高中生物(中圖版)第四單元第二章同步導(dǎo)學(xué)案:生物多樣性簡介_第1頁
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學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精第一節(jié)生物多樣性簡介基礎(chǔ)知識(shí)1.生物多樣性簡介生物的多樣性包括、物種多樣性和三個(gè)層次.2.遺傳多樣性(1)概念:物種內(nèi)不同種群和個(gè)體間的,也稱為。(2)層次①分子水平的多樣性分為的多樣性和的多樣性,且個(gè)體間DNA的差異比大;種群間的個(gè)體差異比種群內(nèi)的個(gè)體差異大,的遺傳分化程度高。②細(xì)胞水平的多樣性主要指的多樣性。③個(gè)體水平的多樣性是指的多樣性,表現(xiàn)型的多樣性反映的是的多樣性.3.物種多樣性(1)表現(xiàn):是物種水平的生物多樣性,用一個(gè)區(qū)域的物種種類的和來衡量。(2)內(nèi)容物種多樣性的、物種多樣性的形成、演化及。物種多樣性是生物多樣性的表現(xiàn)。4.生態(tài)系統(tǒng)多樣性(1)概念:生物圈內(nèi)和生態(tài)過程的多樣化,以及生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生境差異和生態(tài)過程的多樣性。生境主要是指。(2)與其他兩個(gè)層次的聯(lián)系:一般說一個(gè)物種的種群越大,它的遺傳多樣性就越,從而導(dǎo)致了物種多樣性,物種多樣性與多種多樣的構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)多樣性。課堂探究探討1:生物多樣性就是指“生物物種”的多樣性對嗎?探討2:據(jù)研究,從來源于不同區(qū)域的12頭大熊貓?bào)w內(nèi)提取36種蛋白質(zhì)進(jìn)行對比,發(fā)現(xiàn)其中只有一種蛋白質(zhì)具有多態(tài)性,這說明大熊貓具有什么特性?探討3:導(dǎo)致物種多樣性銳減的主要原因是什么?總結(jié)提升1.生物多樣性的構(gòu)成生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物及它們所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng).2.生物多樣性的三個(gè)層次及其關(guān)系例題分析1.下圖表示生物多樣性的三個(gè)不同層次,下列敘述正確的是()A.圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示遺傳(基因)多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.圖Ⅰ說明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生,從而形成遺傳多樣性C.圖Ⅱ反映出生殖隔離的生物可以在同一個(gè)環(huán)境中相對穩(wěn)定地共存D.圖Ⅲ反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)2.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次.下列有關(guān)生物多樣性的描述及其所屬層次不相符的是()選項(xiàng)生物多樣性的描述層次A班上同學(xué)中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮遺傳多樣性B美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人物種多樣性C江蘇境內(nèi)除有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等生態(tài)系統(tǒng)多樣性D校園里既有開白花的菊花,也有開紅花的玫瑰花等物種多樣性參考答案基礎(chǔ)知識(shí)1.遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性2.(1)遺傳變異總和基因多樣性(2)①DNA蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)種群間②染色體③表現(xiàn)型基因型3.(1)豐富程度分布特征(2)現(xiàn)狀維護(hù)機(jī)制最直觀、最基本4.(1)生境、生物群落無機(jī)環(huán)境(2)豐富生境課堂探究探討1【答案】不對。生物多樣性不僅指“生物物種”的多樣性,還包括基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性.探討2【答案】蛋白質(zhì)是由基因控制合成的,36種蛋白質(zhì)只有一種蛋白質(zhì)具有多態(tài)性,說明大熊貓的遺傳多樣性較低。探討3【答案】生物生存環(huán)境的改變和破壞。例題分析1.【答案】C【解析】A項(xiàng),圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次,A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng),基因重組不會(huì)產(chǎn)生新基因,只會(huì)產(chǎn)生新的基因型,B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng),不同的生態(tài)系統(tǒng)可以形成不同的氣候特點(diǎn),D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.【答案】B【解析】區(qū)分遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的方法主要是判斷描述對象屬于哪個(gè)層次:遺傳多樣性常常描述的是同一物種的多樣表現(xiàn),物種多樣性的描述對象是物種的類型,而生態(tài)系統(tǒng)多樣性的描述對象是生態(tài)系統(tǒng).人的雙眼皮和單眼皮屬于相對性狀,由不同的基因控制,屬于遺傳多樣性,A正確。白人、黑人和黃種人屬于同一物種,不存在生殖隔離

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