關(guān)于會計(jì)職業(yè)規(guī)劃

關(guān)于會計(jì)職業(yè)規(guī)劃1

一、引言

《會計(jì)行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃（20_~2020年）》（簡稱

《人才規(guī)劃》）指出：到20_年，培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大、結(jié)

構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)較高、富于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的會計(jì)人才隊(duì)伍，確立

我國會計(jì)人才競爭優(yōu)勢，建設(shè)國際一流的會計(jì)人才隊(duì)伍，為在本

世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奠定會計(jì)人才基礎(chǔ)。按照《人

才規(guī)劃》的要求，高校會計(jì)教育應(yīng)突出高端型、國際性、信息化

的培養(yǎng)理念，從專業(yè)能力和成材意識兩個方面引導(dǎo)學(xué)生成長，將

腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)與高瞻遠(yuǎn)矚的視野有效地結(jié)合起來。

*本文以中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育實(shí)踐為

基礎(chǔ)，對會計(jì)職業(yè)規(guī)劃教育的發(fā)展提出建議，以有利于循序漸進(jìn)

地推動會計(jì)人才規(guī)劃戰(zhàn)略的實(shí)施。

二、會計(jì)職業(yè)規(guī)劃課程的實(shí)踐

1.課程的總體規(guī)劃。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)是教育部直屬的211院

校，學(xué)校每年招收會計(jì)專業(yè)本科生約200人，設(shè)有會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)

管理、注冊會計(jì)師專門化、國際管理會計(jì)等四個專業(yè)。20_年，

針對入學(xué)新生普遍存在的專業(yè)認(rèn)知度不足、畢業(yè)生飽受擇業(yè)和繼

續(xù)深造困惑等問題，學(xué)校要求各教學(xué)單位增強(qiáng)對學(xué)生本專業(yè)的發(fā)

展規(guī)劃教育，在此背景下，會計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)了《會計(jì)職業(yè)規(guī)劃》課

程，向?qū)W生介紹專業(yè)發(fā)展知識、培養(yǎng)專業(yè)認(rèn)知度、引導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)

方向以及科學(xué)規(guī)劃會計(jì)職業(yè)。

20_年，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)被教育部確定為財(cái)經(jīng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才

培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)單位，從20_年開始，會計(jì)職業(yè)規(guī)劃課程被

正式確定為會計(jì)專業(yè)的必修課，在新生入學(xué)的第一個學(xué)期開設(shè)，

24學(xué)時(shí)，2學(xué)分?！稌?jì)職業(yè)規(guī)劃》課程設(shè)立初期，學(xué)院成立了

責(zé)任教師負(fù)責(zé)制的課程組，由于缺乏可資借鑒的先例，課程組通

過座談、問卷等方式，了解學(xué)生關(guān)心的職業(yè)發(fā)展問題，在分類總

結(jié)的基礎(chǔ)上形成了會計(jì)發(fā)展形勢、會計(jì)工作內(nèi)容、會計(jì)考研、會

計(jì)出國、會計(jì)職稱等若干專題；授課采用1+多的課程組模式，

由1位主講教師負(fù)責(zé)、個別專題聘請校內(nèi)外專家聯(lián)合授課。第一

輪課程面向二年級同學(xué)，以選修課（1學(xué)分）的方式推出。貼近

實(shí)際需求的教學(xué)內(nèi)容吸引了眾多同學(xué)選課，說明學(xué)生渴望得到系

統(tǒng)的會計(jì)職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。

2.課程的主要內(nèi)容。經(jīng)過幾年的探索，我們按照學(xué)生的心

理特點(diǎn)，構(gòu)建了大學(xué)適應(yīng)與興趣拓展學(xué)術(shù)前沿分析與實(shí)踐運(yùn)用職

業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展三個層層遞進(jìn)的會計(jì)職業(yè)規(guī)劃教育目標(biāo)，據(jù)此我

們設(shè)計(jì)的會計(jì)職業(yè)規(guī)劃課程包括以下五個模塊。

(1)會計(jì)職業(yè)的發(fā)展形勢模塊。從國際、國內(nèi)兩個方面，

介紹會計(jì)行業(yè)和會計(jì)準(zhǔn)則的發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢，并通過與其他

行業(yè)的比較，使學(xué)生對會計(jì)有一個立體認(rèn)識。新生入學(xué)后，我們

會客觀地分析會計(jì)行業(yè)的發(fā)展趨勢，介紹會計(jì)規(guī)則的全球趨同與

會計(jì)行業(yè)的嚴(yán)格監(jiān)管，闡述會計(jì)人才的結(jié)構(gòu)性不平衡。告訴學(xué)生

完整的會計(jì)行業(yè)既有高就業(yè)、高收入的社會贊譽(yù)，也有激烈的競

爭、嚴(yán)格的監(jiān)管與巨大的工作壓力，使學(xué)生在充分了解會計(jì)行業(yè)

的基礎(chǔ)上堅(jiān)定職業(yè)選擇。我們在職業(yè)規(guī)劃的第一次課就會介紹我

校往年的會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生去向情況，讓學(xué)生了解客觀情況，明確

努力方向，調(diào)整就業(yè)的心理預(yù)期。

(2)會計(jì)職業(yè)的素質(zhì)要求模塊。結(jié)合會計(jì)發(fā)展的趨勢，從

高級會計(jì)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)角度，介紹學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)注

重培養(yǎng)的能力，包括堅(jiān)實(shí)的專業(yè)技術(shù)、豐富的商業(yè)知識、溝通能

力、職業(yè)道德等，尤其是溝通能力和職業(yè)道德，日常中最容易被

忽視。在了解會計(jì)行業(yè)情況后，學(xué)生常有這樣一些疑問：我想考

研、現(xiàn)在應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備、英語能力是不是在求職中很重要等。

為實(shí)現(xiàn)高端型、國際性、信息化的培養(yǎng)目標(biāo)，在理性分析的基礎(chǔ)

上，我們又安排了未來的會計(jì)發(fā)展專題講座，論述現(xiàn)代會計(jì)從核

算到管理的過渡特點(diǎn)，講述從財(cái)務(wù)總監(jiān)(CFO)到首席執(zhí)行官

(CEO)轉(zhuǎn)變的實(shí)例；同時(shí)，邀請知名企業(yè)的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人與學(xué)生

交流，讓學(xué)生從理性到感性多層次理解會計(jì)職業(yè)的素質(zhì)要求。

（3）會計(jì)工作的主要內(nèi)容模塊。介紹不同行業(yè)的會計(jì)工作

流程，對比分析不同會計(jì)工作崗位的內(nèi)容、業(yè)務(wù)特點(diǎn)和素質(zhì)要

求。對中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會計(jì)專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)去向的統(tǒng)計(jì)表明，一

次直接就業(yè)所占比例大，在企業(yè)就業(yè)的比重高，20_年的畢業(yè)

生中，11.5%考取了研究生、25.50%選擇出國留學(xué)、42.30%簽訂

了就業(yè)協(xié)議、其他（簽訂勞動合同或二次分配）為19.81%。簽

訂就業(yè)協(xié)議的學(xué)生中，73.04%去企業(yè)、16.85%去行政事業(yè)單位、

10.11%去會計(jì)師事務(wù)所。因此，我們對會計(jì)工作的介紹主要分為

企業(yè)會計(jì)、行政事業(yè)單位會計(jì)、會計(jì)師事務(wù)所等方面，分析各自

領(lǐng)域的主要工作內(nèi)容、能力要求和平均薪酬等。

在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，對于會計(jì)工作內(nèi)容，不同年級的學(xué)生關(guān)

注的側(cè)重點(diǎn)并不相同。例如，新生不了解企業(yè)內(nèi)部機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)

制，對于會計(jì)具體工作更是無從知曉，但如果在課堂上詳盡地介

紹會計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置或工作內(nèi)容，則學(xué)生又會覺得枯燥乏味，教學(xué)

效果并不理想。因?yàn)閷W(xué)生缺乏對企業(yè)的直觀感受，很難抽象地理

解不同會計(jì)崗位的工作特點(diǎn)。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新生更關(guān)注不同會

計(jì)工作的工作強(qiáng)度、薪酬福利、發(fā)展空間以及是否適合自己等務(wù)

虛的問題，但到了高年級尤其是畢業(yè)選擇工作時(shí)，因?yàn)橛萌藛挝?/p>

將招聘的會計(jì)崗位具體化，這時(shí)同學(xué)需要知道財(cái)務(wù)管理、成本管

理、資金管理、會計(jì)核算、出納等會計(jì)崗位的差別，以做出選

擇。這說明會計(jì)職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)在學(xué)生發(fā)展的不同階段區(qū)別對

待，針對各個時(shí)期學(xué)生關(guān)注點(diǎn)持續(xù)進(jìn)行。

（4）會計(jì)相關(guān)的資格考試模塊。比較分析當(dāng)前主要會計(jì)機(jī)

構(gòu)或組織的職業(yè)資格證書，闡述資格證書在個人職業(yè)發(fā)展中的作

用，介紹資格證書考試中的經(jīng)驗(yàn)。

新生入學(xué)后，會從各種途徑獲得各類證書考試的信息，多考

幾個證書，將來畢業(yè)好找工作成為一種普遍的想法。我們認(rèn)為應(yīng)

該在考證的問題上樹立正確的導(dǎo)向，一方面讓學(xué)生客觀了解資格

考試，對目前社會存在的主要會計(jì)資格考試進(jìn)行介紹，包括英國

特許公認(rèn)會計(jì)師（ACCA）、加拿大注冊會計(jì)師（CGA）、英格蘭皇

家特許會計(jì)師（ACA）、澳大利亞注冊會計(jì)師（CPAA）、美國注冊

會計(jì)師（AICPA）、香港注冊會計(jì)師（HKICPA）、國際注冊內(nèi)部審

計(jì)師（CIA）、英國特許管理會計(jì)（CIMA）、美國注冊管理會計(jì)師

（CMA）、英國國際會計(jì)師（AIA）等，比較每類資格證書明屬的

協(xié)會組織背景、成立時(shí)間、報(bào)考條件、考試內(nèi)容、考試費(fèi)用等；

另一方面引導(dǎo)學(xué)生理性對待證書考試，客觀選擇、合理規(guī)劃、水

到渠成，資格證書是努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要在

大學(xué)期間打牢基礎(chǔ)。

在教學(xué)中，我們還利用與香港注冊會計(jì)師（HKIC9PA）.英國

特許管理會計(jì)師（CIMA）等組織的校際間合作，邀請這些組織為

學(xué)生開展講座，讓學(xué)生近距離感受國際性會計(jì)組織。國際性的會

計(jì)人才需要國際化的視野，豐富的信息有利于學(xué)生客觀看待職業(yè)

證書。

（5）研究生考試與出國模塊。會計(jì)研究生在形式上分為學(xué)

術(shù)型和專業(yè)碩士，錄取條件（考試和俁送）和培養(yǎng)方式各不相

同，我們邀請專門負(fù)責(zé)研究生教育工作的教師進(jìn)行專題講座、回

答同學(xué)的疑問，安排不同類型的在讀研究生介紹考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；

我們還對國內(nèi)主要會計(jì)研究生培養(yǎng)院校進(jìn)行介紹，對我校以往會

計(jì)專業(yè)畢業(yè)生考取研究生的情況進(jìn)行分析（如考取的學(xué)校、錄取

比例等），引導(dǎo)學(xué)生客觀對待研究生考試，合理規(guī)劃發(fā)展方向。

近年來本科畢業(yè)后出國學(xué)習(xí)的學(xué)生比例增加，出國和考研如

何選擇、如果畢業(yè)后打算出國學(xué)習(xí)，大學(xué)期間應(yīng)該進(jìn)行哪些準(zhǔn)

備、出國學(xué)習(xí)對會計(jì)職業(yè)發(fā)展有好處嗎等，針對這些開放性的問

題，我們邀請具有國外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師和同學(xué)介紹個人的經(jīng)驗(yàn)，

就學(xué)生提出的疑問談自己的看法。我們還將以往年度學(xué)生的出國

去向、申請學(xué)校中的常見問題匯集成資料提供給學(xué)生參考。

3.課程的特色。事實(shí)上，大學(xué)通常會組織新生入學(xué)經(jīng)驗(yàn)交

流會、畢業(yè)生應(yīng)聘指導(dǎo)活動，與類似職業(yè)培訓(xùn)活動相比，我們認(rèn)

為會計(jì)職業(yè)規(guī)劃課程具有以下優(yōu)勢：①專業(yè)性。能夠從專業(yè)發(fā)展

角度，由專業(yè)教師組織完成，培養(yǎng)內(nèi)容更貼近專業(yè)實(shí)際，因此更

具指導(dǎo)意義。實(shí)踐中，我們在課程之外還組織專業(yè)教師利用課外

時(shí)間定期與學(xué)生見面、回答學(xué)生的疑問，指導(dǎo)效果非常好。②啟

發(fā)性。在新生入學(xué)之初，系統(tǒng)地介紹職業(yè)發(fā)展知識，可以讓學(xué)生

相對全面地解專業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)歸屬感和職業(yè)認(rèn)可度。③完

整性。大學(xué)階段的職業(yè)規(guī)劃教育是全過程、全方位的持續(xù)培養(yǎng)，

職業(yè)規(guī)劃課程事實(shí)上將分散的職業(yè)教育連貫成一個整體。我們在

教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于職業(yè)規(guī)劃的關(guān)注點(diǎn)隨著認(rèn)知程度增加而有

所變化，這要求學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃教育必須不斷重復(fù)、但各有側(cè)

重。

三、對會計(jì)職業(yè)規(guī)劃教育的思考

1.職業(yè)規(guī)劃教育側(cè)重于系統(tǒng)規(guī)范地引導(dǎo)學(xué)生提升能力。大

學(xué)教育是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，學(xué)生需要學(xué)會多元化思考、自己確立

職業(yè)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)獨(dú)立選擇的思想斷奶期，尤其是入學(xué)的前一兩

年內(nèi)，大部分學(xué)生對未來的發(fā)展是很迷茫，他們?nèi)匀涣?xí)慣于中學(xué)

階段的單一目標(biāo)，習(xí)慣于將職業(yè)發(fā)展簡單化為某一具體的行為，

例如考研究生或某類證書；他們依然希望老師（或其他人）能夠

指明努力方向，告訴他們?nèi)绾巫鍪亲詈玫?。而且不同的學(xué)生具有

不同特征，有的學(xué)生視野狹窄、缺乏獨(dú)立規(guī)劃的能力，在學(xué)習(xí)生

活中表現(xiàn)為盲從，習(xí)慣于跟風(fēng)；有的學(xué)生雖然觸覺敏銳、敢于獨(dú)

立嘗試，但對問題的分析和事態(tài)的把握能力不足，出國、考研、

找工作、創(chuàng)業(yè)等幾乎都有涉獵，什么都要做又什么都沒做成。筆

者認(rèn)為針對以上普遍存在的現(xiàn)象和問題，會計(jì)職業(yè)規(guī)劃教育并不

是給出學(xué)生答案，而是規(guī)范和系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生，持續(xù)培養(yǎng)和提升

學(xué)生綜合分析信息、獨(dú)立思考的能力，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的發(fā)展

目標(biāo)，減少盲從性和避免走彎路。

2.職業(yè)規(guī)劃教育的授課方式和內(nèi)容要不斷創(chuàng)新。青年學(xué)生

思想活躍，容易跟著感覺走，反感說教式的教學(xué)內(nèi)容，這要求在

設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃的教學(xué)內(nèi)容時(shí)要站在學(xué)生的角度，注意聆聽他們的

需求。會計(jì)行業(yè)的發(fā)展形勢、考研出國、會計(jì)工作內(nèi)容、職業(yè)素

質(zhì)要求、資格證書等是會計(jì)專業(yè)學(xué)生的興趣點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)密切結(jié)

合會計(jì)的國內(nèi)外發(fā)展形勢，將會計(jì)人才培養(yǎng)的遠(yuǎn)期目標(biāo)與學(xué)生的

近期學(xué)習(xí)結(jié)合起來，目標(biāo)要高遠(yuǎn)、做法應(yīng)實(shí)際。

3.職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)遵循全過程與全方位的規(guī)律。學(xué)生在不

同時(shí)期的興趣點(diǎn)有所不同，會計(jì)職業(yè)規(guī)劃很難通過一門課程的方

式解決所有問題，這就要求我們必須在學(xué)生的各個發(fā)展階段給予

有針對性的指導(dǎo)。在低年級時(shí)，學(xué)生對老師的職業(yè)規(guī)劃講解仍停

留在學(xué)習(xí)的層次，其作用在于幫助學(xué)生樹立目標(biāo)；到高年級時(shí)，

學(xué)生開始面臨這些事情，這時(shí)的考研介紹、出國留學(xué)經(jīng)驗(yàn)、社會

應(yīng)聘方法、會計(jì)工作崗位的內(nèi)容等操作性的知識，無疑對學(xué)生的

職業(yè)發(fā)展具有重大的幫助。關(guān)于會計(jì)職業(yè)規(guī)劃2

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

驀然間在公司就職已經(jīng)半年整，回顧半年的工作，在部門領(lǐng)

導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同事們的大力支持和積極配合下，我較圓滿地完

成了從助理會計(jì)到往來賬會計(jì)的工作及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，取

得了一定的成績且得到各位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在此謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同

事給我的大力支持與幫助。在三月前的述職報(bào)告中我提到了自己

的工作目標(biāo)及規(guī)劃，就是在這三個月中我努力工作積極進(jìn)取，掌

握總賬會計(jì)的所有工作職能，從現(xiàn)在的工作任務(wù)中可以看出我已

完全能勝任這項(xiàng)工作，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我做出評議，并給我勝

任的機(jī)會，我會以飽滿的熱情及積極的工作態(tài)度挑戰(zhàn)自我，承擔(dān)

工作壓力來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

以下將總賬會計(jì)崗位職責(zé)做一簡單的概述：

做為財(cái)務(wù)部的總賬會計(jì)，主要負(fù)責(zé)憑證的審核、月底的結(jié)

賬、報(bào)表與分析的編制以及其他相關(guān)的核算工作：

首先，根據(jù)會計(jì)制度、會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范和內(nèi)部財(cái)務(wù)管理的

要求，做好總賬會計(jì)的核算工作。

其次，根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)生情況及會計(jì)制度的要求，對已編制的會

計(jì)憑證進(jìn)行審核。做到核算科目、核算部門及金額的準(zhǔn)確性，進(jìn)

而與各部門的預(yù)算進(jìn)行比對。

因?yàn)榘押脮?jì)憑證審核關(guān)，是提高會計(jì)信息質(zhì)量的重要保

證。

再次，于每月底，根據(jù)結(jié)賬后的金額與各調(diào)整項(xiàng)目進(jìn)行報(bào)表

的編制，對報(bào)表中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)的形成進(jìn)行分析對比，準(zhǔn)確無誤后

導(dǎo)出會計(jì)報(bào)表并錄入報(bào)稅系統(tǒng)軟件并報(bào)送稅務(wù)機(jī)關(guān)，最后將編制

好的報(bào)表、分析進(jìn)行歸檔，以便可以及時(shí)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

而且，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，及時(shí)、準(zhǔn)確地為其提供各

方面的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。

另外，除了以上總結(jié)的基本工作外，還有一些其他的工作：

每月初三家公司的抄稅、報(bào)稅、完稅工作，審核監(jiān)督開具發(fā)票的

正確性。

在會計(jì)電算化的維護(hù)與管理方面：

根據(jù)會計(jì)人員崗位分工的不同，為其分配用戶職責(zé)，并根據(jù)

其職責(zé)分配相應(yīng)的數(shù)據(jù)權(quán)限，使大家能夠順利的完成工作任務(wù)。

并且隨時(shí)解決各用戶在操作中遇到的問題。

在網(wǎng)上銀行管理員工作方面：

集團(tuán)財(cái)務(wù)要求所有銀行都實(shí)行網(wǎng)上銀行系統(tǒng)，所以網(wǎng)銀管理

員的工作至關(guān)重要。要對網(wǎng)銀操作員的前期工作進(jìn)行審核，仔細(xì)

的核對每筆業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確無誤后才能進(jìn)行網(wǎng)上支付，以免出

現(xiàn)遺漏，造成損失。而且由于網(wǎng)上銀行系統(tǒng)的不穩(wěn)定，有時(shí)需要

重復(fù)工作很多遍才能成功，這就加大了審核的工作量。另外，每

天要進(jìn)入網(wǎng)銀系統(tǒng)查看到賬情況，掌握每日余額，調(diào)控安排適時(shí)

付款，以確保公司資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn).

審核員工工資及個稅的準(zhǔn)確性：

每月月末人事部會將管理人員工資單及駕駛員工資單遞交給

財(cái)務(wù)部，總賬會計(jì)要及時(shí)在報(bào)稅系統(tǒng)錄入數(shù)據(jù)，校驗(yàn)應(yīng)稅工資、

代繳代扣個稅及實(shí)發(fā)工資，避免錯誤的發(fā)生。

在往后的工做中我會懷著一顆感恩的心，回報(bào)公司給我的發(fā)

展機(jī)會！

謝謝！

田宇

—年6月3日關(guān)于會計(jì)職業(yè)規(guī)劃3

今天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步邁向哪里。職

業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人來說都是必不可少的，對于大學(xué)生尤其重

要。大學(xué)時(shí)代可謂是人一生中的黃金時(shí)代，也是一個人的性格形

成和能力發(fā)展一個重要的階段，大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃，

結(jié)合自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，才能使大學(xué)的學(xué)習(xí)更加有效，贏在起

跑線上。

大學(xué)生就業(yè)問題成為了社會各界關(guān)注的問題，大學(xué)生就業(yè)心

理準(zhǔn)備不足，主要體現(xiàn)在自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)和自我認(rèn)識，自

我了解不夠準(zhǔn)確，職業(yè)能力不足，知識結(jié)構(gòu)相對單一，應(yīng)聘前對

公司了解不夠，缺乏規(guī)范的職業(yè)指導(dǎo)與清晰的職業(yè)規(guī)劃等。針對

以上的就業(yè)形勢分析，可見大學(xué)生做出科學(xué)合理的職業(yè)形勢規(guī)劃

具有重大意義，科學(xué)合理的職業(yè)生活規(guī)劃是大學(xué)生邁向成功的第

一步。

自我認(rèn)知

職業(yè)興趣

我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職

業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作。愿意執(zhí)行上級的命令，

自己也有意尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，習(xí)慣于自己對事情做判斷和決

策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能

力強(qiáng)。既不喜歡從事笨重的體力勞動，也不喜歡在工作中與別人

形成過于緊密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成。

職業(yè)能力

通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析，了解到自己有著較高的基本智

能，有著良好的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力，同時(shí)

也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際能力。經(jīng)過長時(shí)期學(xué)校及社會的

教育和培養(yǎng)，不論是相關(guān)的專業(yè)能力還是實(shí)踐要求基本符合社會

需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任會

計(jì)職業(yè)規(guī)劃論文會計(jì)職業(yè)規(guī)劃論文。

個人特質(zhì)

我為人較寬容，能包容別人過失，并忘記不開心的事情，讓

生活輕松，會受別人觀點(diǎn)影響，但也在他人觀點(diǎn)中取其精華，

不斷自我完善，當(dāng)不開心的時(shí)候，喜歡自己消化，盡量不影響他

人情緒，有一定的自我防衛(wèi)，會從實(shí)際出發(fā)，思考分析問題要

害。比較穩(wěn)重，基本不會做出沖動的事。同時(shí)也喜歡嘗試新事

物，喜歡創(chuàng)造，不喜歡生活千篇一律，在相對規(guī)律的一段時(shí)間后

會樂于做與日常不同的事。

職業(yè)價(jià)值觀

我的職業(yè)價(jià)值觀主要包括家庭取向、經(jīng)營取向及志愿取向。

愿過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團(tuán)聚。為人踏

實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險(xiǎn)。有較高的穩(wěn)定性和忠誠度;做事

勤奮踏實(shí)；重視同事個人情感。但是處事比較保守；工作狀態(tài)易受

家庭影響

不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的小城堡，不愿

受他人干涉，想充分施展本領(lǐng)。獨(dú)立性強(qiáng)；主動行動；有強(qiáng)烈的成

就動機(jī);但有時(shí)可能比較固執(zhí)

富有同情心，能把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面

上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂會計(jì)。喜

歡幫助別人；不計(jì)較個人利害得失；但易受他人或環(huán)境影響;

勝任能力

我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力、文字組織表達(dá)能力、敏知

能力、自主學(xué)習(xí)研究和自我完善能力及領(lǐng)導(dǎo)能力、判斷決策能

力。但有時(shí)不夠果斷，對事情考慮到太細(xì)，到起了相反的作用。

職業(yè)分析

家庭環(huán)境分析

家里經(jīng)濟(jì)條件不甚良好，家里基本上不能提夠一些有利的條

件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒人能夠

在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗(yàn)或是介紹。父母的受教育程度不高，但

為人誠實(shí)通情達(dá)理，很重視本人的學(xué)習(xí)生活，體貼照顧，友本人

的要求只簡單地規(guī)為自強(qiáng)自立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿的

家庭。

學(xué)校環(huán)境分析

上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級學(xué)院，

擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和精良的師資隊(duì)伍。學(xué)院教學(xué)以理為

主，重視對外交流與合作，制度創(chuàng)新，教學(xué)創(chuàng)新，為我們提供了

如學(xué)習(xí)氛圍及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件，特別是本

人就讀的會計(jì)學(xué)專業(yè)，聘任的教師是會計(jì)專業(yè)的精英及擁有注冊

會計(jì)師證書的骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及在職經(jīng)驗(yàn)豐富，上課生動靈

活，并能結(jié)合其經(jīng)驗(yàn)，提前我為我們的職場所須注意事項(xiàng)上了一

課。

社會環(huán)境分析

我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對會計(jì)

方面的研究不透徹，社會就業(yè)形勢不明確，大學(xué)生自己也缺乏就

業(yè)能力和指導(dǎo)，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來新的壓

力。

職業(yè)環(huán)境分析

隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，會計(jì)行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)

慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會計(jì)人員的發(fā)展提

供了更多的選擇機(jī)會。

會計(jì)是一個非常講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職

門檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就

要注意在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，開拓

自己的知識面。以會計(jì)作為職業(yè)會獲益很多會計(jì)職業(yè)規(guī)劃論文職

業(yè)規(guī)劃。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運(yùn)作的。會

計(jì)領(lǐng)域?yàn)閺臉I(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作

所以很多商界成功人士最早都是從事會計(jì)工作的，同時(shí)，很

多大企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)必須具有會計(jì)的背景。

會計(jì)專業(yè)四大職業(yè)方向:

第一種是做會計(jì)的，即從事會計(jì)核算、會計(jì)信息披露的狹

義上的會計(jì)人員，全國大約有1200萬人，其中總會計(jì)師或cfo

級別的，全國大約有3萬人左右。

第二種是查會計(jì)的，包括注冊會計(jì)師和政府和企事業(yè)單位

審計(jì)部門的審計(jì)人員、資產(chǎn)清算評估人員，全國目前大約有8萬

名注冊會計(jì)師以及30萬左右的單位內(nèi)部審計(jì)人員

第三種是管會計(jì)的全國估計(jì)不少于20萬人

第四種是研究會計(jì)的，全國估計(jì)不超過3萬人

廈門作為中國的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)及經(jīng)濟(jì)腹地，與世界多個城市有

貿(mào)易往來，工業(yè)有一定基礎(chǔ)，文化教育比較發(fā)達(dá)，其建設(shè)具有國

際國內(nèi)雙重良好的投資環(huán)境，中國加入世貿(mào)組織必將給廈門帶來

更加多的發(fā)展機(jī)遇和更為廣闊的發(fā)展空間。廈門地區(qū)一年四季氣

候溫和宜人，風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境整潔。目前來說我我最想就業(yè)的一

個城市。關(guān)于會計(jì)職業(yè)規(guī)劃4

錯誤一：高學(xué)歷意味著更多的發(fā)展機(jī)會

高學(xué)歷的人就一定會有更好的發(fā)展空間嗎？未必！在我所接觸

過的所有咨詢客戶中，最有活力的是本科生群體。而那些研究生

則連最基本的競爭意識都沒有。很多人屬于迷迷糊糊地“被”考

研，他們根本就不知道考研的真正目的是什么，甚至從來沒有想

過這個問題。又有一大批人考不上心儀的專業(yè)，被調(diào)劑到并不喜

歡的方向。真正有明確考研目標(biāo)的、屬于職業(yè)生涯規(guī)劃中的一部

分的、并且積極付諸行動的，只占了24%。我最近在咨詢的一個

客戶，如果不考研，他的發(fā)展會更好。而讀研之后的迷茫，再加

上目標(biāo)不明確所走的兩年彎路，其損失已是職業(yè)規(guī)劃投入的180

倍！

并不是所有的職位都需要高學(xué)歷人才。那些所謂的高學(xué)歷人

才，其實(shí)能力并沒有與學(xué)歷相匹配。當(dāng)越來越多的企業(yè)都在考慮

務(wù)實(shí)的用人成本的時(shí)候，高學(xué)歷未必會受到重視。

學(xué)歷并不能保障你的成功，那只是一張紙而已。真正讓你成

功的，是你到底有沒有真才實(shí)學(xué)。如果沒有，對不起，所有的公

司都不是慈善機(jī)構(gòu)。

錯誤二：現(xiàn)在不著急，以后遇到問題再說吧

很多人剛剛步入社會，沒有真正意識到危機(jī)的存在；或者現(xiàn)

在的工作相對穩(wěn)定，雖然不知道未來是什么樣子，但至少目前的

工作能夠養(yǎng)家糊口，至少可以保證生存沒有問題。他們不知道五

年后的自己應(yīng)該是什么樣子，也不會深入去想，因?yàn)檫@樣很累。

至少現(xiàn)在的工作能夠讓自己這一年過得很安穩(wěn)，至于下一年怎么

樣，他們根本沒有考慮過。他們總覺得年輕應(yīng)該是享受的時(shí)光，

這樣才不會辜負(fù)大好年華。即使現(xiàn)在遇到問題，他們總是說：現(xiàn)

在不著急，以后遇到問題再說吧。

我曾經(jīng)遇到這樣過一個案例：一個已經(jīng)35歲的男人，工作

12年，有老婆，有孩子，唯一沒有的，就是穩(wěn)定的工作。12年

來，平均不到一年就換一份工作?，F(xiàn)在年齡大了，家庭的責(zé)任也

大了，想找份工作長期穩(wěn)定下來，但發(fā)現(xiàn)很難。我問他，為什么

不早點(diǎn)兒考慮這個問題?他說，那時(shí)候年輕，不懂事，現(xiàn)在意識

到了，卻發(fā)現(xiàn)困難重重，并深深后悔以前沒有早點(diǎn)兒做打算。

你現(xiàn)在遇到問題了嗎？你是否在困惑、迷茫中消耗自己的青

春？相比一年前，你的這一年是進(jìn)步了，還是在重復(fù)勞動？你現(xiàn)在

的工作到底是否適合你?你是否知道自己的職業(yè)成長路徑？你是否

有一個至少可以為之奮斗5年的目標(biāo)?你是否知道一年以后自己

成長為什么樣子，五年以后又成長為什么樣子?你是否知道如何

實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)？更致命的是，你是否還抱著“以后再說”的心

態(tài)？看完這段文字，你是反應(yīng)是立即行動，還是重復(fù)現(xiàn)在的狀態(tài)?

如果所有的問題都等“以后再說"，那么，我敢肯定，最多

5年以內(nèi)，你會遇到再也解決不了的問題！要想解決，你必須要

付出成幾何級倍增的代價(jià)！

錯誤三：把性格測評當(dāng)成職業(yè)規(guī)劃

有一次和一位大學(xué)生朋友聊天，我問他有沒有做職業(yè)規(guī)劃，

他說做了。我又問你的職業(yè)目標(biāo)是什么，怎么實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，他

說不知道。我就很納悶，我說你不是已經(jīng)做了職業(yè)規(guī)劃了嗎？怎

么這些問題你都不知道呢？接著他就發(fā)給我一堆資料，我一看，

全是各種各樣的測評報(bào)告。我問他這些報(bào)告在哪里做的，他說在

學(xué)校的網(wǎng)站上。我說這些報(bào)告結(jié)果你能看得懂嗎？他說看不懂。

在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢的過程中，這樣的情況不止一次地

出現(xiàn)，尤其是在大學(xué)生群體中。每當(dāng)遇到這種情況，我的心里就

很糾結(jié)。他們對于職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識僅僅停留在測評的層面上，根

本就不知道這些測評對他們意味著什么，更不知道如何利用這些

測評指導(dǎo)他們未來的職業(yè)發(fā)展。

有一次在北京某高校的職業(yè)生涯規(guī)劃比賽上擔(dān)任評委，也同

樣遇到了這樣的情況。他們也知道根據(jù)測評結(jié)果把自己分析一

遍，但到最后規(guī)劃的職業(yè)方向，大多數(shù)依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是“專業(yè)對

口”，而與測評結(jié)果幾乎沒有任何關(guān)系。雖然高校已經(jīng)開設(shè)了職

業(yè)規(guī)劃課程，但據(jù)本人所了解到的真實(shí)情況卻是：這些課程平時(shí)

幾乎沒有人去認(rèn)真聽，只是考試的時(shí)候突擊一下，拿學(xué)分而已。

我就問他們，這些課程對你們以后的就業(yè)和成長有非常大的幫

助，為什么不去認(rèn)真聽呢？得到的回答是這樣的：上這門課的老

師完全是照本宣科，根本就不了解真實(shí)的職場是什么樣子的，更

別提把書中的理論在現(xiàn)實(shí)的職場上進(jìn)行有效的指導(dǎo)和操作，這門

課也完全成了擺設(shè)。于是，該困惑的依然困惑，該迷茫的依然迷

茫。

由于在大學(xué)里大家所接觸的職業(yè)規(guī)劃只是各種各樣的測評工

具，于是也就想當(dāng)然地把職業(yè)規(guī)劃與性格測評等同起來。而從客

觀的角度來說，許多人由于職場經(jīng)驗(yàn)、社會閱歷、思維分析能力

等方面的不足（對于大學(xué)生和初入職場的人來說，這方面的問題

就更加明顯），根本就看不懂測評結(jié)果。同時(shí)，這種測評式的規(guī)

劃也是理論化比較嚴(yán)重的，測評結(jié)果完全由電腦自動生成，所提

供的結(jié)果都是某一類性格所具備的“共性”的東西，完全不知道

如何結(jié)合職場真實(shí)情況對每個人的“個性”進(jìn)行有針對性的分

析。所以，這樣僅僅停留在理論層面的規(guī)劃，實(shí)戰(zhàn)性比較差，也

就不難理解了。

這里需要提醒大家的是：性格測評W職業(yè)規(guī)劃。很多人認(rèn)為

自己做了性格測評就等于做了職業(yè)規(guī)劃，其實(shí)這是一個非常嚴(yán)重

的認(rèn)識誤區(qū)。性格測評只是我們了解個人性格的一個手段。涉及

到具體的規(guī)劃時(shí)，還要根據(jù)個人事業(yè)愿景、優(yōu)勢特長、專業(yè)技

能、成長經(jīng)歷、職業(yè)價(jià)值觀、政治因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會因素等

各種情況進(jìn)行綜合考量，才能得出具體的結(jié)論。這需要咨詢師深

入了解你的情況之后才能做出判斷，而不是單純依賴測評工具所

得出的結(jié)果。以第一職場論壇的教練式職業(yè)規(guī)劃為例，除了基本

的測評以外，僅咨詢訪談這一項(xiàng)就需要3個小時(shí)的時(shí)間，最長的

曾經(jīng)達(dá)到6個小時(shí)，目的就是對咨詢者進(jìn)行全面、深入的了解，

并對測評結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證，以全面、客觀地了解咨詢者的真實(shí)情

況。如果做不到這一點(diǎn)，那么，咨詢的效果就會大打折扣。關(guān)于

會計(jì)職業(yè)規(guī)劃5

一。前言

現(xiàn)今社會，人們越來越重視自我的發(fā)展完善和實(shí)現(xiàn)，這就客

觀的要求我們對自己的未來做出一個全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃，也可以

說就是職業(yè)生涯規(guī)劃。它是我們職業(yè)選擇乃至一生的計(jì)劃，對于

我們是至關(guān)重要的，職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認(rèn)識自我，了

解自我的優(yōu)缺點(diǎn)、興趣，可以結(jié)合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方

案，為我們的未來奠定了良好的基礎(chǔ)，它成為動力的源泉，鼓勵

自我不斷奮進(jìn)，追求更高的目標(biāo)，給我們提供了指導(dǎo)，使我們有

了前進(jìn)的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路，為

我們提供豐富的空間和戰(zhàn)士自己的平臺，保證我們將來能夠成為

對社會有用的優(yōu)秀人才。

二。自我分析

1.我的性格：我的優(yōu)點(diǎn)是個性樂觀積極，凡事都能想的開，

性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，富有責(zé)任感，有一

定的進(jìn)取心和很強(qiáng)的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善

于思考發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生村官待遇，善于鉆研，邏輯思維比較強(qiáng)，

喜愛團(tuán)隊(duì)合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效

率。

缺點(diǎn)是性格略微內(nèi)向敏感，做事沒有主見，有時(shí)比較散漫自

由，喜歡抱怨，做事時(shí)總有很多顧慮，不敢著手嘗試，不善長與

人溝通交流，與他人相處時(shí)局促不安，不知道該說什么，跟陌生

人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場合下發(fā)表言論時(shí)

感覺很緊張，不敢大膽表達(dá)出自己的懣法，寫作能力不夠強(qiáng)，不

敢冒險(xiǎn)，耐性不夠好，做事時(shí)常是三分鐘熱度，毅力意志不強(qiáng)，

沒有經(jīng)過什么磨練考驗(yàn)，不具備頑強(qiáng)拼搏的勇氣。

2.我的興趣：我平時(shí)喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強(qiáng)

的書；我還喜歡聽音樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚；上網(wǎng)

沖浪也是我的愛好，假期回家后我每天都會上網(wǎng)看新聞，聊天

等；我也喜愛動漫，大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文，對其有較廣泛的涉

獵。

3.我的價(jià)值觀：我認(rèn)為美和協(xié)調(diào)是最重要的，用辨證的方法

看問題，人要對社會作出貢獻(xiàn)，但不是完全脫離自我的需要，應(yīng)

該盡量把自身要求同社會聯(lián)系起來，達(dá)到雙方的滿足，互惠互

利。同時(shí)我們要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度，對任何事物都要看

到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進(jìn)步，創(chuàng)造出更好的

人生價(jià)值。

4.我的能力:

專業(yè)技能：經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，高等數(shù)學(xué)，會計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)法。

英語（能達(dá)到四級水平），計(jì)算機(jī)（能達(dá)到二級水平），自學(xué)初

級日語。

其他技能：有一定的團(tuán)隊(duì)合作能力，組織策劃能力，創(chuàng)新能

力，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)思考能力，吸收知識扎實(shí)到位，記憶力好，善

于觀察。

三。專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

（1）就業(yè)方向

1,會計(jì)學(xué)師事務(wù)所2,各單位的會計(jì)學(xué)3,從事一些非會計(jì)學(xué)

的工作4,考公務(wù)員

就業(yè)機(jī)會：保險(xiǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)員審計(jì)師銀行檢測員收益管理員

預(yù)算控制分析員注冊公共會計(jì)師金融主管索賠協(xié)調(diào)員客戶信貸

員成本會計(jì)師信貸與回收專家政府會計(jì)師清單控制專家借貸

管理員管理顧問管理會計(jì)師個人金融設(shè)計(jì)師教授公共會計(jì)師

證券經(jīng)紀(jì)人系統(tǒng)分析員稅務(wù)專家財(cái)政官員信托會計(jì)師保險(xiǎn)業(yè)

者

潛在用人市場：政府部門銀行/金融部門工業(yè)會計(jì)公司

咨詢公司非盈利性組織政府部門醫(yī)院、社團(tuán)保險(xiǎn)業(yè)私人工業(yè)

各類學(xué)校和大學(xué)，學(xué)院自營企業(yè)

⑵前景分析

第一。內(nèi)資企業(yè)：這一塊對會計(jì)人才的需求是最大的，很多

中小國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè)，對于會計(jì)崗位他們需要找的不是

具有財(cái)務(wù)管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財(cái)務(wù)

監(jiān)督和控制體系相當(dāng)簡陋，新人月薪絕大部分集中在1500元左

右。

第二。外企：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都較高。它們

財(cái)務(wù)管理體系和方法都成熟，工作效率高，對新員工一般都會進(jìn)

行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，而且還有很多后續(xù)培訓(xùn)機(jī)會，貼進(jìn)實(shí)際

工作，很適用。分工細(xì)致，但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利，難以獲

得全面的財(cái)務(wù)控制、分析等經(jīng)驗(yàn)。新員工的合理月薪在3000元

以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險(xiǎn)以及住房公積金。

第三。事務(wù)所：普通事務(wù)所工作待遇低，雜事多。外資事務(wù)

所例如普華永道則待遇要好的多，但他們的工作任務(wù)更重。在事

務(wù)所確實(shí)能學(xué)到很多東西，對于一個審計(jì)項(xiàng)目，必須從頭跟到

尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力，對團(tuán)隊(duì)合作

以及國際會計(jì)準(zhǔn)則、專業(yè)性、意志等方面能給予磨練。有的事務(wù)

所月薪只有1000元，有的則在3000元左右，外資事務(wù)所實(shí)習(xí)生

都能拿到5000元以上。

第四。理財(cái)咨詢：現(xiàn)在對個人理財(cái)咨詢職位的招聘需求量正

在慢慢放大，由于社會投資渠道的增多和保障制度的改革，理財(cái)

咨詢服務(wù)必將走進(jìn)更多人的生活。需求主要在社會投資理財(cái)咨詢

服務(wù)機(jī)構(gòu)。銀行個人理財(cái)咨詢師的待遇最少在月薪20_元以

上，收入有提升空間。

第五。公務(wù)員、教師：有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢，也有發(fā)展艱

難的劣勢。

另外，注冊會計(jì)師專業(yè)就業(yè)前景好

第一，注冊會計(jì)師是一個熱門職業(yè)。

第二，注冊會計(jì)師行業(yè)發(fā)展對人才的需求巨大C

第三，大學(xué)生入黨志愿書，社會對高素質(zhì)財(cái)經(jīng)人才的需求

更為突出。

第四，從以往的數(shù)據(jù)看，也證明了注冊會計(jì)師專業(yè)方句學(xué)生

的就業(yè)前景看好。關(guān)于會計(jì)職業(yè)規(guī)劃6

第一、自我分析

評價(jià)自我應(yīng)該本著一種客觀而又積極地原則和態(tài)度。我認(rèn)

為，從總體上看，我是一個內(nèi)外向兼具的人。這是因?yàn)椋谑煜?/p>

的人面前，我表現(xiàn)的.比較活潑，無拘無束，行動自如，友自己

的觀點(diǎn)和態(tài)度都會有清晰地表述，對事物的看法有自己獨(dú)特的見

解。而在陌生人面前，我便有些拘束，話語也少了很多，發(fā)表自

己的意見或見解時(shí)比較緊張且不全面，所以給人一種膽怯的印

象。我曾經(jīng)試圖改變自己的這種狀況，但是效果甚微。

涉身政壇便是我從小的夢想，我知道，政治是一項(xiàng)復(fù)雜而又

充滿自我挑戰(zhàn)的事業(yè)。如果自身沒有充分的心理準(zhǔn)備，沒有相應(yīng)

的實(shí)力，那將如何貢獻(xiàn)他人呢？而自身的壓力也會很大。隨著年

齡的增長，經(jīng)歷了許多的人生波折，便會對自己的人生理想有更

加深刻的理解和認(rèn)識。

每個人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，“三觀”的不同，從很

大程度上反映出一個人的職業(yè)理想和道德素質(zhì)，同時(shí)也可大致判

斷出一個人的未來發(fā)展和人生價(jià)值。所以，我們在認(rèn)識和改造世

界的過程中，一定要樹立正確的思想，學(xué)習(xí)正確的理論，只有這

樣，我們的綜合素質(zhì)方能有一個層次的提高，有一個質(zhì)的改變。

作為一名學(xué)生，我認(rèn)為，自己在追求的同時(shí)，應(yīng)該積極地奉獻(xiàn)自

我，這并不是在吹噓自己有多么的偉大，而是對自己良心的拷

問，對自己人生的考驗(yàn)。如果說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚

始干”是教師畢生追求的職業(yè)道德，而“真心真意為人民服務(wù)”

便是我一生追求的人生準(zhǔn)則。

個人的能力不同，因此，能力的大小決定著一個人未來事業(yè)

和成就的大小，決定著一個人成功的機(jī)遇大小。綜合自身?xiàng)l件而

言，我是一個能力平平的人，好在能力不是先天決定的而是靠后

天培養(yǎng)的，所以現(xiàn)在的我政治積極的提高各方面能力，以期待能

夠更好地將自己完美的一面展現(xiàn)給大家。

結(jié)合以上，我對自己做了一份自我鑒定，這樣，我更加清楚

自己的性格及自己想要做的是什么。

二、職業(yè)選項(xiàng)

實(shí)際上理想即是我們的職業(yè)方向選擇，只不過理想是一種宏

觀方面的規(guī)劃，而職業(yè)方向是一種具體和微觀方面的規(guī)劃而已。

綜合自身的各方面因素，對于自己未來的職業(yè)選擇，我已經(jīng)有了

比較明確的方向和目標(biāo)。我認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想，堅(jiān)持自己

的夢想，那便是做一名公務(wù)員，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

說到公務(wù)員，是指依法履行公職，納入國家行政編制，由國

家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。公務(wù)員從層次上可以分為行政

機(jī)關(guān)公務(wù)員、司法機(jī)關(guān)公務(wù)員、企事業(yè)單位公務(wù)員等等；從職務(wù)

上可以分為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù);從機(jī)構(gòu)上可以劃分為中央公

務(wù)員和地方公務(wù)員。我國公務(wù)員的范圍包括：中國共產(chǎn)黨和各民

主黨派機(jī)關(guān)工作人員；各級人大機(jī)關(guān)工作人員；各級國家行政機(jī)關(guān)

工作人員；各級政協(xié)機(jī)關(guān)工作人員；法官；檢察官等。

三、公務(wù)員的任職資格和崗位職責(zé)

1、任職資格

公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備下列條件：

⑴具有中華人民共和國國籍；

⑵年滿十八周歲；

⑶擁護(hù)中華人民共和國憲法；

⑷具有良好的品行；

⑸具有正常履行職責(zé)的身體條件；

(6)具有符合職位要求的文化程度和工作能力；

⑺法律規(guī)定的其他條件。

2、崗位職責(zé)(權(quán)利和義務(wù))

公務(wù)員享有下列權(quán)利：

⑴獲得履行職責(zé)應(yīng)當(dāng)具有的工作條件；

⑵非因法定事由、非經(jīng)法定程序，不被免職、降職、辭退或

者處分；

⑶獲得工資報(bào)酬，享受福利、保險(xiǎn)待遇；

⑷參加培訓(xùn)；

⑸對機(jī)關(guān)工作和領(lǐng)導(dǎo)人員提出批評和建議；

⑹提出申訴和控告；

(7)申請辭職；

⑻法律規(guī)定的其他權(quán)利。

公務(wù)員應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

⑴模范遵守憲法和法律；

⑵按照規(guī)定的權(quán)限和程序認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高工作效

率;

⑶全心全意為人民服務(wù)，接受人民監(jiān)督；

⑷維護(hù)國家的安全、榮譽(yù)和利益；

⑸忠于職守，勤勉盡責(zé)，服從和執(zhí)行上級依法作出的決定和

命令；

（6）保守國家秘密和工作秘密；

⑺遵守紀(jì)律，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會公德；

⑻清正廉潔，公道正派；

⑼法律規(guī)定的其他義務(wù)°

四、決策理由（swot分析）

1、競爭優(yōu)勢（strength）

⑴興趣是最好的老師，我認(rèn)為自己非常喜歡這項(xiàng)職業(yè)。

⑵我所學(xué)的專業(yè)是行政管理，與公務(wù)員的職業(yè)有很大聯(lián)系，

即有專業(yè)優(yōu)勢。

（3）自己在此方面有較強(qiáng)的進(jìn)取心，能夠?qū)φ问录l(fā)表自己

特有的想法。

⑷我認(rèn)為自己工作較認(rèn)真，細(xì)心負(fù)責(zé)，有耐心，肯吃苦。

2、競爭劣勢（weakness）

⑴缺乏社會實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)。

⑵缺乏自信心，心態(tài)未擺正。

⑶人交談時(shí)溝通不利：表達(dá)不清楚、解釋問題抓不住重點(diǎn)、

談吐條理不清。

⑷缺乏社會關(guān)系，人際關(guān)系較狹小。

⑸領(lǐng)導(dǎo)和組織能力不夠，對自己的要求過高。

3、機(jī)遇(opportunity)

因?yàn)楣珓?wù)員和行政管理專業(yè)較為相似。下面我就以行政管理

為例，來分析一下公務(wù)員職業(yè)的發(fā)展機(jī)遇。總的來看，就我國對

行政管理專業(yè)需求而言，通過分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，無論從質(zhì)上

還是從量上，本專業(yè)人才社會需求旺盛。

人才專業(yè)化已是新形勢的客觀要求。因此，現(xiàn)有的行政管理

職業(yè)無論政府機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才。這

無形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機(jī)會。另外，從量

上而言，隨著我國經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企

業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴(kuò)大，七分管理。因此，企業(yè)等單位

增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專業(yè)

人才的就業(yè)機(jī)會。從目前來看，本專業(yè)人才需求量正呈上升趨

勢。

就我國專業(yè)人才就業(yè)政策而言，由于我國正在向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)

型，因此，就業(yè)政策也基本上按市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律來加以指導(dǎo)，即：

政府不再從微觀上加以控制，不進(jìn)行強(qiáng)制性的具體政策干預(yù)，而

僅是從宏觀上加以指導(dǎo)，為此，國家不再完全統(tǒng)包分配，而實(shí)行

人才與就業(yè)雙向選擇，以逐步形成社會主義市場經(jīng)濟(jì)的勞動力市

場。因此，在各行各業(yè)都要求具備專門知識的專業(yè)化人才的趨勢

下，各專業(yè)的發(fā)展及其人才也由市場來決定，因此，對那些專業(yè)

人才在社會上的需求呈上升趨勢的專業(yè)而言，就業(yè)形勢樂觀，本

專業(yè)就是這種類型。

4、威脅（threaten）

雖然公務(wù)員的未來發(fā)展呈現(xiàn)上升趨向。但是公務(wù)員的競爭現(xiàn)

狀不容樂觀，由于目前國家在此方面的體制不完善，加之地方違

規(guī)操作現(xiàn)象嚴(yán)重，所以，公務(wù)員職業(yè)面臨著殘酷的競爭。大多數(shù)

的人現(xiàn)在找工作都很難，特別是如果你剛畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，

想要找到一份好工作難上加難。

綜合上面的分析來看，現(xiàn)在我們就應(yīng)該揚(yáng)長避短，發(fā)揮個人

優(yōu)勢，彌補(bǔ)個人劣勢，抓住外部機(jī)遇，回避外部威脅，迎接挑

戰(zhàn)，以便更好地完善自我、發(fā)展自我。

五、行動計(jì)劃

作為一名大學(xué)生，在缺乏理論知識和社會實(shí)踐的情況下，我

想自己的理想和顯示差距甚遠(yuǎn)。為了能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的理想，

我應(yīng)該在未來的大學(xué)生中，在努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識的前提下，有

目的，有針對性地看一些與公務(wù)員職業(yè)有關(guān)的書籍，以便盡快提

升自己在本職業(yè)方面的覺悟和認(rèn)識。同時(shí)，要做一個德智體美勞

全面發(fā)展的大學(xué)生，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。

至于具體的行動計(jì)劃，我想自己還是應(yīng)該要仔細(xì)得研究一

下。因?yàn)檎麄€大一生活在荒廢中度過了，心中不免有些后噂。但

是過去的終究會過去，沒有什么挽回的余地?，F(xiàn)在我唯一可以做

的，就是重新燃起對生活的熱愛，充滿青春的激情，向著明天的

太陽，挺起胸膛，昂首闊步地走下去。關(guān)于會計(jì)職業(yè)規(guī)劃7

會計(jì)職業(yè)生涯是海，沒有規(guī)劃的會計(jì)人生，好比在大海中航

行沒有指南針，會計(jì)職業(yè)規(guī)劃尤其對于學(xué)會計(jì)的大學(xué)生，大學(xué)生

會計(jì)的職業(yè)規(guī)劃很重要，是決定大學(xué)生走上工作崗位，在會計(jì)職

業(yè)生涯中是低頭走路還是抬頭走路的問題。

會計(jì)理論和會計(jì)經(jīng)驗(yàn)猶如人的兩條腿，一個都不能少。當(dāng)有

人對你說“會計(jì)經(jīng)驗(yàn)重要”，那是對會計(jì)的狹隘理解，因?yàn)橹袊?/p>

有太多的會計(jì)憑經(jīng)驗(yàn)在做，一輩子也只是讀懂了會計(jì)的一部分。

當(dāng)有人對你說“會計(jì)理論重要”，那也是對會計(jì)的狹隘理解，因

為中國同樣存在很多會計(jì)理論專家，但大多數(shù)沒有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)

力，一輩子也只在探討會計(jì)的是是非非。

一個好會計(jì)一生中必須學(xué)好會計(jì)、財(cái)務(wù)、稅務(wù)、管理、營銷

五方面的知識才能做好會計(jì)。把這五方面的知識用于會計(jì)實(shí)踐才

是優(yōu)秀的會計(jì)。

一、會計(jì)職業(yè)形式分析:

高端會計(jì)人才缺乏，普通會計(jì)人才過獨(dú)木橋

會計(jì)專業(yè)是大學(xué)中大眾化的專業(yè)，全國數(shù)百所高校中幾乎每

個學(xué)校設(shè)有會計(jì)專業(yè)。每年都有成千上萬的會計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生

涌上人才市場，雖說會計(jì)是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級

財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。

但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個人素

質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制

系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會計(jì)工作C越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新

的期望和要求。目前，具有幾年會計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得會

計(jì)職稱如注冊會計(jì)師、ACCA、AIA等的中高級會計(jì)人才成為

市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種

現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)

劃。

此外，國際會計(jì)專業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)

計(jì)，截至目前，我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計(jì)專

業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野

和應(yīng)對能力，向國際化、專業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn)。

二、大學(xué)生會計(jì)個人因素分析：

適合加堅(jiān)持

本科學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，辛辛苦苦學(xué)了五年，畢業(yè)了卻不想當(dāng)

醫(yī)生，于是轉(zhuǎn)行學(xué)會計(jì)。沒有任何會計(jì)基礎(chǔ)，一切從零開始。我

是在看了一個日本作家的著作后決定學(xué)會計(jì)，忘記了書的名字，

但核心是講作為一個成功的管理者必須精通財(cái)務(wù)知識。同時(shí)也覺

得會計(jì)是個相對穩(wěn)定的工作，進(jìn)可向高層管理發(fā)展，退可專攻財(cái)

務(wù)，對于不喜歡動蕩、漂泊的女孩子來說也是個不錯的選擇。于

是狠下決心，要學(xué)就學(xué)到最好，決不能半途而廢。

三、個人大學(xué)生會計(jì)職業(yè)規(guī)劃

1、不斷增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，特別是e_cel、word的應(yīng)

用。

2、全面學(xué)習(xí)會計(jì)本科課程，盡快拿下會計(jì)從業(yè)資格證、助

理會計(jì)師資格證。

3、從事財(cái)務(wù)相關(guān)工作，同時(shí)不斷提高英語口語的應(yīng)用能

力。

4、拿下注冊會計(jì)師資格證，充實(shí)財(cái)務(wù)、稅務(wù)、法律知識。

5、工作中積累經(jīng)驗(yàn)，提高管理方面能力。

6、外企的財(cái)務(wù)總監(jiān)。關(guān)于會計(jì)職業(yè)規(guī)劃8

會計(jì)人員職業(yè)規(guī)劃分三步走

第一階段：著重放在基礎(chǔ)工作的夯實(shí)上。

全面、扎實(shí)的做好本職工作，認(rèn)真研究本行業(yè)的特點(diǎn)，養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)、工作、生活的習(xí)慣，培養(yǎng)自己的人脈意識，學(xué)會有

效的溝通，培養(yǎng)自己的職業(yè)人意識，這些基礎(chǔ)知識都是對以后進(jìn)

一步發(fā)展具有決定性作用的，這也是實(shí)現(xiàn)從一個學(xué)生到職業(yè)人的

轉(zhuǎn)變的重要條件。

第二階段：應(yīng)該逐步的從普通會計(jì)的角色轉(zhuǎn)變到管理者的角

色。

也就是從普通會計(jì)到財(cái)務(wù)經(jīng)理的轉(zhuǎn)變，調(diào)整自己的知識結(jié)

構(gòu)，財(cái)務(wù)經(jīng)理除了要有豐富的專業(yè)知識，還要熟悉企業(yè)全面的經(jīng)

營管理工作，并積極介入企業(yè)各項(xiàng)決策。

第三階段：成為一個優(yōu)秀財(cái)務(wù)經(jīng)理。

一個優(yōu)秀財(cái)務(wù)經(jīng)理需要具備基本的理財(cái)能力、溝通能力、領(lǐng)

導(dǎo)能力、財(cái)務(wù)決策能力、協(xié)作能力、時(shí)間管理能力、創(chuàng)新能力、

學(xué)習(xí)總結(jié)能力等。協(xié)調(diào)上下級的關(guān)系，打造培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，輔助CEO

決策。當(dāng)好參謀，都是這一時(shí)期重點(diǎn)要鍛煉和培養(yǎng)的。關(guān)于會計(jì)

職業(yè)規(guī)劃9

希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，因而，在這個與社

會交接的階段，不得不先為自己的未來做一個設(shè)想，做一個規(guī)

劃，讓自己能有一個即定的目標(biāo)，這樣才好找準(zhǔn)方向前進(jìn)。

一、自我盤點(diǎn)

1）自我興趣愛好大盤點(diǎn)：閱讀，遠(yuǎn)足，旅游，吉他等等

喜歡的文學(xué)作品：《撒哈拉的故事》，《簡?愛》，《基督山伯

爵》等

我比較喜歡小說類作品，有情節(jié)，有邏輯，更有一種真實(shí)

感，也更充實(shí)。

心中的偶像：周恩來

2）自己的優(yōu)勢盤點(diǎn)：

總體來說，最大的優(yōu)點(diǎn)就是對生活充滿信心，能積極地感受

生活，樂觀!邏輯反應(yīng)能力也還不錯。對新生活新事物充滿好奇

心，有熱情，也能很快地適應(yīng)新環(huán)境。

3）自己的劣勢盤點(diǎn)：

缺乏很強(qiáng)的自制力，熱度有余，耐心不足，做事虎頭蛇尾。

社會實(shí)踐能力欠缺，組織能力尚有待提高。

4）生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：

對待那些看起來不像是會成功但自己又不忍放棄的事物要有

信心，要給予支持，只有真正努力過后了才有資格真正地對此進(jìn)

行評論。不能輕易地下結(jié)論，更不能盲從，雖然眼見不一定為

實(shí)，但至少要自己體驗(yàn)。看問題要多面化，絕對化只能給自己造

成不必要的困擾。

5）生活中失敗的教訓(xùn)：

目前為止最大的失敗就是高一對待生活的態(tài)度，以為成績就

是一切，只有努力努力再努力，把成績提上去了，才有資格考慮

其他，殊不知，正是因?yàn)檫@種態(tài)度，讓我損失了很多原本屬于的

精彩時(shí)光。現(xiàn)在明白了，其實(shí)生活才是最重要的，學(xué)習(xí)再怎么說

也只是生活中的一部分，并不能代表生活，生活的含義是如此豐

富，你根本就不能去定義，因而，看問題絕對不能絕對化，要從

不同的方面找尋生活的樂趣，高興與不高興都是一天，那就該高

高興興的！

二、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)：

多多參加院系內(nèi)的各個活動，更要自己組織一次，鍛煉自

己。在開始一份工作的時(shí)候一定要進(jìn)行一個比較詳實(shí)并有一定期

限的計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃來完成任務(wù)，增加自己的責(zé)任意識。

三、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1）社會一般環(huán)境：

中國經(jīng)濟(jì)雖說泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增

長，社會還是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對于有實(shí)力的

人來講是很好的。

2）財(cái)政專業(yè)的特殊社會環(huán)境：

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家基層財(cái)政和稅務(wù)領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)

大，財(cái)政和稅務(wù)管理領(lǐng)域必將需要大量系統(tǒng)學(xué)習(xí)過此專業(yè)的人。

因而，總的來說社會還是需要此類人才的，雖然目前的我不是人

才，也不敢夸口說自己是人才，但看著就業(yè)情景，還是有一定的

安慰感。

四、未來職業(yè)規(guī)劃

1）確定職業(yè)通路

職業(yè)類型：政局公務(wù)員

典型特征：經(jīng)濟(jì)類高層主管

成功標(biāo)準(zhǔn)：成為國家財(cái)政或稅務(wù)部門中層干部，或者在企業(yè)

中做財(cái)務(wù)主管。

主要職業(yè)領(lǐng)域：財(cái)政，稅收，會計(jì)

個人職業(yè)通路設(shè)計(jì)：成功考取公務(wù)員或在一家經(jīng)濟(jì)效益及發(fā)

展前景都還不錯的公司就業(yè)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，拓展人際關(guān)系，最

后達(dá)到自己的成功標(biāo)準(zhǔn)。

2）未來人生職業(yè)總規(guī)劃：

根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來五到十年作初步規(guī)劃，如

下：

1—年一__年

完成主要內(nèi)容：

a）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)本科文憑，英語過四六級，

獲得計(jì)算機(jī)二級證書，考取會計(jì)證，如有可能，為注冊會計(jì)師資

格證書做準(zhǔn)備。

b）個人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際

關(guān)系。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個強(qiáng)健的體魄。多參加學(xué)生會，

社團(tuán)等實(shí)踐活動，提高自己的實(shí)踐能力。

1_

完成主要內(nèi)容：

a）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得碩士文憑，通過分步驟的考取，

獲得注冊會計(jì)師資格證。提高英語口語表達(dá)能力。關(guān)于會計(jì)職

業(yè)規(guī)劃10

一、自我認(rèn)知

1.自我興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、旅行、做小手工、看動漫

喜歡的書刊：《悲慘世界》、《簡?愛》、《傲慢與偏見》、《水

滸傳》、《西游記》、《明朝那些事兒》等

心中偶像：于丹、王立群、易中天、韓寒

2.自我的優(yōu)息：

有耐心，對生活充滿信心，認(rèn)定的事情會全力以赴去做，用

心的感受生活，對新事物充滿好奇心，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友

善待人。

做事前有準(zhǔn)備，有計(jì)劃，有條理，擅長合理安排時(shí)間，做完

事后會自身檢討，在改善中精益求精。

求知欲強(qiáng)，有好奇心，動手潛力強(qiáng)。

3.自我的缺點(diǎn)：

性格偏內(nèi)向，交際潛力較差，固執(zhí)，膽小，思想上屬保守

派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，用心主動性不夠，自制力不夠強(qiáng)，

沒有壓力就沒有行動，社會實(shí)踐潛力欠缺。

信心不足，不敢去嘗試一些新事物，對失敗和沒有把握的事

感到緊張和壓力，對于別人對自我的異議不服輸，在公眾場合不

敢展現(xiàn)自我，有些害羞。

4.解決自我認(rèn)知中缺點(diǎn)：

加強(qiáng)與他人的交流溝通，用心參與各種有益的活動，鍛煉自

我了；在開始一份工作的時(shí)候必須要進(jìn)行比較詳實(shí)的計(jì)劃，并且

堅(jiān)持按照計(jì)劃來完成定下的任務(wù)，不能放縱自我懶惰。

5.職業(yè)興趣和潛力

我的職業(yè)興趣屬于常規(guī)型，尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡有秩

序、安穩(wěn)的職業(yè)，細(xì)心有條理，可是較少發(fā)揮想象力。透過大學(xué)

學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了會計(jì)就應(yīng)具有的專業(yè)潛力，同時(shí)具有較強(qiáng)

的學(xué)習(xí)潛力、文字和語言運(yùn)用潛力、數(shù)學(xué)運(yùn)用潛力等，可是人際

交往潛力欠佳。

6.職業(yè)價(jià)值觀

在職業(yè)生涯中最看重的是保健因素，包括工資高、福利好、

保險(xiǎn)全、職業(yè)穩(wěn)定、工作環(huán)境舒適、交通便捷、生活方便等等;

其次是發(fā)展因素，包括貼合興趣愛好、機(jī)會均等、公平競爭、工

作有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能帶給培訓(xùn)機(jī)

會、晉升機(jī)會多、專業(yè)對口、發(fā)展空間大、出國機(jī)會多等等；最

后是聲望因素，包括單位知名度、單位規(guī)模和權(quán)力大、行政級別

和社會地位高等等。

二、社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境分析

1.社會環(huán)境分析

目前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速，人民的生活水平逐步提升，面臨社

會競爭越來越多，大學(xué)生就業(yè)壓力大，供大于求，對求職者的素

質(zhì)要求越來越高。

2.職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：會計(jì)行業(yè)人才的需求量還是很大的，會計(jì)工作是

一項(xiàng)政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作，會計(jì)人員的專業(yè)知識水平

和業(yè)務(wù)潛力如何，直接影響會計(jì)工作的質(zhì)量。

職業(yè)分析：我國現(xiàn)階段，每年都有成千上萬的會計(jì)專業(yè)大學(xué)

畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計(jì)是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通

和初級財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。

作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位

最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會計(jì)工作。越來越多的

企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。

目前，具有幾年會計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得會計(jì)職稱如注

冊會計(jì)師、ACCA、AIA等的中高級會計(jì)人才成為市場上搶手貨。

這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大

學(xué)生更就應(yīng)好好籌謀自我的前途，做好合理的規(guī)劃。會計(jì)就業(yè)不

擇性別，女生不會像學(xué)工科的女生那樣遭到很嚴(yán)重的性別歧視。

三、職業(yè)定位

1.確定職業(yè)目標(biāo)：

職業(yè)類型：注冊會計(jì)師

典型特征：經(jīng)濟(jì)類高層主管

成功標(biāo)準(zhǔn)：在企業(yè)中做財(cái)務(wù)主管，或者在會計(jì)師事務(wù)所任

職。

主要職業(yè)領(lǐng)域：審計(jì)，稅收，會計(jì)

個人職業(yè)通路設(shè)計(jì)：成功考取注冊會計(jì)師或在一家經(jīng)濟(jì)效益

及發(fā)展前景都還不錯的公司就業(yè)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，拓展人際關(guān)

系，最后到達(dá)自我的成功標(biāo)準(zhǔn)。

2.未來人生職業(yè)總規(guī)劃：

依據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來十年作初步規(guī)劃，如下：

20__-20—年，拿到畢業(yè)文憑，會計(jì)從業(yè)資格證書，初級會

計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證，英語四六級證書，同時(shí)為注冊會計(jì)師考試做

準(zhǔn)備；

20__-20—年，進(jìn)入公司鍛煉，在此期間拿到中級會計(jì)師證

同時(shí)積累工作經(jīng)驗(yàn)，透過注冊會計(jì)師考試；

20__-20_年，進(jìn)入會計(jì)師事務(wù)所，有三年工作經(jīng)驗(yàn)后轉(zhuǎn)為

正式注冊會計(jì)師。

3.大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：

學(xué)業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到初級會計(jì)師資格

證書，在大四簽約適宜的公司。

個性發(fā)展方面：在最后一年盡量把自我想干的事都干了，看

自我想看的書，學(xué)自我想學(xué)的東西，盡量不留下遺憾。

身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參與體

育鍛煉，提升自身素質(zhì)。

4.大三大四具體規(guī)劃：

大三：英語過六級，注冊會計(jì)師考試透過至少一門。

大四：簽約一家適宜發(fā)展的公司。

四、評估調(diào)整

我們周圍的環(huán)境隨時(shí)在變動，自我隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷累積

也會變得成熟起來，因此職業(yè)生涯規(guī)劃也是一向變動的，我們要

做好職業(yè)目標(biāo)的評估和調(diào)整，及時(shí)了解狀況的變化，透過對實(shí)際

狀況和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度分析，做好職業(yè)目標(biāo)的考核，修改和調(diào)

整，重新制定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，確保可行性，才能完成

職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1.評估的資料：

職業(yè)目標(biāo)評估一一假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事會計(jì)工作時(shí)，

我會思考重新選取職業(yè)，并制定新的職業(yè)生涯規(guī)劃；在中后期工

作中，假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事管理工作，爭取機(jī)會，進(jìn)修

MBA課程，增加自我的管理潛力；

職業(yè)路徑評估一一當(dāng)我在公司內(nèi)一向不被其看重，一句被排

擠時(shí)，我會重新選取公司；當(dāng)公司的管理理念與我自身的理念不

相適應(yīng)甚至是矛盾時(shí)，我會選取離開該公司，尋求新的公司；

實(shí)施策略評估一一如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大

時(shí)，我會選取休假，到外地散心修養(yǎng)；如果長時(shí)間處于過度勞累

或者壓力過大時(shí)，我會選取其他公司；

其它因素評估一一假如身體出現(xiàn)重大疾病時(shí)，我會選取辭

職，待調(diào)理好身體之后，再度就業(yè)；假如家庭發(fā)生重大變故，如

需要超多資金時(shí)，我會酌情選取工資較高的工作就職，如需要長

時(shí)間陪伴家庭時(shí)，我會選取辭職，陪伴家庭度過難關(guān)；假如經(jīng)濟(jì)

狀況不足以維持整個家庭的開支時(shí)，我會盡量縮減開支，同時(shí)尋

找第二份職業(yè)填補(bǔ)家用。

2、評估的時(shí)間：

一般狀況下，我定期一年評估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊狀況時(shí)，我

會隨時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則：

職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)務(wù)必明晰，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟要思考周到；因

時(shí)而動，隨機(jī)應(yīng)變；思考生涯發(fā)展的整個歷程，作全程思考；生

涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排務(wù)必具體可行；規(guī)劃的設(shè)計(jì)要有

明確的時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，容易評估檢查，方便自我隨時(shí)掌握執(zhí)行

狀況。

五、結(jié)束語

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。人生的規(guī)劃至關(guān)重要，職業(yè)是跨

越一個人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自我的一生，

有了目標(biāo)，就有了動力，定下計(jì)劃，就要努力使之成為現(xiàn)實(shí)。我

相信，只要肯下功夫就必須能到達(dá)我的目標(biāo)！關(guān)于會計(jì)職業(yè)規(guī)劃

11

一般初級會計(jì)考到中級會計(jì)師證書或者CPA證書后，就會考

慮未來的職業(yè)發(fā)展方向。雖然從大方向上來看，會計(jì)人的職業(yè)發(fā)

展方向通常有：企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、行政事業(yè)單位以及會計(jì)事務(wù)所

這些方向可供選擇，但大部分會計(jì)人都會選擇企業(yè)和事務(wù)所這兩

條路。

入職門檻

如果你本身并不出身于財(cái)務(wù)專業(yè)，沒有足夠的專業(yè)背景知

識，可以考慮去會計(jì)師事務(wù)所。因?yàn)轭愃扑拇筮@樣的事務(wù)所在招

人時(shí)對專業(yè)背景要求并不十分嚴(yán)格，其主要工作內(nèi)容是審計(jì)，進(jìn)

了公司后會有一套完善的培訓(xùn)體系讓你變得很專業(yè)。

企業(yè)財(cái)務(wù)的相較于事務(wù)所還有一定的專業(yè)門檻，因?yàn)椴徽撌?/p>

財(cái)務(wù)管理還是資本運(yùn)作，都需要具備專業(yè)的技能和知識，圻以企

業(yè)更看重專業(yè)背景和工作經(jīng)驗(yàn)。

但是不論是企業(yè)還事務(wù)所，對于高學(xué)歷、多證書、英語好的

會計(jì)人才都更加親睞，所以提升自己的硬件水平是會計(jì)人講大公

司、大事務(wù)所的必要條件之一。

工作職責(zé)

在企業(yè)內(nèi)的財(cái)務(wù)部門，財(cái)會人主要有會計(jì)核算、資金管理、

成本控制和內(nèi)部控制幾個方面的工作內(nèi)容，主要為企業(yè)提供內(nèi)勤

支持，一般而言日常工作比較穩(wěn)定。由于財(cái)務(wù)部門需要跟企業(yè)內(nèi)

部其他部門打交道，所以協(xié)調(diào)部門間的關(guān)系很重要，尤其在其他

部門需要大量資金的時(shí)候，財(cái)務(wù)部門不僅要分析錢是不值得花，

還要努力爭取后的其他部門的支持。

相比較企業(yè)財(cái)務(wù)，事務(wù)所的工作就比較單一。審計(jì)師只要按

照審計(jì)準(zhǔn)則的要求對被審計(jì)單位的相關(guān)資料和報(bào)告進(jìn)行審查并發(fā)

表意見，工作性質(zhì)是專業(yè)服務(wù)，能為盾主創(chuàng)造收入即可。所以事

務(wù)所更秉持專業(yè)至上的理念，以及項(xiàng)目團(tuán)的協(xié)作，不專業(yè)的人往

往很容易會被淘汰。

工作壓力

對于事務(wù)所而言，工作壓力比企業(yè)會計(jì)大得多。不僅僅因?yàn)?/p>

事務(wù)所對個人的專業(yè)能力要求高，還在于日常工作也更辛苦些。

忙季的時(shí)候熬夜加班是常事，客戶在外地的話就得出差，一住就

10天半個月的。如果客戶不滿意你的服務(wù)，可能還會影響到自

己的口碑和績效評分。此外事務(wù)所非常重視會計(jì)證書，如CPA等

高質(zhì)量的資格證書，所以邊工作邊考證也是常態(tài)。

相對而言企業(yè)內(nèi)部對考證沒有硬性要求，但是重視個人業(yè)務(wù)

能力。做到管理級別的企業(yè)財(cái)務(wù)就像是一位雜家，不僅需要熟悉

公司的業(yè)務(wù)流程，還要做好公司的成本控制和管理，以及能為公

司帶來融資、做好資本運(yùn)作等事宜，其實(shí)壓力也不小。

職業(yè)發(fā)展

企業(yè)財(cái)務(wù)職業(yè)發(fā)展方向有3個方向，一類是做專家型人才，

對企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行財(cái)務(wù)管理、運(yùn)作和改革；一類是項(xiàng)目型人才，為

企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作提供專業(yè)服務(wù)；最后一類是管理型人才，如主管、

經(jīng)理、總監(jiān)等，做好公司經(jīng)營資金籌措、風(fēng)險(xiǎn)控制及資本運(yùn)作。

總體上是以出納-會計(jì)-會計(jì)主管-財(cái)務(wù)經(jīng)理-財(cái)務(wù)總監(jiān)這樣的晉升

渠道發(fā)展。

事務(wù)所的職業(yè)發(fā)