六年級英語下冊Unit2LastweekendPartB第二課時教學(xué)設(shè)計2人教PEP版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天我們要開啟一段有趣的英語之旅，一起探索六年級英語下冊Unit2LastweekendPartB第二課時的精彩內(nèi)容！這節(jié)課，我們將聚焦于鞏固和拓展上節(jié)課學(xué)習(xí)的過去式動詞，同時，還會接觸到一些有趣的詞匯和句型哦。這些內(nèi)容與課本緊密相連，是我們在學(xué)習(xí)英語語法和詞匯時的寶貴財富。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟英語學(xué)習(xí)之旅吧！二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。首先，通過復(fù)習(xí)和運用過去式動詞，提升學(xué)生的語言運用能力。其次，通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的文化意識，讓他們了解西方文化背景。再者，通過小組合作和角色扮演，鍛煉學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。最后，通過課堂互動和反饋，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些目標(biāo)緊密圍繞新教程的要求，旨在全面提升學(xué)生的英語素養(yǎng)。三、學(xué)情分析在六年級英語下冊Unit2LastweekendPartB第二課時的教學(xué)設(shè)計中，我們需要對學(xué)生的學(xué)情進行深入分析。首先，從學(xué)生層次來看，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話和閱讀。然而，由于個體差異，部分學(xué)生在詞匯量、語法理解和表達能力上存在一定差距。

在知識方面，學(xué)生對過去式動詞的掌握程度參差不齊，部分學(xué)生能夠正確運用，但有些學(xué)生在具體語境中容易混淆時態(tài)。在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力都有待提高，尤其是寫作能力，他們在組織句子和表達思想時往往缺乏條理性和連貫性。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神有待加強。部分學(xué)生在課堂上較為內(nèi)向，不敢主動發(fā)言，這可能會影響他們的口語表達能力的提升。此外，部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但個別學(xué)生存在注意力不集中、小動作多的問題，這可能會分散他們的注意力，影響學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（如圖片卡片、動作卡片）、錄音機。

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或網(wǎng)站，用于提供在線練習(xí)和資源下載。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)平臺，包含相關(guān)的教學(xué)視頻、音頻材料和電子書籍。

-教學(xué)手段：互動式白板、電子詞典、教學(xué)PPT、角色扮演道具。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：首先，我會用一段簡單的英語歌曲《LastWeekend》來吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的詞匯和句型。歌曲結(jié)束后，我會提問學(xué)生：“Whatdidyoudolastweekend?”引導(dǎo)他們用過去式動詞來描述自己的周末活動。接著，我會展示一些與周末活動相關(guān)的圖片，如去公園、看電影、旅行等，讓學(xué)生思考并練習(xí)用英語表達自己的經(jīng)歷。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）復(fù)習(xí)過去式動詞

我會通過PPT展示一些常見的過去式動詞，如go,see,do,eat等，并讓學(xué)生跟讀。接著，我會給出一些例句，讓學(xué)生填空，如“I___________(go)tothemoviesyesterday.”學(xué)生完成填空后，我會請他們互相檢查并糾正。

（2）學(xué)習(xí)新詞匯

在本環(huán)節(jié)，我會介紹一些與周末活動相關(guān)的詞匯，如hiking（遠足）、picnicking（野餐）、swimming（游泳）等。我會用圖片和例句來幫助學(xué)生記憶，并讓他們嘗試用新詞匯造句。

（3）講解句型結(jié)構(gòu)

我會講解一般過去時的句型結(jié)構(gòu)，如主語+動詞過去式+時間狀語。通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握句型，如“Iwatchedamovielastweekend.”“Wewenttothebeachyesterday.”

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）角色扮演

我會將學(xué)生分成小組，每組選擇一個周末活動進行角色扮演。例如，一組扮演去公園野餐的場景，另一組扮演去電影院看電影的場景。在角色扮演過程中，學(xué)生需要運用所學(xué)詞匯和句型進行對話。

（2）小組討論

我會給出一些與周末活動相關(guān)的問題，如“Whatdidyoudolastweekend?”“Whydidyouchoosethatactivity?”讓學(xué)生分組討論，并嘗試用英語回答。

（3）寫作練習(xí)

我會要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己過去周末活動的短文，包括去了哪里、做了什么、為什么選擇這個活動等。在寫作過程中，學(xué)生需要運用所學(xué)詞匯和句型，并注意時態(tài)的正確運用。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）回答問題

例如：“Whatdidyoudolastweekend?”學(xué)生回答：“Iwenttothebeachwithmyfamily.Weplayedsandcastleandhadapicnic.”

（2）分享經(jīng)歷

例如：“Whydidyouchoosetogohikinglastweekend?”學(xué)生回答：“Ichosehikingbecauseit'sagoodwaytostayhealthyandenjoythenature.”

（3）評價活動

例如：“Doyouthinkyourweekendactivitywasfun?”學(xué)生回答：“Yes,itwas.Ihadagreattimewithmyfriends.”

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

我會請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括過去式動詞、新詞匯、句型結(jié)構(gòu)等。然后，我會通過PPT展示一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。最后，我會對本節(jié)課的重難點進行講解，如過去式動詞的用法和一般過去時的句型結(jié)構(gòu)。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、知識點梳理1.過去式動詞的構(gòu)成

-規(guī)則動詞：在動詞原形后加上-ed，如work-worked，play-played。

-非規(guī)則動詞：有特殊的過去式形式，如go-went，be-was/were，do-did。

-助動詞：助動詞如had、was/were、did等，用于構(gòu)成過去進行時和過去完成時。

2.一般過去時的用法

-描述過去發(fā)生的事情或存在的狀態(tài)。

-通常與表示過去時間的狀語連用，如yesterday,lastweek,in2005等。

3.過去進行時的用法

-描述過去某個時間點正在進行的動作或狀態(tài)。

-句型：主語+was/were+動詞ing+其他。

4.過去完成時的用法

-描述在過去某個時間點之前已經(jīng)完成的動作或狀態(tài)。

-句型：主語+had+過去分詞+其他。

5.過去式動詞的肯定句、否定句和疑問句

-肯定句：主語+動詞過去式+其他。

-否定句：主語+didnot/didn't+動詞原形+其他。

-疑問句：助動詞+主語+動詞過去式+其他。

6.常用過去式動詞

-規(guī)則動詞：eat-ate,sleep-slept,read-read,write-wrote等。

-非規(guī)則動詞：go-went,be-was/were,do-did,have-had等。

7.常用過去進行時動詞

-規(guī)則動詞：go-wasgoing,stay-wasstaying,play-wasplaying等。

-非規(guī)則動詞：go-wasgoing,be-wasbeing,do-wasdoing等。

8.常用過去完成時動詞

-規(guī)則動詞：go-hadgone,stay-hadstayed,read-hadread等。

-非規(guī)則動詞：go-hadgone,be-hadbeen,do-haddone等。

9.過去時態(tài)中的時間狀語

-昨天昨天晚上、昨天下午、昨天上午、昨天中午等。

-上個星期、上個月、上一年等。

-幾年前、幾個世紀(jì)前等。

10.過去時態(tài)中的連詞和副詞

-連詞：and,but,so,because等。

-副詞：already,yet,just,never等。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對六年級英語下冊Unit2LastweekendPartB第二課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和運用過去式動詞以及一般過去時的句型結(jié)構(gòu)。

1.完成句子

-I_________(go)tothecinemalastnight.

-They_________(visit)theirgrandparentsinthecountrysidelastweekend.

-She_________(watch)afootballmatchonTVyesterdayafternoon.

答案：

-Iwenttothecinemalastnight.

-Theyvisitedtheirgrandparentsinthecountrysidelastweekend.

-ShewatchedafootballmatchonTVyesterdayafternoon.

2.選擇正確的動詞形式

-I_________(go)toschoolbybusyesterday.

-They_________(do)theirhomeworkinthelibrarylastweek.

-He_________(have)abirthdaypartyathomelastmonth.

答案：

-Iwenttoschoolbybusyesterday.

-Theydidtheirhomeworkinthelibrarylastweek.

-Hehadabirthdaypartyathomelastmonth.

3.用一般過去時改寫句子

-Iamreadingabooknow.

-Theyareplayingfootballontheplayground.

-Heiseatinganapple.

答案：

-Iwasreadingabooklastnight.

-Theywereplayingfootballontheplaygroundyesterday.

-Hewaseatinganappleyesterday.

4.用過去式動詞填空

-Lastweekend,I_________(go)tothebeachwithmyfriends.

-Lastnight,I_________(watch)amovie.

-Lastweek,I_________(visit)mygrandparents.

答案：

-Lastweekend,Iwenttothebeachwithmyfriends.

-Lastnight,Iwatchedamovie.

-Lastweek,Ivisitedmygrandparents.

5.編寫小故事

-Imagineyouhadafantasticweekend.Writeashortstoryaboutwhatyoudid,whoyouwentwith,andwhyyouenjoyeditsomuch.

-Useavarietyofpastsimpleverbstodescribeyouractivitiesandfeelings.

答案示例：

Lastweekend,Ihadafantasticweekend.Iwenttothebeachwithmyfriends.Weplayedvolleyball,builtsandcastles,andtookalongwalkalongtheshore.Intheevening,wehadabarbecueandwatchedthesunset.Itwasaperfectweekend,andIcouldn'thaveaskedformore.八、板書設(shè)計①知識點

-過去式動詞的構(gòu)成

-一般過去時的用法

-過去進行時的用法

-過去完成時的用法

-常用過去式動詞

-常用過去進行時動詞

-常用過去完成時動詞

-過去時態(tài)中的時間狀語

-過去時態(tài)中的連詞和副詞

②詞匯

-go,visit,watch,read,write,have,stay,play,eat,sleep

③句型

-主語+動詞過去式+其他

-主語+didnot/didn't+動詞原形+其他

-助動詞+主語+動詞過去式+其他

-主語+was/were