小班音樂教案北風爺爺別神氣?一、教學目標1.認知目標讓幼兒感受歌曲《北風爺爺別神氣》歡快、活潑的旋律，理解歌曲內(nèi)容。引導幼兒認識冬天的季節(jié)特征，知道北風是冬天的一種自然現(xiàn)象。2.技能目標鼓勵幼兒用自然、歡快的聲音演唱歌曲，能夠準確地唱出歌曲中的歌詞和旋律。培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，引導幼兒通過拍手、跺腳等方式為歌曲伴奏。提高幼兒的音樂表現(xiàn)力，讓幼兒能夠根據(jù)歌曲的情感進行簡單的動作創(chuàng)編。3.情感目標激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的生活態(tài)度。鼓勵幼兒勇敢面對寒冷的冬天，增強幼兒的意志力。

二、教學重難點1.教學重點學唱歌曲《北風爺爺別神氣》，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲歡快的情緒。2.教學難點引導幼兒用自然、歡快的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲中的活潑情感。幫助幼兒準確地唱出歌曲中的附點音符和切分節(jié)奏。

三、教學方法1.直觀演示法通過播放歌曲視頻、展示圖片等方式，讓幼兒直觀地感受歌曲的旋律和內(nèi)容，幫助幼兒更好地理解和學習。2.游戲教學法采用游戲的形式，如唱歌接龍、節(jié)奏游戲等，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習音樂。3.示范演唱法教師親自示范演唱歌曲，讓幼兒感受正確的發(fā)聲方法和演唱技巧，為幼兒的學習提供榜樣。4.啟發(fā)引導法在教學過程中，通過提問、引導等方式，啟發(fā)幼兒的思維，讓幼兒積極主動地參與到音樂學習中來。

四、教學準備1.經(jīng)驗準備幼兒已對冬天有一定的認識，知道冬天會下雪、天氣寒冷等。幼兒有過簡單的音樂活動經(jīng)驗，如唱歌、跳舞等。2.物質(zhì)準備歌曲《北風爺爺別神氣》的音樂視頻、音頻。與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片，如北風、雪花、小朋友等。打擊樂器，如木魚、沙錘、手鈴等。自制的頭飾，如北風爺爺、小朋友等。

五、教學過程

（一）導入部分（3分鐘）1.播放冬天的風聲視頻，引導幼兒傾聽。師：小朋友們，聽！這是什么聲音呀？（播放視頻）幼：是風聲！2.引導幼兒模仿風聲。師：那你們能學學風聲是怎么吹的嗎？（鼓勵幼兒用嘴巴模仿風聲）3.提問幼兒冬天的感受。師：冬天到了，你們覺得冬天怎么樣呀？幼：很冷，會下雪......4.引出歌曲《北風爺爺別神氣》。師：今天老師要帶小朋友們聽一首關(guān)于冬天的歌曲，名字叫《北風爺爺別神氣》，聽聽歌曲里是怎么說的。

（二）感知歌曲（5分鐘）1.播放歌曲《北風爺爺別神氣》的音樂視頻，讓幼兒完整欣賞。師：小朋友們，仔細聽一聽這首歌，看看歌里都唱了些什么。2.再次播放歌曲，引導幼兒跟著音樂輕輕晃動身體，感受歌曲的節(jié)奏。師：這次我們一邊聽歌曲，一邊跟著音樂動一動，感受一下它的節(jié)奏。

（三）理解歌曲內(nèi)容（5分鐘）1.展示與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片，引導幼兒觀察并理解歌詞。師：小朋友們，看看這些圖片，它們和我們剛剛聽的歌曲有關(guān)系哦。誰能說一說圖片里都有什么？依次展示北風、雪花、小朋友等圖片，引導幼兒回答。幼：有北風爺爺、雪花、還有小朋友。2.結(jié)合圖片，逐句講解歌曲的歌詞。師：北風爺爺呼呼吹，吹到東來吹到西。（模仿北風呼呼吹的動作）師：吹落雪花一朵朵，路上行人穿棉衣。（用手做出雪花飄落的動作）師：小朋友們不怕冷，蹦蹦跳跳做游戲。（引導幼兒模仿小朋友蹦蹦跳跳的動作）師：北風爺爺別神氣，我們一起做游戲。（鼓勵幼兒表現(xiàn)出自信的神情）

（四）學唱歌曲（15分鐘）1.教師范唱歌曲。師：小朋友們，老師來唱一遍這首歌，你們聽聽老師是怎么唱的。（教師富有感情地范唱歌曲）2.幼兒跟隨教師逐句學唱。師：現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一句一句地唱。（教師唱一句，幼兒跟唱一句）重點教唱幼兒掌握附點音符和切分節(jié)奏的部分。師："吹落雪花一朵朵"這里的"一朵朵"是附點音符，要唱得稍微長一點。（示范演唱）師："我們一起做游戲"這里是切分節(jié)奏，要注意節(jié)奏的變化。（示范演唱）3.幼兒集體完整演唱。師：現(xiàn)在我們一起來完整地唱一遍這首歌。（教師播放音樂，幼兒集體演唱）4.分組演唱。師：我們分成兩組來唱，看看哪組小朋友唱得更好聽。（將幼兒分成兩組，輪流演唱）5.個別幼兒演唱。師：哪位小朋友愿意單獨來唱一唱？（鼓勵個別幼兒勇敢地站起來演唱，給予表揚和鼓勵）

（五）節(jié)奏訓練（8分鐘）1.引導幼兒為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型。師：小朋友們，我們除了唱歌，還可以用身體的動作來為歌曲打節(jié)奏哦。你們想一想，我們可以用哪些動作來打節(jié)奏呢？鼓勵幼兒嘗試用拍手、跺腳、點頭等動作來為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型。師：比如，我們可以這樣為"北風爺爺呼呼吹"這句拍手：××××|××××|（教師示范）讓幼兒分組討論并創(chuàng)編不同的節(jié)奏型，然后每組派代表展示。2.用打擊樂器為歌曲伴奏。師：今天老師還帶來了一些打擊樂器，我們用它們來為歌曲伴奏好不好？介紹打擊樂器的名稱和使用方法，如木魚用敲擊的方式、沙錘用搖晃的方式、手鈴用晃動的方式等。教師引導幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏，選擇合適的打擊樂器進行伴奏。師：在"吹落雪花一朵朵"這里，我們可以用沙錘來模仿雪花飄落的聲音。（教師示范）幼兒分組進行打擊樂器伴奏，教師巡回指導，提醒幼兒注意節(jié)奏的把握。

（六）動作創(chuàng)編（10分鐘）1.引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡單的動作。師：小朋友們，我們已經(jīng)會唱這首歌了，現(xiàn)在我們一起來為這首歌編一些好看的動作吧。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)歌詞的描述創(chuàng)編動作，如北風爺爺呼呼吹可以用雙手在臉前扇動，表現(xiàn)出風的感覺；吹落雪花一朵朵可以用雙手做出雪花飄落的動作等。2.幼兒分組進行動作創(chuàng)編。師：我們分成小組來創(chuàng)編動作，每個小組的小朋友要一起商量，看看怎么把這首歌用動作表現(xiàn)出來。幼兒分組進行創(chuàng)編，教師巡回觀察，給予指導和建議。3.每組選派代表展示創(chuàng)編的動作。師：現(xiàn)在請每個小組派一名代表來前面展示一下你們創(chuàng)編的動作。（其他幼兒認真觀看，給予掌聲鼓勵）4.全體幼兒跟隨音樂一起做創(chuàng)編的動作。師：最后，我們大家一起跟著音樂，把我們創(chuàng)編的動作都做一遍。（教師播放音樂，幼兒集體做動作）

（七）游戲環(huán)節(jié)：唱歌接龍（5分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組56人。2.教師起頭唱第一句歌詞，然后每組的第一個幼兒接著唱下一句歌詞，依次類推，后面的幼兒要接上前面幼兒唱完后的下一句歌詞。3.如果有幼兒接不上來，小組內(nèi)的其他幼兒可以提示，但不能超過三次提示機會。如果三次提示后仍接不上來，則該幼兒被淘汰，由小組內(nèi)的下一名幼兒繼續(xù)接唱。4.最后剩下的小組為獲勝組，教師給予獎勵，如小貼紙、小紅花等。

（八）結(jié)束部分（4分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。師：小朋友們，今天我們學習了一首好聽的歌曲叫什么呀？幼：《北風爺爺別神氣》師：我們還做了什么呀？幼：學了節(jié)奏、編了動作、玩了游戲......2.鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)演唱這首歌曲，并與同伴分享。師：回家后，小朋友們可以把這首歌唱給爸爸媽媽聽，也可以和小伙伴們一起唱一唱、玩一玩今天我們學的游戲。3.播放歌曲《北風爺爺別神氣》，幼兒在音樂聲中有序離開教室。

六、教學延伸1.在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作與冬天相關(guān)的手工作品，如雪花、雪人等，并鼓勵幼兒用所學歌曲為自己的作品配樂講述。2.在表演區(qū)投放自制的頭飾和道具，讓幼兒繼續(xù)表演歌曲《北風爺爺別神氣》，并引導幼兒嘗試改編歌詞，如把"北風爺爺"換成其他冬天的元素，進行創(chuàng)新表演。3.開展"冬天的歌"主題活動，收集更多關(guān)于冬天的歌曲，如《堆雪人》《冬天的故事》等，讓幼兒欣賞和學唱，進一步豐富幼兒的音樂經(jīng)驗。

七、注意事項1.在教學過程中，要關(guān)注幼兒的情緒和參與度，及時給予鼓勵和指導，讓每個幼兒