Module2Unit2That’smyfamily（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索的是《Module2Unit2That’smyfamily》這一章節(jié)。在這個(gè)單元里，我們將學(xué)習(xí)如何介紹自己的家庭成員。這可是個(gè)有趣的話題哦！我們會(huì)用到一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型，比如“mymother/father/brother/sister”以及“Howoldarethey?”這樣的問(wèn)題。這些內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ钪械慕涣骶o密相連，相信大家一定不會(huì)感到陌生。咱們一起看看，這些知識(shí)點(diǎn)如何與我們已有的知識(shí)相結(jié)合，讓我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)介紹家庭成員的詞匯和句型，學(xué)生將提升語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，通過(guò)了解不同家庭文化，增強(qiáng)文化意識(shí)。再者，通過(guò)思考家庭成員之間的關(guān)系，鍛煉思維品質(zhì)。最后，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和小組合作，提高學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程將有助于學(xué)生全面發(fā)展。????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如“mymother/father/brother/sister”等，并能正確使用它們進(jìn)行自我介紹。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“Howoldarethey?”來(lái)詢問(wèn)家庭成員的年齡，并能夠用英語(yǔ)回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的冠詞“the”和“a”的正確使用，特別是在描述特定家庭成員時(shí)。

②在實(shí)際對(duì)話中，靈活運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述家庭成員的年齡變化，如從“was”到“is”的轉(zhuǎn)換。

③學(xué)生在介紹家庭成員時(shí)，能夠結(jié)合圖片或?qū)嵨铮M(jìn)行情景模擬，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

④鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地使用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、實(shí)物教具（家庭成員的照片或圖片）。

-課程平臺(tái)：牛津上海版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)配套電子教材或教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)資源，如相關(guān)家庭成員詞匯和句型的視頻講解。

-教學(xué)手段：互動(dòng)式白板、卡片游戲、角色扮演道具、家庭照片展示墻。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，今天我們要來(lái)聊聊一個(gè)非常重要的話題——我們的家人。你們都認(rèn)識(shí)自己的家人嗎？他們長(zhǎng)什么樣？今天，我們就用英語(yǔ)來(lái)介紹他們。

-活動(dòng)一：展示家庭照片。請(qǐng)同學(xué)們展示自己的家庭照片，并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述一下。

-活動(dòng)二：熱身游戲。進(jìn)行“猜猜他是誰(shuí)”的游戲，教師展示家庭成員的照片，學(xué)生猜測(cè)并描述。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-重點(diǎn)一：家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)

-教師展示家庭成員的圖片，如母親、父親、哥哥、姐姐等，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

-通過(guò)游戲和歌曲，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)家庭成員的詞匯。

-重點(diǎn)二：如何詢問(wèn)年齡

-教師示范句型“Howoldarethey?”，并讓學(xué)生跟讀。

-學(xué)生模仿教師，用句型詢問(wèn)同學(xué)或教師的家庭成員年齡。

-重點(diǎn)三：使用過(guò)去時(shí)態(tài)

-教師介紹過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，并通過(guò)例句進(jìn)行講解。

-學(xué)生練習(xí)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述家庭成員的年齡變化。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-活動(dòng)一：角色扮演

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家庭成員角色，進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)介紹自己和家庭成員。

-活動(dòng)二：家庭照片展示

-學(xué)生展示自己的家庭照片，并用英語(yǔ)描述家庭成員的特征和關(guān)系。

-活動(dòng)三：小組合作

-學(xué)生分成小組，共同創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于家庭的小故事，用英語(yǔ)進(jìn)行講述。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面一：家庭成員的特點(diǎn)

-學(xué)生討論自己家庭成員的特點(diǎn)，如性格、愛(ài)好等，并用英語(yǔ)表達(dá)。

-方面二：家庭關(guān)系

-學(xué)生討論家庭關(guān)系，如父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系，并用英語(yǔ)描述。

-方面三：家庭文化

-學(xué)生分享自己家庭的文化特點(diǎn)，如節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等，并用英語(yǔ)介紹。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)、詢問(wèn)年齡的句型以及使用過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

-教師展示一張家庭照片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述照片中的家庭成員。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英語(yǔ)詞匯：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的基本詞匯外，可以拓展學(xué)習(xí)其他家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如祖父母、叔叔、阿姨、堂兄弟姐妹等。

-家庭關(guān)系表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系，如“uncleandniece”、“auntandnephew”等。

-家庭活動(dòng)描述：介紹一些常見(jiàn)的家庭活動(dòng)，如“goshopping”、“watchTV”、“havedinner”等，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)。

-家庭節(jié)日：介紹一些國(guó)際性的家庭節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)等，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)節(jié)日的祝福和慶祝方式。

2.拓展建議：

-家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或社區(qū)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，與家人或鄰居一起練習(xí)英語(yǔ)，介紹自己的家庭成員。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，如“家庭會(huì)議”、“家庭旅行”等。

-家庭英語(yǔ)日記：引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，如“我的家庭早餐”、“我和爸爸的足球比賽”等，提高寫作能力。

-家庭英語(yǔ)故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生收集或創(chuàng)作與家庭相關(guān)的英語(yǔ)故事，進(jìn)行分享和討論，增強(qiáng)文化意識(shí)。

-在線學(xué)習(xí)資源：推薦一些適合二年級(jí)學(xué)生的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)動(dòng)畫視頻等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家庭英語(yǔ)海報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于家庭的英語(yǔ)海報(bào)，展示家庭成員、家庭活動(dòng)、家庭節(jié)日等內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-家庭英語(yǔ)歌曲：挑選一些與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-家庭英語(yǔ)書籍：推薦一些適合二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)繪本，如關(guān)于家庭、親情、友情的書籍，通過(guò)閱讀提高英語(yǔ)閱讀能力。典型例題講解在《Module2Unit2That’smyfamily》這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹家庭成員，并詢問(wèn)他們的年齡。以下是一些典型例題的講解，以及針對(duì)這些例題的補(bǔ)充和說(shuō)明。

例題1：

問(wèn)：Howoldisyourmother?

答：Mymotheristhirty-five.

講解：這是一個(gè)詢問(wèn)年齡的典型例題。學(xué)生需要知道如何用“Howoldarethey?”來(lái)提問(wèn)，并能夠用相應(yīng)的數(shù)字和形容詞回答。

例題2：

問(wèn)：What’syourfather’sjob?

答：Myfatherisateacher.

講解：在這個(gè)例題中，學(xué)生需要知道如何詢問(wèn)和回答關(guān)于家庭成員的職業(yè)。這要求學(xué)生對(duì)“teacher”、“doctor”等職業(yè)詞匯有所了解。

例題3：

問(wèn)：Howmanybrothersandsistersdoyouhave?

答：Ihavetwobrothersandonesister.

講解：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員的數(shù)量，并正確使用“brother”和“sister”這兩個(gè)詞。

例題4：

問(wèn)：Whatareyourgrandparentslike?

答：Mygrandparentsareverykindandtheylovetotellstories.

講解：這個(gè)例題旨在考察學(xué)生描述家庭成員性格特點(diǎn)的能力。學(xué)生需要能夠用形容詞和簡(jiǎn)單的句子來(lái)表達(dá)。

例題5：

問(wèn)：Canyoutellmeaboutyourfamily’straditions?

答：Myfamilyhasatraditionofcelebratingbirthdayswithabigparty.

講解：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述家庭的傳統(tǒng)習(xí)俗，如慶祝生日、節(jié)日等。

補(bǔ)充和說(shuō)明：

題型一：家庭成員年齡描述

-例題：Yourmotheris45yearsold.Sheisateacher.

-答案：Mymotheris45yearsold.Sheisateacher.

題型二：家庭成員職業(yè)詢問(wèn)

-例題：Whatdoesyourfatherdo?

-答案：Myfatherisadoctor.

題型三：家庭成員數(shù)量表達(dá)

-例題：Howmanybrothersdoyouhave?

-答案：Ihavetwobrothers.

題型四：家庭成員性格描述

-例題：Howisyourgrandfather?

-答案：Mygrandfatherisverykind.

題型五：家庭傳統(tǒng)習(xí)俗介紹

-例題：WhatdoyourfamilydoonNewYear’sEve?

-答案：Myfamilyhasatraditionofwatchingthefireworksatmidnight.板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語(yǔ)詞匯：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin

-常用句型：Howoldarethey?/Howmany...doyouhave?/What’syourfather’sjob?/Whataretheylike?

-年齡表達(dá)：XXyearsold

②詞匯：

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin

-Numbers:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-Ages:five,twelve,twenty-five,thirty,forty

③句型：

-Howoldarethey?(他們多大了？)

-Howmany...doyouhave?(你有多少...？)

-What’syourfather’sjob?(你爸爸是做什么工作的？)

-Whataretheylike?(他們是什么樣的？)

-Ihavetwobrothersandonesister.(我有兩個(gè)兄弟和一個(gè)妹妹。)

-Mymotherisateacher.(我媽媽是一名老師。)

-Theyareverykind.(他們非常和善。)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭成員介紹卡片：請(qǐng)學(xué)生制作一張關(guān)于自己家庭成員的英語(yǔ)介紹卡片?？ㄆ闲枰彝コ蓡T的英文名稱、年齡、職業(yè)以及描述性的句子。例如：“Mymotheris38yearsold.Sheisadoctor.Sheisverykindandsmart.”

2.家庭照片英語(yǔ)描述：學(xué)生選擇一張家庭照片，用英語(yǔ)描述照片中的家庭成員及其關(guān)系。描述應(yīng)包括家庭成員的名字、年齡、穿著、表情等細(xì)節(jié)。

3.家庭活動(dòng)英語(yǔ)日記：學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于家庭活動(dòng)的日記，如家庭聚會(huì)、旅行等。日記中應(yīng)包含活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與者以及活動(dòng)內(nèi)容。

4.家庭成員職業(yè)調(diào)查：學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的職業(yè)，并記錄下來(lái)。調(diào)查內(nèi)容應(yīng)包括職業(yè)名稱、工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)等。

5.家庭英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)：學(xué)生與家人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，可以圍繞家庭成員的介紹、年齡、職業(yè)等話題進(jìn)行。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

2.反饋方式：通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行反饋：

-書面反饋：在作業(yè)上給出批改意見(jiàn)，如改正錯(cuò)誤、添加建議等。

-口頭反饋：在課堂上