中職語文教學(xué)方法總結(jié)一、教學(xué)總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的中職語文教育教學(xué)工作，我深感語文教學(xué)在職業(yè)教育中的重要性。語文教學(xué)不僅有助于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，還能為他們未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。1、職業(yè)素養(yǎng)的融入：我在教學(xué)過程中注重將職業(yè)素養(yǎng)融入語文教學(xué)之中，通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)職業(yè)文獻(xiàn)、分析職業(yè)案例等方式，培養(yǎng)他們的職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)。2、語文應(yīng)用能力的培養(yǎng)：我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文應(yīng)用能力，讓他們能夠在實(shí)際生活和工作中運(yùn)用所學(xué)的語文知識。通過組織實(shí)踐活動、模擬職場情境等方式，我讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。3、教學(xué)方法的創(chuàng)新：我積極探索新的教學(xué)方法和手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也注重與學(xué)生的互動和交流，讓他們在參與中學(xué)習(xí)、在合作中成長。二、教學(xué)反思回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些不足：1、對學(xué)生學(xué)習(xí)需的了解不夠深入：我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需和困惑，了解他們在學(xué)習(xí)中的.問題和挑戰(zhàn)，以便為他們提供更具體、更有針對性的幫助。2、課堂管理的精細(xì)化不足：課堂管理對于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。我應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動，提高課堂的教學(xué)效率。3、持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升的必要性：作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，以不斷提高自己的教學(xué)水平。中職語文教學(xué)方法總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任四三班的語文教學(xué)工作，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我謹(jǐn)記"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，我做到了因材施教，精心備課，重視語文基本功的訓(xùn)練，力體現(xiàn)由淺入深，由易到難的原則，切實(shí)有效培養(yǎng)學(xué)生的語文潛力和觀察，思維潛力，發(fā)展學(xué)生的智力；同時進(jìn)行思想品德教育和道德教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生的識字潛力，自學(xué)潛力，觀察和思維潛力，重視聽說讀的訓(xùn)練。我深知：語文教學(xué)不僅僅是教給學(xué)生知識，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)工作中，我以此為宗旨，順利地完成了大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，大膽創(chuàng)新，銳意改革，深入學(xué)習(xí)，使語文教學(xué)的小課堂生動起來，同時拓展中課堂，進(jìn)軍社會這個廣闊的大課堂。一期的教學(xué)中，我努力朝著這個方向努力，現(xiàn)將本學(xué)期的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會總結(jié)如下：一、自身在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。全期擠時間聽課學(xué)習(xí)28節(jié)，不僅僅要自己好評課，還要自己說說：如果我上這節(jié)課，又怎樣上效果會更好。如：在燕山小學(xué)常規(guī)課開放活動中，執(zhí)教者教《爬山虎的腳》一課，解釋課題"腳"后，按課文順序，便學(xué)習(xí)爬山虎的葉的部分，我覺得引出不自然?；匦：?，我用變序法變通教材，教這一課，即：解釋課題"腳"后，便學(xué)習(xí)爬山虎的腳的部分。這樣，順理成章，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，教學(xué)效果好。二、課前預(yù)習(xí)有創(chuàng)新。為了使教學(xué)效果更好，我改變了讀課文，生字的常規(guī)預(yù)習(xí)。我與學(xué)生一道，廣泛查閱資料，課內(nèi)交流。不僅僅提高了教學(xué)效率，同時，我們也了解到了一些自己需要改善的教學(xué)方法，從而不斷改善教學(xué)。如：教學(xué)古詩《早發(fā)白帝城》和《山行》時，課前，我讓學(xué)生查找資料，了解唐代詩人李白，杜牧，并摘抄他們的學(xué)生喜歡的一，兩首詩。結(jié)果，學(xué)生生動地說出了李白，杜牧的許多故事，自主地學(xué)到了知識；但摘抄的大多是學(xué)過的詩，可見一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)上的"鉆"勁。三、課堂教學(xué)的創(chuàng)新。1，教學(xué)中以讀為本。我清楚地認(rèn)識道：學(xué)生學(xué)習(xí)語文，主要是為了掌握語文這個學(xué)習(xí)工具，即積累語言，即語感，憑借語感，運(yùn)用語言。而語言，語感，和掌握自行車，汽車等代步工具一樣，首先的擁有。車子能夠花錢買，語文呢語文靠讀和背。一期來，我個性注視朗讀，注重語言的感悟，積累和運(yùn)用。閱讀教學(xué)時，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生第一是讀，第二是讀，第三還是讀。我的講解，點(diǎn)撥，激勵只起"催化"作用。事實(shí)證明：學(xué)生讀得多，背得多，自然就會了。本學(xué)期在引導(dǎo)學(xué)生的方面，我進(jìn)行了突破。全冊26課文，有13課文設(shè)計了說話話練習(xí)。如：教完《頤和園》，我讓學(xué)生仿照課文抓住景物的特點(diǎn)的法，按必須的順序，介紹自家院中的景物；為了拓寬學(xué)生的想象空間，教完《小珊迪》后，我讓學(xué)生續(xù)故事，說說小珊迪的弟弟往后的生活……總之，我這樣大膽進(jìn)行教學(xué)改革，學(xué)生學(xué)得搞笑，學(xué)得，樂于動口動手；家長給予肯定與支持。（后附家長作業(yè)反饋留言）目前，本人感到疑惑的是：在課文中怎樣準(zhǔn)確地找到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的突破口。這一點(diǎn)也是我下個學(xué)期將探索解決的問題。當(dāng)然，教學(xué)當(dāng)中或許還存在許多不成熟的地方，我將不斷索。中職語文教學(xué)方法總結(jié)一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：一、語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的，我在備課中，大綱要，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種.種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚(yáng)其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)推薦在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。二、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批的學(xué)生。1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。3、家長的理解與支