魯山學(xué)校日常管理制度?一、總則（一）目的為了規(guī)范魯山學(xué)校的日常管理，營造良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于魯山學(xué)校全體教職員工、學(xué)生以及在校內(nèi)參與活動(dòng)的所有人員。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和教育主管部門的相關(guān)規(guī)定。2.以人為本原則：充分尊重和保障師生的合法權(quán)益，關(guān)注師生的發(fā)展需求。3.公平公正原則：對(duì)待所有人員一視同仁，確保制度執(zhí)行的公平性和公正性。4.科學(xué)高效原則：運(yùn)用科學(xué)的管理方法和手段，提高管理效率和質(zhì)量。二、學(xué)校日常管理架構(gòu)（一）學(xué)校管理層1.校長：全面負(fù)責(zé)學(xué)校的行政管理和教育教學(xué)工作，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，決策學(xué)校重大事項(xiàng)。2.副校長：協(xié)助校長開展工作，分管教學(xué)、德育、后勤等相關(guān)工作，負(fù)責(zé)具體工作的組織實(shí)施和協(xié)調(diào)。（二）職能部門1.教務(wù)處：負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃制定、課程安排、教學(xué)常規(guī)管理、教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核等工作。2.德育處：主管學(xué)生思想政治教育、日常行為規(guī)范管理、班主任隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)等工作。3.總務(wù)處：承擔(dān)學(xué)校后勤保障工作，包括校園設(shè)施設(shè)備維護(hù)、物資采購、財(cái)務(wù)管理、環(huán)境衛(wèi)生等。4.辦公室：負(fù)責(zé)學(xué)校行政事務(wù)處理、文件收發(fā)、會(huì)議組織、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、人事管理等工作。（三）年級(jí)組與學(xué)科組1.年級(jí)組：負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生的教育教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)組織等工作，促進(jìn)年級(jí)整體發(fā)展。2.學(xué)科組：組織本學(xué)科教師開展教學(xué)研究、集體備課、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。三、教職員工日常管理制度（一）考勤制度1.工作時(shí)間：嚴(yán)格按照國家規(guī)定的工作時(shí)間執(zhí)行，教師實(shí)行坐班制，行政人員和后勤人員按照學(xué)校規(guī)定的工作時(shí)間上下班。2.考勤方式：采用指紋打卡或人臉識(shí)別等方式進(jìn)行考勤記錄，不得代打卡。如有特殊情況需要請(qǐng)假，應(yīng)提前按照規(guī)定的請(qǐng)假流程辦理手續(xù)。3.請(qǐng)假規(guī)定病假：需提供醫(yī)院診斷證明，病假期間按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定扣除相應(yīng)的績(jī)效工資。事假：應(yīng)提前向所在部門負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗，事假期間停發(fā)相應(yīng)工資?；榧佟a(chǎn)假、喪假等法定假期：按照國家和地方相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，請(qǐng)假時(shí)需提供相關(guān)證明材料。4.遲到、早退與曠工處理遲到或早退一次，給予警告處分，并扣除相應(yīng)的績(jī)效分。遲到或早退累計(jì)達(dá)[X]次以上，視為曠工半天，扣除半天工資及相應(yīng)績(jī)效分。曠工半天，扣除一天工資及相應(yīng)績(jī)效分；曠工一天及以上，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理，直至解除勞動(dòng)合同。（二）教學(xué)常規(guī)制度1.備課要求教師應(yīng)認(rèn)真研究教材和學(xué)情，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等內(nèi)容。每學(xué)期初應(yīng)提交學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每周應(yīng)提前備課，教案應(yīng)做到內(nèi)容詳實(shí)、條理清晰、書寫規(guī)范。2.課堂教學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格按照課程表上課，不得擅自調(diào)課、停課。如遇特殊情況需要調(diào)課，應(yīng)提前辦理調(diào)課手續(xù)。課堂教學(xué)要注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。教師應(yīng)使用普通話進(jìn)行教學(xué)，語言表達(dá)要準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔，板書要工整、規(guī)范。3.作業(yè)布置與批改教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理布置作業(yè)，作業(yè)量要適中，難度要分層。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，做到全批全改，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)問題要及時(shí)反饋和輔導(dǎo)。批改記錄應(yīng)詳細(xì)、準(zhǔn)確，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)反思。4.教學(xué)輔導(dǎo)教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)形式可以多樣化，包括個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等。輔導(dǎo)記錄應(yīng)詳實(shí)，體現(xiàn)輔導(dǎo)內(nèi)容和效果。（三）師德師風(fēng)建設(shè)制度1.職業(yè)道德規(guī)范教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。為人師表，言行舉止文明得體，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。2.師德考核學(xué)校建立師德師風(fēng)考核制度，定期對(duì)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容包括思想政治表現(xiàn)、愛崗敬業(yè)精神、關(guān)愛學(xué)生情況、為人師表情況等。師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，考核結(jié)果與教師的績(jī)效工資、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。3.師德違規(guī)處理對(duì)于違反師德師風(fēng)規(guī)定的教師，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、警告、記過、降低崗位等級(jí)或撤職、開除等處分。師德違規(guī)行為造成惡劣影響的，學(xué)校將依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任，并向社會(huì)公布處理結(jié)果。（四）教師培訓(xùn)與發(fā)展制度1.培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)校根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要和教師個(gè)人發(fā)展的需求，制定年度教師培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育技術(shù)應(yīng)用、師德師風(fēng)等方面。2.培訓(xùn)方式培訓(xùn)方式包括校內(nèi)培訓(xùn)、校外培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等。鼓勵(lì)教師積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自身素質(zhì)。3.培訓(xùn)考核教師參加培訓(xùn)后，應(yīng)按照要求提交培訓(xùn)總結(jié)或?qū)W習(xí)心得。學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定和職稱評(píng)定的重要依據(jù)。4.教師專業(yè)發(fā)展支持學(xué)校鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)研究，積極申報(bào)課題，撰寫教育教學(xué)論文。對(duì)于在教育教學(xué)研究方面取得突出成績(jī)的教師，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。為教師提供展示教學(xué)成果的平臺(tái)，組織教學(xué)觀摩、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。四、學(xué)生日常管理制度（一）入學(xué)與注冊(cè)制度1.新生入學(xué)新生應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間和要求辦理入學(xué)手續(xù)，提交相關(guān)證明材料。學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)資格審查，審查合格后方可辦理入學(xué)注冊(cè)手續(xù)。2.注冊(cè)流程每學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)生應(yīng)按時(shí)到所在班級(jí)辦理注冊(cè)手續(xù)。注冊(cè)時(shí)需繳納學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用，提交假期作業(yè)或?qū)W習(xí)成果。班主任對(duì)學(xué)生的注冊(cè)情況進(jìn)行審核，審核通過后在學(xué)籍系統(tǒng)中進(jìn)行注冊(cè)。（二）考勤與請(qǐng)假制度1.上課考勤學(xué)生應(yīng)按時(shí)上課，不得遲到、早退、曠課。任課教師負(fù)責(zé)課堂考勤，對(duì)遲到、早退、曠課的學(xué)生進(jìn)行記錄。2.請(qǐng)假規(guī)定學(xué)生因病或因事不能上課，應(yīng)提前向班主任請(qǐng)假。請(qǐng)假時(shí)需填寫請(qǐng)假條，說明請(qǐng)假原因和請(qǐng)假時(shí)間。請(qǐng)假一天以內(nèi)（含一天），由班主任批準(zhǔn)；請(qǐng)假一天以上、三天以內(nèi)（含三天），由年級(jí)主任批準(zhǔn)；請(qǐng)假三天以上，由德育處批準(zhǔn)。學(xué)生請(qǐng)假期間應(yīng)按照學(xué)校要求完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)假結(jié)束后應(yīng)及時(shí)銷假。3.缺勤處理遲到或早退累計(jì)達(dá)[X]次以上，給予警告處分。曠課一節(jié)，給予警告處分；曠課累計(jì)達(dá)[X]節(jié)以上，給予記過處分；曠課累計(jì)達(dá)[X]節(jié)以上，給予留校察看處分；曠課累計(jì)達(dá)[X]節(jié)以上，給予開除學(xué)籍處分。（三）課堂紀(jì)律與行為規(guī)范1.課堂紀(jì)律學(xué)生應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，尊重教師，認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動(dòng)。不得在課堂上吃東西、玩手機(jī)、交頭接耳、打鬧等，不得做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。2.行為規(guī)范學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守社會(huì)公德，愛護(hù)校園環(huán)境和公共設(shè)施。誠實(shí)守信，言行一致，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友愛。穿著整潔得體，符合學(xué)生身份，不得穿奇裝異服、佩戴首飾等。（四）學(xué)習(xí)與作業(yè)制度1.學(xué)習(xí)要求學(xué)生應(yīng)樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮刻苦，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。積極參加課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。2.作業(yè)管理教師應(yīng)合理布置作業(yè)，作業(yè)量要適中，難度要分層。學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成作業(yè)，書寫規(guī)范，整潔工整。對(duì)于教師布置的作業(yè)，學(xué)生如有疑問應(yīng)及時(shí)向教師請(qǐng)教，不得抄襲他人作業(yè)。3.學(xué)業(yè)考核學(xué)校定期組織學(xué)業(yè)考核，包括平時(shí)考試、期中考試、期末考試等。考核內(nèi)容包括學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力等方面。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)考核，遵守考試紀(jì)律，誠信考試。對(duì)于考試作弊的學(xué)生，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。（五）德育與心理健康教育制度1.德育工作學(xué)校重視學(xué)生的德育工作，通過主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感。加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。2.心理健康教育學(xué)校配備專業(yè)的心理健康教師，開設(shè)心理健康課程，為學(xué)生提供心理健康教育和心理咨詢服務(wù)。關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問題，幫助學(xué)生樹立積極向上的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。五、教學(xué)設(shè)施與設(shè)備管理制度（一）教學(xué)設(shè)施設(shè)備采購與驗(yàn)收1.采購計(jì)劃教務(wù)處、總務(wù)處等相關(guān)部門根據(jù)學(xué)校教學(xué)和發(fā)展的需要，制定教學(xué)設(shè)施設(shè)備采購計(jì)劃。采購計(jì)劃應(yīng)明確采購項(xiàng)目、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量、預(yù)算等內(nèi)容。2.采購流程采購計(jì)劃經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后，按照學(xué)校采購相關(guān)規(guī)定進(jìn)行采購。采購方式包括招標(biāo)采購、詢價(jià)采購、競(jìng)爭(zhēng)性談判等。采購過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和學(xué)校采購制度，確保采購過程公開、公平、公正。3.驗(yàn)收要求教學(xué)設(shè)施設(shè)備到貨后，由總務(wù)處組織相關(guān)人員進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收內(nèi)容包括數(shù)量、規(guī)格型號(hào)、質(zhì)量、性能等方面。驗(yàn)收合格后，填寫驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，辦理入庫手續(xù)。對(duì)于驗(yàn)收不合格的設(shè)備，應(yīng)及時(shí)與供應(yīng)商溝通，要求其更換或整改。（二）教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用與維護(hù)1.使用管理各部門和班級(jí)應(yīng)按照規(guī)定使用教學(xué)設(shè)施設(shè)備，不得擅自更改設(shè)備用途或拆卸設(shè)備部件。教師和學(xué)生在使用教學(xué)設(shè)施設(shè)備時(shí)，應(yīng)遵守操作規(guī)程，愛護(hù)設(shè)備，確保設(shè)備正常運(yùn)行。2.維護(hù)保養(yǎng)總務(wù)處定期對(duì)教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，制定維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃，明確維護(hù)保養(yǎng)內(nèi)容和責(zé)任人。對(duì)于出現(xiàn)故障的設(shè)備，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行維修，維修記錄應(yīng)詳細(xì)、準(zhǔn)確。對(duì)于無法維修的設(shè)備，應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)報(bào)廢更新。（三）教學(xué)設(shè)施設(shè)備報(bào)廢與更新1.報(bào)廢條件教學(xué)設(shè)施設(shè)備符合下列條件之一的，可以申請(qǐng)報(bào)廢：已超過使用年限且無法正常使用的；技術(shù)性能落后，能耗高，效率低，經(jīng)濟(jì)效益差的；損壞嚴(yán)重，無法修復(fù)或維修成本過高的；因其他原因需要報(bào)廢的。2.報(bào)廢流程由使用部門填寫報(bào)廢申請(qǐng)單，說明報(bào)廢原因和設(shè)備情況?？倓?wù)處組織相關(guān)人員進(jìn)行鑒定，提出報(bào)廢意見。報(bào)廢申請(qǐng)單經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后，辦理報(bào)廢手續(xù)。報(bào)廢設(shè)備應(yīng)及時(shí)清理，妥善處理。3.更新計(jì)劃學(xué)校根據(jù)教學(xué)和發(fā)展的需要，制定教學(xué)設(shè)施設(shè)備更新計(jì)劃。更新計(jì)劃應(yīng)考慮設(shè)備的使用年限、技術(shù)發(fā)展、教學(xué)需求等因素。教學(xué)設(shè)施設(shè)備更新計(jì)劃經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后，按照采購流程進(jìn)行采購更新。六、校園安全與衛(wèi)生管理制度（一）校園安全管理制度1.安全責(zé)任學(xué)校建立健全安全工作責(zé)任制，明確各部門和人員的安全職責(zé)。校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人，各部門負(fù)責(zé)人和教師是具體責(zé)任人。2.安全教育學(xué)校定期開展安全教育活動(dòng)，包括交通安全、消防安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。通過主題班會(huì)、安全演練、專題講座等形式，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。3.安全檢查學(xué)校定期組織安全檢查，對(duì)校園設(shè)施設(shè)備、消防器材、食品衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，確保校園安全。4.安全事故處理發(fā)生安全事故后，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)采取措施進(jìn)行救援和處理。同時(shí)，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告事故情況，配合有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查處理。（二）校園衛(wèi)生管理制度1.環(huán)境衛(wèi)生學(xué)校建立環(huán)境衛(wèi)生管理制度，明確環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。各部門和班級(jí)應(yīng)定期打掃衛(wèi)生，保持校園環(huán)境整潔。加強(qiáng)對(duì)校園公共區(qū)域的衛(wèi)生管理，及時(shí)清理垃圾和雜物，做好綠化養(yǎng)護(hù)工作。2.食品衛(wèi)生學(xué)校食堂嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法律法規(guī)，建立健全食品衛(wèi)生管理制度。食堂工作人員應(yīng)持健康證上崗，嚴(yán)格執(zhí)行食品加工操作規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)食品采購、儲(chǔ)存、加工、銷售等環(huán)節(jié)的管理