2025年部編版語文六年級下冊小升初模擬題（三）（根據(jù)最新部編版語文六年級下冊教材編寫）題序一二三四五六七八總分得分評卷人（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、請抄寫下面的文字，看誰寫得又快又好。（3分）我想，不管是少年、青年還是中年人，都請來這大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎樣生活，怎樣去創(chuàng)造人生。二、讀拼音，寫漢字。(11分)1.今天陽光明mèi()，馬小跳和小伙伴們玩起捉迷cánɡ()，一會(huì)又去撥弄yǐ()穴。太陽慢慢nuó()動(dòng)，他們dān()誤了上學(xué)，王老師卻沒有pī()評他們。2.在一個(gè)偏pì()的小村，zhà()欄邊，一位老人走路fá()力，給人一種qī()涼的感覺。三、詞語訓(xùn)練營。（17分）1.下面幾組詞語，全部正確的一組是（）。（3分）A.熏陶持教策畫書無怨無悔B.憧憬洋溢雙刃刀不能自拔C.折騰亨受紅雙圈迫不及待D.生涯顫抖紅摩紙嘎然而止2.在括號里填上合適的動(dòng)詞，注意不能重復(fù)。（4分）（）臘八粥（）新衣（）廟會(huì)（）毛驢（）醋大蒜（）年畫（）爆竹（）燈籠3.把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）司空見（）見微知（）走（）觀花贊嘆不()兩面()刀不()而足4.詞語解碼。（4分）（1）寒食東風(fēng)御柳斜（）（2）但愛鱸魚美（）四、句子練習(xí)吧。（10分）1.補(bǔ)充句子。（4分）（1）有心栽花花不開，。（2）茍利于民，；茍周于事，?！痘茨献印罚?）中庭地白樹棲鴉，。2.我能按照要求改寫句子。（6分）（1）沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。改為反問句：____________________________（2）今天天氣異常糟糕。今天靜靜還是按時(shí)到校上課。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：____________________________(3)身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）五、課內(nèi)閱讀坊。（8分）洗澡水的漩渦，蚯蚓的分布，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚(gēng)說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥(qiè)而不舍精神的人。1.結(jié)合課文內(nèi)容說說“善于‘打破砂鍋’問到底的人”都是什么人。（2分）_______________________________________________________2.為什么說“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”？（3分）_______________________________________________________3.發(fā)現(xiàn)真理的人必須具備哪些條件？（3分）_______________________________________________________六、課外閱讀選。（17分）秋思（1）十月里有機(jī)會(huì)到呂梁山中去。一進(jìn)到山的峰谷間，秋濃如酒，色艷醉人。長年生活在城市里的人，真不知道大自然原來是這樣地?fù)Q著時(shí)裝。這山，原該是甲（）著一件綠裳的吧，而這時(shí)，卻乙（）上了一層花毯，那絨絨的灌木、齊齊的莊禾、蔚蔚的森林，成堆成簇，如煙如織，一起丙（）成了一幅五光十色的大圖案。⑵這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個(gè)透。你看那殷紅的橡樹、干紅的山楂、血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等，都珍珠瑪瑙似地閃著紅光。最好看的是蕎麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在地里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如山腰里掛下一方紅氈。此時(shí)，點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹矗立著，像把金色的大掃帚，把藍(lán)天掃得潔凈如鏡。鏡中又映出那些松柏林，在這一派喧熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這平釅釅的秋色。金風(fēng)吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠(yuǎn)望，只見紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個(gè)熱烈、濃艷的世界。⑶我奇怪，這秋色為什么紅得這么深濃。林業(yè)工作者告訴我，這萬山一片在春之初本也是翠綠鵝黃，一色新嫩。以后櫛風(fēng)沐雨，承受太陽的光熱，吸吮大地的養(yǎng)分，就由淺而深，如黛如墨;再漸黃而紅，如火如丹。就說這紅棗吧，春天里繁花滿枝，秋時(shí)能成果的也不過千分之二三，要經(jīng)過多少場風(fēng)吹雨打、蜂采蝶傳，才得收獲那由綠而紅，一粒拇指肚大的紅果，這其中濃縮了多少造物者的心血。那滿山火紅的楓葉則是因?yàn)樗娜~綠素已經(jīng)用完，顯紅色的花青素已經(jīng)出現(xiàn)。這是一年來完成了任務(wù)的訊號，是驕傲與勝利的標(biāo)志。⑷本來，四時(shí)不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲;秋色似水，亦有歐陽修夜讀之涼。其實(shí)順著自然之理，倒應(yīng)是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時(shí)的眺望;天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達(dá)彼岸后的歡樂。一個(gè)人只要是獻(xiàn)身于一種事業(yè)，一步步地有所前進(jìn)，他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣的充實(shí)。我站在這秋的山巔，遙望那遠(yuǎn)處春天曾走過的小路，不覺想起保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言：“人，最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)樯钣顾锥呃?臨死的時(shí)候，他能夠說，我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?！蔽蚁耄还苁巧倌?、青年還是中年人，都請來這大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎樣生活，怎樣去創(chuàng)造人生。1.下列詞語中，填在第一自然段甲、乙、丙三處橫線上最恰當(dāng)?shù)淖址謩e是哪個(gè)？（3分）甲：（穿/披）乙：（蓋/鋪）丙：（拼/組）2.作者是抓住十月呂梁山秋景的什么特征來描寫的?（2分）3.第②段“坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個(gè)透”和“點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠”，兩種說法不矛盾么?（3分）4.找出第②段中運(yùn)用的修辭方法，試舉一例分析他的表達(dá)效果。（3分）5.第③段“這其中濃縮了造物者多少心血”，其中“造物者”指的是什么?（3分）6.本文對“大自然的秋色”展開了生動(dòng)的描繪，請根據(jù)你的積累寫出一句與“秋”相關(guān)的古詩詞。（3分）七、語文實(shí)踐。（4分）把給老師或同學(xué)的贈(zèng)言抄寫到書簽上,送給老師或同學(xué)。八、習(xí)作大舞臺(tái)。（30分）寫一個(gè)科幻故事，將我們頭腦中的天馬行空的想象記錄下來。放飛你想象，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的科幻世界。題目自擬。參考答案：一、略。二、（1）媚藏蟻挪逝批（2）僻柵乏凄三、1.B2.熬穿逛騎泡貼燃放打3.慣著馬已三一4.（1）皇帝御花園里的柳樹（2）只。四、1.無心插柳柳成蔭（2）不必法古不必循舊（3）冷露無聲濕桂花2.（1）沒有大膽的猜測怎么能做出偉大的發(fā)現(xiàn)呢？（2）雖然今天天氣異常糟糕，但是靜靜還是按時(shí)到校上課。（3）唐東杰布留下了鐵索橋。五、1．善于觀察事物、善于發(fā)現(xiàn)問題、善于探索真理的人。2.因?yàn)槟切┱业秸胬淼娜硕际菑纳磉吰匠５氖虑橹邪l(fā)現(xiàn)的。3.要有準(zhǔn)備