6老山界陸定一

教材分析

《老山界》是老一輩革命家陸定一寫的有關(guān)長征的革命回憶錄,記敘了紅軍長征途中翻越第一座難走的高山老山界的經(jīng)過,歌頌了紅軍戰(zhàn)士勇往直前的堅強意志和大無畏的革命樂觀主義精神。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解文章的寫作背景,理解文章的主要內(nèi)容。2.掌握文章按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排材料的寫作特點。3.學(xué)習(xí)文章采用景物描寫烘托人物形象的寫法。4.感悟紅軍長征的艱苦和革命樂觀主義精神,培養(yǎng)學(xué)生積極克服困難的信心和勇氣。

教學(xué)重難點

1.重點:學(xué)習(xí)按時間變化和地點轉(zhuǎn)移記敘事件、安排文章結(jié)構(gòu)層次的方法。2.難點:理解生動的描寫對表達中心的作用。

教學(xué)過程

第一課時一、導(dǎo)入新課〔播放配樂朗誦《七律·長征》〕險峻的五嶺綿延起伏,可在紅軍眼中只像水面吹起的細小波浪。這是何等的氣勢啊!這五嶺中的越城嶺,土名也叫“老山界”,是紅軍長征中所翻越的第一座極為難走的高山。今天,就讓我們一起走進陸定一的《老山界》,看看紅軍戰(zhàn)士是怎樣“征服”這座難走的山的。二、自主學(xué)習(xí)成果展示1.了解作者與寫作背景。(1)陸定一(1906—1996),江蘇無錫人,無產(chǎn)階級革命家。1925年加入中國共產(chǎn)黨。長征時,在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊做宣傳工作,后任紅軍總政治部宣傳部部長,是中國共產(chǎn)黨思想宣傳陣線杰出的領(lǐng)導(dǎo)人。(2)背景介紹:1934年冬,紅軍在興安、全州進行了長征途中最慘烈的一次戰(zhàn)役——湘江戰(zhàn)役,損失近4萬將士。紅軍渡過湘江后,突然得到情報,國民黨軍已經(jīng)在通往湘西的路上布下了第五道封鎖線,企圖把中央紅軍一網(wǎng)打盡。危急關(guān)頭,毛澤東等人據(jù)理力爭,中央紅軍改變了原先的戰(zhàn)略計劃,決定向敵人防御薄弱的山區(qū)前進,翻越老山界成為當(dāng)時唯一的選擇。2.檢測生字詞。(1)讀準(zhǔn)字音,記準(zhǔn)字形。驚惶(huáng)攀談(pān)欺侮(wǔ)籬笆(líba) 峭壁(qiào) 骨碌(lu)矗立(chù) 咀嚼(jué) 嗚咽(yè)督促(dū) 攙扶(chān)苛捐雜稅(kē) 酣然入夢(hān)蜷起來(quán)(2)理解重點詞語的詞義。滿望:十分希望。細切:形容聲音細微急促。矗立:高聳地立著。文中指山峰高峻而陡峭。攀談:閑談。骨碌:滾動?？辆桦s稅:指繁重的捐稅。捐,賦稅。酣然入夢:暢快地入睡。三、學(xué)習(xí)新課步驟一:初讀課文,整體感知1.要求學(xué)生速讀課文,整體感知文章大意,用一句話概括故事內(nèi)容。明確:紅軍長征途中克服艱難險阻,成功翻越老山界。2.引導(dǎo)學(xué)生思考本文是以什么順序組織內(nèi)容的,并找出表明時間、地點的詞句。明確:時間變化、地點轉(zhuǎn)移。①時間順序:“下午才動身→天色已晚了→天黑了→滿天都是星光→半夜里→黎明的時候→下午兩點多鐘→一直到宿營地”。②地點順序:山溝→瑤民家→山腳下→“之”字形山路→一尺來寬的山路上→雷公巖→山頂。步驟二:再讀課文,梳理脈絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生再讀課文,劃分文章的結(jié)構(gòu)層次。明確:文章可分為三部分。第一部分(第1段):概括介紹老山界,表明它的山勢高峻,暗示翻越困難。第二部分(第2~32段):敘述紅軍翻越老山界的經(jīng)過。第一層(第2~11段):從當(dāng)天下午寫到天黑之際,從山溝寫到山腳,記敘“我們”同瑤民的攀談。第二層(第12~22段):從天黑以后寫到黎明之前,從山腳下寫到半山腰,記敘陡山峭壁的高、險和紅軍在雷公巖前露宿。第三層(第23~30段):從次日黎明寫到下午兩點多鐘,從雷公巖寫到老山界山頂,記敘山路的崎嶇難走和紅軍的堅強意志。第四層(第31~32段):從山頂寫到山下,記敘紅軍下山的情景。第三部分(第33段):指出老山界是紅軍長征中所過的第一座難走的山。步驟三:精讀課文,探究問題閱讀課文第二部分(第2~32段),回答下列問題。1.老山界是紅軍長征中翻越的第一座難走的山。“難”體現(xiàn)在哪些方面?明確:走路難、睡覺難、吃飯難、處境難。2.對于這些困難,課文是怎樣描述的?〔要求學(xué)生跳讀、勾畫、概括〕明確:①山路險峻,懸崖峭壁——走路難②要在一尺多寬的陡峭山路上睡覺——睡覺難③糧食奇缺,肚子饑餓——吃飯難④傷員病員多,敵人追擊——處境難3.面對這般重重困難,我們的紅軍戰(zhàn)士是如何對待的?明確:①打趣逗笑、奮勇登山;②酣然入夢、觀賞夜景;③鼓著勇氣、繼續(xù)前進;④毫不畏懼、嘲笑敵機。四、課堂小結(jié)本節(jié)課,我們從整體上感知了課文內(nèi)容,明確了文章的寫作順序,劃分了文章的結(jié)構(gòu)層次,感受到了紅軍長征途中不畏艱險、吃苦耐勞的革命精神。下節(jié)課,我們將繼續(xù)跟隨紅軍戰(zhàn)士的腳步,征服老山界!第二課時一、導(dǎo)入新課上節(jié)課,我們總體感知了本文的故事情節(jié),即紅軍在翻越老山界的過程中遇到的困難以及他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。今天,我們將進一步探討紅軍是如何一步步克服各種困難的,他們?yōu)槭裁磿腥绱藞詮姷囊庵?。二、學(xué)習(xí)新課步驟一:細讀課文,全面思考1.文章為何用土名“老山界”作為標(biāo)題?〔可聯(lián)系與瑤民攀談的段落內(nèi)容進行分析〕明確:①通俗親切,能激發(fā)讀者的閱讀興趣;②總領(lǐng)全文,明確交代了故事發(fā)生的地點;③采用人民群眾口中的“土叫法”為題,暗示紅軍是人民的隊伍,與人民群眾緊密聯(lián)系在一起。2.首尾兩段的作用?！步處熖崾?學(xué)生思考:文章主要記敘翻山的艱難,首尾兩段有沒有表達出這個主旨〕(1)研讀首段,回答問題。①首段主要交代了什么內(nèi)容?明確:老山界的高度:“三十里高”;名稱:“土名叫老山界”。②為什么要交代老山界的高度?明確:說明老山界的陡峭高峻,翻越過去十分困難,為下文紅軍成功翻越,表現(xiàn)其堅強的革命意志和樂觀主義精神做鋪墊。(2)研讀尾段,深入體會。作者在文中細致地描寫了翻越老山界的艱難,可是在最后一段,作者又說“老山界的困難,比起這些地方來,還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么?明確:烘托出長征路途的艱難,同時突出了紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神,表明有這種豪邁的精神,再大的困難紅軍也能克服。步驟二:研讀課文,深入探究1.作者是從哪些方面進行描寫的?明確:行動、語言、場面、景物等方面。(1)揣摩行動描寫?！残袆用鑼懾灤┤?只要求學(xué)生抓住幾個典型細節(jié)加以領(lǐng)會〕(2)揣摩語言描寫。細讀文中的語言描寫,表現(xiàn)了紅軍的什么精神?明確:“不要掉隊呀!”“不要落后做烏龜呀!”“我們頂著天啦!”等,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們的相互鼓勵,具有豪邁樂觀的革命精神。(3)揣摩場面描寫?！盎鸢雅懦稍S多‘之’字形,一直連到天上,跟星光接起來……這真是我生平?jīng)]見過的奇觀?！痹鯓永斫膺@段描寫?明確:“之”字形說明山路曲折、迂回;火把與星光連接,寫出山勢之高,表現(xiàn)了老山界的險峻;“許多”一詞,既說明山路的曲折和陡峭,又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登;“奇觀”本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象,這里是指由人、夜色和高山交織在一起而組成的瑰麗、壯觀的景象。表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇豪邁的英雄氣魄,不畏困難的樂觀精神。(4)揣摩景物描寫。①“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井?！薄部蓮募狱c詞語的表達效果或修辭手法的角度賞析〕明確:“綴”字傳神而又具立體感,突出夜之深、景之美,表現(xiàn)了作者的樂觀主義精神和感受自然景色的豐富情感?！按Ａⅰ毙蜗蟮卣f明了困難像攔路虎阻擋在紅軍面前,但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗敵的決心,也改變不了長征必勝的信念。運用比喻的修辭手法,用巨人比喻眼前的山峰,用一口井比喻山谷,既突出了山的高大、險峻、連綿,又暗示了紅軍的艱難處境。②“耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃?！薄部蓮母泄俳嵌荣p析〕明確:這句話從聽覺角度,從距離、輕重和感覺來寫聲音,折射出聲音的“不可捉摸”?！按盒Q在咀嚼桑葉”指連續(xù)不斷的細微聲音,比喻紅軍戰(zhàn)士們輕細的說話聲,說明他們被凍醒的次數(shù)之多;“野馬”“奔馳”形容半夜的山風(fēng)之大;“波濤在澎湃”形容林木被風(fēng)刮動的巨大聲音。人聲和大自然的各種聲音交織在一起,烘托出夜色的深、夜景的美,透露出勃勃的生機,洋溢著樂觀的革命主義精神。③這些景物描寫對表現(xiàn)文章主旨有何作用?明確:寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打顫,而紅軍戰(zhàn)士卻能平心靜氣地欣賞眼前景、細聽耳邊聲,可見紅軍戰(zhàn)士的鎮(zhèn)定與豪邁。刻畫了紅軍戰(zhàn)士革命英雄主義和革命樂觀主義精神的形象。三、課堂小結(jié)本文真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的經(jīng)過,表現(xiàn)了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家能深入體會并學(xué)習(xí)紅軍革命精神,積極應(yīng)對困難,