主題分類預(yù)測：人生成長與理想

一'主題闡釋

個人發(fā)展與夢想是一個既深奧又寬廣的議題。它包括了從兒童到成人的轉(zhuǎn)變，以及在此期

間對自我認(rèn)識、價值觀念、生活觀念的探索與塑造。此外，這個議題還涉及個人的夢想與追求，

如何設(shè)定目標(biāo)，如何為之努力，以及在追求夢想時所遭遇的難題與挑戰(zhàn)。

個人發(fā)展與夢想起一個涉乂自我頭識、價值觀念、生適觀念塑造及

夢想追求與挑戰(zhàn)的廣泛議題。―

二、中考趨勢融合

近期，中考作文題目越來越傾向于評估學(xué)生的邏輯思維能力和對生活的深刻理解。因此,

對于“個人發(fā)展與夢想”這一議題，考生應(yīng)能結(jié)合個人生活經(jīng)歷，進(jìn)行深刻的思考與分析，而

不僅僅是表面的描繪與敘述。

中考.作文d頃向于評估學(xué)生的邏輯思維與對生.活深刻理解，一.考生應(yīng)結(jié)

合個人經(jīng)歷對“個人發(fā)展與夢想”.進(jìn)行深刻思.考。

三、內(nèi)容要點(diǎn)明確且詳盡

1.成長過程與轉(zhuǎn)變

敘述自己在不同成長階段的轉(zhuǎn)變，例如從依賴父母到自主思考，從對世界的無知到逐漸構(gòu)

建個人的世界觀。

探討這些轉(zhuǎn)變的成因，例如知識的累積、生活的經(jīng)歷、人際交往的處理等。

2.夢想的構(gòu)建與追求

敘述自己的夢想是如何構(gòu)建的，是受家庭、學(xué)校、社會的影響，還是基于個人的興趣與才

能。

描述自己為實(shí)現(xiàn)夢想所付出的努力和代價，例如勤奮學(xué)習(xí)、參與課外活動、克服難題與挑

戰(zhàn)等。

3.成長與夢想的相互作用

分析成長如何影響夢想，例如隨著知識的增長和經(jīng)驗(yàn)的積累，夢想變得更加清晰和具體。

探討夢想如何推動成長，例如夢想為成長提供了方向和目標(biāo)，激發(fā)了前進(jìn)的動力。

4.應(yīng)對挑戰(zhàn)與困難

描述在追求夢想過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難，例如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系問題、自我懷疑等。

分享自己是如何應(yīng)對和克服這些挑戰(zhàn)的，例如尋求幫助、調(diào)整心態(tài)、制定計劃等。

5.對未來的期待與計劃

展望未來的生活與職業(yè)，描述自己期望達(dá)到的狀態(tài)與成就。

規(guī)劃實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)與成就的途徑和策略，例如繼續(xù)深造、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提升技能等。

1.成長過程與轉(zhuǎn)變:敘述丕同成長階段的轉(zhuǎn)變及其成因，如知識裳積、生活箜歷、人際

交往處理。

2.夢想的構(gòu)建與追求.:描述夢想構(gòu)建過程、.影咆國素及實(shí)現(xiàn)夢想的皴力與代價。.

3.成長與夢想的加互作用:分析成長對夢想的影咆及夢想對成長的推動作用。

4.應(yīng)對挑戰(zhàn).與國.難：描述追求夢想中遇到的.挑戰(zhàn)與困難及應(yīng)對策略。—門4

四、結(jié)語

通過深入分析和探討“個人發(fā)展與夢想”這一議題，我們可以更清晰地認(rèn)識自我，理解個

人成長過程與夢想追求。同時，我們也能從中獲得力量與智慧，為未來的生活與工作做好充分

的準(zhǔn)備與規(guī)劃。

技巧匯總-I

人生成長與理想作文寫作指南

寫作步驟內(nèi)叁要求具體建議

探討理想如何引導(dǎo)人生不斷成長，以及理想如何塑造我

\確定主題與意圖明確作文主題和意圖

們的成長路徑

從個人成長歷程中提取素材，敘述追求理想道路上的挑

親身經(jīng)歷

戰(zhàn)、難題及成就

-\挑選恰當(dāng)?shù)牟牧虾蛯?shí)

名人軼事借鑒名人實(shí)現(xiàn)理想的成長故事，增添作文光彩

例

關(guān)注與成長和理想相關(guān)的社會事件，如青少年追夢過程

社會事件

中的困擾和問題

文章結(jié)構(gòu)具備明確的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾

三、重視文章結(jié)構(gòu)與語言

使用生動形象的詞匯，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻、排

運(yùn)用語言運(yùn)用

比等

四、深入探討深層意義與深入挖掘深層含義和探討理想對人生成長的重要性、實(shí)現(xiàn)理想的途徑、面對

思考價值思考價值挫折時如何堅(jiān)守理想等

一、確定主題與意圖

首先，必須明確理斛作文的主題和意圖。針對''人生成長與理想”這一主題，我們需探討的

是理想如何引導(dǎo)人生不斷成長，以及理想如何塑愛我們的成長路徑。因此，在構(gòu)思作文時，應(yīng)

圍繞此主題進(jìn)行，確保文章內(nèi)袞與主題緊密相關(guān)。

二、挑選恰當(dāng)?shù)牟牧虾蛯?shí)例

1.親身經(jīng)歷：可以從個人成長歷程中提取素材，敘述左追求理想道路上所面臨的挑戰(zhàn)、

難題以及所取得的成就。這些真實(shí)的經(jīng)歷能夠提升作文的感染力，引起揍者的共鳴。

2.名人軼事：可以借鑒一些名人實(shí)現(xiàn)理想的成長故事，這些故事通常具有鼓舞人心的力

量，能夠?yàn)樽魑脑鎏砉獠省?/p>

3.社會事件：可以關(guān)注與成長和理想相關(guān)的社會事件，例如青少年在迨求夢想過程中可

能遵遇.的困擾和問題，以及社會如何提供支持和指導(dǎo)等。

三、重視丈幸結(jié)構(gòu)與誘言運(yùn)用

1.文章結(jié)構(gòu)：作文應(yīng)具備明確的結(jié)構(gòu)，涵蓋引言、正文和結(jié)尾。引言部分可以簡述主題

和意圖，為下文鋪墊；正文部分需圍繞主題展開，詳盡闡述人生成長與理想的關(guān)東；結(jié)尾部分

則需總結(jié)全文，突出主題，給揍者留下深刻印象。

2.語言運(yùn)用：在語言表達(dá)上，應(yīng)使用生動、形象的詞匯，使揍者能夠感受到作者的情感

和態(tài)度。同時，還需，合當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比畬、挑比等，以增強(qiáng)文章的表達(dá)力。

四、深入探討深層意義與思考價值

在探討人生成長與理想的過程中，我們不僅要關(guān)注表層的現(xiàn)象和經(jīng)歷，還應(yīng)深入挖掘其深

層含義和思考價值。例如，可以探討理想對人生成長的重要性、實(shí)現(xiàn)理想的途徑、面對挫折時

如何堅(jiān)守理想等更深層次的問題。這些深入的思考和探討將使作文更具有深度和廣度。

總結(jié)而言，要撰寫一篇關(guān)于''人生成長與理想”的初中作文，我們需要確定主題與意圖、挑

選恰當(dāng)?shù)牟牧虾蛯?shí)例、重視文章結(jié)構(gòu)與語言運(yùn)用以及深入探討深層意義與思考價值。通過運(yùn)用

這些寫作技巧，我們能夠創(chuàng)作出一篇既深刻又具有感染力的優(yōu)秀作品。

真題回顧。

（2024?廣東?中考真題）1.【材料一】

在五四青年節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記寄語新時代青年，強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，

堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民

族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?/p>

章。"

（摘編自《人民日報》2024年5月4日）

【材料二】

前路更為艱辛，我們將以勇氣、智慧和毅力，在極限施壓下挺直脊梁，奮力前行！滔天巨浪方顯英雄

本色，艱難困苦鑄造諾亞方舟。

——何庭波

上述文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請聯(lián)系自身成長經(jīng)歷，寫一篇文章。

要求：①任選一個角度立意，題目自擬；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。③除詩歌、劇本以外，文體自選。

④不少于600字，不涉及真實(shí)的人名、校名、地名。

作文構(gòu)思分析

文體選材方向具體示例

記敘個人學(xué)習(xí)講述在學(xué)習(xí)中遇到困難（如成績下滑），通過堅(jiān)持不懈和自我激勵取得進(jìn)步的經(jīng)歷，詳細(xì)

文經(jīng)歷描述面對不理想成績時的失落心情及制定學(xué)習(xí)計劃、刻苦學(xué)習(xí)的過程。

記敘活動或比參加某項(xiàng)活動或比賽，在遇到強(qiáng)大對手或壓力時不放棄、勇敢拼搏的故事，如參加演講比

文賽經(jīng)歷賽，從緊張表現(xiàn)不佳到最終獲得優(yōu)異成績的過程。

了歷史事例列舉歷史上青年勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖吕?，如五四運(yùn)動中青年學(xué)生的愛國行動，以及李大釗、陳獨(dú)

秀等人的積極作為。

議論當(dāng)代青年引用當(dāng)代青年在科技創(chuàng)新、社會服務(wù)等領(lǐng)域的突出表現(xiàn)，如年輕科研人員在艱苦條件下攻

文表現(xiàn)克技術(shù)難題，航天領(lǐng)域年輕團(tuán)隊(duì)面對技術(shù)挑戰(zhàn)勇挑重?fù)?dān)的事例。

【答案】例文：

青春逢盛世，挺膺勇?lián)?dāng)

"廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯

奮斗的新時代好青年。"習(xí)近平總書記的寄語，如洪鐘大呂，激蕩在每一位新時代青年的心間。

在時代的洪流中，我們正青春。青春是什么？青春是李大釗"以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之

國家，青春之民族”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；青春是周恩來“為中華之崛起而讀書"的壯志豪情；青春是雷鋒“把有限的生

命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”的無私奉獻(xiàn)。青春，是夢想，是擔(dān)當(dāng)，是奮斗，是在艱難困苦中挺直

的脊梁。

憶往昔，先輩們用青春和熱血鑄就了今日的輝煌。在那風(fēng)雨如磐的歲月里，五四先驅(qū)們以高尚的愛國

情操和大無畏的英雄氣概，詮釋了"愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)"的五四精神。他們?yōu)榱嗣褡宓莫?dú)立和解放，不

惜拋頭顱、灑熱血，譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌。

看今朝，無數(shù)青年在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動詮釋著新時代的五四精神。在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)

場上，許多年輕的干部扎根基層，與貧困群眾并肩作戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)全面小康貢獻(xiàn)了自己的力量；在抗擊疫情

的一線，無數(shù)“90后〃"00后”挺身而出，用稚嫩的肩膀扛起了如山的責(zé)任；在科技創(chuàng)新的前沿，青年科學(xué)家

們勇攀高峰，為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國的夢想不懈努力。

然而，成長的道路并非一帆風(fēng)順。何庭波曾言："前路更為艱辛，我們將以勇氣、智慧和毅力，在極

限施壓下挺直脊梁，奮力前行！滔天巨浪方顯英雄本色，艱難困苦鑄造諾亞方舟?！痹趯?shí)現(xiàn)夢想的過程中，

我們會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，會遭遇挫折和失敗。但是，我們不能因此而退縮，不能被困難打倒。我們要

有"千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)韌，要有"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?，要有"黃

沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心。

"自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。"作為新時代的青年，我們正處在中華民族發(fā)展的最好時期，既

面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著"天將降大任于斯人"的時代使命。在這個偉大的時代，讓我們

以夢為馬，不負(fù)韶華，用青春之我創(chuàng)造青春之中國，青春之民族！

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。仔細(xì)審題，材料一中，習(xí)近平總書記對新時代青年的寄語，啟示我們思考在新時代背景

下，青年如何找準(zhǔn)自己的定位，如何將個人理想與國家發(fā)展緊密結(jié)合。材料二則強(qiáng)調(diào)在艱辛的前路和極限

施壓下，要以勇氣、智慧和毅力挺直脊梁，奮力前行，突出了在困難和壓力面前不屈不撓的精神。綜合兩

則材料，立意上可以圍繞“新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)"，論述青年應(yīng)當(dāng)繼承五四精神，在強(qiáng)國建設(shè)和民族復(fù)興

中發(fā)揮積極作用。也可以從"面對壓力與困境，勇敢前行”的角度，結(jié)合自身成長經(jīng)歷，闡述如何在困難中保

持勇氣和毅力。

第二，選材構(gòu)思。如寫成記敘文，可以講述自己在學(xué)習(xí)中遇到困難，比如成績下滑，但是通過堅(jiān)持不懈的

努力和自我激勵，最終克服困難取得進(jìn)步的經(jīng)歷，體現(xiàn)自己的奮斗精神。例如，詳細(xì)描述自己在面對一張

張不理想的試卷時的失落心情，以及如何制定學(xué)習(xí)計劃，每天早起晚睡刻苦學(xué)習(xí)，最終在考試中取得好成

績?；蛘咧v述自己參加某項(xiàng)活動或比賽，在遇到強(qiáng)大對手或巨大壓力的情況下，不放棄，勇敢拼搏的故事。

比如參加演講比賽，最初因?yàn)榫o張而表現(xiàn)不佳，但在老師和同學(xué)的鼓勵下，不斷練習(xí)，最終在比賽中獲得

優(yōu)異成績，展現(xiàn)出自己的勇氣和擔(dān)當(dāng)。如寫成議論文，可以列舉歷史上青年勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖吕?，如五四運(yùn)動

中青年學(xué)生的愛國行動，證明青年在關(guān)鍵時刻能夠挺身而出，為國家利益而奮斗。像李大釗、陳獨(dú)秀等在

五四運(yùn)動中的積極作為，他們以堅(jiān)定的信念和無畏的勇氣，為推動社會進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。也可以引用

當(dāng)代青年在科技創(chuàng)新、社會服務(wù)等領(lǐng)域的突出表現(xiàn)，如一些年輕的科研人員在艱苦的條件下攻克技術(shù)難題，

展現(xiàn)新時代青年的擔(dān)當(dāng)。比如航天領(lǐng)域的年輕團(tuán)隊(duì)，在面對復(fù)雜的技術(shù)挑戰(zhàn)時，勇挑重?fù)?dān)，為我國航天事

業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量?？傊?，無論是記敘文還是議論文，都要緊密結(jié)合自身成長經(jīng)歷或社會實(shí)際，突出青年

在新時代應(yīng)有的精神風(fēng)貌和擔(dān)當(dāng)作為。

（2024?山東?中考真題）2.教育部要求，今年秋學(xué)期，勞動課將進(jìn)入中小學(xué)課堂。勞動，是人生的必

修課。家務(wù)勞動、集體勞動、公益勞動……其實(shí)我們每個人都有過勞動的經(jīng)歷，在勞動中，我們體驗(yàn)到樂

趣，感受到幸福，磨練了意志，豐富了人生。

請以"在勞動中成長”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

作文構(gòu)思分析

寫作

選材方向具體描述主題思想

體裁

自己的勞動記敘體會到了粒粒皆辛苦，懂得了愛惜糧食的

跟著父輩去田里勞作，體會農(nóng)耕生活

經(jīng)歷文道理

參加志愿活和同學(xué)們一起參加清掃馬路的志愿活動，記敘為自己曾經(jīng)不珍惜別人的勞動成果而感

動反思自己的行為文到慚愧，獲得了成長

完成學(xué)校勞完成給媽媽炒菜的作業(yè)，經(jīng)歷買菜、洗菜、記敘收獲了第一次成功炒菜的喜悅,理解了媽

動作業(yè)切菜、炒菜的過程文媽的不容易

【答案】例文

在勞動中成長

我獨(dú)自一人坐在樹蔭下，流著汗，大口喝著水，看著田里正在摘花生的父母爺爺奶奶。我真是后悔來

這里，可我既然答應(yīng)要來幫助爺爺奶奶摘花生，怎么能做一個旁觀者呢？可烈日烤著大地，把金黃的沙地

烤的炙熱。踩上去，是一種蒸騰的感覺，我覺得整個人都會冒煙。

他們彎下腰來摘花生，汗水從額頭流到鼻尖落入地中，我卻坐在這片陰涼地里。猛喝了一大口水，戴

上草帽，我也加入到摘花生的隊(duì)伍中去。

太陽實(shí)在是大，我只管拿起莖就拔，拔起的那一株上沒有幾顆花生，我也懶得在去土里挖。奶奶看了，

過來把土里的花生一顆一顆揀出來，生怕留下一顆花生，就連小的也不放過?！盎ㄉ皇悄菢影蔚摹?她用

和藹的語氣說，"來，看我是怎么弄的。"只見奶奶的雙手包住莖最下面的部分，合緊后用力一拔，拔出一

株完整的花生苗，再把根上面的土甩干凈，根下好幾顆碩大而潔凈的花生露了出來。我也學(xué)這奶奶的樣子

試著拔花生，也拔出一株完整的花生苗。漸漸我也熟練起來，開始投入到工作中。

不一會，汗水就浸透了我的衣服。太陽實(shí)在大，天氣實(shí)在是熱，口實(shí)在是干，腰實(shí)在是酸。我也想繼

續(xù)把花生摘完，可看到還有一大片花生還沒有摘，我想真的太累了，還是回去吧。我再次到那片陰涼地，

準(zhǔn)備休息一下就回去的，可想到父母爺爺奶奶他們還沒有休息過一次，難道他們的口就不干，腰難道就不

酸嗎？

小休息一會后我繼續(xù)投身于工作。

太陽漸漸落下，那一大片的綠地，被我們拔"禿"了。裝花生的袋子漸漸鼓起來，花生終于摘完了?？?/p>

著這些果實(shí)也有我的勞動參與其中，我身上的酸痛似乎非常值得，我第一次有了豐收的喜悅。

【詳解】本題考查命題作文。

1.審題立意。"在勞動中"限制了文章的內(nèi)容必須與“勞動有關(guān)"，可以是有關(guān)勞動的故事，可以是一次勞動的

經(jīng)歷與體驗(yàn)，也可以是勞動中獲得的感悟與啟示。"成長"表明了過程，表明通過勞動獲得了啟示，懂得了道

理，給人以積極的影響。

2.選材構(gòu)思。從題干”請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作”這一要求看，本文適合寫成記敘文?？梢赃x擇

自己的一次勞動經(jīng)歷來寫。如跟著父輩去田里勞作，體會了一次面朝黃土背朝天的農(nóng)耕生活，體會到了粒

粒皆辛苦，懂得了愛惜糧食的道理。又如和同學(xué)們一起參加了創(chuàng)建文明城市的清掃馬路的志愿活動，在看

到丟棄的廢紙、煙頭、塑料袋等雜物之后，為自己曾經(jīng)不珍惜別人的勞動成果，亂丟垃圾的行為而感到慚

愧，獲得了成長。或者是完成學(xué)校布置的給媽媽炒個菜的勞動作業(yè)，經(jīng)過買菜、洗菜、切菜、炒菜的一系

列體驗(yàn)后，收獲了第一次成功炒菜的喜悅，理解了媽媽的不容易。

題目猜想一

3.語文課本里為我們呈現(xiàn)了許多美好的人物形象，他們的品性觸動我們的心靈，他們的言行影響我們

的人生。這些人，也許是為獨(dú)立自由繁榮富強(qiáng)前赴后繼的“人民英雄”，也許是勤勞善良的“朱德的母親

”，也許是美麗而偉大的科學(xué)家居里夫人，也許是養(yǎng)浩然正氣的“大丈夫”孟子，也許是生命不息挖山不止

的愚公，也許是心向自然歸隱田園的陶潛，也許是心憂天下情系蒼生的杜甫……

成長路上，這些人物給我們精神的滋養(yǎng)和人格的培育，激勵我們?yōu)槔硐雸?jiān)毅前行.…請從上面列舉的人

物中任選其一，以"致敬」為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章，表達(dá)你的敬意和人生思考。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④不得涉及真實(shí)的地

名、校名和人名等。⑤不得抄襲。

【答案】例文：

致敬愚公

在我們成長的旅途中，各類人物形象如一座座燈塔，為迷茫中的我們照亮前行的道路。其中，最令我

感動乃至振奮的形象之一是愚公。他用鍥而不舍的精神告訴我們，堅(jiān)定信念、堅(jiān)持不懈是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵

所在。

愚公的故事耳熟能詳。他那一座山的不懈移除，表面上看似不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，卻在他無畏的努力下

漸漸成為現(xiàn)實(shí)。愚公的故事教會我們，面對困難，不應(yīng)輕言放棄，而應(yīng)像他一樣，沉著冷靜地應(yīng)對每一個

挑戰(zhàn)。

首先，愚公的精神在于信念的持久力。他不畏艱辛，堅(jiān)定信念，無論他人如何嘲諷或質(zhì)疑，他始終堅(jiān)

持自己的選擇。這種精神激勵著我們，在追求理想的過程中，即便環(huán)境惡劣、重壓逼人，也要像愚公一樣，

懷抱堅(jiān)定信念，不屈不撓。

其次，愚公給予我們的是堅(jiān)持不懈的勇氣。他用實(shí)際行動證明，只要努力不止，就能創(chuàng)造奇跡。對于

當(dāng)下的我們來說，無論是學(xué)業(yè)困難還是生活挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)借鑒愚公的堅(jiān)持精神，勇敢地迎接生活中每一

座"山"。

愚公同樣提醒我們，團(tuán)結(jié)力量的重要性。他的成功并不是單打獨(dú)斗，而是靠著家人和朋友的共同努力。

他讓我們明白，團(tuán)隊(duì)合作以及獲得身邊人支持的重要，在人生成長的過程中，良好的合作往往能使我們更

接近成功。

在這個快速變化的時代，愚公精神如一劑良藥，提醒我們不要被生活挫敗打倒。正如愚公，勇敢堅(jiān)定

的信念，頑強(qiáng)不懈的行動，終會給我們的生活帶來豐富的果實(shí)。每當(dāng)我們處于困境時，不妨想想愚公，從

他的身上汲取力量，繼續(xù)奮斗。

致敬愚公，致敬他那不畏艱難、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈的精神。愿我們都能在愚公的激勵下，為自己的

目標(biāo)與理想繼續(xù)勇敢向前。

【詳解】本題考查半命題作文。

審題立意。結(jié)合要求可知應(yīng)選取提示中的一位人物，圍繞該人物品質(zhì)與精神影響撰寫。1.選擇人物：

從題目中給出的選項(xiàng)中選擇一位能夠引起你共鳴的人物，包括“人民英雄"、朱德的母親、居里夫人、孟子

、愚公、陶潛、杜甫等。這些人物各具特色，選擇時可以考慮其特質(zhì)與自己成長經(jīng)歷或人生觀的契合度。2

.確定題目：根據(jù)選擇的人物填補(bǔ)題目的空缺，使之形成一個完整的題目，如"致敬愚公"或"致敬居里夫人"

。3.核心立意：圍繞選定人物展開討論，分析他們的品性和行為。例如，選擇"愚公"可以關(guān)注其堅(jiān)持與毅

力；選擇"居里夫人"可以講述她的專注與奉獻(xiàn)精神；"孟子”則可以結(jié)合浩然正氣等思想。4.表達(dá)敬意與思

考：文章需表達(dá)對人物的敬意并結(jié)合自己的人生思考，分析這些特質(zhì)如何激勵自身成長，如何在生活或?qū)W

習(xí)中實(shí)踐這些精神?？梢酝ㄟ^舉例、反思或結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)實(shí)來闡述敬意。5.情感與真實(shí)：注重真情實(shí)感，結(jié)

合自身經(jīng)歷或觀察，表達(dá)出敬意不是空泛的頌揚(yáng)，而是具體到自己生活的實(shí)際感悟。綜上所述，立意要貼

合選定人物的核心特征，并結(jié)合自身體驗(yàn)，傳達(dá)出真實(shí)且深刻的敬意與感悟。

選材構(gòu)思。文章適合寫議論文。L引言：開篇簡要介紹人物及其故事，引出中心論點(diǎn)，即人物所代表的

某種精神，或勤勞善良，或美麗而偉大，或養(yǎng)浩然正氣，或生命不息奮斗不止，或心向自然歸隱田園，或

心憂天下情系蒼生.…2.精神的意義：具體描述其精神。結(jié)合個人生活，指出在當(dāng)前快節(jié)奏、壓力大的生活

中，這種精神的重要性。3.具體實(shí)例：結(jié)合生活或社會實(shí)際，舉例論證此精神如何影響個人的成長和成功，

比如說在學(xué)習(xí)或工作中如何運(yùn)用愚公精神克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。4.結(jié)尾：強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，呼吁大家在實(shí)現(xiàn)

理想的過程中，要牢記此精神，如勇于面對困難，腳踏實(shí)地，不畏艱險，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。通過榜樣力量，

引導(dǎo)自己在人生道路上穩(wěn)步前行。

4.習(xí)近平總書記勉勵青少年"把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多做貢

獻(xiàn)”“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生”。諄諄囑托，為廣大青少年成長成才指

明了道路和方向。

請你結(jié)合自己的成長體驗(yàn)，以"無年，不青春”為題，寫一篇作文。

要求：（1）寫作時先把題目補(bǔ)充完整。（2）文中不要出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)姓名、校名。（3）卷面整

潔，書寫工整。（4）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。（5）除詩歌、劇本外，文體不限；不少

于600字。

【答案】例文

無年，不青春

我們這一代人，生在了最好的年代，無需嘆于戰(zhàn)亂，無需淚于思鄉(xiāng)，無需感于世事。我們唯一可做的一一

發(fā)光，發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自己的生命價值。

無年，不青春，青春正當(dāng)時。

青春需要奮斗，要你刻苦學(xué)習(xí)，高度自律。

馬云曾有言："你的大好青春不用來奮斗，那用來干什么呢？"眾所周知，馬云高考三年皆失利，最終他

還是憑借著自己的努力奮斗考上了杭州師范大學(xué)。在大學(xué)里，他刻苦學(xué)習(xí)，高度自律，并且最后憑借出色

的英語水平和個人魅力當(dāng)上了英語老師。畢業(yè)后，他歷經(jīng)磨難，自己創(chuàng)業(yè)，才有了現(xiàn)在全球最大的商務(wù)機(jī)

構(gòu)之一一一阿里巴巴。他成功了，多數(shù)人只羨慕他的光鮮亮麗，卻忽視了他成功的秘訣，那就是在青春最好

的年華里去拼搏奮斗。馬云，他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值，他為這個社會這個世界做出了超出常人的貢獻(xiàn)。

他的成功告訴我們：成功沒有快車道，幸福沒有高速路。所有的成功，都來自不倦的努力和奔跑；所有幸

福，都來自平凡的奮斗和堅(jiān)持。當(dāng)代青年應(yīng)該通過努力奮斗來實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

青春需要奮斗，需要你堅(jiān)持不懈，持之以恒。

在一個教室里，有一位修女給孩子們出了一個難題，你們誰能把圣經(jīng)的第五章到第八章全部背誦下來，

那么他得到的獎勵就是可以讓我?guī)ト凶钯F的德西路里餐廳吃飯。這是一個多么大的誘惑啊！但是孩

子們依然很失落，要知道，圣經(jīng)的第五章到第八章足足有幾十萬字，即使是一個非常虔誠的基督信徒，也

很難能將它一字不差的背下來?？僧?dāng)?shù)诙煸缟闲夼畟內(nèi)z查背誦任務(wù)的時候，有一個小男孩兒站了出來，

全部一字不差地背了下來。這個小男孩兒就是后來著名的微軟公司聯(lián)合創(chuàng)始人一一比爾?蓋茨。正是他這種

堅(jiān)持不懈，持之以恒的精神才一直支撐他，在遇到艱難困苦時沒有選擇放棄，在青春的金色年華一直向前

奔跑，從不停歇，這種永不言棄的精神成為他最佳的品格。

無奮斗，不青春。魯迅曾言：“青年一代的奮斗換來的是國家的繁榮昌盛，我們作為青少年最好的實(shí)現(xiàn)

自己人生價值的方法就是奮斗。"我們把握青春，追蹤夢想，拼搏奮斗，努力去尋找去塑造那個更完美的自

我吧。我相信：知識改變命運(yùn)，用心成就未來！

【詳解】本題考查命題作文。

(1)審題立意?！盁o年"沒有哪一年或無論哪一年，"不青春"不是青春時期。結(jié)合材料”習(xí)近平總書記

勉勵青少年'把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多做貢獻(xiàn)'"可知，本題意為

青少年每一年都是青春時期，都應(yīng)該為黨、為祖國、為人民多做貢獻(xiàn)。審題時，應(yīng)思考青春時期有何特點(diǎn)

，如何度過自己的青年時期才不留遺憾。結(jié)合材料"有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義

的人生"可知，青年時期應(yīng)有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上

的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。

(2)選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，明確一個立意，如新時期青年應(yīng)該有信念、青年應(yīng)志存高遠(yuǎn)、

青年應(yīng)為國奮斗、青年應(yīng)奮力拼搏、青年應(yīng)無私奉獻(xiàn)等。然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘

文，應(yīng)講述自己或某青年的故事，要寫清楚時間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己

的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明"青春"的意義或作用。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如青年當(dāng)自強(qiáng)，然

后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事

實(shí)兩個角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

5.閱讀下面的材料，按要求寫作。

歲月如歌，回首成長歷程，我們有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)。我們有追逐夢想的氣概，有挑戰(zhàn)自我的勇

毅，有報效祖國的豪情...

“夢雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓?！绷?xí)近平總書記溫暖而堅(jiān)定的話語，讓我們受到鼓舞，得到

啟迪，汲取力量，讓青春的我們蓬勃向上。

請以《青春要有一顆滾燙的心》為題寫一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定立意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。

【答案】例文：

青春要有一顆滾燙的心

如果人生是一首長詩，青春便是最激昂的篇章；如果人生是一幅巨畫，青春則是最絢麗的色彩。青春,

是人生中最璀璨的時光。在這美好的時光里，我們要有一顆滾燙的心，追逐夢想、挑戰(zhàn)自我、報效祖國。

青春需懷揣對夢想的熾熱追求。"夢雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓。"夢想是青春的導(dǎo)航儀，引領(lǐng)

我們破浪前行。周恩來總理少年立志"為中華之崛起而讀書”，并為之奮斗一生，為國家和民族的解放事業(yè)做

出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。當(dāng)下，為考上理想大學(xué)日夜苦讀的學(xué)子們，他們用汗水澆灌夢想，對知識的渴望、

對未來的憧憬，讓他們的青春因夢想而熠熠生輝。

青春要有挑戰(zhàn)自我的勇毅。青春是不斷挑戰(zhàn)、超越自我的過程。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"

體育賽場上，蘇翊鳴憑借勇氣和毅力，在冬奧會挑戰(zhàn)高難度動作，斬獲金牌，書寫青春輝煌。在學(xué)習(xí)和生

活中，我們也應(yīng)如此。遇到難題時，勇敢嘗試、探索，不斷挑戰(zhàn)自我，才能讓青春更加精彩。

青春要飽含報效祖國的豪情。"天下興亡，匹夫有責(zé)。"新時代青年肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。

我們要把個人命運(yùn)與國家命運(yùn)相連，將個人理想融入國家發(fā)展。從"兩彈一星"到"嫦娥奔月"，從"蛟龍?zhí)胶?

到"5G技術(shù)突破"，無數(shù)科研人員在青春時投身科研，用智慧和汗水推動祖國科技進(jìn)步。他們對祖國的熱愛，

照亮了科技發(fā)展之路。我們也應(yīng)努力學(xué)習(xí)，提升自己，為報效祖國做好準(zhǔn)備。

歲月如歌，青春如畫。在這美好的青春時光里，讓我們以夢為馬，以勇毅為帆，以愛國為筆，用滾燙

的心書寫青春華章，讓青春在奮斗中綻放出更加絢麗的光彩！

【詳解】本題考查全命題作文。

審題立意："青春要有一顆滾燙的心”這一標(biāo)題，核心在于強(qiáng)調(diào)青春時期應(yīng)具備的熱情與活力，以及積極

向上的精神狀態(tài)。"滾燙的心"象征著對理想的執(zhí)著追求，對生活的熱愛，對國家和社會的責(zé)任感。從材料中

可以看出，青春的我們擁有追逐夢想的氣概，這正是滾燙之心的體現(xiàn)。我們要在文章中深入挖掘青春與滾

燙之心的內(nèi)在聯(lián)系，思考如何在青春歲月里，憑借這顆滾燙的心，去實(shí)現(xiàn)個人價值，為國家和民族的發(fā)展

貢獻(xiàn)力量。可以從個人的成長經(jīng)歷、社會熱點(diǎn)事件以及歷史人物的事跡等方面入手，展現(xiàn)青春的激情與擔(dān)

當(dāng)，闡述擁有滾燙之心對青春的重要意義。

選材構(gòu)思：在選材上，可以選取自己或身邊人的青春奮斗故事。比如，講述自己為了實(shí)現(xiàn)某個夢想，

如考上理想的大學(xué)、參加重要的比賽等，如何克服重重困難，始終保持熱情和堅(jiān)定的信念。也可以選取社

會上一些青年的勵志事跡，像在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得突破的青年科研人員，他們憑借對科學(xué)的熱愛和對未知

的探索欲望，在實(shí)驗(yàn)室里日夜鉆研；或者是在鄉(xiāng)村振興中積極作為的青年干部，他們扎根基層，為改善農(nóng)

村生活條件、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春。還可以從歷史長河中尋找素材，如五四運(yùn)動時期的青年學(xué)生，

他們懷著對國家命運(yùn)的深切擔(dān)憂和改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望，挺身而出，掀起了一場偉大的愛國運(yùn)動。通過這

些不同層面的素材，從不同角度闡述青春要有一顆滾燙的心這一主題，使文章內(nèi)容豐富、層次分明。在結(jié)

構(gòu)上，可以采用總分總的形式，開頭點(diǎn)明主題，中間通過具體事例進(jìn)行論述，結(jié)尾總結(jié)升華，再次強(qiáng)調(diào)青

春擁有滾燙之心的重要性和積極影響。

6.讀下面的文字，按要求作文。

成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求，留一點(diǎn)夢想給自己，你會

發(fā)現(xiàn)；幸福時，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，幫助別人多么快樂；憂傷時，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光......

請以"留一點(diǎn)給自己”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、

校名。

【答案】例文：

留一點(diǎn)勇氣給自己

成長是一場未知的旅程，我們在這條道路上徘徊、奔跑、跌倒又爬起。一路上，有燦爛的陽光，也有

陰霾的風(fēng)雨；有掌聲與鮮花，也有挫折和淚水。而在這起伏不定的旅途中，我漸漸明白，無論何時，都要

留一點(diǎn)勇氣給自己。

那是一次學(xué)校的演講比賽，我懷揣著滿心的期待與緊張報了名。當(dāng)站在臺下，看著前面的同學(xué)一個個

自信滿滿、口若懸河地演講時，我的心開始不受控制地狂跳起來，像一只被困在牢籠里的小獸，拼命地掙

扎卻找不到出口。原本爛熟于心的演講稿，此刻卻仿佛變得陌生而遙遠(yuǎn)，那些精心準(zhǔn)備的語句在腦海中亂

成一團(tuán)麻。

終于輪到我上臺了，我拖著沉重而顫抖的雙腿，一步步挪向講臺。聚光燈打在身上，我卻感覺如芒在

背，臉上火辣辣的，張了張嘴，喉嚨卻干澀得發(fā)不出一點(diǎn)聲音。臺下同學(xué)們的目光像一把把銳利的劍，直

直地刺向我，讓我?guī)缀跸胍与x這個可怕的地方。就在我陷入深深的絕望和無助時，心底有一個小小的聲

音在吶喊："留一點(diǎn)勇氣給自己！”

這聲音如同黑夜里的一道曙光，驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼。我深深地吸了一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來，

雙手緊緊握住講臺的邊緣，仿佛那是我唯一的救命稻草。我閉上眼睛，在腦海中迅速梳理著演講稿的脈絡(luò)，

然后緩緩睜開眼睛，開始了我的演講。起初，聲音還有些顫抖，但隨著話語的吐出，我漸漸找回了自信，

聲音也越來越洪亮有力。那些曾經(jīng)背得滾瓜爛熟的語句，如靈動的音符，從我的舌尖跳躍而出，在空氣中

流淌回蕩。演講結(jié)束，臺下響起了熱烈的掌聲。

那一刻，我知道，我成功了。我用那一點(diǎn)勇氣，戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，贏得了屬于自己的榮耀。在未來

的日子里，還會有無數(shù)的挑戰(zhàn)等待著我?；蛟S我還會害怕，還會彷徨，但我不會再輕易退縮，因?yàn)槲抑溃?/p>

只要留一點(diǎn)勇氣給自己，就沒有什么能夠阻擋我前行的腳步。

在成長的道路上，勇氣將是我最堅(jiān)實(shí)的鎧甲，助我披荊斬棘，一路向前，去追尋那熠熠生輝的夢想之

光。

【詳解】本題考查半命題作文寫作。

一、審題立意。題目中的“留一點(diǎn)”強(qiáng)調(diào)的是一種主動的行為和意識，即在各種不同的生活情境下，我們

要懂得為自己保留、儲存或給予特定的精神品質(zhì)、心態(tài)或行為方式。立意上，（1）積極情感類立意：可以

補(bǔ)充如"微笑""快樂""溫暖"等。以"留一點(diǎn)微笑給自己"為例，立意可以是在生活的種種挫折與困難面前，始

終保持樂觀的心態(tài)，用微笑去面對生活，微笑不僅能讓自己的內(nèi)心充滿力量，還能感染身邊的人，營造積

極的生活氛圍。闡述微笑如何成為自己面對困境時的精神支柱，從而凸顯保持積極情感對成長的重要性。

（2）成長要素類立意：補(bǔ)充"自信""堅(jiān)持""勇氣"等。比如"留一點(diǎn)堅(jiān)持給自己"，立意在于強(qiáng)調(diào)在追求夢想或

面對挑戰(zhàn)時，堅(jiān)持不懈的品質(zhì)至關(guān)重要。通過講述自己在學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能、參與比賽或克服困難過程中，憑

借堅(jiān)持最終取得成功的經(jīng)歷，展現(xiàn)堅(jiān)持對個人成長和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的推動作用。（3）生活態(tài)度類立意:像"寧靜""空

間""思考"等。若補(bǔ)充"留一點(diǎn)寧靜給自己"，立意可圍繞在快節(jié)奏、喧囂的現(xiàn)代生活中，保持內(nèi)心寧靜的意

義。闡述如何在繁忙的學(xué)習(xí)和生活中，尋找屬于自己的寧靜時刻，在寧靜中沉淀自我、反思成長，進(jìn)而獲

得心靈的滋養(yǎng)和精神的提升。

二、思路點(diǎn)撥。（1）補(bǔ)題：若補(bǔ)充"清醒"，可寫在取得成績或獲得榮譽(yù)后，周圍的贊揚(yáng)聲可能會讓人

迷失方向，此時要留一點(diǎn)清醒給自己，不驕傲自滿，能冷靜地分析自身的不足，看到還有更高的山峰等待

攀登，從而繼續(xù)努力追求更高的目標(biāo)，闡述清醒的頭腦對于持續(xù)進(jìn)步的重要性。若補(bǔ)充"執(zhí)著"，比如在面對

夢想的道路上遇到重重困難，家人朋友都勸放棄，但自己堅(jiān)持留一點(diǎn)執(zhí)著給自己，講述在這種執(zhí)著精神的

支撐下，如何克服一個個障礙，向著夢想一步步靠近，體現(xiàn)執(zhí)著對于實(shí)現(xiàn)理想的關(guān)鍵作用。若填入“寧靜”,

描述在忙碌喧囂的生活中，無論是學(xué)業(yè)壓力還是人際關(guān)系的紛擾，都要留一點(diǎn)寧靜給自己，通過閱讀、冥

想、漫步大自然等方式尋找內(nèi)心的寧靜角落，在寧靜中思考人生方向、沉淀浮躁情緒，突出寧靜致遠(yuǎn)的生

活智慧。（2）行文結(jié)構(gòu)：開篇以抒情或議論的方式引出主題，點(diǎn)明在成長過程中"留一點(diǎn)—給自己”的重

要性和必要性，引起讀者興趣。中間部分詳細(xì)敘述具體事例，結(jié)合所填詞語，如寫"留一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)給自己"，可

以講述在經(jīng)歷家庭變故、學(xué)業(yè)挫折等困境時，起初自己可能會感到無助和脆弱，但通過回憶過往的堅(jiān)強(qiáng)時

刻或受到他人堅(jiān)強(qiáng)事跡的鼓舞，慢慢學(xué)會在內(nèi)心留一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，然后描述如何憑借這份堅(jiān)強(qiáng)度過難關(guān)，在敘

事中融入細(xì)膩的心理描寫，使情感更加真實(shí)可感。結(jié)尾部分總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)所填詞語對自己成長的深

遠(yuǎn)意義和價值，升華主題，如"留一點(diǎn)希望給自己，讓生活的道路永遠(yuǎn)灑滿陽光；留一點(diǎn)樂觀給自己，讓生

命的樂章奏響歡快的旋律”等富有感染力的語句，給讀者留下深刻印象，引發(fā)讀者對自身成長的思考。

7.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。

成長路上：理想催人奮進(jìn)，自信使人變得強(qiáng)大，親情使人感到溫暖友誼使人陶醉，感恩使人快樂，微

笑使人美麗……

題目：在中成長

要求：①選擇題目二須先補(bǔ)全標(biāo)題。②內(nèi)容健康積極；③表達(dá)真情實(shí)感；④除詩歌外，文體不限；

⑤不要套寫、抄襲；⑥不少于600字；⑦不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑧書寫工整，卷面整潔。

【答案】例文：

在挫折中成長

人生道路上，有苦有甜，有哭有笑，有失敗也有成功。面對一個挫折，一次失敗，也許有人會一蹶不

振，因此而自卑，自暴自棄。但是，你是否知道沙子成為珍珠的過程是多么艱辛，世界上不存在一帆風(fēng)順

的人。相信自己：在挫折中成長。

你看那在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入

了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的

還是它們。

那些挫折是成長道路上的絆腳石，那些挫折是成長道路上的荊棘。但我堅(jiān)信，只要努力，就一定能戰(zhàn)

勝挫折。

記得有一次，我數(shù)學(xué)成績不及格，這個分?jǐn)?shù)對于我來說無疑是一個晴天霹靂，我的心情瞬間跌入谷底。

看著那鮮紅的叉叉，我的眼淚不爭氣地流了下來?；氐郊遥乙谎圆话l(fā)地把自己關(guān)在房間里，媽媽察覺到

了我的異常，敲敲門走了進(jìn)來，看到我桌上的試卷，她瞬間明白了一切。媽媽坐在我身邊，輕輕地拍著我

的肩膀說："孩子，一次考試失敗不算什么，重要的是你要從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，媽媽相信你下次一定

能考好。"聽了媽媽的話，我心中的陰霾漸漸散去，我暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽失望。

從那以后，我每天上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，遇到不懂的問題就及時請教老師和同學(xué)。經(jīng)過一段

時間的努力，我的成績有了明顯的提高。在又一次的考試中，我取得了優(yōu)異的成績。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，不經(jīng)歷挫折怎能成長。在挫折中，我們要學(xué)會面對，學(xué)會戰(zhàn)勝挫折，這樣我

們才能在挫折中不斷成長。讓我們一起在挫折中成長吧！

【詳解】本題考查半命題作文。

一、審題立意。"在中成長"，關(guān)鍵詞有兩個：要填的詞和"成長"。"成長"指的不是身體上的成長,

而是精神、思想、心靈等方面的成長。如學(xué)習(xí)方面的成長，品德方面的成長，友情方面的成長，在失敗與

沮喪中的成長等。我們應(yīng)當(dāng)注意到"成長"是一種變化，是一個蛻變的過程。從無知到有知，從有錯到認(rèn)錯,

從沒感受到感受深刻，我們在寫作時要注意這種變化。體現(xiàn)出通過"什么"獲得某種生命的體驗(yàn)和身心的成長。

據(jù)此橫線上可以填"逆境""挫折""磨煉""失敗""溫暖""關(guān)愛""陪伴""快樂""閱讀"等詞語，通過寫作傳達(dá)積極健

康向上的正能量。

二、選材構(gòu)思。文體要求寫成記敘文。從生活中選材，可以寫對成長有深刻影響、能震撼心靈的經(jīng)歷

的第一次，如做飯、登山、演講、當(dāng)主持人等等，這第一次中經(jīng)歷了什么困難、挫折、磨礪，給自己帶來

怎樣的進(jìn)步，要寫出對自己成長的幫助和意義；也可以寫在成長路上，我們接受過的很多情感，如經(jīng)常在

身邊陪伴的母愛、父愛，與同學(xué)、朋友之間溫暖的友情，與老師間凝結(jié)的師生情等等都讓我們成長，要寫

出親人、朋友、老師給予自己感情的具體過程，可以寫出具體的事件，如果能加入精彩的細(xì)節(jié)或細(xì)膩的描

寫是最能打動人心的。另外一定要點(diǎn)明這種情感給自己的生活帶來什么樣的意義和變化，直接點(diǎn)透它的作

用，點(diǎn)明是怎樣讓我們成長的；也可以寫在各種知識、書籍、愛好中成長。寫這一類題材要描寫出自己與

讀書、學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)興趣愛好的過程，最好要展現(xiàn)幾個學(xué)習(xí)過程中的典型事件或精彩片段，講述自己學(xué)

習(xí)的收獲與感受，來展現(xiàn)這些知識對自己的熏陶與啟迪，來點(diǎn)明它們在自己成長之路上的意義；還可以寫

在各種優(yōu)秀的精神、品質(zhì)中成長。各種秀品質(zhì)是我們走向成功的金鑰匙，勤奮、執(zhí)著、節(jié)儉......伴著它們，

我們迅速成長著，是這些優(yōu)秀的品質(zhì)讓我們擺脫過去的稚嫩，更快的走向成熟。要寫出我們是怎樣學(xué)會了

具有了這些優(yōu)秀品質(zhì)，更要詳細(xì)寫出這些品質(zhì)怎樣在人生之路上攜著自己一路向前，怎樣讓自己更快的成

熟，不要只一味的抒發(fā)感受，而要通過描寫具體的事件來證明具有優(yōu)秀品質(zhì)在成長過程中的重要性。

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

這是一座低調(diào)的城市，它是王安石“明月何時照我還”的夢中故鄉(xiāng)，是晏殊“人生何處不相逢”的歡聚之所：

這是一座寶藏城市，它有曾鞏"一番桃李花開盡”的美景，有湯顯祖"情不知所起，一往而深”的曲調(diào)，江右商

幫，皆在此聚，名儒巨公，皆由此出，半城才子半城商，這，就是江西撫州。

題目一：撫州是養(yǎng)育我們的地方，我們對撫州有許多可愛鮮活的記憶、難以割舍的情感，也有獨(dú)特的

體驗(yàn)、感悟和深刻的思考。請結(jié)合自己在撫州的成長經(jīng)歷寫一篇文章。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個人信息；不少于600字。

題目二：自宋至清，撫州先后登榜6名狀元、2450名進(jìn)士，而在科舉之外，更有許多才子為踐行和實(shí)

現(xiàn)心中的家國理想而努力讀書。青春正好的你，也定將磨續(xù)先賢志，為民族復(fù)興而讀書。請以《為家國?致

青春》為題寫一篇文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

【答案】例文：

撫州的春日

春天，在撫州這個我成長的地方，總是來得很有儀式感。它不像北方的春，帶著王者般的強(qiáng)勢，橫掃

過每一個角落，將寒冷瞬間驅(qū)逐；也不像南方的春，溫婉如鄰家少女，悄無聲息地便漫過了每一寸土地。

撫州的春，是溫和的，是細(xì)膩的，是需要你用心去聆聽、去感受的。

撫州，一個位于江西省東部的小城，可能對于許多人來說并不熟悉。但正是這個小城，養(yǎng)育了我，給

了我無盡的回憶與感悟。這里山水相依，風(fēng)景宜人，更有著深厚的文化底蘊(yùn)。在這里，每個人的成長都似

乎與這里的一草一木、一磚一瓦息息相關(guān)。

記得小時候，春季里我最愛做的事就是跟隨父母一起去撫河岸邊放風(fēng)箏。春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇，撫河

的水也似乎歡快了許多，波光粼粼，在陽光下閃爍著耀眼的光芒。我總能在河邊的小路上，看到對對情侶

漫步，老人悠閑地下著棋，孩子們則歡呼雀躍地追逐著，而我的風(fēng)箏就在這片溫馨和諧的畫面中，翱翔于

藍(lán)天。

撫州的春季還有很多讓人難忘的節(jié)日和習(xí)俗。春節(jié)期間，我們會全家出動，走親訪友，享受美食；清

明節(jié)時，則是全家一起去祭祖掃墓，傳承家族的記憶與情感；而到了端午節(jié)，便能吃到母親親手包的粽子，

那是一種家的味道，一種只屬于撫州的溫情。

成長的過程中，撫州賦予了我許多寶貴的品質(zhì)。在這里，我學(xué)會了堅(jiān)韌不拔一一撫州人對于工作的努力

與執(zhí)著，讓我懂得了無論遇到什么困難，都要堅(jiān)持不懈地去追求；我學(xué)會了寬以待人一一撫州淳樸的民風(fēng),

讓我從小就知道要以寬容的心對待他人；我還學(xué)會了感恩一一撫州美麗的自然風(fēng)光，讓我明白要珍惜大自然

賦予我們的一切。

撫州的春日，不僅僅是一種季節(jié)的變換，更是一種生活的態(tài)度。在這里的每一個春天，都是我生命中

重要的一部分。撫州，用它的溫柔、包容與美麗，養(yǎng)育了我，也塑造了我。無論將來我走到哪里，撫州的

春日，都會是我心中最溫暖的記憶。

為家國?致青春

青春，是一首永不褪色的贊歌，它以滿腔的熱情和無限的活力，在撫州這片古老而又充滿生機(jī)的土地

上，綻放著璀璨的光芒。這里，不僅孕育了燦爛的文化遺產(chǎn)，更承載著無數(shù)青年的夢想與追求。在這樣的

年紀(jì)，我們懷揣對知識的渴望與對未來的憧憬，肩負(fù)起為民族復(fù)興而讀書的重任。

撫州，一個歷史悠久的城市，見證了無數(shù)學(xué)子的成長與蛻變。自宋至清，這里涌現(xiàn)出6名狀元、2450

名進(jìn)士，他們在科舉的舞臺上嶄露頭角，成為國家的棟梁之材。而在科舉之外，更多的撫州才子投身于實(shí)

踐，用自己的才華和熱血為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

在今天，作為新時代的青年，我們更應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)這份光榮傳統(tǒng)。我們要以書為伴，以知識為力量，

不斷充實(shí)自己，提高自己。讀書，不僅是為了個人的前程似錦，更是為了國家的明天，為了民族的復(fù)興。

我們深知，一個國家的強(qiáng)大，不僅僅在于經(jīng)濟(jì)的實(shí)力，更在于文化的繁榮和人才的輩出。

撫州的山水之間，充滿了智慧與靈感。在這里，我們可以感受到先賢們的志氣與擔(dān)當(dāng)，他們的事跡激

勵著我們不斷前行。我們不僅要在書本中汲取知識的營養(yǎng)，更要在實(shí)踐中錘煉意志，增強(qiáng)本領(lǐng)。我們要將

個人的夢想與國家的命運(yùn)緊密相連，將青春的激情融入到民族復(fù)興的偉大事業(yè)中去。

在這個春意盎然的季節(jié)里，讓我們以青春的名義，向著夢想出發(fā)。我們要用勤奮的汗水澆灌理想的花

朵，用不懈的努力書寫人生的華章。我們要像那些在歷史的長河中留下濃墨重彩一筆的撫州先賢們一樣，

不忘初心，牢記使命，為家國盡忠，為民族盡孝。

《為家國?致青春》，這是我們的誓言，也是我們的行動。讓我們在撫州這片沃土上，以青春之我，創(chuàng)

建時代之業(yè)，續(xù)寫輝煌之章，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題。從題干"撫州是養(yǎng)育我們的地方，我們對撫州有許多可愛鮮活的記憶、難以割舍的情感，

也有獨(dú)特的體驗(yàn)、感悟和深刻的思考。請結(jié)合自己在撫州的成長經(jīng)歷寫一篇文章”，可知文章的主題應(yīng)該明

確聚焦于"撫州"，一個養(yǎng)育了作者的地方，暗含著這是一篇具有強(qiáng)烈地域性和個人情感色彩的文章。在審題

時，需要緊扣"成長經(jīng)歷"、"記憶與情感"、"體驗(yàn)、感悟與思考"這幾個關(guān)鍵詞，確保寫作內(nèi)容不偏離主題,

能夠充分表達(dá)出對撫州深厚的感情以及對成長過程中產(chǎn)生影響的思考和感悟。

第二，立意。注意圍繞“在撫州的成長經(jīng)歷"，切不可面面俱到?？梢允菍嶂葸@個城市的深厚感情表

達(dá)，也可以是對在撫州成長過程中形成的重要人生觀、價值觀的闡述。立意高遠(yuǎn)，可以是反映個人成長的

感悟，也可以是通過對撫州特有文化、歷史、社會等方面的描述，折射出對國家、民族、時代發(fā)展的思考。

第三，選材。文體沒有要求，本文適合寫成記敘文。那么我們可以結(jié)合自己在撫州的成長經(jīng)歷來展開，

應(yīng)選取那些能夠體現(xiàn)撫州特色、具有代表性、能夠激起讀者共鳴的材料。例如，可以選取撫州的自然風(fēng)光、

歷史文化、節(jié)日習(xí)俗等作為素材，通過具體的事例來展現(xiàn)撫州的魅力。同時，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受，

講述一些鮮活的生活故事，讓文章更具有生動性和感染力。整篇文章的寫作應(yīng)該始終貫穿對撫州深厚的感

情，讓讀者能夠感受到作者對家鄉(xiāng)的眷戀之情，以及在這片土地上成長所帶來的獨(dú)特體驗(yàn)和深刻思考。

本題考查全命題作文。

第一，審題。從題干"自宋至清，撫州先后登榜6名狀元、2450名進(jìn)士，而在科舉之外，更有許多才子

為踐行和實(shí)現(xiàn)心中的家國理想而努力讀書。青春正好的你，也定將康續(xù)先賢志，為民族復(fù)興而讀書"，可知

《為家國?致青春》的文題要求我們考慮的是青年一代承載著歷史責(zé)任，為國家的未來而努力讀書。寫作時

的關(guān)鍵詞要包括"家國"、"青春"和"讀書"，要確保理解這些詞匯在歷史文化和當(dāng)代發(fā)展背景下的含義，并圍

繞它們展開思考與寫作。

第二，立意。注意圍繞"為家國?致青春”，切不可面面俱到。應(yīng)該關(guān)注于將個人的青春年華與國家的未

來聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和奮斗的重要性?？梢詮膿嶂莸臍v史人文出發(fā)，探討青年如何繼承和發(fā)揚(yáng)先賢的精

神，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量；可以思考個人成長與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系，以及青年如何通過讀書學(xué)習(xí)來提

升自我，為國家的未來做好準(zhǔn)備；可以探討青年如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，通過實(shí)際行動來為國家的發(fā)展貢

獻(xiàn)力量；可以思考青年如何將個人夢想與國家的發(fā)展緊密結(jié)合，以青春之我創(chuàng)造青春之國家、青春之民族。

第三，選材。文體沒有要求，本文適合寫成記敘文?？梢赃x取能夠體現(xiàn)撫州文化精髓、歷史成就，并

與青年成長、勵志相關(guān)的素材。例如，可以提到撫州歷史上的狀元和進(jìn)士，他們的事跡和精神如何啟發(fā)現(xiàn)

代青年；還可以結(jié)合當(dāng)代青年在學(xué)業(yè)、科研、社會服務(wù)等方面的實(shí)際行動來展現(xiàn)新時代的青年風(fēng)貌。在寫

作展開方面，我們可以按照以下步驟進(jìn)行：開篇通過講述撫州的歷史人物或者自身的成長經(jīng)歷，引出對“家

國"與"青春"之間關(guān)系的思考，營造氛圍，激發(fā)讀者的興趣。接著敘述歷史故事，敘述那些影響自己深刻的

歷史故事，如撫州科舉時代的狀元和進(jìn)士，他們?nèi)绾卧谀贻p時立志于學(xué)，以及他們的成就和精神對后人的

影響；然后，分享個人經(jīng)歷，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和對未來的規(guī)劃，闡述"為家國?致青春”的主題思想。分

享個人對于學(xué)業(yè)的追求，以及如何將個人夢想與國家的發(fā)展相結(jié)合，最后提出希望與號召，鼓勵更多的青

年樹立正確的價值觀，以書為伴，以才報國，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

9.村上春樹說："寫作的真正樂趣在于，你可以創(chuàng)造出一個你自己喜歡的世界?！闭埬銓⒆约旱慕?jīng)歷放

在紙上，與同學(xué)分享。

成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點(diǎn)清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗

時，留一點(diǎn)夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路和氣寬廣；幸福時，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助

別人多么快樂；憂傷時，留一點(diǎn)微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光。

請以《留一點(diǎn)一給自己》為題，寫一篇文章。

寫作要求：請先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話，

抒真情，忌抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于600

字。

【答案】例文：

留一點(diǎn)寧靜給自己

身處喧囂的世界中，我們常常被繁雜的信息和快節(jié)奏的生活壓得喘不過氣來。在這樣的環(huán)境中，我們

是否曾想過留一點(diǎn)寧靜給自己？

寧靜，并非遠(yuǎn)離塵世的隱居，而是在心靈深處尋找一片凈土。它是我們在喧囂中保持清醒與獨(dú)立的源

泉，是我們遠(yuǎn)離浮躁、回歸本真的庇護(hù)所。

留一點(diǎn)寧靜給自己，就是要在忙碌的生活中尋找片刻的閑暇。我們可以選擇在一個陽光明媚的午后，

獨(dú)自坐在窗前，品一杯清茶，讀一本好書。讓文字的力量穿透心靈，洗滌我們的靈魂。在那一刻，我們仿

佛置身于另一個世界，感受到了前所未有的寧靜與和諧。

留一點(diǎn)寧靜給自己，也意味著我們要學(xué)會放下那些無謂的煩惱和紛爭。很多時候，我們總是被瑣事所

困，無法擺脫內(nèi)心的紛擾。然而，當(dāng)我們學(xué)會放下這些包袱，我們就能輕松前行，感受到心靈的寧靜。要

知道，真正的寧靜并非來自外界的寂靜，而是源于內(nèi)心的平和與淡定。

在寧靜中，我們可以更好地審視自己，認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我們可以更加清晰地看到前方的道路，

找到屬于自己的方向。寧靜讓我們更加堅(jiān)定地走好人生的每一步，不斷成長、進(jìn)步。

留一點(diǎn)寧靜給自己，也是對生活的一種尊重。在這個瞬息萬變的時代，我們需要不斷地適應(yīng)新的變化

和挑戰(zhàn)。然而，在追求進(jìn)步的同時，我們也不能忽視內(nèi)心的需求。留一點(diǎn)寧靜給自己，就是讓我們在忙碌

的生活中找到平衡，享受生活的美好。

讓我們學(xué)會留一點(diǎn)寧靜給自己，讓心靈在喧囂的世界中找到一片凈土。這樣，我們就能在繁忙的生活

中保持清醒的頭腦、獨(dú)立的精神和堅(jiān)定的信念。在未來的日子里，無論我們面臨多大的挑戰(zhàn)和困難，只要

我們心中有寧靜的力量，就能勇敢地面對一切，創(chuàng)造出更加美好的未來。

【詳解】本題考查半命題作文。

1.審題立意。審題可知，這篇文章要求考生必須寫"自己"，必須以第一人稱來寫，無論選什么材料，確

定什么主題，都要圍繞"自己”來寫，表現(xiàn)的主題都是與“自己"有關(guān)的。"留一點(diǎn)"也很值得玩味，它與"給你一

片"不同。"一點(diǎn)"顯然少，這少的部分一定與多的部分形成對比。再來審視提示語，成功與清醒、失敗與夢

想、幸福與責(zé)任、憂傷與微笑，這幾組詞語都包含著反思，所以在行文時要注意寫出轉(zhuǎn)折，而非一馬平川

地去感受某種情感。我們可以補(bǔ)充詞語有"清醒""夢想""責(zé)任""微笑"等等。在立意上，這篇作文可以圍繞"自

我關(guān)懷"、"自我調(diào)節(jié)"或"自我提升”等主題展開。通過填詞，表達(dá)一種在忙碌和壓力下，如何給自己留下一

些空間、時間或力量，以實(shí)現(xiàn)更好的自我成長和發(fā)展的理念。立意要積極向上，具有啟示性和感染力。

2.選材構(gòu)思。本文如寫成記敘文，就要選擇生活中發(fā)生在自己身上的或是自己看到的，能表現(xiàn)主旨的一

件或幾件小事；如果寫成散文，就要選擇自己的一些深刻的感悟；如果寫成議論文，就要確定合適的中心

論點(diǎn)，然后選擇合適的事實(shí)論據(jù)或是道理論據(jù)，用清晰的論證思路來證明觀點(diǎn)的正確。具體構(gòu)思時，我們

可以采用設(shè)問的方式來打開思路，要留什么給自己？為什么要留這個給自己？留這個給自己會帶來什么樣

的影響？比如可以以“留一點(diǎn)微笑給自己”為題目寫作?？梢源_定主旨：表達(dá)自己樂觀面對挫折，勇于戰(zhàn)勝困

難，堅(jiān)忍不拔，勇往直前追求崇高理想，快樂生活，享受人生的決心和意志，呼喚人們微笑面對生活，或

表達(dá)自己與人為善的愿望。

10.閱讀下面的材料，按要求寫作。

“堅(jiān)持問題導(dǎo)向”是“二十大”報告中的重要論述。什么是“問題”？它是學(xué)習(xí)時要求回答的題目或

疑難；是生活中需要解決的各種矛盾；是成長路上能力提升突破的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是現(xiàn)實(shí)與理想狀態(tài)之間的差

距……要增強(qiáng)問題意識，勇于面對問題，善于解決問題。

讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《面對問題》為題目，寫一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。

【答案】例文：

面對問題

人生如逆旅，我亦是行人。

---題記

在人生的道路上，誰都會遇到問題，被克服的問題就是勝利的契機(jī)。迎難而上，我們的生活才會萬丈

光芒。

2020年的新冠疫情，美國總統(tǒng)特朗普不想檢測"磚石公主”號，是因?yàn)榕麓_診肺炎的人數(shù)上升。然而正

是因?yàn)檫@一舉動，最終害得美國大規(guī)模人員感染。然而中國恰恰相反，當(dāng)發(fā)現(xiàn)新冠肺炎人傳人之后，武漢

立馬被封城，各地也啟動了第一應(yīng)急響動。醫(yī)務(wù)人員不畏風(fēng)險，勇敢逆行；新冠患者頑強(qiáng)不屈，勇戰(zhàn)病魔；

火神山、雷神山開建，各地人力、物資千里馳援。許多與你我擦肩而過的普通人，化身志愿者，服務(wù)社區(qū)、

清潔消殺、買藥送菜，用自己的臂膀筑起群防群治的人民防線。當(dāng)新冠病毒成為我們?nèi)祟惞餐臄橙藭r，

直面它，才是正確的選擇。當(dāng)新冠病毒降臨，人們本無退路，只有迎難而上，才能找到出口。一味逃避，

只會被它追著跑，永遠(yuǎn)無法擺脫它的枷鎖。

同樣在2020年，受疫情影響，全國都在上網(wǎng)課。城市的孩子，手機(jī)、電腦、平板一應(yīng)俱全，我們能否

想象在土地的另一個地方，有的孩子不說上網(wǎng)課了，連每天按時簽到都成問題。但遇到困難，他們退縮了

嗎？并沒有。河南南陽一名高三學(xué)生，每天早上五點(diǎn)開始到樓頂去蹭鄰居家的WIFI學(xué)習(xí)；四川一女老師在

山上每天走幾公里只為尋找網(wǎng)絡(luò)好的地方給學(xué)生上課；河南洛寧縣一女生每天去村支部借網(wǎng)上課.…和城市

的孩子相比，他們上網(wǎng)課固然困難重重，但是他們直面問題，主動地去迎難而上，永不言棄。我堅(jiān)信，世

界不曾偏愛哪一個不勞而獲的人，亦不曾辜負(fù)每一個拼盡全力的人！2020年經(jīng)歷過的一切再一次告訴我們：

人生的旅途中，困難不可避免，但只要勇敢面對，希望之花，總會綻放、盛開。艱難困苦，玉汝于成。

古有學(xué)者宋濂，幼時嗜學(xué)。因家貧，無從至?xí)?/p>