第4課《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們，今天我們要一起來探索一個(gè)令人激動的時(shí)刻——我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的壯麗瞬間。這不僅僅是一篇新聞，更是一段歷史，一段見證國家力量崛起的歷程。咱們通過這節(jié)課，一起感受科技的力量，理解國家發(fā)展的艱辛，激發(fā)我們的愛國情懷。??????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析進(jìn)入八年級的學(xué)生們，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)。他們對新聞事件有一定的關(guān)注，對國家的科技發(fā)展也抱有濃厚的興趣。然而，由于年齡和知識儲備的限制，他們對航母和艦載戰(zhàn)斗機(jī)等專業(yè)知識的了解還不夠深入。在知識層面上，學(xué)生們可能對航母的歷史、艦載戰(zhàn)斗機(jī)的作用以及我國航母事業(yè)的發(fā)展歷程不太熟悉。在能力方面，學(xué)生們具備了一定的閱讀理解能力，但分析問題、提煉信息的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們對國家的認(rèn)同感和自豪感較強(qiáng)，但將情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠良好，課堂參與度不高的問題，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的吸收和興趣的培養(yǎng)。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過多樣化的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的綜合素養(yǎng)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、打印機(jī)、掃描儀

-課程平臺：統(tǒng)編版語文八年級上冊教材電子版

-信息化資源：相關(guān)新聞視頻、圖片資料、航母知識科普文章

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、實(shí)物模型展示、小組討論、角色扮演五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道航母嗎？它在我們國家的發(fā)展中扮演著怎樣的角色？”

（展示一些關(guān)于航母的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受航母的壯觀和我國航母事業(yè)的發(fā)展歷程。）

“今天，我們就來一起見證一個(gè)激動人心的歷史時(shí)刻——我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，了解這一偉大成就背后的故事?！?/p>

二、航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

“首先，我們來了解一下航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的基本概念。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)是一種專門為航母設(shè)計(jì)的戰(zhàn)斗機(jī)，它具有哪些特點(diǎn)呢？”

講解航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如機(jī)翼、機(jī)身、發(fā)動機(jī)等。

“接下來，我將用圖表或示意圖來幫助大家理解航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的組成部分和功能?！?/p>

三、航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的特性和重要性。

過程：

“下面，我們將分析幾個(gè)典型的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)案例，了解它們的背景、特點(diǎn)和意義。”

選擇我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的案例進(jìn)行分析，詳細(xì)介紹其背景、特點(diǎn)和意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考這一案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)解決實(shí)際問題。

小組討論：“同學(xué)們，請分組討論航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。”

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的基本概念、組成部分、案例分析等。

“通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的偉大成就，感受到了科技的力量和國家的發(fā)展。希望大家能夠?qū)⑦@些知識內(nèi)化于心，外化于行，為我們的國家貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

布置課后作業(yè)：“請大家撰寫一篇關(guān)于航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中?！绷W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的基本概念、發(fā)展歷程以及在我國軍事戰(zhàn)略中的地位。

-學(xué)生掌握了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的組成部分、功能及其在航母編隊(duì)中的作用。

-學(xué)生了解我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)識到我國航空事業(yè)取得的巨大成就。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了閱讀理解能力，能夠快速從文本中提取關(guān)鍵信息。

-學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)，鍛煉了分析問題和解決問題的能力，學(xué)會了從多個(gè)角度思考問題。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提升了表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.思想情感方面：

-學(xué)生對我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的成功著艦感到自豪，增強(qiáng)了民族自豪感和愛國情懷。

-學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展對國家的重要性，激發(fā)了他們對科技事業(yè)的關(guān)注和熱情。

-學(xué)生在討論中，學(xué)會了尊重他人意見，培養(yǎng)了良好的溝通和交流能力。

4.綜合運(yùn)用能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如關(guān)注國家軍事動態(tài)，了解我國科技發(fā)展成果。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識撰寫相關(guān)文章，提高自己的寫作水平。

-學(xué)生在日常生活中，學(xué)會關(guān)注國家大事，關(guān)心國家發(fā)展，樹立正確的價(jià)值觀。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

-學(xué)生在課堂上積極參與，提高了課堂學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和探究，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)回望這節(jié)課，我深感教學(xué)是一個(gè)不斷探索與成長的過程。首先，我想談?wù)勎以诮虒W(xué)方法上的反思。

在教學(xué)過程中，我采用了多媒體教學(xué)手段，通過圖片、視頻等方式，力求將抽象的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)概念形象化，讓學(xué)生能夠直觀地理解。這種方法收到了不錯(cuò)的效果，學(xué)生們對航母的興趣明顯提升，但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于視頻中的細(xì)節(jié)把握不夠，因此在講解過程中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生去觀察、思考。

策略上，我設(shè)置了案例分析環(huán)節(jié)，希望通過具體的案例讓學(xué)生深入了解航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的特性和重要性。這一環(huán)節(jié)的互動性較強(qiáng)，學(xué)生們參與度很高，討論熱烈。然而，我也意識到，在案例分析后，應(yīng)該有更深入的總結(jié)和歸納，讓學(xué)生能夠從案例中提煉出普遍性的規(guī)律。

在課堂管理方面，我嘗試將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，以期培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生發(fā)言較多，而其他同學(xué)則相對沉默。這讓我意識到，在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

從知識掌握來看，學(xué)生們對航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)有了較為全面的認(rèn)識，能夠說出其主要組成部分和功能。技能方面，學(xué)生們在討論和展示過程中，表達(dá)能力得到了提升。情感態(tài)度上，學(xué)生們對國家航母事業(yè)的發(fā)展感到自豪，增強(qiáng)了民族自豪感。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，對于航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的一些專業(yè)術(shù)語，學(xué)生們理解起來還有一定的困難。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃通過設(shè)置更多的問題和討論，幫助學(xué)生更好地理解這些術(shù)語。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，適當(dāng)增加與航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)相關(guān)的背景知識介紹，幫助學(xué)生更好地理解專業(yè)知識。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和總結(jié)，提煉出具有普遍性的規(guī)律。

3.在小組討論中，加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與討論，提高課堂互動性。

4.對于教學(xué)中的難點(diǎn)，可以通過制作課件、布置課后作業(yè)等方式，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。八、課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。

首先，通過提問，我能夠觀察學(xué)生對知識的掌握程度。在講解航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的基本概念時(shí)，我會提出一些基礎(chǔ)性問題，如“航母的作用是什么？”“艦載戰(zhàn)斗機(jī)的特點(diǎn)有哪些？”通過學(xué)生的回答，我可以判斷他們對這些基本知識的理解是否到位。

同時(shí)，觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)也是評價(jià)的重要手段。在案例分析環(huán)節(jié)，我會注意觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。例如，當(dāng)分析我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的案例時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考，如技術(shù)進(jìn)步、戰(zhàn)略意義等。

此外，我還通過課堂小測試來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。測試可以是選擇題、填空題，也可以是簡答題，用以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)知識的掌握情況。例如，我可以出一些關(guān)于航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)歷史發(fā)展的問題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

在作業(yè)評價(jià)方面，我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評。作業(yè)內(nèi)容可能包括撰寫關(guān)于航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的短文或報(bào)告，我會在批改時(shí)注意以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的概念、歷史和發(fā)展。

2.分析能力：學(xué)生是否能夠?qū)Π咐M(jìn)行分析，并提出自己的見解。

3.寫作水平：學(xué)生的語言表達(dá)是否清晰，結(jié)構(gòu)是否合理，格式是否規(guī)范。

在評價(jià)過程中，我也注重鼓勵(lì)學(xué)生。對于那些表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對于表現(xiàn)一般的學(xué)生，我會給予具體的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，我也會關(guān)注那些存在困難的學(xué)生，給予他們更多的關(guān)注和支