12我的環(huán)保有搭檔第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版中的“12我的環(huán)保有搭檔”第一課時(shí)。主要包括：了解環(huán)保的重要性，認(rèn)識(shí)常見的環(huán)保標(biāo)志，學(xué)會(huì)垃圾分類，培養(yǎng)節(jié)約資源的意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，為今后的環(huán)保實(shí)踐打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.環(huán)保意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

2.公民責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)，為共建美好家園貢獻(xiàn)力量。

3.創(chuàng)新實(shí)踐能力：通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生在環(huán)?；顒?dòng)中的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

4.溝通合作能力：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流、合作解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-環(huán)保標(biāo)志的識(shí)別：重點(diǎn)講解常見的環(huán)保標(biāo)志及其含義，如節(jié)約用水、回收標(biāo)志等，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別并理解這些標(biāo)志。

-垃圾分類的方法：詳細(xì)介紹垃圾分類的原則和具體操作方法，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)，以及如何進(jìn)行分類投放。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-環(huán)保行為的實(shí)踐：難點(diǎn)在于如何將環(huán)保知識(shí)轉(zhuǎn)化為日常生活中的實(shí)際行動(dòng)。例如，如何減少一次性用品的使用，如何在家庭中實(shí)行垃圾分類等。

-環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生形成長(zhǎng)期的環(huán)保習(xí)慣，而不是僅僅停留在課堂上的知識(shí)學(xué)習(xí)。例如，如何激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣，如何讓他們意識(shí)到環(huán)保行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-小組合作學(xué)習(xí)：難點(diǎn)在于如何指導(dǎo)學(xué)生在小組活動(dòng)中有效溝通、分工合作，以完成環(huán)保實(shí)踐任務(wù)。例如，如何分配角色，如何協(xié)調(diào)時(shí)間，如何解決小組內(nèi)的分歧。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解環(huán)保標(biāo)志和垃圾分類的基本知識(shí)，幫助學(xué)生建立初步的環(huán)保意識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生討論日常生活中如何實(shí)踐環(huán)保，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作，如模擬垃圾分類，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行為。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示環(huán)保標(biāo)志圖片和垃圾分類流程圖，直觀教學(xué)。

2.視頻輔助：播放環(huán)保教育視頻，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保情感體驗(yàn)。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽或角色扮演游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于環(huán)境污染的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考環(huán)境問題。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生討論“我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？”

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們知道的環(huán)保小竅門或環(huán)?；顒?dòng)。

**講授新課（15分鐘）**

1.環(huán)保標(biāo)志的認(rèn)識(shí)（5分鐘）

-展示環(huán)保標(biāo)志圖片，講解其含義和用途。

-學(xué)生識(shí)別練習(xí)：分發(fā)卡片，讓學(xué)生識(shí)別并解釋標(biāo)志。

2.垃圾分類的方法（10分鐘）

-講解垃圾分類的原則和分類標(biāo)準(zhǔn)。

-分組討論：學(xué)生分組討論如何在家中實(shí)施垃圾分類。

-互動(dòng)問答：提問學(xué)生垃圾分類的常見問題，如“哪些屬于可回收物？”

3.環(huán)保行為的實(shí)踐（5分鐘）

-講解減少一次性用品使用的重要性。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們減少一次性用品使用的經(jīng)驗(yàn)。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行垃圾分類實(shí)踐，將準(zhǔn)備好的垃圾進(jìn)行分類。

-小組匯報(bào)：每組匯報(bào)他們的分類結(jié)果和遇到的問題。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問環(huán)節(jié)：教師提出關(guān)于環(huán)保標(biāo)志和垃圾分類的問題，學(xué)生回答。

-反饋與總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行反饋，并總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保情景劇表演，模擬環(huán)保宣傳活動(dòng)。

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新和互動(dòng)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享他們的表演感受和學(xué)到的環(huán)保知識(shí)。

**核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）**

-思考與討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)保理念融入日常生活，并討論如何影響家人和朋友。

-拓展活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)或小冊(cè)子。

**總結(jié)與反思（5分鐘）**

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享他們對(duì)環(huán)保的理解和感受，教師進(jìn)行總結(jié)。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**知識(shí)點(diǎn)梳理1.環(huán)保標(biāo)志的認(rèn)識(shí)

-環(huán)保標(biāo)志的定義：標(biāo)識(shí)物品或行為對(duì)環(huán)境影響的信息。

-常見環(huán)保標(biāo)志：節(jié)約用水標(biāo)志、回收標(biāo)志、無汞電池標(biāo)志等。

-環(huán)保標(biāo)志的作用：提醒消費(fèi)者關(guān)注環(huán)保，引導(dǎo)綠色消費(fèi)。

2.垃圾分類的方法

-垃圾分類的原則：減量化、資源化、無害化。

-垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)：可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾。

-垃圾分類的操作：正確識(shí)別垃圾種類，按照分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行投放。

3.環(huán)保行為的實(shí)踐

-減少一次性用品的使用：使用環(huán)保袋、自帶水杯等。

-節(jié)約用水：合理使用水資源，避免浪費(fèi)。

-節(jié)約用電：合理使用電器，關(guān)閉不必要的電源。

-綠色出行：步行、騎行、公共交通等低碳出行方式。

4.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

-環(huán)保教育的重要性：提高全民環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

-環(huán)保教育的途徑：家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面共同參與。

-環(huán)保教育的方法：實(shí)踐活動(dòng)、知識(shí)講解、情感體驗(yàn)等。

5.環(huán)保法律法規(guī)

-環(huán)保法律法規(guī)的定義：規(guī)范環(huán)境保護(hù)行為的法律、法規(guī)和規(guī)章。

-常見環(huán)保法律法規(guī)：環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法、水污染防治法等。

-環(huán)保法律法規(guī)的作用：保障環(huán)境保護(hù)工作順利開展，維護(hù)國(guó)家環(huán)境權(quán)益。

6.環(huán)保組織與活動(dòng)

-環(huán)保組織的定義：致力于環(huán)境保護(hù)的非政府組織。

-常見環(huán)保組織：世界自然基金會(huì)、綠色和平組織等。

-環(huán)?；顒?dòng)的內(nèi)容：植樹造林、清潔河流、環(huán)保宣傳等。

7.環(huán)?？萍寂c創(chuàng)新

-環(huán)?？萍嫉亩x：應(yīng)用科學(xué)技術(shù)解決環(huán)境問題的技術(shù)。

-常見環(huán)保科技：太陽能、風(fēng)能、水處理技術(shù)等。

-環(huán)保科技的創(chuàng)新：研發(fā)新型環(huán)保材料、提高資源利用效率等。

8.環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益雙贏。

-環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展：清潔能源、環(huán)保材料、環(huán)保服務(wù)等。

-環(huán)保政策與措施：鼓勵(lì)綠色產(chǎn)業(yè)、限制高污染產(chǎn)業(yè)等。

9.環(huán)保與全球治理

-全球環(huán)境問題的定義：全球范圍內(nèi)影響人類生存和發(fā)展的環(huán)境問題。

-常見全球環(huán)境問題：氣候變化、生物多樣性喪失、海洋污染等。

-全球治理機(jī)制：聯(lián)合國(guó)環(huán)境大會(huì)、全球氣候變化大會(huì)等。

10.環(huán)保與公民責(zé)任

-公民環(huán)保責(zé)任的定義：公民在環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任和義務(wù)。

-公民環(huán)保責(zé)任的內(nèi)容：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、參與環(huán)保活動(dòng)等。

-公民環(huán)保責(zé)任的實(shí)踐：從自身做起，影響他人，共同推動(dòng)環(huán)保事業(yè)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)保標(biāo)志的認(rèn)識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保標(biāo)志的定義、類型和作用。

-關(guān)鍵詞：環(huán)保標(biāo)志、標(biāo)識(shí)、信息、提醒、引導(dǎo)。

②垃圾分類的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：垃圾分類的原則、標(biāo)準(zhǔn)和操作流程。

-關(guān)鍵詞：垃圾分類、減量化、資源化、無害化、投放。

③環(huán)保行為的實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：減少一次性用品使用、節(jié)約用水用電、綠色出行。

-關(guān)鍵詞：一次性用品、節(jié)約、綠色出行、低碳生活。

④環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保教育的重要性、途徑和方法。

-關(guān)鍵詞：環(huán)保意識(shí)、教育、實(shí)踐、影響、參與。

⑤環(huán)保法律法規(guī)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保法律法規(guī)的定義、常見法律和作用。

-關(guān)鍵詞：環(huán)保法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范、權(quán)益。

⑥環(huán)保組織與活動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保組織的定義、常見組織和活動(dòng)內(nèi)容。

-關(guān)鍵詞：環(huán)保組織、非政府組織、活動(dòng)、植樹造林、宣傳。

⑦環(huán)?？萍寂c創(chuàng)新

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)?？萍嫉亩x、常見技術(shù)和創(chuàng)新方向。

-關(guān)鍵詞：環(huán)?？萍肌⒓夹g(shù)、材料、創(chuàng)新、資源利用。

⑧環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

-關(guān)鍵詞：協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益。

⑨環(huán)保與全球治理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：全球環(huán)境問題的定義、常見問題和治理機(jī)制。

-關(guān)鍵詞：全球環(huán)境問題、氣候變化、生物多樣性、治理機(jī)制。

⑩環(huán)保與公民責(zé)任

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公民環(huán)保責(zé)任的定義、內(nèi)容和實(shí)踐。

-關(guān)鍵詞：公民責(zé)任、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、參與、影響。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤情況：記錄學(xué)生出勤情況，確保課堂參與度。

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度。

-學(xué)生注意力：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：觀察學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，評(píng)價(jià)小組合作效果。

-學(xué)生表達(dá)與溝通能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表達(dá)和溝通能力，如語言表達(dá)清晰、觀點(diǎn)明確等。

-學(xué)生解決問題的能力：通過小組討論，觀察學(xué)生是否能夠提出有效解決方案，評(píng)價(jià)學(xué)生的解決問題能力。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握程度：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)環(huán)保標(biāo)志、垃圾分類方法等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力，如垃圾分類實(shí)踐操作。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在測(cè)試中的創(chuàng)新思維表現(xiàn)，如提出新的環(huán)保建議。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：評(píng)價(jià)學(xué)生在日常生活中的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少一次性用品使用等。

-針對(duì)環(huán)保行為的實(shí)踐：觀察學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，如垃圾分類的準(zhǔn)確性和積極性。

-針對(duì)小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如合作精神、溝通能力等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果：針對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，給出具體反饋，鼓勵(lì)進(jìn)步，指出不足。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：評(píng)價(jià)學(xué)生自我反思和互評(píng)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)過程。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在講解環(huán)保知識(shí)時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示環(huán)保圖片、視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于對(duì)環(huán)保知識(shí)缺乏興趣或?qū)φn堂活動(dòng)不熟悉。

2.教學(xué)方式單一：過于依賴講授法，缺乏互動(dòng)性和實(shí)踐性，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠隨堂測(cè)試，未能全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.豐富教學(xué)方式：結(jié)合講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在多種形式的活動(dòng)中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)