴手套轉(zhuǎn)動(dòng)扳手，增大接觸面的粗糙程度，在壓力一定時(shí)增大了摩擦力，所以可以避免打滑，故A正確。B、用力向下轉(zhuǎn)動(dòng)扳手，螺栓的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B正確。C、手施力時(shí)，手對(duì)扳手施加了力的作用，故C錯(cuò)誤。D、壓扳手末端更容易擰開螺栓，說(shuō)明力的作用點(diǎn)會(huì)影響力的作用效果，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)工人用扳手?jǐn)Q螺栓的場(chǎng)景考查蘊(yùn)含的物理知識(shí)，重點(diǎn)考查了學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。注重了物理和生活的聯(lián)系，具有較強(qiáng)的綜合性，是一道好題。二．填空題（共5小題）9．（2024秋?貴陽(yáng)期末）如圖所示的圖中標(biāo)注出了自行車的一些部件，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，其中需要減小摩擦的部件是：軸承。請(qǐng)寫出一條減小這個(gè)部件摩擦的具體方法：在軸承內(nèi)裝滾珠，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。【考點(diǎn)】減小有害摩擦的方法．【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】軸承；在軸承內(nèi)裝滾珠，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)?！痉治觥繙p小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)?！窘獯稹拷猓河勺孕熊嚨慕Y(jié)構(gòu)可知，軸承部分需要減小摩擦，以減輕自行車行駛時(shí)的內(nèi)部阻力，這里用到的具體方法有：在軸承內(nèi)裝滾珠，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；在軸承內(nèi)加潤(rùn)滑油，使接觸面脫離等。故答案為：軸承；在軸承內(nèi)裝滾珠，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了生活中增大和減小摩擦的方法，能將具體方法與應(yīng)用實(shí)例相結(jié)合，是解答的關(guān)鍵。10．（2024秋?南岸區(qū)期末）刷牙時(shí)也涉及有許多物理知識(shí)。牙膏蓋刻有花紋是通過(guò)增大接觸面粗糙程度的方法來(lái)增大摩擦；一支牙膏用了一部分后，牙膏的密度將不變。【考點(diǎn)】增大有益摩擦的方法；密度的概念、物理意義及單位．【專題】應(yīng)用題；密度及其應(yīng)用；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】增大接觸面的粗糙程度；不變。【分析】增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度；用滑動(dòng)代替滾動(dòng)。密度是物質(zhì)的一種特性，其大小與物體的質(zhì)量、體積等無(wú)關(guān)?！窘獯稹拷猓貉栏嗌w刻有花紋是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的；一支牙膏用了一部分后，其質(zhì)量和體積改變，但物質(zhì)種類不變，則牙膏的密度將不變。故答案為：增大接觸面的粗糙程度；不變?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了對(duì)增大摩擦方法的應(yīng)用，對(duì)密度概念的理解，屬基礎(chǔ)題。11．（2024秋?北碚區(qū)校級(jí)期末）康康在公園和爺爺一起打陀螺，如圖所示，在陀螺的錐尖鑲嵌小鋼珠是為了減小摩擦（選填“增大”或“減小”）。用力抽打陀螺時(shí)，陀螺會(huì)高速旋轉(zhuǎn)，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！究键c(diǎn)】減小有害摩擦的方法；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】減小；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！痉治觥浚?）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。（2）力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓涸谕勇莸腻F尖鑲嵌小鋼珠是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來(lái)減小摩擦力。用力抽打陀螺，陀螺受到力，陀螺會(huì)高速旋轉(zhuǎn)，陀螺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。減?。贿\(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！军c(diǎn)評(píng)】本題在考查減小摩擦的方法、力的作用效果，重點(diǎn)考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力，難度不大。12．（2024秋?南陽(yáng)期末）如圖所示，在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小崢將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，再將一個(gè)砝碼疊加在木塊上重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)。【考點(diǎn)】探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系．【專題】定性思想；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題；科學(xué)探究能力．【答案】勻速直線；壓力大小?！痉治觥浚?）根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)水平方向勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)才能測(cè)出摩擦力的大??；（2）滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)?！窘獯稹拷猓海?）用彈簧測(cè)力計(jì)水平方向勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上受到了摩擦力和拉力才是一對(duì)平衡力；（2）再將一個(gè)砝碼疊加在木塊上重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)，木塊對(duì)桌面的壓力變大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)。故答案為：勻速直線；壓力大小?！军c(diǎn)評(píng)】本題是探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)，考查了二力平衡條件及控制變量法的應(yīng)用，同時(shí)考查了對(duì)影響摩擦力大小因素的掌握，難度適中。13．（2024秋?烏當(dāng)區(qū)期末）如圖所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體先在木板上以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖是2N；若拉著物體繼續(xù)往前在毛巾上以相同速度勻速運(yùn)動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）。【考點(diǎn)】影響摩擦力大小的因素；彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】2；變大。【分析】（1）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值已知，可知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；（2）影響摩擦力大小的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，據(jù)此結(jié)合二力平衡條件分析解答?！窘獯稹拷猓海?）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N；（2）若拉著物體繼續(xù)往前在毛巾上以相同速度勻速運(yùn)動(dòng)，由于物體對(duì)毛巾的壓力不變，仍等于對(duì)木板的壓力，而接觸面的粗糙程度變大，所以摩擦力變大，又因?yàn)槲矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，二者大小相等，所以拉力變大，即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大。故答案為：2；變大?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查影響摩擦力大小的因素、彈簧測(cè)力的讀數(shù)，以及二力平衡條件的應(yīng)用，難度中等。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）14．（2025?陜西模擬）如圖，小明準(zhǔn)備了木板、砝碼、彈簧測(cè)力計(jì)和斜面等實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（1）圖1是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，拉動(dòng)物塊前，應(yīng)首先對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)在水平（選填“水平”或“豎直”）方向上調(diào)零。（2）圖1實(shí)驗(yàn)中，必須水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力等于（選填“大于”“小于”或“等于”）摩擦力；由圖1可知，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān)。（3）圖2是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中小車每次必須從相同（選填“相同”或“不同”）高度滑下，隨著小車在斜面上運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快，其慣性不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）改變。（4）由上述實(shí)驗(yàn)推理，若小車在水平面上所受的阻力為零，它將做勻速（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)?！究键c(diǎn)】探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)；探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．【專題】實(shí)驗(yàn)題；運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；實(shí)驗(yàn)基本能力．【答案】（1）水平；（2）勻速直線；等于；壓力；（3）相同；不會(huì)；（4）勻速?！痉治觥浚?）測(cè)力計(jì)使用前要在測(cè)力的方向上調(diào)零；結(jié)合二力平衡的條件分析；（2）（3）影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，據(jù)此分析回答；結(jié)合二力平衡的條件分析；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出結(jié)論?！窘獯稹拷猓海?）圖1是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，只有用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于摩擦力的大小，故拉動(dòng)物塊前，應(yīng)首先對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上調(diào)零。（2）圖1實(shí)驗(yàn)中，必須水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力等于摩擦力；由圖1（壓力不同，接觸面粗糙程度相同）可知，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān)。（3）圖2是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，由控制變量法，實(shí)驗(yàn)中小車每次必須從相同高度滑下，隨著小車在斜面上運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快，因物體的質(zhì)量不變，其慣性不會(huì)改變。（4）由上述實(shí)驗(yàn)知，接觸面粗糙程度越小，小車在水平方向上受到阻力越小，小車速度減小得越慢，據(jù)此推理，若小車在水平面上所受的阻力為零，小車的速度不會(huì)變小，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）水平；（2）勻速直線；等于；壓力；（3）相同；不會(huì)；（4）勻速?！军c(diǎn)評(píng)】本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用，同時(shí)考查慣性知識(shí)及阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響實(shí)驗(yàn)。四．計(jì)算題（共1小題）15．（2024秋?三元區(qū)期末）人工智能逐漸融入我們的生活，一些餐廳、飯店等餐飲場(chǎng)所使用送餐機(jī)器人送餐。如圖所示是某餐廳的送餐機(jī)器人小榮，其自身質(zhì)量約為45kg，當(dāng)該送餐機(jī)器人托著質(zhì)量為5kg的物體送餐時(shí)，機(jī)器人小榮受到的摩擦力約為其總重力的0.2倍。（g＝10N/kg）不考慮空氣阻力（1）求該送餐機(jī)器人小榮自身的重力。（2）此次送餐過(guò)程中，送餐機(jī)器人小榮所受摩擦力的大小。【考點(diǎn)】摩擦力的大?。恢亓Φ挠?jì)算．【專題】應(yīng)用題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】（1）送餐機(jī)器人的重力為450N；（2）機(jī)器人勻速前進(jìn)送餐時(shí)受到的摩擦力為100N?！痉治觥浚?）根據(jù)G＝mg得出送餐機(jī)器人的重力；（2）若送餐機(jī)器人托著5kg的物體，根據(jù)F′＝G總＝m總g得出此時(shí)機(jī)器人的總重力，根據(jù)f＝0.2G得出所受摩擦力大小?！窘獯稹拷猓海?）送餐機(jī)器人的重力G＝mg＝45kg×10N/kg＝450N；（2）若送餐機(jī)器人托著5kg的物體，此時(shí)機(jī)器人總質(zhì)量和重力為：m總＝m+m′＝5kg+45kg＝50kg，G總＝m總g＝50kg×10N/kg＝500N，送餐機(jī)器人小美所受摩擦力的大?。篺＝0.2G總＝0.2×500N＝100N。答：（1）送餐機(jī)器人的重力為450N；（2）機(jī)器人勻速前進(jìn)送餐時(shí)受到的摩擦力為100N?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了重力、摩擦力大小的計(jì)算，關(guān)鍵是知道這些物理量的求解方法。

考點(diǎn)卡片1．質(zhì)量的概念與特性【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，通常用字母m表示，是度量物體在同一地點(diǎn)重力勢(shì)能和動(dòng)能大小的物理量，是描述物體的慣性的物理量，是決定物體受力時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化難易程度的唯一因素．質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無(wú)關(guān)．單位不同于重量．質(zhì)量大，物體含有物質(zhì)多；質(zhì)量小，物體含有物質(zhì)少．【命題方向】命題角度①：質(zhì)量大小的變化；②質(zhì)量是物體的一種屬性。例：我國(guó)航天事業(yè)高速發(fā)展！2022年12月4日，神舟十四號(hào)載人飛船返回艙成功著陸東風(fēng)著陸場(chǎng)。神舟十四號(hào)航天員穿著的航天服從空間站返回地面后，其質(zhì)量（）A.變大B.變小C.不變D.無(wú)法判斷分析：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無(wú)關(guān)。解析：解：神舟十四號(hào)航天員穿著的航天服從空間站返回地面后，位置發(fā)生變化，所含物質(zhì)的多少不變，其質(zhì)量不變。故選：C。點(diǎn)評(píng)：理解質(zhì)量的概念，掌握質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改變是解答此題的關(guān)鍵?！窘忸}方法點(diǎn)撥】概念性知識(shí)，牢記即可。2．密度的概念、物理意義及單位【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）概念：某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫作這種物質(zhì)的密度。密度在數(shù)值上等于物體單位體積的質(zhì)量。（2）物理意義：密度是物質(zhì)的一種特性，它表示“同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是一定的”這一特征。例如：水的密度是1.0×103kg/m3，根據(jù)密度的定義可知，其物理意義是：1m3的水的質(zhì)量是1.0×103kg（3）單位：千克每立方米（kg/m3），克每立方厘米（g/cm3）【命題方向】考查密度的概念、物理意義及單位，題目比較簡(jiǎn)單。例：鐵的密度是7.9×103kg/m3，物理意義是每立方米的鐵質(zhì)量為7.9×103kg，現(xiàn)有一鐵塊，如果它熔化后變成了液態(tài)，其質(zhì)量不變。分析：（1）密度表示單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量；（2）質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變。解析：解：（1）鐵的密度是7.9×103kg/m3，表示每立方米的鐵質(zhì)量是7.9×103kg；（2）質(zhì)量是物體的一種屬性，鐵塊熔化后變成了液態(tài)，狀態(tài)變化了，但其質(zhì)量不變。故答案為：每立方米的鐵質(zhì)量為7.9×103kg；不變。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)密度物理意義和質(zhì)量特點(diǎn)的了解與應(yīng)用，屬基礎(chǔ)性問(wèn)題，難度不大?！窘忸}方法點(diǎn)撥】概念性知識(shí)，牢記即可。3．力可以使物體發(fā)生形變【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）改變物體的形狀：力可以直接作用于物體，導(dǎo)致其形狀發(fā)生變化。例如，當(dāng)我們用力拉彈簧時(shí)，彈簧會(huì)被拉長(zhǎng)；或者當(dāng)我們用力擠壓一個(gè)氣球時(shí)，氣球會(huì)變癟。這些現(xiàn)象都是力作用于物體，使其形狀發(fā)生改變的例子。（2）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：力不僅可以改變物體的形狀，還能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括速度的大小、方向，或者是物體由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止的轉(zhuǎn)變。例如，當(dāng)我們用手推一個(gè)靜止的課本時(shí)，課本會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這表明力改變了課本的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！久}方向】理解力可以使物體發(fā)生形變，能結(jié)合生活中的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行分析。例：下列運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景中，能明顯觀察到力使物體發(fā)生形變的是（）A.踢出去的足球在草地上越滾越慢B.足球在空中沿弧線飛行C.守門員抱住飛來(lái)的足球D.踩在腳下的足球變扁分析：力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。解析：解：A、踢出去的足球在草地上越滾越慢，足球的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生了改變，這是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，故A不符合題意；B、踢出去的足球在空中劃出弧線，足球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，這是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，故B不符合題意；C、守門員抱住飛來(lái)的足球，這是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，故C不符合題意；D、踩在腳下的足球變扁，這是物體形狀的改變，故D符合題意。故選：D。點(diǎn)評(píng)：本題考查力的作用效果，屬于基礎(chǔ)性題目?！窘忸}方法點(diǎn)撥】理解力的作用效果對(duì)于解釋和理解許多物理現(xiàn)象以及解決實(shí)際問(wèn)題都是至關(guān)重要的。4．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）改變物體的形狀：力可以直接作用于物體，導(dǎo)致其形狀發(fā)生變化。例如，當(dāng)我們用力拉彈簧時(shí)，彈簧會(huì)被拉長(zhǎng)；或者當(dāng)我們用力擠壓一個(gè)氣球時(shí)，氣球會(huì)變癟。這些現(xiàn)象都是力作用于物體，使其形狀發(fā)生改變的例子。（2）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：力不僅可以改變物體的形狀，還能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括速度的大小、方向，或者是物體由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止的轉(zhuǎn)變。例如，當(dāng)我們用手推一個(gè)靜止的課本時(shí)，課本會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這表明力改變了課本的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【命題方向】理解力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，能結(jié)合生活中的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行分析。例：如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中劃出一道弧線后落到地面b處，鉛球在飛行過(guò)程中，不斷改變的是鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（不計(jì)空氣阻力）。分析：力的作用效果：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。解析：解：鉛球由a處向右上方推出，鉛球在飛行過(guò)程中不計(jì)空氣阻力，只受到重力的作用，受力不平衡，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。點(diǎn)評(píng)：此題考查了力的作用效果，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。【解題方法點(diǎn)撥】理解力的作用效果對(duì)于解釋和理解許多物理現(xiàn)象以及解決實(shí)際問(wèn)題都是至關(guān)重要的。5．力的大小、方向、作用點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】力的三要素是物理學(xué)中一個(gè)基本而重要的概念，?它解釋了力對(duì)物體的作用效果取決于三個(gè)關(guān)鍵因素：?力的大小、?方向與作用點(diǎn)。?這三個(gè)要素共同決定了力的作用效果，?即它們能夠改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或形狀。?具體來(lái)說(shuō)：?力的大?。?指的是力的強(qiáng)度或程度，?它決定了力對(duì)物體的影響程度。?力的方向：?指的是力的作用方向，?它決定了力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響方向。?力的作用點(diǎn)：?指的是力作用在物體上的具體位置，?不同的作用點(diǎn)可能會(huì)產(chǎn)生不同的效果。?【命題方向】考查力的三要素的概念，知道是哪三要素。例：小明在課外實(shí)踐活動(dòng)中制作泥塑作品，指導(dǎo)老師說(shuō)：“使用泥塑刀時(shí)一要注意用勁的大小，二要注意用刀的位置。”其中“勁”和“位置”分別是指力的（）A.大小、方向B.大小、作用點(diǎn)C.方向、作用點(diǎn)D.作用點(diǎn)、方向分析：力的三要素為力的大小、方向和作用點(diǎn)。解析：解：使用泥塑刀時(shí)一要注意用勁的大小，二要注意用刀的位置。其中“勁”和“位置”分別是指力的大小和作用點(diǎn)。故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B。點(diǎn)評(píng)：本題考查了力的三要素，屬于基礎(chǔ)題。【解題方法點(diǎn)撥】掌握力的三要素，?學(xué)生可以更好地理解物體運(yùn)動(dòng)的變化規(guī)律，?從而在解決物理問(wèn)題時(shí)能夠更加準(zhǔn)確和全面地分析物體的受力情況，?預(yù)測(cè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)6．力的相互性【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】相互性（相互作用力）：任何兩個(gè)物體之間的作用總是相互的，施力物體同時(shí)也一定是受力物體?！久}方向】通過(guò)現(xiàn)象判斷力的作用是相互的。例：賽龍舟是端午節(jié)里的傳統(tǒng)習(xí)俗。當(dāng)號(hào)令一響，各龍舟上的運(yùn)動(dòng)員奮力劃槳，龍舟向前加速運(yùn)動(dòng)。這可說(shuō)明力的作用是相互的。分析：力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的。解析：解：賽龍舟比賽時(shí)，向后劃槳，槳對(duì)水施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水會(huì)同時(shí)對(duì)槳施加向前的反作用力，所以龍舟向前運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)評(píng)：本題以端午節(jié)“賽龍舟”為載體考查相關(guān)的物理知識(shí)，注重了物理和生活的聯(lián)系，是中考的熱點(diǎn)題型之一?！窘忸}方法點(diǎn)撥】相互作用的力一定是同性質(zhì)的力。例如，壓力和支持力都是彈力，物體和接觸面間的摩擦力；兩個(gè)電荷間的相互作用的電場(chǎng)力，或電流間的磁場(chǎng)力等等7．彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】讀數(shù)步驟及注意事項(xiàng)讀數(shù)步驟：確定分度值→確定彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)①確定分度值：0.2N②確定彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)：3N+4×0.2N＝3.8N【命題方向】彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，是常考題。例：如圖所示，此時(shí)物體A受到的重力為1.2N。分析：物體靜止時(shí)受到的重力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力相等；使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，首先要明確其分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹€相垂直。解析：解：由圖知：彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.2N，即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N；彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N，所以物體的重力為1.2N。故答案為：1.2。點(diǎn)評(píng)：本題考查的是彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，初中物理學(xué)習(xí)了很多測(cè)量工具的使用，但沒(méi)有特殊說(shuō)明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準(zhǔn)確值即可。【解題方法點(diǎn)撥】讀數(shù)時(shí)需要觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，?這有助于準(zhǔn)確讀取測(cè)量值。?接著，?確定彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，?這通常涉及到計(jì)算零刻度線至指針處的大格數(shù)和小格數(shù)，?從而得出力的大小。?視線應(yīng)與刻度板面垂直，?以確保讀數(shù)的準(zhǔn)確性。?此外，?記錄數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)帶上單位。8．重力的概念【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】定義：由于受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力。說(shuō)明：①地球附近的物體都受到重力作用。②重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的，但不能說(shuō)重力就是地球的吸引力。③重力的施力物體是地球。④在兩極時(shí)重力等于物體所受的萬(wàn)有引力，在其它位置時(shí)不相等。9．重力的計(jì)算【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】公式G＝mg，其中G表示重力，單位是N；m表示質(zhì)量，單位是kg；g取9.8N/kg，粗略計(jì)算時(shí)，可取g＝10N/kg．【命題方向】（1）公式的表述：重力大小跟物體的質(zhì)量成正比，不能反過(guò)來(lái)表述：物體的質(zhì)量跟重力大小成正比．（2）直接利用公式進(jìn)行重力、質(zhì)量的計(jì)算．（3）由質(zhì)量計(jì)算出重力或直接計(jì)算重力做功或克服重力做功．（4）與力的合成或平衡力結(jié)合出題．例：在某運(yùn)河橋橋頭立有這樣的一塊牌子，如圖所示?，F(xiàn)有一自重6×104N的大卡車，裝了4m3的石子，石子的密度為2.5×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）車自身的質(zhì)量；（2）車中石子的質(zhì)量；（3）這輛卡車能否從該橋上通過(guò)。分析：（1）知道大卡車的重，根據(jù)G＝mg求出車自身的質(zhì)量；（2）知道石子的體積和密度，根據(jù)m＝ρV求出其質(zhì)量；（3）比較大卡車的總質(zhì)量和橋允許通過(guò)車的最大質(zhì)量相比較，然后得出答案。解析：解：（1）由G＝mg可得，車自身的質(zhì)量：m車=G車g=6×104N（2）由ρ=mm石＝ρ石V石＝2.5×103kg/m3×4m3＝1×104kg＝10t；（3）大卡車的總質(zhì)量：m總＝m車+m石＝6t+10t＝16t＜20t，所以，這輛卡車能從該橋上通過(guò)。答：（1）車自身的質(zhì)量是6t；（2）車中石子的質(zhì)量是10t；（3）這輛卡車能從該橋上通過(guò)。點(diǎn)評(píng)：本題考查了重力公式和密度公式的應(yīng)用以及車是否安全通過(guò)大橋的判斷，是一道較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】理解公式的含義，注意知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系．10．探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄孔枇?duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)原理：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因?qū)嶒?yàn)器材：斜面、小車、木板、毛巾、棉布、玻璃板、米尺注意事項(xiàng)：小車每次都必須從同一高度由靜止釋放實(shí)驗(yàn)步驟：1.在水平桌面上固定斜面，使斜面在實(shí)驗(yàn)中的傾角固定，在斜面上找好釋放小車的起點(diǎn)，并做出明顯的標(biāo)記2.把毛巾鋪在水平木板上，將小車從斜面的釋放標(biāo)記處由靜止釋放，記下小車最終在毛巾上停下來(lái)的位置，用米尺測(cè)量從斜面底部到小車停下來(lái)的位置之間的距離，記錄到表格中3.將毛巾?yè)Q成棉布，重復(fù)步驟2.4.將棉布取下，使小車在木板上運(yùn)動(dòng)，重復(fù)步驟2.5.將玻璃板放在木板上，重復(fù)步驟2.6.完成實(shí)驗(yàn)記錄中的表格，總結(jié)阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知：小車受到的阻力越大，小車運(yùn)動(dòng)的路程越短。【命題方向】考查探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：在探究“推斷物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分別讓同一小車從同一斜面的同一（選填“同一”或“不同”）位置由靜止下滑，這樣做能夠保證小車到達(dá)水平面起始端的速度相同。（2）通過(guò)比較小車在毛巾、棉布、木板上滑行的距離，可以得出：小車受到的阻力越小。速度減小得越慢。進(jìn)一步推理可知，如果運(yùn)動(dòng)的小車不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（3）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)推理可知B（選填“A”或“B”）觀點(diǎn)是正確的。A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因分析：（1）小車從同一斜面的相同高度由靜止下滑，小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等；（2）（3）小車停下來(lái)的原因是小車受到了摩擦阻力，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變接觸面的粗糙程度來(lái)改變阻力的大小，阻力越小小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)；據(jù)此推理出阻力為零時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況。解析：解：（1）為保證小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等，需讓小車從相同斜面的同一高度由靜止滑下；（2）表面越光滑，阻力就越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn)，這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；假如小車受到的阻力為零，即小車不受力，小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不會(huì)改變，做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（3）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)推理可知力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故選B。故答案為：（1）同一；速度；（2）勻速直線；（3）B。點(diǎn)評(píng)：本題探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，考查控制變量法和轉(zhuǎn)換法、推理法的運(yùn)用，難度不大?！窘忸}方法點(diǎn)撥】運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用，它將永遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)下去。牛頓第一定律也稱慣性定律就是在此基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。這個(gè)定律因?yàn)槭怯每茖W(xué)推理的方法得出，所以不是用實(shí)驗(yàn)直接得出的。11．根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)件判斷物體的受力情況【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】①當(dāng)物體不受任何力作用時(shí)，物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)；②當(dāng)物體受平衡力作用時(shí)，物體同樣總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)即平衡狀態(tài)．③當(dāng)物體受非平衡力作用時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)改變．【命題方向】考查不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，物體受力的情況。例：如圖，放在粗糙水平面地上的木箱，受到兩個(gè)水平拉力F1、F2的作用，下列分析正確的是（）A.若木箱保持靜止?fàn)顟B(tài)，則F1一定等于F2B.若木箱保持靜止?fàn)顟B(tài)，則F1一定小于F2C.若木箱向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F1一定小于F2D.若木箱向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F1一定等于F2分析：（1）物體靜止在粗糙的水平面上：當(dāng)物體有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，物體受到摩擦力的作用，此時(shí)物體受到拉力F1、F2和摩擦力作用，這三個(gè)力是平衡力，F(xiàn)1一定不等于F2。當(dāng)物體沒(méi)有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，物體不受摩擦力作用，此時(shí)物體受到拉力F1、F2是平衡力，F(xiàn)1一定等于F2。（2）當(dāng)物體向右勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到向左的摩擦力，F(xiàn)2和F1、摩擦力是平衡力，F(xiàn)2一定大于F1。當(dāng)物體向左勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到向右的摩擦力，F(xiàn)1和F2、摩擦力是平衡力，F(xiàn)1一定大于F2。解析：解：AB、當(dāng)物體靜止在水平面上，物體可能有運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，可能沒(méi)有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。當(dāng)物體沒(méi)有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，水平方向上只受兩個(gè)水平拉力F1、F2作用，這兩個(gè)力是平衡力，大小一定相等；當(dāng)物體有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，此時(shí)物體受到拉力F1、F2和摩擦力作用，這三個(gè)力是平衡力，F(xiàn)1一定不等于F2．可能F1大，也可能F2大，故AB錯(cuò)誤。CD、當(dāng)物體向右勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到向左的摩擦力，F(xiàn)2和F1、摩擦力是平衡力，則F2一定大于F1．當(dāng)物體向左勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到向右的摩擦力，F(xiàn)2和F1、摩擦力是平衡力，則F1一定大于F2．故C正確，D錯(cuò)誤。故選：C。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于粗糙的水平面，物體有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)和進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，都要考慮摩擦力的問(wèn)題。這是容易讓人忽視的問(wèn)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】物體在不受力或受平衡力時(shí)，將保持平衡狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．物體在受非平衡力作用時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變。12．摩擦力的產(chǎn)生條件【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】摩擦力的產(chǎn)生需要滿足三個(gè)條件：（1）兩物體相互接觸（2）接觸面粗糙（3）兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)【命題方向】主要是判斷這個(gè)物體受沒(méi)受摩擦力，是什么摩擦力。例：下列說(shuō)法中，正確的是（）A.相互擠緊的粗糙物體之間總有摩擦力B.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)，不一定受到摩擦力C.發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩物體，一定存在摩擦力D.靜止的物體不可能受到摩擦力分析：兩個(gè)物體相互接觸后，若有一個(gè)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，在接觸面上就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)與物體運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反的力的作用，該力就是摩擦力；摩擦力可以分為靜摩擦力和動(dòng)摩擦力。解析：解：A、相互擠緊的粗糙物體之間若沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，也可能它們之間沒(méi)有摩擦力，故A錯(cuò)誤；B、若兩個(gè)物體間接觸面是光滑的，即使這兩個(gè)物體相互接觸，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，它們之間也是沒(méi)有摩擦力的，故B正確；C、具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體，不一定是相互接觸，比如兩輛汽車相對(duì)運(yùn)動(dòng)，它們之間就沒(méi)有摩擦力，故C錯(cuò)誤；D、對(duì)于靜止的物體，若和另一個(gè)物體接觸，且有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，它們之間也可能有摩擦力，如用力推桌子但沒(méi)有推動(dòng)，桌子和地面之間也存在摩擦力，故D錯(cuò)誤；故選：B。點(diǎn)評(píng)：知道摩擦力的定義和產(chǎn)生條件是解決該題的關(guān)鍵。【解題方法點(diǎn)撥】這三個(gè)條件必須同時(shí)滿足才能產(chǎn)生摩擦力。摩擦力可以是靜摩擦力或滑動(dòng)摩擦力，具體類型取決于物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。靜摩擦力發(fā)生在物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)但實(shí)際并未運(yùn)動(dòng)時(shí)，而滑動(dòng)摩擦力則發(fā)生在物體實(shí)際發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)13．摩擦力的大小【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）對(duì)物體進(jìn)行受力分析（2）判斷物體的平衡狀態(tài)（3）利用平衡力關(guān)系式求解14．平衡狀態(tài)下的摩擦力分析【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】解有關(guān)摩擦力的計(jì)算題的思維步驟如下：（1）對(duì)物體進(jìn)行受力分析（2）判斷物體的平衡狀態(tài)（3）利用平衡力關(guān)系式求解【命題方向】靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力與平衡力相結(jié)合出題是中考命題方向。例：如圖所示，手握瓶子在空中靜止不動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A.手對(duì)瓶子的握力和瓶子的重力大小相等B.增大握力時(shí)，手對(duì)瓶子的摩擦力增大C.向瓶中加水，手依然握著瓶子保持靜止，瓶子受到的摩擦力變大D.戴上有顆粒的防滑手套并用同樣大小的力握住瓶子，瓶子受到的摩擦力變大分析：瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，據(jù)此根據(jù)二力平衡條件分析解答。解析：解：A、礦泉水瓶處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，所受的摩擦力與瓶子和瓶?jī)?nèi)水的總重力是一對(duì)平衡力，大小相等。手對(duì)瓶子的握力和瓶子的重力不是平衡力，大小不一定相等。故A錯(cuò)誤；BD、礦泉水瓶處于平衡狀態(tài)，所受的摩擦力的大小等于瓶子和瓶?jī)?nèi)水的總重力大小，增大握力時(shí)、戴上有顆粒的防滑手套并用同樣大小的力握住瓶子時(shí)，瓶子和瓶?jī)?nèi)水的總重力不變，瓶子受到的摩擦力不變，故BD錯(cuò)誤C、礦泉水瓶處于平衡狀態(tài)，所受的摩擦力的大小等于瓶子和瓶?jī)?nèi)水的總重力大小，向瓶子里倒水，瓶子和瓶?jī)?nèi)水的總重力變大，故瓶子所受的摩擦力增大，故C正確。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題考查利用二力平衡條件判斷摩擦力的大小問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)題，利用二力平衡條件分析判斷摩擦力的大小和方向是一種常用的方法，應(yīng)該掌握?！窘忸}方法點(diǎn)撥】對(duì)于初中摩擦力的大小不需要利用公式計(jì)算，摩擦力大小只要求求出靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力，這兩種摩擦力一般與平衡力相結(jié)合出題，例如：靜摩擦力，要根據(jù)受力的情況來(lái)分析，而不要想當(dāng)然或跟著思維定勢(shì)走15．摩擦力的方向【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】摩擦力的性質(zhì)是阻礙相互接觸的兩個(gè)物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以研究摩擦力的方向時(shí)一定要取與研究對(duì)象接觸的那個(gè)物體為參照物，并判斷研究對(duì)象與參照物之間是否存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)．若有，則被研究物體所受的摩擦力一定與此相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反．摩擦力的方向與物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向是沒(méi)有任何關(guān)系的．【命題方向】摩擦力方向的判斷是命題方向，例如在選擇題中出現(xiàn)這樣一句話：摩擦力的方向一定和物體運(yùn)動(dòng)方向相反．有上面的知識(shí)點(diǎn)得知當(dāng)然這句話是不對(duì)的。例：如圖，拖地時(shí)拖把頭沿圖中v所示方向運(yùn)動(dòng)。拖桿對(duì)拖把頭的力F1的方向以及地面對(duì)拖把頭摩擦力f1的方向正確的是（）A.B.C.D.分析：桿對(duì)拖把頭的力F1應(yīng)該沿著桿向下；拖把頭向右運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力方向應(yīng)該向左。解析：解：AD、桿對(duì)拖把頭的力F1應(yīng)該沿著桿向下，也就是F1的方向應(yīng)該指向右下方，故AD錯(cuò)誤；BC、拖把頭向右運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力方向應(yīng)該與它的運(yùn)動(dòng)方向相反，f1的方向應(yīng)該向左，故B正確，C錯(cuò)誤。故選：B。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查滑動(dòng)摩擦力的方向應(yīng)該與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反?！窘忸}方法點(diǎn)撥】判斷滑動(dòng)摩擦力的方向很容易，而靜摩擦力的方向，除了利用定義還可以采用下面的方法進(jìn)行判斷：一、假設(shè)法產(chǎn)生靜摩擦力的條件是物體間有相對(duì)滑動(dòng)的趨勢(shì)，靜摩擦力的方向則與物體間相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)的方向相反．因此要確定靜摩擦力的方向，必須先要判斷物體間相對(duì)滑動(dòng)的趨勢(shì)的方向．所謂假設(shè)法就是假設(shè)接觸面是光滑的，確定兩物體的相對(duì)滑動(dòng)方向，從而確定靜摩擦力的方向．二、用平衡條件判斷有些物體間的相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)不明顯，用假設(shè)法也不易判斷靜摩擦力的方向，但如果物體處于平衡狀態(tài)．則可用物體平衡條件來(lái)判斷物體是否受靜摩擦力．其方向如何．三、由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷有些靜摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)緊密相關(guān)，因此只有由物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)判斷物體所受的摩擦力的方向．四、有兩種可能的靜摩擦力方向的判斷有些靜摩擦力在同一問(wèn)題中有兩種可能的方向，處理這類問(wèn)題有兩種方法：一是分兩個(gè)方向進(jìn)行討論，二是用絕對(duì)值不等式求解．16．影響摩擦力大小的因素【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】影響摩擦力大小的兩個(gè)因素：（1）摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關(guān)，接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大摩擦力越大。（2）摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大?！久}方向】影響摩擦力大小因素的表述是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查方向。例：如圖所示，將一個(gè)物體按壓在粗糙程度相同的豎直墻壁上，當(dāng)水平壓力F增大，下列說(shuō)法正確的是（）A.若物體相對(duì)墻壁靜止，則物體所受摩擦力增大B.若物體相對(duì)墻壁靜止，則物體所受摩擦力減小C.若物體相對(duì)墻壁運(yùn)動(dòng)，則物體所受摩擦力增大D.若物體相對(duì)墻壁運(yùn)動(dòng)，則物體所受摩擦力不變分析：（1）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)叫做平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)受到的是平衡力。摩擦力的變化，根據(jù)平衡力的條件去分析判斷。（2）滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。結(jié)合壓力大小和接觸面的粗糙程度去判斷摩擦力的變化。解析：解：（1）物體相對(duì)墻壁靜止，則物體處于平衡狀態(tài)，受到的是平衡力。摩擦力和重力平衡，重力不變，摩擦力不變。故AB錯(cuò)誤。（2）若物體相對(duì)墻壁運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。粗糙程度不變，壓力增大，摩擦力增大。故C正確，D錯(cuò)誤。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題是對(duì)平衡力條件應(yīng)用、滑動(dòng)摩擦力和哪些因素有關(guān)的考查?？疾殪`活，注意理解?！窘忸}方法點(diǎn)撥】在影響因素表述時(shí)一定要運(yùn)用“控制變量”的方法是解題的關(guān)鍵．17．探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)木塊、一塊長(zhǎng)木板、一塊長(zhǎng)玻璃板、一條長(zhǎng)毛巾、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼若干。實(shí)驗(yàn)步驟：如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，從而測(cè)出木塊和木板、木塊和毛巾、木塊和玻璃板之間的摩擦力，在木塊上加砝碼，改變壓力，再測(cè)出木塊和木板之間的摩擦力，并且記下各種情況下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即摩擦力的大小，填在表格中研究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法分析論證：（1）為了保證壓力等于木板上物體的重力，必須在水平桌面上做實(shí)驗(yàn)（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的木板要足夠長(zhǎng)，以保證木塊在上面畫的時(shí)有勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程（3）彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，目的是使木塊在水平方向上受到的拉力和摩擦力構(gòu)成平衡力，這樣讀出拉力的大小，就可以知道摩擦力的大小了。由此推理可知，當(dāng)物體在同一直線上的摩擦力和拉力作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)，可利用平衡力的知識(shí)求摩擦力的大小。得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大?！久}方向】考查探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：如圖是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，是為了讓桌面對(duì)物塊的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)拉力二力平衡，大小相等。（2）在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是丙（選填“甲”“乙”或“丙”）。（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力是否有關(guān)。（4）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)，結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。分析：（1）根據(jù)二力平衡的條件分析；（2）根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)結(jié)合二力平衡分析；（3）（4）影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，據(jù)此分析回答。解析：解：（1）測(cè)量摩擦力的原理是二力平衡，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，是為了讓桌面對(duì)物塊的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)拉力二力平衡，大小相等。（2）在三次實(shí)驗(yàn)中，物體受力平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于摩擦力，丙圖拉力最大，則滑動(dòng)摩擦力最大的是丙。（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，接觸面粗糙程度相同，乙中壓力較大，故是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系；（4）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)中，壓力大小相同，而接觸面粗糙程度不同，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。故答案為：（1）勻速直線；相等；（2）丙；（3）壓力；（4）接觸面粗糙程度；壓力。點(diǎn)評(píng)：本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用，體現(xiàn)了對(duì)過(guò)程和方法的考查。【解題方法點(diǎn)撥】影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變18．探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)木塊、一塊長(zhǎng)木板、一塊長(zhǎng)玻璃板、一條長(zhǎng)毛巾、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼若干。實(shí)驗(yàn)步驟：如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，從而測(cè)出木塊和木板、木塊和毛巾、木塊和玻璃板之間的摩擦力，在木塊上加砝碼，改變壓力，再測(cè)出木塊和木板之間的摩擦力，并且記下各種情況下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即摩擦力的大小，填在表格中研究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法分析論證：（1）為了保證壓力等于木板上物體的重力，必須在水平桌面上做實(shí)驗(yàn)（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的木板要足夠長(zhǎng)，以保證木塊在上面畫的時(shí)有勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程（3）彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，目的是使木塊在水平方向上受到的拉力和摩擦力構(gòu)成平衡力，這樣讀出拉力的大小，就可以知道摩擦力的大小了。由此推理可知，當(dāng)物體在同一直線上的摩擦力和拉力作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)，可利用平衡力的知識(shí)求摩擦力的大小。得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大?！久}方向】考查探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：如圖是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，是為了讓桌面對(duì)物塊的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)拉力二力平衡，大小相等。（2）在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是丙（選填“甲”“乙”或“丙”）。（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力是否有關(guān)。（4）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)，結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。分析：（1）根據(jù)二力平衡的條件分析；（2）根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)結(jié)合二力平衡分析；（3）（4）影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，據(jù)此分析回答。解析：解：（1）測(cè)量摩擦力的原理是二力平衡，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，是為了讓桌面對(duì)物塊的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)拉力二力平衡，大小相等。（2）在三次實(shí)驗(yàn)中，物體受力平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于摩擦力，丙圖拉力最大，則滑動(dòng)摩擦力最大的是丙。（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，接觸面粗糙程度相同，乙中壓力較大，故是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系；（4）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)中，壓力大小相同，而接觸面粗糙程度不同，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。故答案為：（1）勻速直線；相等；（2）丙；（3）壓力；（4）接觸面粗糙程度；壓力。點(diǎn)評(píng)：本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用，體現(xiàn)了對(duì)過(guò)程和方法的考查。【解題方法點(diǎn)撥】影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變19．增大有益摩擦的方法【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】增大有益摩擦的方法：（1）增大接觸面的粗糙程度，如汽車輪胎做上花紋；（2）增大壓力，如騎自行車捏閘的力越大，摩擦力越大；（3）變滾動(dòng)為滑動(dòng)，如汽車急剎車時(shí)車只滑不滾；（4）變濕摩擦為干摩擦．【命題方向】怎樣增大摩擦力或減小摩擦力，生活中的現(xiàn)象使用的是增大還是減少摩擦都是命題方向。例：自行