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課堂教學(xué)藝術(shù)之六第六講結(jié)課藝術(shù)一、結(jié)課的作用何在？（一）何謂結(jié)課？一個(gè)單元課時(shí)的結(jié)束，是依據(jù)課堂教學(xué)計(jì)劃將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到一個(gè)特定的學(xué)習(xí)任務(wù)，即完成課堂學(xué)習(xí)的步驟。需要教師對(duì)當(dāng)堂課的講授知識(shí)、技能等進(jìn)行歸納總結(jié)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)形成系統(tǒng)，并轉(zhuǎn)化升華為行為方式方法。（二）為什么要結(jié)課？1．為什么要有結(jié)課這個(gè)環(huán)節(jié)？2．有沒有結(jié)課或結(jié)課有沒有藝術(shù)有什么區(qū)別？3．有人說：寫文章講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，據(jù)此，對(duì)結(jié)課有何啟示？從知識(shí)、學(xué)生、效益看作用：系統(tǒng)概括、畫龍點(diǎn)睛、提煉升華、拓展延伸激發(fā)激勵(lì)、強(qiáng)化欲望、濃厚興趣、持續(xù)探究知識(shí)系統(tǒng)、學(xué)有成效、質(zhì)量提高、全面發(fā)展三、結(jié)課的基本方式歸納式，概括中心式，提煉升華式，談話式，對(duì)比式，激發(fā)感情式，發(fā)散式，圖表式，練習(xí)鞏固式，活動(dòng)操作式四、結(jié)課藝術(shù)的要求1．水到渠成，自然妥貼2．結(jié)構(gòu)完整，首尾照應(yīng)3．語言精煉，緊扣中心4．內(nèi)外溝通，立疑開拓

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