安順市2025屆中考備考復(fù)習(xí)教育教學(xué)資源化

學(xué)學(xué)科2025年2月前言為提升中考化學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)備考效率，在安順市教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，安順市教育科學(xué)研究所組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)積極籌劃化學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)備考工作。經(jīng)過共同努力，《安順市2025屆中考備考復(fù)習(xí)教育教學(xué)資源（化學(xué)學(xué)科）》最終定稿。中考復(fù)習(xí)教育教學(xué)資源是市教育局黨委高度重視、積極謀劃、科學(xué)部署的有效成果，也是化學(xué)學(xué)科編寫團(tuán)隊(duì)成員集體智慧的結(jié)晶?！栋岔樖?025屆中考復(fù)習(xí)教育教學(xué)資源（化學(xué)學(xué)科）》的編修過程復(fù)雜精細(xì)，在編2022的全國各地中考試題，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，聚焦貴州省中考基本要求，力求讓學(xué)生的復(fù)習(xí)真實(shí)有效，力求突破備考困境，力求提高本資源的實(shí)用性和推廣性，為全體師生高效備考探尋有效的策略和方法?！栋岔樖?025屆中考復(fù)習(xí)教育教學(xué)資源（化學(xué)學(xué)科）》編寫主要有以下特點(diǎn)：一是本次編寫主要針對(duì)貴州省中考要求，題型結(jié)構(gòu)上始終緊扣貴州省中考試題特點(diǎn)；三是時(shí)效性強(qiáng)，所選題目大部分為近三年全國各地典型中考試題，為老師們提供備考方向；四是題目難度具有階梯性，以適合不同能力層次的學(xué)生，每個(gè)專題提供相對(duì)較多不同難易程度的試題以供老師們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行選擇。限于編者水平，本資料中的疏漏、不足、甚至錯(cuò)誤之處在所難免，希望各位讀者提出寶貴意見或建議。安順市2025屆中考復(fù)習(xí)化學(xué)教育教學(xué)資源編寫組2025年2月安順市2025屆中考備考復(fù)習(xí)教育教學(xué)資源編寫人員：（排名不分先后）雷宇安順市教育科學(xué)研究所黃蘭蘭安順經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃興芹安順西秀區(qū)跳蹬場(chǎng)中學(xué)李紅艷安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校張憶梅安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校王鳳蓮安順市鎮(zhèn)寧自治縣第一中學(xué)梁艷安順市關(guān)嶺自治縣民族寄宿制中學(xué)滕敏安順經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)張坪中學(xué)吳丹丹安順市西秀區(qū)第九中學(xué)袁熙美安順市西秀區(qū)蔡官中學(xué)歐仕澤安順市普定縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校馮靈靈安順市紫云自治縣第三中學(xué)吳勝芳安順市西秀區(qū)雞場(chǎng)中學(xué)朱高迪安順市鎮(zhèn)寧自治縣第四中學(xué)肖新宇安順市紫云自治縣板當(dāng)中學(xué)柴瑤安順市平壩區(qū)天龍中學(xué)目錄專題一物質(zhì)的變化與性質(zhì).................................................................................................1專題二常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.............................................................................6專題三空氣、氧氣...........................................................................................................12專題四物質(zhì)微觀構(gòu)成與物質(zhì)宏觀組成...........................................................................19專題五自然界中的水.......................................................................................................25專題六物質(zhì)的分類...........................................................................................................32專題七質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式...............................................................................35專題八碳的單質(zhì)及其氧化物...........................................................................................42專題九化學(xué)與能源...........................................................................................................51專題十金屬與金屬材料...................................................................................................60專題十一溶液、溶解度與溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)...............................................................69專題十二酸、堿、鹽的性質(zhì)...............................................................................................79專題十三化學(xué)與生活...........................................................................................................91專題十四物質(zhì)的鑒別、分離、除雜、提純與共存問題...................................................96專題十五化學(xué)思想方法與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).................................................................................102專題十六常見氣體的制取、凈化與檢驗(yàn).........................................................................110專題十七流程圖題與推斷題.............................................................................................119專題十八主題項(xiàng)目式選擇題與科普閱讀題.....................................................................126專題十九綜合實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究題.....................................................................................135專題二十有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算.....................................................................................145專題一參考答案............................................................................................................146專題二參考答案............................................................................................................147專題三參考答案............................................................................................................148專題四參考答案............................................................................................................150專題五參考答案............................................................................................................151專題六參考答案............................................................................................................152專題七參考答案............................................................................................................152專題八參考答案............................................................................................................154專題九參考答案............................................................................................................155專題十參考答案............................................................................................................157專題十一參考答案............................................................................................................159專題十二參考答案............................................................................................................161專題十三參考答案.............................................................................................................163專題十四參考答案.............................................................................................................164專題十五參考答案.............................................................................................................164專題十六參考答案.............................................................................................................165專題十七參考答案.............................................................................................................167專題十八參考答案.............................................................................................................168專題十九參考答案.............................................................................................................169專題二十參考答案.............................................................................................................171........................................................................................174........................................................................................178........................................................................................184........................................................................................190.........................................................................................................................195.........................................................................................................................197.........................................................................................................................199.........................................................................................................................201專題一物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、選擇題1．（2024A．活性炭用于凈水．銅用作導(dǎo)線C．用米釀成醋．氙氣作電光源2．（2024從江.基礎(chǔ)題）銅仁市的特色產(chǎn)品很多；以下過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是A．釀制玉屏甜酒．采侗家姜茶C．雕刻木雕．編土家草凳3．（2024清鎮(zhèn)市.基礎(chǔ)題）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是A．化學(xué)變化一定伴隨著物理變化，所以物理變化也一定伴隨著化學(xué)變化B．由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，所以混合物一定是由不同種分子構(gòu)成的C．同種元素質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素D．有氧氣參加的化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)．（2024碧江.基礎(chǔ)題）下列物質(zhì)性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是A．氧氣支持燃燒——作燃料B．氦氣密度小于空氣——作探空氣球C．銅的導(dǎo)電性好——作導(dǎo)線D．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑——作保護(hù)氣．（2024行唐.基礎(chǔ)題）下列變化一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A．氣體膨脹B．干冰升華C．蠟燭燃燒D．石蠟熔化．（2024花溪.基礎(chǔ)題）赤水曬醋是貴州赤水市特產(chǎn)，其濃香味美，令人回味綿長。下列制作過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A．篩選B．發(fā)酵．粉碎D．裝缸．（2024烏當(dāng).新教材）《天工開物》是我國古代科技發(fā)展的智慧結(jié)晶，下列書中記載的造物過程涉及化學(xué)變化的是A．機(jī)杼織布B．粉碎礦石C．海水曬鹽D．糧食釀醋．（2024貴州.基礎(chǔ)題）推理歸納”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的方法，下列推理合理的是A．化學(xué)變化通常會(huì)伴隨發(fā)光放熱、顏色變化等現(xiàn)象，所以有這些現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化B．原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的，所以原子中一定含有質(zhì)子、中子和核外電子C．單質(zhì)是由一種元素組成，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素9.（2024畢節(jié)）將未經(jīng)打磨的鋁絲放入盛有足量稀硫酸的密閉容器內(nèi)，測(cè)得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示。下列分析正確的是A．a(chǎn)b段氣壓幾乎沒變化，說明容器內(nèi)未發(fā)生化學(xué)變化第1頁B．c點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鋁C．e點(diǎn)不是該反應(yīng)的結(jié)束時(shí)刻D．該反應(yīng)過程中沒有熱量的放出（2024化的是A．紡紗織布B．雕刻硯石C．燒制陶瓷D．海水曬鹽二、非選擇題．（2024貴州.基礎(chǔ)題）中華傳統(tǒng)文化、中國前沿科技中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。1C6O5種元素組成。2）《丹經(jīng)》記載用硝石、硫黃、炭化的皂角經(jīng)“伏火法”制成火藥，其爆炸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KNO+3C+SKS+3X↑+N↑，則X為。3）長征五號(hào)”大推力運(yùn)載火箭助力我國天宮空間站建設(shè)。該火箭助推器使用煤油（含CH、CH、CH28等分子）作燃料，液氧作助燃劑。工業(yè)上利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同，生產(chǎn)制備煤油，該生產(chǎn)過程發(fā)生的是（填“物理變化或化學(xué)變化”）。4天舟號(hào)”貨運(yùn)飛船換裝了以LiFePO4LiFePO4（填屬于”“不屬于）氧化物。5）。．（2024云巖.基礎(chǔ)題）空氣是一種寶貴的資源，生活中許多物質(zhì)都可以從空氣中獲得。1）工業(yè)制氧是將空氣在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)為液態(tài)，然后升溫，利用氮?dú)夂脱鯕獾淖兓?填物理或“化學(xué)”)；制得的液氧是物(“純凈”“混合”)。2。（2024清鎮(zhèn)市.基礎(chǔ)題）問題：1）空氣是一種寶貴的資源，從物質(zhì)分類角度：空氣是(“混合物”“純凈物”)。利用沸點(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中獲得液氧，屬于填物理或“化學(xué)”)變化。2“”指的是。(“分子”“原子或“元素”)3其中元素是地殼中含量最多的金屬元素。在燒制過程中利用了空氣中的氧氣，體現(xiàn)了氧氣具有性。．（2024貴陽）建立宏觀與微觀的聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：第2頁（1）圖1為水蒸氣液化的微觀示意圖，該變化屬于選填物理或“化學(xué)”)變化。22本反應(yīng)類型是。（3）從微觀視角解釋圖1、圖2所示兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別：。．（2024貴州）化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，生活中的方方面面都蘊(yùn)藏著無窮的化學(xué)奧秘，請(qǐng)從化學(xué)的角度回答下列問題。（1）都勻毛尖茶香氣清嫩、回味甘甜”，能聞到茶香是因?yàn)榉肿印?）開學(xué)初，為防止結(jié)膜炎（俗稱紅眼?。┑拇蠓秶鷶U(kuò)散傳播，我校通常在教室、宿舍等公共場(chǎng)所使用“84”NaClONaClO屬于（填單質(zhì)”“化合物），NaClO中氯元素的化合價(jià)為。3“鹽酸菜30日曬”“清洗揉搓”（填“物理變化或化學(xué)變化”4）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出甲醛、苯等有毒氣體，這是利用了活性炭的性。（5加鐵醬油”“加碘食鹽（填“單質(zhì)”“原子”“元素）（2024花溪.創(chuàng)新題）2024年4月25日，神舟十八號(hào)載人飛船成功發(fā)射！這次發(fā)射任務(wù)的成功不僅意味著中國航天事業(yè)又向前邁了一大步，而且也是中國科技實(shí)力的又一次展現(xiàn)。1）天和核心艙內(nèi)氣體組成和空氣基本一致?？諝獬煞种谐Ｓ米骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣的是（填化學(xué)式）。2）廢氣處理系統(tǒng)維系著航天員的生命，該系統(tǒng)讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有活性炭的濾網(wǎng)進(jìn)行凈化，此過程利用了活性炭的作用。（3）采用液氫和液氧作火箭的推進(jìn)劑利于環(huán)境的保護(hù)。①4。保持液氧化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（填化學(xué)式）。工業(yè)上主要用分離液態(tài)空氣的方該變化屬于（填物理或化學(xué)”）變化。．（2024花溪）化學(xué)——我們的生活，我們的未來。1）化學(xué)與健康。2024年5月15日是我31個(gè)“防治碘缺乏病日”。加碘食鹽中的“碘”是指碘，食鹽中的氯化鈉是人類不可缺少的物質(zhì)，它由構(gòu)成。（均填“原子”“分子”“離子”“元素”）2“冰絲帶”的冰采用當(dāng)前最先進(jìn)的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)制備。第3頁吸熱制冷，使水變成冰。請(qǐng)從微觀角度說明二氧化碳由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)屬于物理變化的原因：。3因?yàn)榭諝庵校◤奈⒂^角度解釋）。同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，若忽略空氣中其他成分，則下圖中可表示空氣微觀模型的是（填字母）。．（2024南明）閱讀科普短文，回答下列問題。2023年9月23色亞運(yùn)”理念，主火炬塔的燃料首次使用了廢碳再生的“綠色甲醇”，實(shí)現(xiàn)循環(huán)內(nèi)的零排放。成水和二氧化碳。甲醇可用于制造生長促進(jìn)劑，還可以用來生產(chǎn)甲醛。（1）甲醇的物理性質(zhì)有。（2）甲醇的化學(xué)性質(zhì)有。（3）甲醇的用途有。4）實(shí)驗(yàn)室里，把少量甲醇保存在填廣口瓶”或“細(xì)口瓶”)里。取用甲醇時(shí)，若沒有說明用量，一般按最少量取用，即mL。（5）寫出一種鑒別甲醇與水的方法：。．（2024從江）貴州山水風(fēng)光渾然天成，民族文化多姿多彩。第十七屆貴州旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)于4月6日至7日在貴陽舉行，大會(huì)主題為共聚多彩貴州公園省共建世界旅游目的地”。（1）糯米飯是貴州的特色小吃之一、糯米中富含的營養(yǎng)素是。2。3）織布舞是布依族人民在生產(chǎn)生活及勞作中創(chuàng)造出來的，主要表現(xiàn)種棉、摘棉、抽紗、紡線到(“天然材料或“有機(jī)合成材料”)發(fā)生的是(填物理變化或“化學(xué)變化”)。4）遵義會(huì)議紀(jì)念館珍藏有許多珍貴文獻(xiàn)資料，這些資料因用墨書寫而能長久保存。墨的主要成分是碳，用墨書寫的文字能長久保存的原因是，碳在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為。．（2024花溪）從微觀的角度研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律是化學(xué)學(xué)科的特色。1）鎵是第一種根據(jù)化學(xué)元素周期律預(yù)言并證實(shí)的元素。鎵元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1“69.72”表示。第4頁2GaNGaCl3與NH3在一定條件下反應(yīng)制得氮化鎵和另一種化合物。制備氮化鎵的化學(xué)方程式為。3）全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型．通過光催化劑可將H2O、CO2轉(zhuǎn)化為CH4和一種氣體單質(zhì)（如圖2所示），從而實(shí)現(xiàn)利用太陽能人工合成燃料。該反應(yīng)將太陽能轉(zhuǎn)化為能，該反應(yīng)生成的氣體單質(zhì)是，參加反應(yīng)的二氧化碳和生成的甲烷的分子個(gè)數(shù)比。．（2024印江）“醉美貴州，多彩貴州”。請(qǐng)從化學(xué)視角回答下列問題。1）醉”在貴州。茅臺(tái)酒是中國國家地理標(biāo)志產(chǎn)品，是香飄世界的中國名片，也是世界三大蒸餾，生產(chǎn)過程中的蒸餾”“發(fā)酵”，一定發(fā)生化學(xué)變化的過程是。2）游在貴州。在神奇織金洞，洞內(nèi)滴落的水滴中含有二氧化碳、碳酸氫鈣等物質(zhì)，這種水滴成分中屬于氧化物的是；在秀麗萬峰林，油菜花盛放，在其壯苗期時(shí)合理施用氮肥能(NHCl)(KCl)[CO(NH)]。3）食在貴州。牛肉粉、絲娃娃、酸湯魚、糯米飯等各種貴州特色美食中，其中富含蛋白質(zhì)的食材有；貴州特色飲品刺梨汁，富含維生素C（化學(xué)式為C6HO），由化學(xué)式CHO6可獲得的信息有：第5頁專題二常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作一、選擇題．（2024花溪.基礎(chǔ)題）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．檢查裝置氣密性B．收集氧氣C．氧氣驗(yàn)滿D．檢驗(yàn)氧氣．（2024觀山湖.基礎(chǔ)題）下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響B(tài)．驗(yàn)證空氣中含有氧氣C．驗(yàn)證蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙具有可燃性D．探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響．（2024觀山湖.基礎(chǔ)題）下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．讀出液體的體積B．液體的傾倒C．加熱液體D．過濾第6頁．（2024云巖.基礎(chǔ)題）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．量取液體．滴加液體C．加熱液體．熄滅酒精燈．（2024從江.基礎(chǔ)題）分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是A．制取氧氣時(shí)必須檢驗(yàn)裝置氣密性，所以制取氣體時(shí)都要檢驗(yàn)裝置的氣密性B．物質(zhì)燃燒是較劇烈的氧化反應(yīng)，因此氧化反應(yīng)都是劇烈的C．氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，因此不能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體一定不含有氧氣D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，所以能改變化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑．（2024畢節(jié)）將裝有紅磷的試管置于60℃熱水中，3時(shí)，推注HO2溶液，實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)據(jù)曲線如圖。下列說法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置氣密性B．4時(shí)溫度大于2說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈C．~t4對(duì)應(yīng)溫度升高說明過氧化氫分解放熱D．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓和防止生成的P2O5污染空氣．（2024印江）區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法A蒸餾水與5%過氧化氫溶液①看顏色加入少量二氧化錳B木炭粉和二氧化錳①看顏色放入水中觀察是否溶解C氧氣與二氧化碳①通入澄清石灰水②將燃著木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)D白醋與白酒①聞氣味看顏色A．ABB．CDD．（2024南明）將蠟燭放入密閉容器中點(diǎn)燃，用傳感器測(cè)得容器內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化如圖所示。下列說法正確的是第7頁．點(diǎn)燃蠟燭前容器內(nèi)的氣體全部是氧氣B．蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體只有二氧化碳C．蠟燭燃燒只發(fā)生化學(xué)變化D．氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭熄滅．（2024南明）下列操作現(xiàn)象不能證明對(duì)應(yīng)裝置氣密性良好的是A．導(dǎo)管口冒氣泡B．導(dǎo)管口冒氣泡C．長頸漏斗下端形成液柱D．長頸漏斗中液面不下降．（2024南明）下列行為中，符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則要求的是A．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將廢液倒入下水道中，用自來水沖走B．加熱試管中的液體時(shí)，試管口不對(duì)著他人，對(duì)著自己C．無毒害的試劑直接用手接觸D．碰倒酒精燈引起失火，立即用濕抹布撲蓋．（2024花溪）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去CO2中混有的水蒸氣將混合氣體通過堿石灰B鑒別濃鹽酸和濃硫酸蘸取待測(cè)液滴在小木棍上，觀察現(xiàn)象C分離銅粉和鐵粉用磁鐵吸引D除去FeCl2溶液中的少量HCl加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾A．ABB．CDD二、非選擇題（2018興仁.基礎(chǔ)題）簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的不良后果。（1）向燃著的酒精燈里添加酒精：；（2）被加熱的玻璃容器外壁有水：；（3）將滴管伸入試管內(nèi)滴入藥液：；（4）給燒杯中的液體加熱時(shí)沒有墊上石棉網(wǎng)：。．（2023貴陽.基礎(chǔ)題）根據(jù)如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的圖形，回答下列問題第8頁（1）按編號(hào)分別寫出圖中儀器的名稱：①②④（2）用編號(hào)填空：不能加熱的儀器是；可用于收集氣的儀器是。（3⑤號(hào)儀器的主要用途是。．（2018興仁.基礎(chǔ)題）現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空。（1）寫出儀器的名稱：A；C；H。（2）吸取和滴加少量液體時(shí)要用到。填字母或儀器名稱)（3）量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要(填儀器名稱)．（2022貴州）閱讀科普短文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題。甲烷(CH)是天然氣的主要成分，是一種無色、無味的氣體，密度小于空氣，難溶于水且不和水甲烷過多排放于空氣中也會(huì)導(dǎo)致較嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。（1）甲烷的物理性質(zhì)：(寫一條。（2）甲烷的化學(xué)性質(zhì)：寫一條)，該化學(xué)性質(zhì)的用途為。（3）若要收集一瓶甲烷氣體，可采用收集。．（2018桐梓.基礎(chǔ)題）化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯(lián)系。12017年全年我市環(huán)境空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)為362度看，你認(rèn)為下列行為不利于空氣質(zhì)量改善的是(填序號(hào)。居民燃煤取暖②退耕還林③燃放煙花爆竹④焚燒秸稈（2）某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時(shí)，有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水填放出或“吸收”)熱量。（3）飲用酸、堿性過強(qiáng)或硬度過大的水都不利于人體健康，可用來測(cè)定水的酸堿度。4物還能除去水中。．（2024花溪）請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中儀器a的名稱：。第9頁2用A。若要收集一瓶純凈的氧氣，則應(yīng)選擇的收集裝置是（填字母）。（3）如圖，將帶有火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復(fù)燃，且木條在m中比在n中燃燒得旺，說明氧氣具有的性質(zhì)是、。4）乙炔在通常狀況下是一種無色無臭、難溶于水、密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用電石固體與水反應(yīng)來制取乙炔。電石與水接觸時(shí)劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體和熱量。①制取乙炔氣體最好選用的發(fā)生裝置是（填字母）。②若用G裝置收集乙炔，則氣體應(yīng)從（填“b”或“c”）端通入。．（2024安順.創(chuàng)新題）氣體的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)核心知識(shí)。結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。．根據(jù)如下圖（省略夾持儀器）裝置回答問題：1CO2式為CO2（選填“A”或“B”）端通入，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2的方法是。．探究制氧機(jī)的原理查閱資料：過氧化氫和過碳酸鈉都可以產(chǎn)生氧氣。圖2中A是過碳酸鈉白色固體，成分為23·3HO，加水溶解會(huì)分解生成NaCO3和H2O2B是二氧化錳黑色粉末。小組同學(xué)取上述兩種藥品分別加入0.2g二氧化錳進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，比較過氧化氫溶液和過碳酸鈉制取氧氣的效率。測(cè)得數(shù)據(jù)如圖1（20min后幾乎不產(chǎn)生氧氣）（2。（32反應(yīng)倉中H2O2生成氧氣的化學(xué)方程式為，過濾倉中的水除了有加濕氧氣的作用外，還可以起到的作用是（答出一條即可）。．（2023六盤水）化學(xué)興趣小組同學(xué)受英國科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā)，對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)回答下列問題。實(shí)驗(yàn)一：探究蠟燭的物理性質(zhì)）取一支蠟燭，用小刀切下一塊石蠟，把它放入水中，石蠟浮在水面上。由此得出石蠟具有的物理性質(zhì)是（寫一條）。第10頁實(shí)驗(yàn)二：探究蠟燭火焰各層溫度的高低2）如圖A，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約1s后取出，觀察到火柴梗的（填字母）處最先變黑，說明蠟燭的（選填內(nèi)焰”“外焰”或焰心）溫度最高。實(shí)驗(yàn)三：探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物3）如圖B，取一個(gè)干燥的燒杯罩在火焰上方，觀察到干燥燒杯內(nèi)壁，說明蠟燭察燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生一層白膜，可得出蠟燭燃燒有二氧化碳生成。實(shí)驗(yàn)四：探究蠟燭剛熄滅時(shí)，冒出白煙的成分4）如圖C，小明同學(xué)認(rèn)為白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體小顆粒，于是吹滅蠟燭，立即用燃著的小木條去引燃白煙（注意不要接觸燭芯），觀察到，說明白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體小顆粒。．（2021汝南.基礎(chǔ)題）具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。（1）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用于量度液體體積的儀器是；（2）給試管內(nèi)液體加熱時(shí)所盛液體體積不得超過試管容積的；（3）過濾操作中使用的玻璃儀器有（任寫一種）。（2020新教材改編）如圖是AB（1t℃時(shí)，將80g固體A加到100g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是。）將t℃時(shí)AB的飽和溶液分別降溫到℃A的質(zhì)量與析出晶體B的質(zhì)量的大小關(guān)系是（填大于”“小于”“等于”“無法確”）。（3t℃時(shí)，A的飽和溶液中含有少量B，提純A常采用結(jié)晶的方法。．（2019寧津）下圖是對(duì)20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)回答。（1）蒸發(fā)前原溶液是（填飽和”或不飽和”）溶液，n的數(shù)值是；（2）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)是（填字母）的。A．隨溫度升高而增大．隨溫度升高而減小C．無法判斷第11頁專題三空氣、氧氣（2022瀘州.基礎(chǔ)題）沒有空氣就沒有生命。下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是A．植物光合作用需要氮?dú)猓梭w呼吸作用需要氧氣．二氧化碳屬于溫室氣體D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（2024湖南.基礎(chǔ)題）下列有關(guān)空氣的說法正確的是A．空氣是混合物．空氣是由空氣分子構(gòu)成C．空氣中氮?dú)鈽O易溶于水D．空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)最大（2024長沙.基礎(chǔ)題）神舟十八號(hào)“太空養(yǎng)魚”項(xiàng)目進(jìn)展順利。能供給斑馬魚和宇航員呼吸的氣體是A.O2N2CO2D.H2O（2024烏當(dāng)二模.基礎(chǔ)題）2023年12月1632號(hào)線組成貴陽軌道交通運(yùn)營網(wǎng)絡(luò)，為貴陽市民提供安全、快捷、便民，綠色的出行服務(wù)。下列有關(guān)做法符合綠色出行A．大量使用一次性塑料餐具B．少開私家車，多乘坐公交C．大量亂砍濫伐樹木D．大量燃放煙花爆竹（2024貴陽一模改編.基礎(chǔ)題）貴州生態(tài)文明建設(shè)從我做起。下列做法不利于生態(tài)保護(hù)的是A.積極開展植樹造林開發(fā)利用清潔能源垃圾回收節(jié)約資源D.工業(yè)廢氣任意排放（2024煙臺(tái).基礎(chǔ)題）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是A．二氧化碳是空氣污染物，也是重要的資源．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制氧氣．氧氣能供給生物呼吸，約占空氣體積的21%D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用來延長食品保質(zhì)期（2024紅花崗三模.基礎(chǔ)題）空氣是一種重要的自然資源，下列說法正確的是A．利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣是化學(xué)變化．空氣中含有約占總質(zhì)量78%的氮?dú)猓F制品生銹只與空氣中氧氣有關(guān)D．空氣中氮?dú)饪捎米鳠襞萏畛錃猓?024開陽二模.創(chuàng)新題）國向世界承諾，二氧化碳排放在2030年達(dá)到峰值，2060年實(shí)現(xiàn)碳CO2并進(jìn)行碳循環(huán)的原理：1）大氣中的CO2過多會(huì)引發(fā)的環(huán)境問題是。（CO2會(huì)導(dǎo)致海水酸化的原因是隨著海水溫度升高，海水吸收CO2的吸收率在下降，其原因是。第12頁（32的反應(yīng)為2NaHCO+CaClCaCO+CO↑+H（寫出橫線上物CO223）綠色植物光合作用吸收2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物淀粉（HO）和氧氣，人工合成淀粉的意義是。（2024天津.基礎(chǔ)題）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰．木炭在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳D．過氧化氫溶液中加入二氧化錳，迅速產(chǎn)生大量氣泡10.（2023陜西改編.基礎(chǔ)題）氧氣是維持生命的重要物質(zhì)。下列說法不正確的是A.自然界綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，同時(shí)消耗大氣中的二氧化碳工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧，利用的是液氧、液氮的沸點(diǎn)不同.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，可以和所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D.焊接或切割金屬時(shí)使用純氧代替空氣可以獲得更高的溫度（2024實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取并用排水法收集較純凈的O理的是A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手握住試管，再將導(dǎo)管的一端伸入水中．先向試管中加入KMnO4固體，再檢查裝置氣密性．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，再點(diǎn)燃酒精燈D．氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈12.下列與氧氣相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖菍?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A檢驗(yàn)氧氣是否收集滿將帶有火星的木條插入集氣瓶?jī)?nèi)B鑒別氧氣和一氧化碳分別將氣體通入澄清石灰水中C除去氧氣中混有的氮?dú)鈱⒒旌蠚怏w通過灼熱的銅網(wǎng)D探究氧氣濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響將相同的硫粉分別置于等量空氣和氧氣中燃燒13.（基礎(chǔ)題）認(rèn)識(shí)物質(zhì)。（1）我們生活在多樣的物質(zhì)世界里。如：空氣中的可供給人類呼吸?！?022貴陽】（2）空氣是一種寶貴的資源，其中能供給呼吸的氣體是。【2023貴州】（3）我們周圍的空氣中，按體積計(jì)算，含量最多的氣體是?！?024貴州】14.（2023貴州.基礎(chǔ)題）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。第13頁(1)用圖2裝置進(jìn)行氧氣實(shí)驗(yàn)室制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。，反應(yīng)的基本類型是。氧氣的方法是。2中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象為。2中未出現(xiàn)預(yù)期現(xiàn)象，可能的原因是。(2)圖3是一種緊急供氧設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。使用時(shí)按動(dòng)點(diǎn)火裝置，金屬粉末反應(yīng)放熱，使藥塊分解持續(xù)供氧，并有氯化鈉生成。其中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為。15.（2024安順一模.基礎(chǔ)題）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置問答問題。1）圖中儀器a的名稱是。2）寫出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式；從燃燒的條件考慮，棉花沒有燃燒的原因是。3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式；CD裝置均可用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置，D裝置與B裝置相比，其突出優(yōu)點(diǎn)是，若選擇H裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是。4E或G。5）右圖中的裝置可以制造“化學(xué)噴泉”。將膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液擠進(jìn)圓底“噴2換成下列四種氣體中的象（填字母）。A．SO2．H2CD（2024圖12列問題。（1）用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為（填字母序號(hào)）。（2）加熱高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為（填字母序號(hào)），檢驗(yàn)O2的方法是。第14頁（3）裝置F中分液漏斗內(nèi)的試劑是，打開活塞，緩慢滴加試劑，持續(xù)反應(yīng)5分鐘后，G中的現(xiàn)象是，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。?）火星的大氣中含有大量CO，科學(xué)家認(rèn)為人類未來建設(shè)火星基地時(shí)，能利用火星大氣中的CO2制取O2，理論依據(jù)是。17.（2024赤峰）氣體制備和性質(zhì)探究是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題。(1)寫出標(biāo)號(hào)a的儀器名稱。(2)用裝置A；后續(xù)探究需要較純凈的氧氣，收集裝置最好選擇(填序號(hào))。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，清洗試管時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是。蠟燭，將傾倒室內(nèi)的氧氣傳感器連接電腦并采集數(shù)據(jù)；②將氧氣緩慢倒入傾倒室；③提起中間隔板；④觀察并記錄蠟燭的燃燒現(xiàn)象。a．圖像中P點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的操作步驟是(填序號(hào))。b．結(jié)合圖像分析，25秒后蠟燭燃燒的變化情況是。c．該探究實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明氧氣的性質(zhì)是。18.Ⅰ.自然界獲得氧氣如圖所示，自然界通過綠色植物的光合作用獲得O。(1)光合作用是大自然利用能最成功的范例。Ⅱ.工業(yè)獲得氧氣在低溫條件下加壓，使空氣變?yōu)橐簯B(tài)，然后升溫，使氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧，將其貯存在鋼瓶中。(2)液氮的沸點(diǎn)(選填“＞”“＜”或“＝”)液氧的沸點(diǎn)。Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室獲得氧氣實(shí)驗(yàn)室里常用加熱KMnO4或MnO2HO2溶液分解制取氧氣。ABCDEF第15頁GHI(3)用HO2溶液和2(填一種儀器名稱)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若利用上圖裝置Ⅰ所示空塑料輸液袋收集制得的氧氣，氧氣應(yīng)從(選填“a”或“b”)端進(jìn)入。Ⅳ.家庭獲得氧氣氣。其微觀示意圖如下。(4)請(qǐng)將如圖方框補(bǔ)充完整。(5)分子篩制氧的原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的(填操作名稱)，制氧的過程屬于(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。19.（2024貴陽觀山湖區(qū)二模改編）氧氣可供給呼吸，是重要的生命資源，制取氧氣的方式多樣。Ⅰ.工業(yè)液冷法：在低溫條件下將空氣壓縮成液態(tài)，升溫后，氮?dú)庀纫莩觯Ｓ辔镔|(zhì)主要為液態(tài)氧。空氣中兩種主要成分的沸點(diǎn)如表。成分AB沸點(diǎn)-196℃-183℃(1)根據(jù)信息判斷，____(填“A”或“B”)是氧氣。Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：ABC(2)高錳酸鉀分解制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母)。(3)用過氧化氫分解制取氧氣的化學(xué)方程式為。Ⅲ.“制氧機(jī)”制取氧氣：氧氣和氮?dú)?，濾透速率快的分子富集在膜的另一端，從而得到含氧量較高的富氧空氣，如圖所示。(4)空氣通過氧氣分離膜時(shí)，氮分子于________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。第16頁(5)某款家用制氧機(jī)利用兩種化學(xué)藥劑[過碳酸鈉(2NaCO2)和二氧化錳]同時(shí)加入水中制取氧氣，裝置如圖1所示。圖1圖2①制氧機(jī)工作原理如圖1，制氧氣時(shí)發(fā)生了兩步反應(yīng)，寫出第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式：第一步：23·3HOCO+3HO2；第二步：。1中“加濕過濾倉”的原理與下列(填字母序號(hào))裝置類似。ABC③已知某魚缸養(yǎng)魚需氧氣流速在7.5mL/min左右更適合，依據(jù)圖2中信息判斷選用(選填“過碳酸鈉”或“5%過氧化氫溶液”)作為制氧劑可達(dá)到以上要求。4選擇制作簡(jiǎn)易供氧器的反應(yīng)原理時(shí)，不需要考慮的因素是______(填字母)。A.原料是否價(jià)廉易得B.所制氣體的性質(zhì)C.反應(yīng)速率是否適中D.制得氣體是否純凈E.實(shí)驗(yàn)條件是否易于控制F.是否安全、環(huán)保（2024南明區(qū)一模）（跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)·基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器）學(xué)習(xí)了氧氣的制取后，某小組同學(xué)開展“自制簡(jiǎn)易家庭制氧機(jī)”的項(xiàng)目活動(dòng)?！旧鐣?huì)調(diào)查】市場(chǎng)調(diào)查得知，市面上比較常見的家用制氧機(jī)有“便攜式制氧機(jī)”和“分子篩制氧機(jī)”?！咎骄吭怼?）“便攜式制氧機(jī)”一般以過氧化氫溶液或過碳酸鈉固體為主要原料。請(qǐng)寫出以過氧化氫溶液為原料制取氧氣的化學(xué)方程式：。2。【設(shè)計(jì)制作】如圖是該小組利用生活中常見材料制成的簡(jiǎn)易制氧機(jī)。(3)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是O2的方法是。(4)制作簡(jiǎn)易家用制氧機(jī)時(shí)，需考慮很多方面的因素，例如：（寫一條）?！窘涣髟u(píng)價(jià)】(5)項(xiàng)目組同學(xué)提出，該裝置還可以在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。此時(shí)裝置中需要改動(dòng)之處是。（6）“碳中和”是指一定時(shí)間內(nèi)2的排放量與吸收量基本相當(dāng)。減少CO2的排放量，可采用的方法是。用加壓水洗法可捕集，是因?yàn)閴簭?qiáng)增大時(shí)，CO2在水中的溶解度第17頁。（2024六盤水二模.創(chuàng)新題）某化學(xué)興趣小組想設(shè)計(jì)制作一款在缺氧環(huán)境或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體環(huán)境下逃生時(shí)使用的自救呼吸器。I.生氧藥品的選擇【回顧所學(xué)知識(shí)】（1）實(shí)驗(yàn)室可選用下圖中________(填序號(hào))裝置制取氧氣，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為(KO)和超氧化鈉(NaO)COHO反應(yīng)生成O2。（超氧化物用MO2表示）等質(zhì)量的KO2和NaO2的生氧性能如圖。原理分析：4MO+2CO=2MCO+3O24MO+2HO=4MOH+3O↑(2)依據(jù)人正常呼吸時(shí)需要生氧藥品的生氧速度不低于1L/min，_______作為生氧藥品，理由是。Ⅱ.下圖是興趣小組設(shè)計(jì)的一款自救呼吸器(其中箭頭方向表示氣體流動(dòng)方向)。（）自救呼吸器使用時(shí)，需用鼻夾夾住鼻子，用嘴咬合呼吸軟管進(jìn)行呼吸。在正常呼氣時(shí)，單向閥A和B的開閉情況是____(選填“A打開，B閉合”或A閉合，B打開)。（）使用一段時(shí)間后，觀察到生氧藥品由________(填顏色變化)時(shí)，基本失效，需更換。第18頁專題四物質(zhì)微觀構(gòu)成與物質(zhì)宏觀組成（2022安順.基礎(chǔ)題）下列認(rèn)識(shí)和描述正確的是A.分子、原子、離子、元素都能構(gòu)成物質(zhì)原子核一定是由質(zhì)子和中子構(gòu)成與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的核外電子數(shù)D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子（2024蘇州.基礎(chǔ)題）下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A.水銅氯化鈉D.金剛石（2024貴州.基礎(chǔ)題）唐朝詩人孟浩然《夏日南亭懷辛大》有詩句“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”，能聞到荷花香的原因是A.分子之間有間隔分子的質(zhì)量很小分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子的體積很?。?024成都.基礎(chǔ)題）空氣受熱實(shí)驗(yàn)如圖。從微觀角度分析，正確的是A.分子體積變大分子個(gè)數(shù)增多分子運(yùn)動(dòng)加快D.分子種類改變5.（2024攀枝花）從而獲得氧氣的過程如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是A.該過程發(fā)生的是物理變化根據(jù)相關(guān)信息推斷分子的大?。篘＜O2氧氣穿過分子篩說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.孔徑合適的分子篩也可用于濾去水中不溶物（2024湖南改編.創(chuàng)新題）航天員在太空生活需要氧氣和水。氧氣和水的相互轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了“合”與“分”的思想。（1）“合”的思想液氫和液氧反應(yīng)產(chǎn)生的能量可為返回艙返回提供動(dòng)力，該反應(yīng)的微觀示意圖如下：1請(qǐng)?jiān)趫D框中補(bǔ)全所缺信息，從微觀角度分析該該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是。2該化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是（填粒子名稱）。（2）“分”的思想航天員在空間站生活所需氧氣主要通過電解水獲得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是第19頁（3）“合”與“分”的思想通過以上事實(shí)，證明了水是由組成。（2024天津改編.基礎(chǔ)題）地殼中含量最高的金屬元素是A.氧硅鋁D.鐵（2024黔南州一模.基礎(chǔ)題）貴州富硒茶葉中富含硒，這里的“硒”指的是A.D.（2022貴陽節(jié)選.基礎(chǔ)題）電池的研發(fā)和使用推動(dòng)了我國能源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。（1）鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖1所示，鋰的相對(duì)原子質(zhì)量是。（2）鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，鋰原子核外最外層電子數(shù)是。鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖3所示，x＝。原子結(jié)構(gòu)上解釋其原因是。（2023位于貴州省平塘縣的500面板由金剛砂(SiC)制成。中C的化合價(jià)為－4，則的化合價(jià)為A.0＋2D.－4（2024貴州.基礎(chǔ)題）氮化鎂(Mg3)是一種高強(qiáng)度材料，已知(3NMg的化合價(jià)為＋2N的化合價(jià)為A.－20D.12.（2022貴陽改編.基礎(chǔ)題）中藥千金藤有清熱解毒、祛風(fēng)利濕功效。從千金藤可以提取得到千金藤素(O)。下列敘述正確的是A.千金藤素屬于單質(zhì)千金藤素由83個(gè)原子構(gòu)成千金藤素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D.千金藤素由碳、氫、氮、氧四種元素組成（2023素(HO)有很高的藥用價(jià)值。下列關(guān)于黃酮素的說法正確的是A．黃酮素屬于氧化物．黃酮素中含有氧氣．黃酮素分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成D．黃酮素中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3∶214.（2024安順二模.基礎(chǔ)題）安順綠茶種植歷史悠久、品質(zhì)優(yōu)良。綠茶中富含的茶多酚（HNO具有抗氧化、抗菌、抗衰老、降低心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)等多種保健功能，下列有關(guān)茶多酚的說法正確的是A17個(gè)碳原子、19個(gè)氫原子、3個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成．茶多酚屬于有機(jī)化合物．茶多酚中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．茶多酚中碳?xì)涞醯馁|(zhì)量比為∶∶31第20頁15.（2024修文一模.基礎(chǔ)題）刺梨富含維（化學(xué)式CHO）而被稱為“寶藏水果”。維生素C易溶于A．維生素C是一種氧化物．維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量之比為3∶4∶3．以刺梨為原料制作飲品宜采用熬煮的方式使維C從果肉中析出D．以刺梨為原料的飲品最好使用避光包裝，且不宜直接用鋁制易拉罐包裝16.（2023貴州9題節(jié)選.基礎(chǔ)題）2023年3月，我國首次實(shí)現(xiàn)“固態(tài)氫能”發(fā)電并網(wǎng)，將光伏、風(fēng)力發(fā)出的電用于電解水制氫。(1)電解水的化學(xué)方程式為，從宏觀視角看，水由組成；從微觀視角分析電解水反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是。(2)電解水過程可將電能轉(zhuǎn)化為的間隔變（選填“大“或“小”）。（20242023年9CHOHMoS）1）圖甲是鉬在元素周期表中的信息，鉬的相對(duì)原子質(zhì)量為。2）圖丙是二氧化碳加氫制甲醇的微觀示意圖，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵隽硪环N生成物的微觀模型圖，該反應(yīng)中屬于氧化物的有（填物質(zhì)化學(xué)式）。3）甲醇燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。4）圖乙制備甲醇的優(yōu)點(diǎn)是（答一點(diǎn)即可）。18.（2024紅花崗區(qū)三模.新教材素材）我國將力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和積極推進(jìn)綠色低碳生活?！九欧排c吸收】）降低“碳排放”的措施有，可以使用吸收二氧化碳?！巨D(zhuǎn)化與使用】2）二氧化碳轉(zhuǎn)化的一種方式如圖所示：第21頁1Ⅰ中應(yīng)補(bǔ)充的微粒是。22物質(zhì)的用途：。3）以2為碳源，經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為高附加值的有機(jī)物，此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國化學(xué)家使用特殊催化劑實(shí)現(xiàn)了2轉(zhuǎn)化為A或B等有機(jī)物的過程，原理如圖所示。1B的化學(xué)式是。2整個(gè)反應(yīng)結(jié)束后，產(chǎn)物除了A或B外，還有。19.（2024六盤水二模.科技創(chuàng)新）閱讀材料，回答下列問題。2和H2為原料，在溫和條件下實(shí)現(xiàn)二氧化碳一步轉(zhuǎn)化為乙醇。1）舉例說明二氧化碳的用途。2）碳捕捉是利用霧狀氫氧化鈉溶液吸收CO，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。3）圖中反應(yīng)涉及的氧化物有。4）為了實(shí)現(xiàn)上圖中的轉(zhuǎn)化，理論上CO2和H2的質(zhì)量比為。5）寫出納米“蓄水”膜反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。6）研發(fā)該技術(shù)的意義（寫一條）。20.（2024貴州）閱讀下面科普短文，回答問題。自然界中，天然金剛石較少。人工合成金剛石通常需要在高溫高壓條件下才能進(jìn)行。近期，科學(xué)家在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、1025℃條件下，將硅融入鎵、鐵、鎳組成的液態(tài)金屬中，通入甲烷CHSiSiHC金剛石薄膜，其轉(zhuǎn)化過程如圖12。金剛石薄膜具有良好的光學(xué)透明性和高度的化學(xué)穩(wěn)定性，在多領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用。第22頁）從宏觀上看，甲烷由元素組成。從微觀上看，金剛石由構(gòu)成。）圖1生成石墨的化學(xué)方程式為2變化的微觀實(shí)質(zhì)是?？鐚W(xué)科實(shí)踐活動(dòng)·制作模型并展示科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程）閱讀下列科普短文，回答問題?？茖W(xué)理論的建立與發(fā)展是一代代科學(xué)家不懈努力的結(jié)果。任務(wù)一：認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)19構(gòu)的奧秘。1808不可再分割。1897年，湯姆孫確認(rèn)了所有原子都含有帶負(fù)電荷的電子，他推測(cè)原子中還有帶正電的物質(zhì)。1909子大很多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔，結(jié)果大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變?cè)瓉淼那斑M(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來的方向，還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來，如圖所示：1913上運(yùn)動(dòng)。（1）湯姆孫推測(cè)原子中還有帶正電的物質(zhì)的依據(jù)是_______________________________。（2）根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：1個(gè)α粒子由2個(gè)中子和2個(gè)質(zhì)子構(gòu)成，則α粒子帶____(填“正”或“負(fù)”)電。大多數(shù)α粒子穿過金箔后方向不變，說明____(填字母)。A.原子質(zhì)量是均勻分布的原子核的體積很大原子內(nèi)部絕大部分空間是“空的”②符合盧瑟福實(shí)驗(yàn)結(jié)論的原子結(jié)構(gòu)模型是_____(填字母)。第23頁③下列有關(guān)人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)中，說法不正確的是(填字母)。A.構(gòu)建模型能幫助人們更直觀地認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)B.盧瑟福的原子模型建立，使人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了完美的境界C.人類借助模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)任務(wù)二：認(rèn)識(shí)水的組成1：18世紀(jì)末，英國科學(xué)家卡文迪什用純氧代替空氣進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)所得液滴是水，并確認(rèn)2份體積的“易燃空氣”與1份體積的氧氣恰好化合成水。2:18世紀(jì)末，拉瓦錫利用如圖2裝置探究水的組成。他將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段Fe3O4)質(zhì)量減少，鐵管質(zhì)量增加?！痉治鼋涣鳌?3)上述材料中“易燃空氣”的化學(xué)式為。（4）寫出鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）由此實(shí)驗(yàn)人們得出水不是一種不可再分的基本成分，而是由兩種成分（現(xiàn)在稱元素）組成的觀點(diǎn)。原因是。3：1800年，英國化學(xué)家尼科爾森通過用伏打電池在常溫下對(duì)水進(jìn)行通電分解（如圖3）。實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)兩電極均有氣泡產(chǎn)生。【交流討論】(7)其中電極N連接的是（8）經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證管A收集到的氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是。（9）電解水發(fā)生改變的粒子是?！就卣狗此肌浚?0）以上科學(xué)家們均利用了“分”“和”思想證明了水的組成，其中實(shí)驗(yàn)2鐵管實(shí)驗(yàn)將氫元素和氧元素分開來證明水的組成，屬于“分”的思想，則屬于“和”的思想的是（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。第24頁專題五自然界中的水1．（2022江西省中考）下列與“水”相關(guān)的說法錯(cuò)誤的是A．硬水蒸餾后可以轉(zhuǎn)化為軟水．電解水可以探究水的組成．含洗滌劑的水除油污是乳化作用D．將水注入濃硫酸配成稀硫酸2．（2022四川省廣安市）學(xué)習(xí)了水的凈化后，某同學(xué)利用課外時(shí)間自制了簡(jiǎn)易凈水器（如圖所示），下列說法不正確的是A．該裝置能除去水中的色素和異味．硬水經(jīng)過該裝置后可轉(zhuǎn)化成軟水．裝置中的小卵石和石英砂起過濾作用D．草木灰水經(jīng)過該裝置后仍能使酚酞溶液變紅3．（2024淡水的簡(jiǎn)易裝置。下列說法錯(cuò)誤的是A．水杯中的水是淡水．該過程中水分子大小發(fā)生改變．該過程中用到蒸餾的方法D．獲取淡水的快慢與溫度有關(guān)4．（2024江蘇）硫酸鍶（SrSO4）可用于制造光學(xué)玻璃。SrSO4中鍶元素的化合價(jià)為A．－1．－2．＋1D．＋25．（2024江蘇蘇州）宋代《千里江山圖》歷經(jīng)千年青綠依舊。其中綠色顏料來自孔雀石[主要成分為Cu(OH)3，也可表示為xCu(OH)2yCuCO]。下列說法正確的是ACu(OH)2易溶于水Cu(OH)2不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)x

y．CuCO3屬于堿．16．（2024CO(NH)6NO2+4CO(NH)2=4CO2+7X+8HO。下列說法正確的是ACO(NH2)2的相對(duì)分子質(zhì)量是60g．該反應(yīng)可減緩溫室效應(yīng)．二氧化氮是由一個(gè)氮原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的D的化學(xué)式為N27．（2023廣州）用電解水實(shí)驗(yàn)探究水的元素組成，下列說法不正確的是Ab管中氣體體積比約為2∶1管中的氣體能使燃著的木條燒得更旺．該探究說明水中含有氫分子和氧分子D．該探究的依據(jù)是化學(xué)變化前后元素種類不變（2022年四川成都）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到玻璃棒，下列操作中其用途不同的是第25頁A．溶解固體B．蒸發(fā)溶液．過濾液體D．稀釋濃硫酸9．（2024江蘇鹽城）A．甲中微粒能保持水的化學(xué)性質(zhì)．乙中微粒在化學(xué)變化過程中沒有發(fā)生改變．丙中的物質(zhì)屬于混合物D．丙中氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶110．（2023黑龍江省龍東地區(qū).基礎(chǔ)題）我國北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時(shí)間，銣元素在元正確的是A．m的值是37，n的值是1．銣元素位于元素周期表中第五周期．氯化銣的化學(xué)式為RbCl2D．銣的相對(duì)原子質(zhì)量為85.4711．（2024山東濱州.基礎(chǔ)題）“糖醋鯉魚”是一道傳統(tǒng)名菜，其烹飪過程中用到了黃酒和食醋。黃酒中的乙醇與食醋中的乙酸發(fā)生反應(yīng)生成乙酸乙酯（CH8O乙酯的說法正確的是A．乙酸乙酯屬于氧化物．乙酸乙酯由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成．乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量是88gD．乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6∶1∶412．（2022年四川德陽.基礎(chǔ)題）下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖菍?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A和2加水溶解B檢驗(yàn)水樣是否為軟水取樣，加入肥皂水，振蕩CNaCl溶液中CaCl2加過量Na23后過濾D除去水中的色素和異味向水中通入氯氣第26頁13．（2024重慶B卷）做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，加入少量硫酸鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。請(qǐng)用化學(xué)用語填空：（1）4個(gè)氧原子。（2）鈉離子。（3）硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)。（4）電解水的化學(xué)方程式為。（2024實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去）。程式為；從分子角度解釋，甲、乙性質(zhì)有差異的原因是。質(zhì)量為100。甲的化學(xué)式為；乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為。15．（2024甘肅白銀）2023年12月18日，甘肅省臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級(jí)地震。地震后我省迅速派出專業(yè)人員趕赴災(zāi)區(qū)，進(jìn)行災(zāi)后安置、重建工作。（1）地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水。Ⅰ．模擬自來水廠對(duì)水源進(jìn)行凈化：①吸附沉淀（用明礬）②投藥消毒③靜置沉淀④等，其合理的步驟順序是（填序號(hào)）?？捎茫ㄌ蠲Q）檢測(cè)水的酸堿度。Ⅱ．長期飲用硬水對(duì)人體有害。日常生活中常用的方法降低水的硬度。等物質(zhì)發(fā)生化等。其中防護(hù)口罩主要是利用活性炭的作用。16．（2022年云南省昆明市中考.基礎(chǔ)題）水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)。(1)愛護(hù)水資源，既要節(jié)約用水，也要防治水體污染，下列做法合理的是______（填標(biāo)號(hào)）A．水龍頭漏水不及時(shí)更換B．生活污水集中處理和排放C．洗臉?biāo)疀_廁所D．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥

餾”）水樣中的異味和色素，所得的水______（填“是”或“不是”）純水。

②向處理后的水樣中加入肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，則該水樣屬于______（填

“硬水”或“軟水”）。硬水給生活、生產(chǎn)帶來許多麻煩，生活中常用______的方法降低水的硬

(3)NH4和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度如下表，回答下列問題。溫度/℃2030405060Cl37.241.445.850.455.2溶解度/gKNO331.645.863.985.5110140℃時(shí)，NH的溶解度是______g。60℃時(shí)，向100g水中加入120gKNO3固體，所得溶液的質(zhì)量是______g。2將等質(zhì)量的NH4ClKNO3飽和溶液分別由50℃降溫至NH4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量第27頁分?jǐn)?shù)______（填“<”“=”或“>”）KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。17．（2024江西.基礎(chǔ)題）興趣小組追尋科學(xué)家的足跡，對(duì)水進(jìn)行探究。【宏觀辨識(shí)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究水的組成（1）水的合成：在密閉容器中將氫氣和氧氣的混合氣體點(diǎn)燃，根據(jù)容器內(nèi)生成的小水珠可知，水是由組成的化合物。（2）水的分解：電解水一段時(shí)間后（如圖），觀察到管ab中氣體體積比為，經(jīng)檢驗(yàn)管a中的氣體是（填化學(xué)式）。【證據(jù)推理】結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推算水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比。（3）方法一：根據(jù)相同條件下氣體的體積比等于其分子的個(gè)數(shù)比，得出電解水的產(chǎn)物中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為，進(jìn)而推算出結(jié)果。各元素質(zhì)量比，結(jié)合氫、氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量，可進(jìn)一步推算出結(jié)果?！灸Ｐ蜆?gòu)建】（5）以分子構(gòu)成的物質(zhì)為例，圖中“▲”表示的是。18．（2024四川廣安.創(chuàng)新題）“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)”我們應(yīng)弘揚(yáng)水之德，善用水之益?；瘜W(xué)興趣小組開展以“水的凈化”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：咨詢水處理過程【咨詢專家】同學(xué)們通過數(shù)字化平臺(tái)，向水處理專家進(jìn)行咨詢。專家介紹了兩種水處理技術(shù)：①常規(guī)處理技術(shù)：天然水→加絮凝劑反應(yīng)沉淀→過濾后加活性炭→加消毒劑→自來水。（1）其中活性炭起作用。②高分子膜分離技術(shù)任務(wù)二：探究水處理中的消毒劑【查閱資料】①2HO中，形成氯水，Cl2與HO反應(yīng)生成次氯酸（HClO）和HCl。②次氯酸（HClO）具有強(qiáng)氧化性，可消毒殺菌。③次氯酸（HClO）不穩(wěn)定，見光易分解?！咎岢鰡栴}】久置的氯水是否可以用于消毒殺菌？pH、氯離子濃度隨時(shí)間的變化，通過實(shí)驗(yàn)，最終獲得如下圖（1）（2）所示數(shù)據(jù)。第28頁pH變小的原因是見光分解生成了，使溶液酸性增強(qiáng)。【得出結(jié)論】（3）通過討論，同學(xué)們得出的結(jié)論是。Cl2NaOHHClO）與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為。任務(wù)三：自制純凈水【設(shè)計(jì)制作】通過查閱資料，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下圖所示裝置對(duì)自來水再次凈化獲得純凈水。。19．（2024山西.創(chuàng)新題）氫能作為極具發(fā)展?jié)摿Φ亩嘣茉?，在我國?jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要的地位。某校實(shí)踐小組的同學(xué)們對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們對(duì)氫氣的制取方法、應(yīng)用優(yōu)勢(shì)、儲(chǔ)存手段和發(fā)展前景等展開了項(xiàng)目式問題探究。任務(wù)一：調(diào)查氫能制取方法【咨詢專家】小組同學(xué)通過數(shù)字化平臺(tái)向?qū)＜疫M(jìn)行咨詢，知道了氫氣可用多種工藝過程制備，方法有電解水制氫和工業(yè)副產(chǎn)品制氫等?！灸Ｐ蜆?gòu)建】用可再生能源電解水制氫，將是應(yīng)用廣泛、技術(shù)成熟的一種手段。過程如圖：【交流討論】（1）近年來，能用來發(fā)電的可再生能源有。（2）化石燃料也可用于氫的制取，但不足之處有。任務(wù)二：探究氫能應(yīng)用優(yōu)勢(shì)【提出問題】氫氣作為理想能源的原因是什么？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（3）設(shè)計(jì)純凈氫氣與天然氣燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①分別在帶尖嘴的導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)錃夂吞烊粴?，在火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯均有水生成罩在天然氣火焰上方燒杯內(nèi)的澄清石灰水變澄清石灰水，振蕩渾濁，而氫氣火焰上方的燒杯內(nèi)無變化第29頁【反思評(píng)價(jià)】（4）通過上述實(shí)驗(yàn)對(duì)比，氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是。12可得出的結(jié)論是。任務(wù)三：調(diào)研氫能儲(chǔ)存手段【查閱資料】微觀角度分析，發(fā)生改變的是。任務(wù)四：展望氫能發(fā)展前景【市場(chǎng)調(diào)研】3，未來，氫能將在航空、航天、電力和建筑領(lǐng)域大力推廣。成果分享：通過問題探究，大家對(duì)氫能有了較為全面的認(rèn)識(shí)。氫氣作為一種理想的新型能源，其產(chǎn)業(yè)鏈包括“制—儲(chǔ)—輸—用”四個(gè)主要環(huán)節(jié)。因此，降本增效、規(guī)?；l(fā)展，將是我國經(jīng)濟(jì)增長和服務(wù)民生的一項(xiàng)重要舉措。20．（2023重慶）大多數(shù)地下水是硬水，長期飲用會(huì)影響健康。家用飲水機(jī)的活性炭可以除異味和色素，利用了活性炭的性?；钚蕴磕芊窠档偷叵滤挠捕饶兀肯旅媸悄撑d趣小組設(shè)計(jì)的探究方案。【查閱資料】Ⅰ.水的硬度：用于衡量水體中可溶性鈣鎂化合物含量的數(shù)值。數(shù)值越大硬度越大，反之則越小。Ⅱ.天然硬水煮沸后常有沉淀生成，存在反應(yīng)CaHCO）2CaCO↓+HO+（填化學(xué)式）。100mL到濾液。【提出猜想】猜想1：硬水硬度降低2：硬水硬度沒有降低【方案設(shè)計(jì)】供選試劑：A.濾液B.蒸餾水C.原地下水D.食鹽水實(shí)驗(yàn)儀器：自選下表是兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：第30頁實(shí)驗(yàn)流程實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆謩e取5mL上述兩種供選試劑對(duì)比兩者來驗(yàn)證猜想量肥皂水，充分振蕩，靜置小華結(jié)合所查閱的資料，從理論上提出了可能的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)幫他完善方案設(shè)計(jì)。【方案評(píng)價(jià)】極探索，勇于創(chuàng)新。21．（2023四川省宜賓市.創(chuàng)新題）人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。為探究水的組成及變化，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1NaOH電源。已知：水中加入的NaOH只起增強(qiáng)導(dǎo)電性作用，本身不參與反應(yīng)?；卮鹣铝袉栴}：（1）電解時(shí)，乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在（填“a”“b”或“c”）處。（2）甲、乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為。（3）切斷電源后，用燃著的木條在乙玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，觀察到的現(xiàn)象是。（4）電解時(shí)，水分子分解示意圖如圖2，補(bǔ)全橫線上的模型圖。（5）電解純水速率較慢，為探究不同電壓和不同濃度NaOH溶液對(duì)電解水速率的影響，小組同學(xué)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得產(chǎn)生20mL氫氣所需時(shí)間如圖電解濃度為5%的NaOH溶液時(shí)，改變電壓對(duì)電解水速率的影響是。上述實(shí)驗(yàn)中，電解水速率最快的條件是。第31頁專題六物質(zhì)的分類1．（2022年四川省涼山州中考）化學(xué)與生活息息相關(guān)。下列生活中常見的物質(zhì)屬于純凈物的是A．礦泉水．河水．蘇打水D．蒸餾水（2023KAlSiO8SiO解CaCO32A.鉀長石．方解石．石英砂3．（2023四川自貢）實(shí)驗(yàn)室中的藥品要求分類存放。某實(shí)驗(yàn)室1號(hào)柜存放的是氧化物，2號(hào)柜存放的是酸，3號(hào)柜存放的是堿，4號(hào)柜存放的是鹽。雙氧水（HO）應(yīng)存放的實(shí)驗(yàn)柜是AB．3D4．（2024湖南）新切的藕片上滴加幾滴碘液后變藍(lán)，說明藕片中含有淀粉。從化學(xué)角度看，淀粉屬于A．油脂．糖類D．無機(jī)鹽5．（2024云南省卷）下列生活用品的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是A．塑料桶．純棉毛巾C．瓷碗D．不銹鋼盆6．（2024河南）分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的常用方法。下列分類正確的是A．合成材料：合金、合成橡膠．人體必需微量元素：氧、鋅．混合物：空氣、冰水共存物D．復(fù)合肥料：硝酸鉀、磷酸二氫銨7．（2024四川南充.基礎(chǔ)題）下列物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、分類完全正確的是A．水銀、Hg、單質(zhì)B．熟石灰、CaO、氧化物．苛性鈉、NaOHD．純堿、NaCO8．（2023江蘇省揚(yáng)州市）俗名往往反映了物質(zhì)的組成、性質(zhì)或用途。下列對(duì)物質(zhì)俗名的理解正確的是A．燒堿：NaOH具有可燃性．食鹽：NaCl可用作食品調(diào)味劑．水銀：汞（Hg）是液態(tài)的銀（Ag）D．干冰：干凈無雜質(zhì)的冰9．（2024安徽）端午時(shí)節(jié)，粽葉飄香。粽葉中的異葒草苷（CHO）具有抗菌、抗病毒、增強(qiáng)免疫力等作用。下列關(guān)于異葒草昔的說法錯(cuò)誤的是A．屬于有機(jī)物52個(gè)原子構(gòu)成．由碳、氫、氧三種元素組成D．有益于人體健康10．（2022年四川省自貢市中考）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一。下列物質(zhì)分類錯(cuò)誤的是A．氧化物：SO2CuO、KMnO4．酸：HClH24HNO3．堿：NaOH、CaOH）、NH32OD．鹽：NHCl、AgNO、BaSO411.（2022年安徽省中考）某自熱火鍋的發(fā)熱包成分標(biāo)識(shí)如下圖。下列各組物質(zhì)所屬類別正確的是ABCD物質(zhì)生石灰和苛性鈉活性炭和碳酸鈉苛性鈉和碳酸鈉鐵粉和鋁粉類別堿含碳化合物鹽金屬單質(zhì)第32頁生石灰、苛性鈉、鋁粉、活性炭、還原鐵粉、碳酸鈉12．（2023黑龍江省綏化市.基礎(chǔ)題）圖中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是A．B．．D．13．（2024四川眉山）A．元素觀：物質(zhì)是由元素組成的．分類觀：HO和O3均是氧化物．守恒觀：1g1g氧氣充分反應(yīng)，生成2g二氧化碳D．轉(zhuǎn)化觀：化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，其本質(zhì)是原子的重新組合14．（2024山東濱州.基礎(chǔ)題）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理正確的是A．中和反應(yīng)有鹽和水生成，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)．由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成的化合物屬于鹽，則鹽中一定有金屬元素．化合物由不同種元素組成，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物D．活潑金屬與鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，則與鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的物質(zhì)一定是活潑金屬15．（2023四川省瀘州市）2022年北京冬奧會(huì)展示了科技創(chuàng)新與藝術(shù)設(shè)計(jì)的完美融合：①霧化機(jī)器人噴出ClO2化鎘光伏發(fā)電用于速滑館“冰絲帶”……下列