Module7（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索Module7這個充滿趣味的英語世界！想象一下，我們就像探險家一樣，翻過課本的每一頁，發(fā)現(xiàn)新的寶藏。這節(jié)課，我們要用英語來描繪一幅美麗的畫面，就像我們用畫筆在紙上勾勒出心中的彩虹。我會帶著你們一步步走進(jìn)這個奇妙的世界，從單詞到句子，從句子到段落，一步步構(gòu)建我們的英語城堡。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段精彩的英語之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠識別和拼讀一些基本單詞，理解簡單的句子結(jié)構(gòu)，并能進(jìn)行基本的日常交流。他們對顏色、動物、家庭成員等主題詞匯有所了解，對一般現(xiàn)在時態(tài)有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這個年齡段的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在聽力方面有一定的敏感度，能夠通過聽力材料獲取信息。在表達(dá)能力上，他們能夠用簡單的句子表達(dá)自己的想法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過閱讀和寫作來提升。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)英語時，部分學(xué)生可能對詞匯的記憶感到困難，尤其是那些拼寫復(fù)雜的單詞。此外，由于缺乏足夠的語言環(huán)境，學(xué)生在口語表達(dá)時可能會遇到語流不順暢的問題。此外，對于一些語法概念的理解也可能成為他們的學(xué)習(xí)障礙，例如時態(tài)的區(qū)分和使用。針對這些挑戰(zhàn)，教學(xué)中需要提供足夠的實踐機會和個性化的指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.我將采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，確保學(xué)生積極參與。通過互動問答和小組合作，提高學(xué)生的語言運用能力。

2.設(shè)計了一系列活動，包括角色扮演和小組游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固新學(xué)的詞匯和語法。

3.為了增強視覺和聽覺效果，我將使用多媒體資源，如PPT展示圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語知識。同時，利用在線平臺進(jìn)行實時互動，提高課堂的趣味性和參與度。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課開始，我會用一首簡單的英語歌曲《Hello,HowAreYou?》來吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松的氛圍中進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。接著，我會用實物或圖片展示Module7的主題——動物，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些動物的特征。例如，展示一只狗的圖片，讓學(xué)生用“Ihaveadog.Itisa...”這樣的句子進(jìn)行描述。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.首先，我會通過PPT展示Module7的詞匯表，讓學(xué)生跟隨我一起朗讀和拼寫新詞匯，如“cat”,“dog”,“bird”,“fish”等。這個環(huán)節(jié)預(yù)計用時10分鐘。

b.然后，我會用簡單的句子結(jié)構(gòu)介紹一般現(xiàn)在時態(tài)，如“Subject+am/is/are+verb+object”，并舉例說明，如“Iamateacher.”和“Shehasacat.”。這個環(huán)節(jié)預(yù)計用時5分鐘。

c.接下來，我會通過一個簡單的情景對話，展示如何使用新學(xué)的詞匯和時態(tài)進(jìn)行交流。我會邀請兩名學(xué)生上臺進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生則根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)行猜測和補充。這個環(huán)節(jié)預(yù)計用時10分鐘。

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.學(xué)生將分成小組，每組準(zhǔn)備一個小動物的角色扮演游戲。每個小組需要用新學(xué)的詞匯和時態(tài)編寫一段對話，并排練出來。這個環(huán)節(jié)預(yù)計用時15分鐘。

b.各小組輪流上臺進(jìn)行角色扮演，其他小組的學(xué)生和老師一起評估他們的表現(xiàn)。這個環(huán)節(jié)預(yù)計用時15分鐘。

c.最后，我會邀請一些學(xué)生上臺，用新學(xué)的詞匯和時態(tài)描述一個他們最喜歡的動物，并解釋為什么喜歡它。這個環(huán)節(jié)預(yù)計用時10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.學(xué)生討論他們最喜歡的動物，并分享為什么喜歡它。例如，回答可以是：“Ilikethecatbecauseitiscuteandfluffy.”（我喜歡貓因為它可愛而且毛茸茸的。）

b.學(xué)生討論他們認(rèn)為哪種動物最適合作為寵物，并說明理由。例如，回答可以是：“Ithinkthedogisthebestpetbecauseitisloyalandprotective.”（我認(rèn)為狗是最好的寵物，因為它忠誠并且保護性強。）

c.學(xué)生討論他們觀察到的動物的行為，并嘗試用英語描述。例如，回答可以是：“Thebirdsareflyinginthesky.”（鳥兒在天空中飛翔。）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會用PPT回顧今天學(xué)習(xí)的重點詞匯和句型，并讓學(xué)生跟讀。接著，我會讓學(xué)生用“Ihave...”句型描述他們今天學(xué)到的新動物，強化他們對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解。最后，我會簡要總結(jié)Module7的主題，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多關(guān)于動物的知識。這個環(huán)節(jié)預(yù)計用時5分鐘。

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠識別并正確拼寫新學(xué)的動物相關(guān)詞匯，如“cat”,“dog”,“bird”,“fish”等。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯應(yīng)用到實際語境中，例如在描述自己最喜歡的動物時能夠正確使用這些詞匯。

2.語法運用：

-學(xué)生能夠理解并正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)，能夠用“Ihave...”句型描述自己擁有的物品或特征。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中能夠自然地使用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行對話，展示了他們對語法結(jié)構(gòu)的理解和運用能力。

3.語言表達(dá)能力：

-學(xué)生在實踐活動和小組討論中能夠流利地用英語表達(dá)自己的想法，展示了他們的口語表達(dá)能力。

-學(xué)生通過角色扮演和描述動物特征的活動，提高了他們的語言組織和連貫性。

4.互動與參與度：

-學(xué)生在課堂上的互動積極，能夠積極參與討論和角色扮演，展現(xiàn)了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

-學(xué)生在小組活動中能夠合作，共同完成任務(wù)，提高了他們的團隊協(xié)作能力。

5.文化理解：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同動物的特征，對西方文化中常見的寵物有了更深入的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化背景下人們對動物的喜愛和對待方式，增強了他們的跨文化理解能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，例如通過制作動物主題的手抄報或卡片來記憶新詞匯。

-學(xué)生能夠利用在線資源和圖書來擴展他們的動物知識，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課后不僅掌握了動物相關(guān)詞匯和語法，而且在實際語言運用和文化理解方面都有了顯著的提升。這些學(xué)習(xí)效果不僅有助于學(xué)生提高英語水平，也為他們未來的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-動物相關(guān)詞匯：cat,dog,bird,fish,rabbit,tiger,lion,elephant

-時態(tài)：一般現(xiàn)在時

-句型：Ihavea.../Thereisa.../Theyhave...

②重點詞匯：

-cat-貓

-dog-狗

-bird-鳥

-fish-魚

-rabbit-兔子

-tiger-老虎

-lion-獅子

-elephant-大象

③重點句型：

-Ihaveacat./Ihaveadog.

-Thereisabirdinthetree.

-Theyhaveafishinthepond.八、課后作業(yè)1.完成單詞匹配練習(xí)

-任務(wù)：將下列英文單詞與對應(yīng)的中文意思匹配。

-單詞：cat,dog,bird,fish,rabbit,tiger,lion,elephant

-中文：貓,狗,鳥,魚,兔子,老虎,獅子,大象

-答案：cat-貓,dog-狗,bird-鳥,fish-魚,rabbit-兔子,tiger-老虎,lion-獅子,elephant-大象

2.用一般現(xiàn)在時造句

-任務(wù)：使用學(xué)過的動物詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)造句。

-例子：Ihaveacat./Thedogisbig./Birdsflyinthesky.

-答案示例：

-Ihavearabbit.

-Mybrotherhasalion.

-Therearefishintheriver.

3.角色扮演劇本創(chuàng)作

-任務(wù)：創(chuàng)作一個簡單的角色扮演劇本，角色包括至少三種不同的動物。

-例子：Aconversationbetweenacat,adog,andabird.

-答案示例：

-A:Hello,Iamacat.Iliketoplaywithaball.

-B:Hi,Iamadog.Iliketoplayfetchwithmyowner.

-C:Goodday,Iamabird.Iliketoflyinthesky.

4.動物描述練習(xí)

-任務(wù)：描述一個你最喜歡的動物，并說明為什么你喜歡它。

-例子：Iliketheelephantbecauseitisbigandgentle.

-答案示例：

-Iliketherabbitbecauseitiscuteandfluffy.

-Myfavoriteanimalisthetiger.Itisstrongandbeautiful.

5.家庭調(diào)查報告

-任務(wù)：調(diào)查家庭成員中誰有寵物，并記錄寵物的種類、顏色和名字。

-例子：Mymotherhasacat.ItsnameisLily.Itisblack.

-答案示例：

-Mybrotherhasadog.ItsnameisMax.Itisbrown.

-Mysisterhastwobirds.TheyarecalledCharlieandLucy.Theyarewhite.

6.制作動物主題海報

-任務(wù)：設(shè)計一張海報，展示你最喜歡的動物，并包括其名稱、顏色、特點以及為什么你喜歡它。

-例子：海報上有一只貓，旁