五年級(jí)體育上冊(cè)第三課廣播操《初升的太陽(yáng)》（2）教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天咱們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《初升的太陽(yáng)》這套廣播操。首先，我會(huì)帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，然后逐步引入新的動(dòng)作。我會(huì)用歡快的音樂(lè)和生動(dòng)的語(yǔ)言，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握動(dòng)作要領(lǐng)。接下來(lái)，我會(huì)分組進(jìn)行練習(xí)，確保每個(gè)人都能跟上節(jié)奏。最后，咱們一起展示成果，看看誰(shuí)的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)、最有力！加油哦，孩子們！???????♂????♀?核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)集體練習(xí)提升集體榮譽(yù)感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，養(yǎng)成按時(shí)參加體育鍛煉的習(xí)慣。

4.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的體育精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：熟練掌握《初升的太陽(yáng)》廣播操的第二個(gè)動(dòng)作序列。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：包括動(dòng)作的節(jié)奏、幅度、身體的協(xié)調(diào)性等關(guān)鍵要素。

-舉例：如“左腳向前邁步”的動(dòng)作，需確保步伐一致、腳尖向前，手臂擺動(dòng)與步伐同步。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：動(dòng)作的連貫性和身體協(xié)調(diào)性。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生在做動(dòng)作時(shí)往往存在動(dòng)作不連貫、身體各部位配合不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。

-舉例：例如，在做“跳躍動(dòng)作”時(shí)，有些學(xué)生可能腳跟先著地，而不是全腳掌，導(dǎo)致動(dòng)作不夠輕盈。教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何在跳躍時(shí)保持身體平衡和動(dòng)作的流暢。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：音響設(shè)備、擴(kuò)音器、計(jì)時(shí)器

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖

-教學(xué)手段：示范動(dòng)作、分組練習(xí)、游戲化教學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《初升的太陽(yáng)》廣播操的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡做廣播操嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是《初升的太陽(yáng)》這套廣播操的第二部分，你們知道它有什么特別的地方嗎？”

展示一些《初升的太陽(yáng)》廣播操的視頻片段，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)作的優(yōu)美和節(jié)奏感。

簡(jiǎn)短介紹《初升的太陽(yáng)》廣播操的起源和發(fā)展，以及它對(duì)身心健康的益處，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.《初升的太陽(yáng)》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《初升的太陽(yáng)》廣播操的基本概念、組成部分和動(dòng)作要領(lǐng)。

過(guò)程：

講解《初升的太陽(yáng)》廣播操的定義，包括其主要?jiǎng)幼餍蛄泻湾憻捘康摹?/p>

詳細(xì)介紹每個(gè)動(dòng)作的名稱(chēng)、動(dòng)作步驟和呼吸方式，使用動(dòng)作圖解幫助學(xué)生理解。

3.《初升的太陽(yáng)》動(dòng)作分解與練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)分解動(dòng)作，幫助學(xué)生掌握《初升的太陽(yáng)》廣播操的動(dòng)作要領(lǐng)。

過(guò)程：

將《初升的太陽(yáng)》廣播操的動(dòng)作分解為幾個(gè)部分，逐一進(jìn)行講解和示范。

學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

設(shè)置不同難度的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐步提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和流暢性。

4.小組合作練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行合作練習(xí)。

小組內(nèi)互相幫助，共同完成動(dòng)作，教師觀察并給予指導(dǎo)。

每組展示練習(xí)成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)并給予反饋。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《初升的太陽(yáng)》廣播操的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

每組選出一名代表，上臺(tái)展示本組練習(xí)的《初升的太陽(yáng)》廣播操動(dòng)作。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《初升的太陽(yáng)》廣播操的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《初升的太陽(yáng)》廣播操的動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法等。

強(qiáng)調(diào)廣播操對(duì)身心健康的益處，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持鍛煉。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起練習(xí)《初升的太陽(yáng)》廣播操，并記錄練習(xí)感受。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《初升的太陽(yáng)》廣播操的背景故事：介紹《初升的太陽(yáng)》的創(chuàng)編者、創(chuàng)作背景以及它所蘊(yùn)含的寓意。

-廣播操的歷史發(fā)展：從早期的廣播體操到現(xiàn)代的廣播操，介紹其演變過(guò)程和不同時(shí)期的特色。

-廣播操的益處：詳細(xì)說(shuō)明廣播操對(duì)身心健康的多種益處，如增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、緩解壓力等。

-其他廣播操介紹：介紹幾套不同風(fēng)格的廣播操，如《第九套廣播體操》、《第七套廣播體操》等，讓學(xué)生了解廣播操的多樣性。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的廣播操練習(xí)中，共同學(xué)習(xí)，增進(jìn)親子關(guān)系。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些優(yōu)秀的《初升的太陽(yáng)》廣播操教學(xué)視頻，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)新動(dòng)作：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，嘗試自己創(chuàng)新動(dòng)作，豐富廣播操的內(nèi)容。

-組織比賽：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織廣播操比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)廣播操的歷史、發(fā)展、健身原理等方面進(jìn)行深入研究，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

-結(jié)合音樂(lè)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將《初升的太陽(yáng)》廣播操與不同風(fēng)格的音樂(lè)相結(jié)合，提升練習(xí)的趣味性。

-課后反饋：讓學(xué)生在練習(xí)后寫(xiě)下自己的感受和心得，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試將廣播操的動(dòng)作應(yīng)用到其他活動(dòng)中，如做家務(wù)、散步等，增強(qiáng)動(dòng)作的實(shí)用性。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

題目：《初升的太陽(yáng)》廣播操動(dòng)作模仿秀

內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)诩抑谢驊敉膺x擇一個(gè)寬敞的地方，嘗試模仿本節(jié)課所學(xué)的《初升的太陽(yáng)》廣播操動(dòng)作，可以錄制一段視頻，并標(biāo)注出動(dòng)作名稱(chēng)。

答案：學(xué)生需提交一段包含《初升的太陽(yáng)》廣播操動(dòng)作的視頻，視頻中的動(dòng)作要準(zhǔn)確，動(dòng)作順序要正確。

2.畫(huà)一畫(huà)：

題目：繪制《初升的太陽(yáng)》廣播操動(dòng)作圖解

內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，《初升的太陽(yáng)》廣播操的動(dòng)作要領(lǐng)，繪制至少三個(gè)動(dòng)作的圖解，并在旁邊標(biāo)注動(dòng)作名稱(chēng)和注意事項(xiàng)。

答案：學(xué)生需提交三幅圖解，每幅圖解清晰展示一個(gè)動(dòng)作，動(dòng)作名稱(chēng)和注意事項(xiàng)標(biāo)注準(zhǔn)確。

3.寫(xiě)一寫(xiě)：

題目：《初升的太陽(yáng)》廣播操給我的感受

內(nèi)容：結(jié)合自己的練習(xí)體驗(yàn)，寫(xiě)一篇短文，談?wù)劇冻跎奶?yáng)》廣播操給你帶來(lái)的感受，包括對(duì)身體健康、學(xué)習(xí)狀態(tài)的影響等。

答案：學(xué)生需提交一篇短文，內(nèi)容真實(shí)，表達(dá)流暢，字?jǐn)?shù)在300字左右。

4.討論題：

題目：如何讓《初升的太陽(yáng)》廣播操更具趣味性？

內(nèi)容：小組討論，提出至少兩個(gè)讓《初升的太陽(yáng)》廣播操更具趣味性的建議，如加入音樂(lè)、舞蹈元素，或設(shè)計(jì)不同的練習(xí)環(huán)節(jié)等。

答案：學(xué)生需提交一份討論報(bào)告，列出至少兩個(gè)建議，并說(shuō)明理由。

5.創(chuàng)新作業(yè)：

題目：設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單的《初升的太陽(yáng)》廣播操變體動(dòng)作

內(nèi)容：在保持《初升的太陽(yáng)》廣播操動(dòng)作風(fēng)格的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單易學(xué)的變體動(dòng)作，并說(shuō)明設(shè)計(jì)的理由。

答案：學(xué)生需提交一套變體動(dòng)作，動(dòng)作數(shù)量在3-5個(gè)，并附上動(dòng)作說(shuō)明和設(shè)計(jì)思路。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤率：觀察學(xué)生出勤情況，確保所有學(xué)生都參與了課堂活動(dòng)。

-學(xué)生參與度：記錄學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題和參與練習(xí)的積極性。

-學(xué)生專(zhuān)注力：評(píng)估學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度，通過(guò)學(xué)生的眼神、姿勢(shì)和互動(dòng)來(lái)衡量。

2.小組討論成果展示：

-小組協(xié)作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的協(xié)作能力，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問(wèn)題。

-演示技巧：觀察學(xué)生展示討論成果時(shí)的表達(dá)能力和組織能力。

-創(chuàng)新性：評(píng)估學(xué)生提出的創(chuàng)新想法和建議，鼓勵(lì)學(xué)生提出有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-動(dòng)作準(zhǔn)確性：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)《初升的太陽(yáng)》廣播操動(dòng)作的掌握程度，包括動(dòng)作的節(jié)奏、幅度和準(zhǔn)確性。

-節(jié)奏感：測(cè)試學(xué)生在做廣播操時(shí)的節(jié)奏感，通過(guò)模仿或?qū)嶋H操作來(lái)評(píng)估。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的動(dòng)作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我監(jiān)控能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：學(xué)生完成課后作業(yè)后，要求學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括哪些地方做得好，哪些需要改進(jìn)。

-互評(píng)反饋：在小組活動(dòng)中，學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，提供建設(shè)性的反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教學(xué)目標(biāo)達(dá)成：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，評(píng)價(jià)學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。

-教學(xué)方法適用性：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評(píng)估所采用的教學(xué)方法是否有效。

-學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，教師應(yīng)提出具體的改進(jìn)措施，以優(yōu)化教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過(guò)程中，教師應(yīng)保持客觀公正，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，同時(shí)也要及時(shí)指出學(xué)生的不足，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高體育課堂的教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《初升的太陽(yáng)》廣播操名稱(chēng)

-動(dòng)作序列編號(hào)

-每個(gè)動(dòng)作的名稱(chēng)

-動(dòng)作要領(lǐng)（如：幅度、節(jié)奏、呼吸等）

②關(guān)鍵詞：

-節(jié)奏

-協(xié)調(diào)

-平衡

-彈性

-柔韌性

③句子：

-“《初升的太陽(yáng)》廣播操是適合五年級(jí)學(xué)生的健身操?！?/p>

-“每個(gè)動(dòng)作都要做到位，才能達(dá)到鍛煉的效果?！?/p>

-“練習(xí)廣播操時(shí)，要注意呼吸與動(dòng)作的配合?！苯虒W(xué)反思十、教學(xué)反思

今天的《初升的太陽(yáng)》廣播操教學(xué)，讓我有不少收獲和思考。首先，我想說(shuō)的是，孩子們的參與度和學(xué)習(xí)熱情讓我感到非常欣慰。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極，這讓我意識(shí)到，只要教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣是可以被激發(fā)的。

①動(dòng)作教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些動(dòng)作，比如跳躍和轉(zhuǎn)身，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難。在今后的教學(xué)中，我打算采取以下措施：

-對(duì)于動(dòng)作難度較高的部分，我會(huì)先進(jìn)行分解教學(xué)，讓學(xué)生逐步掌握每個(gè)小動(dòng)作。

-利用視頻和圖片，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

②在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谔岢鼋ㄗh時(shí)，往往缺乏創(chuàng)新性。為了提高他們的思維能力和創(chuàng)造力，我打算：

-在討論前，提供一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不怕犯錯(cuò)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

-在討論過(guò)程中，適時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

③在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題時(shí)，有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲。為了更好地管理課堂，我決定：

-在課堂上，更多地采用正面引導(dǎo)的方式，而不是單純的批評(píng)和懲罰。

-與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)和支持。

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