Unit7Happybirthday!SectionB(1a-1d)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嗨，大家好！今天我們要一起走進(jìn)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7的“Happybirthday!”這個(gè)充滿歡樂(lè)的單元。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們要深入挖掘1a-1d的部分，讓同學(xué)們?cè)跉g快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。我會(huì)通過(guò)情境模擬，讓同學(xué)們身臨其境，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我們會(huì)從生日祝福的常用語(yǔ)入手，逐步擴(kuò)展到表達(dá)生日愿望，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握新單詞和句型。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起Happybirthday！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用生日祝福用語(yǔ)。

2.增強(qiáng)學(xué)生跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下生日慶祝的習(xí)俗。

3.提升學(xué)生語(yǔ)用能力，學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的表達(dá)方式。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作探究，掌握新詞匯和句型。學(xué)情分析同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入了七年級(jí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)逐漸穩(wěn)固。在這個(gè)年級(jí)，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力有了明顯提升，但寫(xiě)作和閱讀理解能力還有待加強(qiáng)。在知識(shí)層面，他們對(duì)英語(yǔ)字母、基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯有一定的掌握，但具體到本單元的生日主題詞匯和句型，他們的掌握程度參差不齊。

從能力角度來(lái)看，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人情感和描述日常生活方面有較高的積極性，但在運(yùn)用復(fù)雜句型和進(jìn)行連貫對(duì)話時(shí)，往往存在一定的困難。此外，部分學(xué)生在課堂參與度上有所欠缺，可能是因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚或者自信心不足。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)正在逐步形成，但獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力仍需培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在注意力不集中、依賴性強(qiáng)的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果。

綜合來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要考慮到學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提供適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言支架，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提升英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，為他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit7教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集與生日相關(guān)的圖片、視頻和圖表，制作成多媒體課件，增強(qiáng)課堂趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備生日卡片、貼紙等實(shí)物教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置生日主題的裝飾，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)以歡快的音樂(lè)《HappyBirthday》作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入課堂。然后，我會(huì)展示一張生日派對(duì)的照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋张蓪?duì)的相關(guān)話題，如生日蛋糕、禮物、生日歌等。通過(guò)這樣的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新課的講授做好鋪墊。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.首先展示1a部分的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文本。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋新詞匯和句型，如“bakeacake”和“Howoldareyou?”。

2.接著，我會(huì)讓學(xué)生跟讀并模仿錄音，練習(xí)正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和句型。

3.最后，我會(huì)讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)，如詢問(wèn)年齡、描述生日禮物等，鞏固所學(xué)知識(shí)。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.我會(huì)讓學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的生日派對(duì)場(chǎng)景，如生日蛋糕、禮物、生日歌等，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

2.各組輪流展示，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诿枋鲞^(guò)程中加入自己的創(chuàng)意，如制作特別的生日禮物、舉辦特別的生日游戲等。（用時(shí)15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

1.討論生日派對(duì)中可能會(huì)用到的英語(yǔ)詞匯和句型，如“Makeawish”、“Openthegifts”等。

2.分析不同文化背景下生日慶祝的習(xí)俗，如西方國(guó)家的生日派對(duì)與中國(guó)的生日慶祝有何不同。

3.探討如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)朋友的祝福，如“Happybirthdaytoyou!”、“Mayyouhaveawonderfulbirthday!”等。（用時(shí)10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括重點(diǎn)詞匯和句型。然后，我會(huì)提問(wèn)一些問(wèn)題，如“今天我們學(xué)習(xí)了哪些生日派對(duì)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)？”“你對(duì)生日派對(duì)有什么特別的記憶？”等。通過(guò)這樣的總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。（用時(shí)5分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與生日相關(guān)的詞匯，如birthday、cake、gift、party等。此外，學(xué)生還能夠?qū)W會(huì)使用一些表達(dá)生日祝福的詞匯和短語(yǔ)，如“Happybirthdaytoyou!”、“Makeawish”等。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在課堂上通過(guò)模仿和練習(xí)，能夠正確運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，如“Howoldareyou?”、“Ihaveabirthdaypartynextweek”等。這些句型的掌握，有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

3.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：通過(guò)跟讀和模仿錄音，學(xué)生能夠提高自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，使英語(yǔ)口語(yǔ)更加地道。同時(shí)，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的角色扮演，也鍛煉了他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)表達(dá)能力。

4.文化意識(shí)：通過(guò)討論不同文化背景下生日慶祝的習(xí)俗，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的跨文化意識(shí)。他們能夠了解并尊重不同文化的差異，從而更好地適應(yīng)多元化的社會(huì)環(huán)境。

5.交際能力：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生有機(jī)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交際能力，使他們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何通過(guò)合作探究來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)谛〗M討論中積極思考、互相啟發(fā)，提高了自己的自主學(xué)習(xí)能力。

7.課堂參與度：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，課堂氣氛活躍。他們?cè)诨卮饐?wèn)題、展示作品等方面表現(xiàn)出的自信，有助于提高他們的課堂參與度。

8.個(gè)性發(fā)展：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的個(gè)性和創(chuàng)造力。他們能夠根據(jù)個(gè)人喜好，設(shè)計(jì)獨(dú)特的生日派對(duì)場(chǎng)景，表達(dá)自己的情感和想法。典型例題講解在Unit7Happybirthday!SectionB(1a-1d)的教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)生日祝福和詢問(wèn)年齡。以下是一些典型例題的講解和補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題：用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)完成句子。

-原句：He________(tobake)acakeforhismother'sbirthday.

-答案：isbaking

-說(shuō)明：這里我們需要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，同時(shí)使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示蛋糕是被烘焙的。

2.例題：選擇正確的疑問(wèn)詞填空。

-原句：______doyouhaveabirthdayparty?

-答案：When

-說(shuō)明：在這個(gè)問(wèn)題中，我們需要使用疑問(wèn)副詞“when”來(lái)詢問(wèn)具體的時(shí)間。

3.例題：根據(jù)句意，選擇正確的單詞填空。

-原句：I________(receive/get)alotofgiftsfrommyfriends.

-答案：receive

-說(shuō)明：在這里，“receive”比“get”更正式，適合用于正式的書(shū)面語(yǔ)或口語(yǔ)中。

4.例題：用正確的介詞填空。

-原句：Sheputthecake________(on/in)thetable.

-答案：on

-說(shuō)明：通常情況下，蛋糕是放在桌子上的，所以使用“on”而不是“in”。

5.例題：根據(jù)上下文，完成對(duì)話。

-A:________isyourbirthday?

-B:It'sonthe15thofJune.

-答案：What

-說(shuō)明：這是一個(gè)典型的詢問(wèn)日期的問(wèn)題，使用疑問(wèn)詞“What”來(lái)引導(dǎo)。

-時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)：在描述生日派對(duì)等即將發(fā)生或正在進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)，我們通常使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。而在描述已經(jīng)完成的動(dòng)作時(shí)，則使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用于表示動(dòng)作的承受者，即動(dòng)作的執(zhí)行者不明確或不需要強(qiáng)調(diào)。

-疑問(wèn)詞：在詢問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、原因等特定信息時(shí)，我們需要使用相應(yīng)的疑問(wèn)詞，如“when”詢問(wèn)時(shí)間，“where”詢問(wèn)地點(diǎn)，“why”詢問(wèn)原因。

-介詞：介詞的選擇取決于具體的語(yǔ)境和句意。例如，表示在某個(gè)表面上，我們使用“on”，而在某個(gè)空間內(nèi)部，則使用“in”。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，參與角色扮演活動(dòng)。

-大部分學(xué)生能夠正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

-部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，但表達(dá)不夠流暢。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠根據(jù)要求，準(zhǔn)備并展示生日派對(duì)場(chǎng)景，如生日蛋糕、禮物、生日歌等。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述，并加入自己的創(chuàng)意。

-小組之間的評(píng)價(jià)和反饋有助于學(xué)生提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行口頭測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型的掌握情況。

-設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、口語(yǔ)表達(dá)等。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力和評(píng)價(jià)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋。

-對(duì)學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定，并指出不足之處。

-針對(duì)學(xué)生在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，分析原因，提供改進(jìn)建議。

-教師評(píng)價(jià)與反饋應(yīng)具有針對(duì)性、鼓勵(lì)性和建設(shè)性，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

-建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧、積極的課堂氛圍，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。在Unit7Happybirthday!SectionB(1a-1d)的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了以下反思：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-在課后，我會(huì)讓學(xué)生填寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的反饋問(wèn)卷，了解他們對(duì)本節(jié)課的感受和看法。問(wèn)卷中會(huì)包含他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂氛圍等方面的評(píng)價(jià)。

-我還會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，記錄他們?cè)诨?dòng)、合作、表達(dá)等方面的進(jìn)步和不足。

-通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家庭作業(yè)和復(fù)習(xí)中的表現(xiàn)，以及他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

-針對(duì)學(xué)生在課堂參與度方面的問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地采用小組合作和角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)。

-對(duì)于學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)方面的問(wèn)題，我打算在課堂上增加口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，并邀請(qǐng)外教或發(fā)音較好的同學(xué)進(jìn)行示范，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-在詞匯和句型教學(xué)方面，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多與實(shí)際生活相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固知識(shí)。

-為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計(jì)劃在課后提供更多的學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-在課堂氛圍的營(yíng)造上，我會(huì)嘗試更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，如英語(yǔ)歌曲、趣味游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

此外，我還注意到以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

-在課堂提問(wèn)時(shí)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生更多的機(jī)會(huì)參與課堂討論。

-在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多層次的任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我會(huì)更加注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,cake,gift,party,candles,present,celebration

-詢問(wèn)年齡的句型：Howoldareyou?Iam...yearsold.

-生日祝福的常用語(yǔ)：Happybirthdaytoyou!Manyhappyreturns!

②重點(diǎn)詞匯：

-birthday：生日

-cake：蛋糕

-gift：禮物

-party：派對(duì)

-candles：蠟燭

-pr