2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5CartoonsUnit1It'stimetowatchacartoon第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們一起來(lái)探索一個(gè)有趣的英語(yǔ)世界。咱們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的主題是“Cartoons”，也就是卡通。這是我們外研版八年級(jí)下冊(cè)Module5的CartoonsUnit1，我們要通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，來(lái)提高我們對(duì)卡通文化的理解和英語(yǔ)運(yùn)用能力。在這節(jié)課中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到卡通的介紹、分類，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)我們對(duì)不同卡通的喜愛。這些內(nèi)容與我們的課本緊密相連，相信大家一定會(huì)喜歡的！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**語(yǔ)言理解能力**：通過卡通主題的討論，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)和書面語(yǔ)的理解能力，特別是對(duì)日常對(duì)話和描述性文本的把握。

2.**文化意識(shí)**：引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞不同文化背景下的卡通藝術(shù)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析卡通的特點(diǎn)和風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.**審美情趣**：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)文化的審美情趣。學(xué)習(xí)者分析1.**學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)**：在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸并掌握了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，如描述事物的形容詞、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化以及簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。此外，他們對(duì)于卡通這一話題有一定的了解，可能已經(jīng)看過一些英文卡通片，對(duì)卡通的基本概念和特點(diǎn)有所認(rèn)識(shí)。

2.**學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格**：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)卡通有著濃厚的興趣，這種興趣可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課堂參與方面，他們通常積極參與討論，喜歡通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好于通過視覺和聽覺相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，如觀看視頻、聽英語(yǔ)歌曲等。

3.**學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：盡管學(xué)生對(duì)卡通感興趣，但在英語(yǔ)表達(dá)上可能存在一定的困難。他們可能在用英語(yǔ)描述卡通內(nèi)容時(shí)遇到詞匯量不足的問題，或者在理解復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)時(shí)感到吃力。此外，文化差異可能導(dǎo)致他們對(duì)某些卡通元素的理解不夠深入。因此，教學(xué)中需要注重詞匯的擴(kuò)展和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)化，同時(shí)通過文化背景的介紹幫助學(xué)生更好地理解和欣賞卡通文化。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件，如PowerPoint或教學(xué)平臺(tái)專用軟件，用于制作和展示教學(xué)課件。

-課程平臺(tái)：學(xué)?；蛟诰€教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和進(jìn)行在線交流。

-信息化資源：英文卡通視頻片段，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如卡通角色卡片），教學(xué)模型（如卡通場(chǎng)景模型），以及黑板或白板，用于演示和互動(dòng)。

-教學(xué)工具：錄音設(shè)備，用于錄制和播放英語(yǔ)聽力材料，以及計(jì)時(shí)器，用于課堂活動(dòng)和計(jì)時(shí)練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**活動(dòng)**：播放一段英文卡通預(yù)告片，讓學(xué)生們自由表達(dá)對(duì)預(yù)告片的看法，激發(fā)他們對(duì)卡通的興趣。

2.**提問**：引導(dǎo)學(xué)生分享自己最喜歡的卡通及其原因，引出本節(jié)課的主題“Cartoons”。

3.**討論**：提出問題：“Whatmakesacartoonappealingtoyou?”，讓學(xué)生分組討論，并派代表發(fā)言。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**新課導(dǎo)入**：簡(jiǎn)要介紹卡通的歷史和發(fā)展，讓學(xué)生對(duì)卡通有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)。

2.**詞匯講解**：講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如“cartoon”，“animation”，“character”等，并舉例說(shuō)明。

3.**語(yǔ)法講解**：講解描述卡通的常用句型，如：“Thiscartoonisabout...”，“Thecartooncharactersare...”等，并輔以例句。

4.**文化背景**：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的卡通特點(diǎn)，如美國(guó)卡通的幽默、日本卡通的奇幻等。

5.**視頻觀看**：播放一段英文卡通片段，讓學(xué)生觀察并總結(jié)卡通的特點(diǎn)。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**角色扮演**：分組進(jìn)行角色扮演，模擬卡通場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

2.**小組討論**：讓學(xué)生分組討論：“WhatarethesimilaritiesanddifferencesbetweenChineseandWesterncartoons?”，并派代表發(fā)言。

3.**翻譯練習(xí)**：將一段卡通介紹翻譯成英語(yǔ)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問**：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出問題，如：“Whatisthemaincharacterofthiscartoon?”、“Whatdoyouthinkofthecartoon’splot?”等，讓學(xué)生回答。

2.**評(píng)價(jià)**：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予鼓勵(lì)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**提問**：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)描述自己喜歡的卡通，并提問其他同學(xué)。

2.**討論**：引導(dǎo)學(xué)生討論：“HowcanwepromotetheChinesecartoonindustry?”，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀看一部英文卡通片，并撰寫觀后感。

**七、課堂反思**

在教學(xué)過程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)于學(xué)生的提問和討論，教師要給予充分的肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師要注意課堂紀(jì)律，確保教學(xué)秩序。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)卡通的英語(yǔ)表達(dá)，提高他們的英語(yǔ)運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**卡通發(fā)展史**：介紹世界各國(guó)的卡通發(fā)展歷程，如美國(guó)的迪士尼、日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)等，以及中國(guó)卡通的發(fā)展。

-**卡通風(fēng)格分類**：詳細(xì)講解卡通的不同風(fēng)格，如動(dòng)畫、漫畫、3D動(dòng)畫等，以及每種風(fēng)格的代表作品。

-**卡通文化影響**：探討卡通文化對(duì)人們生活的影響，如卡通人物成為流行文化符號(hào)、卡通元素在廣告中的應(yīng)用等。

-**英文卡通推薦**：推薦一些適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)者觀看的英文卡通，如《辛普森一家》、《海綿寶寶》等，并附上簡(jiǎn)要介紹。

2.**拓展建議**：

-**課外閱讀**：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)卡通的英文書籍，如卡通發(fā)展史、卡通設(shè)計(jì)教程等，以拓寬知識(shí)面。

-**觀看英文卡通**：推薦學(xué)生觀看英文卡通片，如《功夫熊貓》、《瘋狂動(dòng)物城》等，提高英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)水平。

-**參與卡通創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作卡通，如繪制卡通人物、編寫卡通故事等，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-**舉辦卡通展覽**：組織學(xué)生舉辦卡通展覽，展示他們的作品，增進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作。

-**參與線上討論**：引導(dǎo)學(xué)生加入線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流卡通文化，提高英語(yǔ)交流能力。

-**制作卡通主題手抄報(bào)**：讓學(xué)生以小組為單位，制作卡通主題的手抄報(bào)，展示他們對(duì)卡通的理解和創(chuàng)意。

-**舉辦卡通知識(shí)競(jìng)賽**：組織學(xué)生參加卡通知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)卡通文化的興趣，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-**參觀動(dòng)漫展覽**：帶領(lǐng)學(xué)生參觀動(dòng)漫展覽，近距離接觸卡通文化，感受動(dòng)漫的魅力。

-**學(xué)習(xí)卡通音樂**：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)英文卡通主題曲，如《冰雪奇緣》的主題曲《LetItGo》，提高他們的音樂素養(yǎng)和英語(yǔ)水平。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握卡通相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)：

1.**寫作練習(xí)**：

-主題：MyFavoriteCartoon

-要求：學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹他們最喜歡的卡通，包括卡通的名字、主要角色、故事情節(jié)以及為什么喜歡它。字?jǐn)?shù)要求在100-150字之間。

2.**角色扮演**：

-主題：CartoonCharacters'Interview

-要求：學(xué)生選擇一個(gè)卡通角色，假設(shè)自己就是該角色，編寫一段對(duì)話，與另一個(gè)同學(xué)扮演的角色進(jìn)行對(duì)話。對(duì)話內(nèi)容可以涉及角色的背景故事、性格特點(diǎn)等。對(duì)話時(shí)長(zhǎng)需在2-3分鐘。

3.**翻譯練習(xí)**：

-主題：CartoonDescription

-要求：學(xué)生閱讀以下英文描述，并翻譯成中文。

-英文描述：Thiscartoonisaboutagroupofanimalslivingintheforest.Theyareverycleverandalwayscomeupwithcreativewaystosolveproblems.ThemaincharacterisalionnamedLeo,whoistheleaderofthegroup.

4.**創(chuàng)意寫作**：

-主題：CreateaNewCartoon

-要求：學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)全新的卡通故事。故事需包含以下要素：故事背景、主要角色、情節(jié)發(fā)展、結(jié)局。字?jǐn)?shù)要求在200-300字之間。

5.**文化比較**：

-主題：CompareandContrastChineseandWesternCartoons

-要求：學(xué)生對(duì)比中西方卡通的特點(diǎn)，包括藝術(shù)風(fēng)格、文化內(nèi)涵、受眾群體等。要求用英語(yǔ)撰寫一篇短文，字?jǐn)?shù)在150-200字之間。

**答案示例**：

1.MyFavoriteCartoon

Ilovethecartoon"SpongeBobSquarePants".It'saboutayellowspongenamedSpongeBobwholivesunderthesea.Heworksatapineapple-shapedrestaurantandhasmanyfunnyadventureswithhisfriends.Ilikeitbecauseitmakesmelaughandteachesmeaboutfriendship.

2.CartoonCharacters'Interview

-CharacterA:Hello,I'mBatman.I'masuperherowhofightscrimeinGothamCity.

-CharacterB:Wow,Batman!Whatinspiredyoutobecomeasuperhero?

-CharacterA:WhenIwasyoung,Isawalotofinjusticehappeningaroundme.Iwantedtomakeadifferenceandprotecttheinnocent.

3.CartoonDescription

這個(gè)卡通講述了一群生活在森林里的動(dòng)物。它們非常聰明，總是想出創(chuàng)造性的方法來(lái)解決難題。主要角色是一只名叫Leo的獅子，它是這個(gè)群體的領(lǐng)導(dǎo)者。

4.CreateaNewCartoon

Onceuponatime,inamagicalforest,therewasatalkingtreenamedTim.Timhadthepowertograntwishestoanyonewhoshowedkindness.Oneday,ayounggirlnamedLilycametotheforestandmadeawishtohelphersickmother.Timgrantedherwish,andLily'smothergotbetter.TheforestbecameahappierplacebecauseofTim'skindness.

5.CompareandContrastChineseandWesternCartoons

Chinesecartoonsoftenfocusontraditionalvaluesandmorallessons,whileWesterncartoonstendtobemorehumorousandadventurous.Chinesecartoonshavemorerealisticcharactersandsettings,whileWesterncartoonsoftenfeatureexaggeratedandwhimsicaldesigns.Theaudiencesalsodiffer,withChinesecartoonsappealingtobothchildrenandadults,whileWesterncartoonsareprimarilyaimedatchildren.課堂1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問反饋**：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完卡通的介紹和分類后，可以提問學(xué)生：“Canyounamesomepopularcartooncharacters?”來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)卡通角色的了解。

-**觀察記錄**：教師在課堂上應(yīng)密切觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，如是否積極參與討論、是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣點(diǎn)。

-**即時(shí)測(cè)試**：在課程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可以通過小測(cè)驗(yàn)或快速問答來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在講解完卡通的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)后，可以讓學(xué)生完成一些填空或改錯(cuò)練習(xí)。

-**小組合作評(píng)價(jià)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，教師可以通過觀察小組的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

**實(shí)施步驟**：

-在課程開始前，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)期目標(biāo)。

-在課程進(jìn)行中，通過提問、觀察和測(cè)試等方式收集評(píng)價(jià)信息。

-在課程結(jié)束后，根據(jù)收集到的信息進(jìn)行反思和總結(jié)。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

-**反饋方式**：在批改作業(yè)時(shí)，不僅要指出錯(cuò)誤，還要給出正確的答案和解釋，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因。

-**及時(shí)反饋**：將批改后的作業(yè)及時(shí)返還給學(xué)生，并安排時(shí)間進(jìn)行講解和討論，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-**鼓勵(lì)與激勵(lì)**：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)和激勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生給予肯定。

**實(shí)施步驟**：

-制定明確的作業(yè)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

-定期收集和批改作業(yè)。

-在作業(yè)反饋中，注重正面激勵(lì)和個(gè)性化指導(dǎo)。

-安排時(shí)間進(jìn)行作業(yè)講解和討論，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“Cartoons”這個(gè)主題展開，通過一系列的活動(dòng)和練習(xí)，旨在讓學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過播放卡通預(yù)告片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對(duì)卡通的熱情也被激發(fā)了出來(lái)。在提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，分享了自己喜歡的卡通，這讓我感到非常欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)