《Unit7What'sThis》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《Unit7What'sThis》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月26日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)英語(yǔ)的奇妙世界，探索《Unit7What'sThis》的奧秘！這節(jié)課，我們將用我們的眼睛和耳朵，一起學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述周?chē)氖挛铩?zhǔn)備好了嗎？Let'sgo！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課《Unit7What'sThis》中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)描述物體，學(xué)生將提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能的運(yùn)用，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力和想象力，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音和拼讀單詞，如"this","that","these","those"等，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)分這些單詞的發(fā)音和用法。

②學(xué)會(huì)使用"What'sthis?"和"What'sthat?"等疑問(wèn)句來(lái)詢問(wèn)物品，并能夠用"Thisis..."或"Thatis..."來(lái)回答。

③通過(guò)圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)學(xué)生觀察并描述物品的特征，如顏色、形狀、大小等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用"this"和"that"的指示意義，區(qū)分它們?cè)诰渥又械氖褂脠?chǎng)合。

②在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用疑問(wèn)句和回答，尤其是在語(yǔ)境中判斷使用哪個(gè)詞。

③對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將英語(yǔ)中的描述性語(yǔ)言與實(shí)際物品對(duì)應(yīng)起來(lái)可能存在困難，需要通過(guò)大量的實(shí)踐和示范來(lái)克服。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（不同顏色、形狀的物品）、掛圖（展示"this"和"that"的用法）。

-課程平臺(tái)：陜旅版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材配套教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線聽(tīng)力材料、相關(guān)的電子故事書(shū)。

-教學(xué)手段：圖片卡、互動(dòng)白板、角色扮演游戲、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)用歡快的英語(yǔ)歌曲《Hello,Hello》來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并營(yíng)造輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。歌曲結(jié)束后，我會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候：“Goodmorning,class!Howareyoutoday?”來(lái)和學(xué)生互動(dòng)，檢查他們對(duì)英語(yǔ)的掌握情況。接著，我會(huì)展示一些生活中常見(jiàn)的物品，如一本書(shū)、一支筆、一塊手表等，用英語(yǔ)提問(wèn)：“What'sthis?”讓學(xué)生猜測(cè)物品的名稱。這樣既復(fù)習(xí)了之前學(xué)過(guò)的詞匯，也為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①第一步，我會(huì)展示一些圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的物品，如“Thisisabook.Thatisapen.”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并用正確的發(fā)音說(shuō)出物品的名稱。

②第二步，我會(huì)通過(guò)PPT展示“this”和“that”的用法，用例句解釋它們的區(qū)別和適用場(chǎng)景，如“Thisismypen.Thatisyourbook.”

③第三步，我會(huì)播放一段英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或小故事，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中練習(xí)使用“What'sthis?”和“What'sthat?”的疑問(wèn)句，并學(xué)習(xí)如何用“Thisis...”或“Thatis...”來(lái)回答問(wèn)題。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①第一項(xiàng)活動(dòng)，我會(huì)讓學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一些日常生活中常見(jiàn)的物品，并用英語(yǔ)描述這些物品。學(xué)生需要運(yùn)用新課學(xué)到的知識(shí)，用正確的發(fā)音和語(yǔ)法來(lái)描述。

②第二項(xiàng)活動(dòng)，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生提問(wèn)“What'sthis?”另一個(gè)學(xué)生回答。通過(guò)游戲的形式，學(xué)生可以在輕松的氛圍中練習(xí)對(duì)話。

③第三項(xiàng)活動(dòng)，我會(huì)讓學(xué)生觀察教室里的物品，并用英語(yǔ)描述它們，如“Thisisadesk.Thatisawindow.”通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以鞏固對(duì)新知識(shí)的運(yùn)用。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生需要討論如何用英語(yǔ)描述一個(gè)他們最喜歡的物品，并嘗試用不同的句型來(lái)表達(dá)。

②學(xué)生可以分享他們?cè)诿枋鑫锲窌r(shí)遇到的困難，以及如何解決這些困難。

③學(xué)生可以討論如何將新課學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在家中用英語(yǔ)和父母交流。

-用時(shí)：5分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程的最后，我會(huì)用簡(jiǎn)短的總結(jié)來(lái)回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如“Today,welearnedabout'this'and'that',andhowtodescribethingsinEnglish.Remember,whenyouseesomething,youcanask'What'sthis?'or'What'sthat?'andanswerwith'Thisis...'or'Thatis...'”我會(huì)讓學(xué)生站起來(lái)，用英語(yǔ)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如“What'sthis?”和“Thatisabook.”通過(guò)這種方式，我可以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)練習(xí)。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了本節(jié)課的"this","that","these","those"外，可以引入更多的指示代詞，如"my","your","his","her","its","our","their"，以及一些常用的顏色和形狀詞匯，如"red","blue","green","big","small","round","square"等。

-語(yǔ)法拓展：可以引入一些簡(jiǎn)單的介詞，如"in","on","under","beside"等，以及如何使用這些介詞來(lái)描述物品的位置。

-文化拓展：介紹一些英語(yǔ)國(guó)家中常見(jiàn)的物品，如"kettle","biscuits","chips","milk"等，并簡(jiǎn)單介紹這些物品在英語(yǔ)國(guó)家的使用習(xí)慣。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)繪本，如"TheVeryHungryCaterpillar"或"We'reGoingonaBearHunt"，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)。

-視頻拓展：利用YouTube等平臺(tái)上的兒童英語(yǔ)教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看動(dòng)畫(huà)的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-家庭作業(yè)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家里用英語(yǔ)描述家中物品，并與家人用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。

-游戲拓展：設(shè)計(jì)一些與英語(yǔ)描述物品相關(guān)的游戲，如“MemoryGame”或“FindtheItem”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-寫(xiě)作拓展：讓學(xué)生嘗試寫(xiě)一個(gè)小故事，描述他們一天中看到的物品，以此來(lái)提高他們的寫(xiě)作能力。

-角色扮演拓展：在家中或?qū)W校組織一個(gè)小型的英語(yǔ)角，讓學(xué)生扮演不同的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和運(yùn)用"this","that","these","those"以及描述物品的詞匯和句型。

1.完成句子：

-Thisisa________.

-Thatisa________.

-Theseare________.

-Thoseare________.

答案：

-Thisisabook.

-Thatisapen.

-Theseareapples.

-Thoseareoranges.

2.描述物品：

Writeashortdescriptionofeachitemusingthewords"this","that","these","those",andthevocabularylearnedinclass.

答案示例：

-Thisisaredapple.Itisbigandround.

-Thatisasmallbluepen.Ithasablackink.

-Thesearesomegreenbananas.Theyarelongandcurved.

-Thoseareafewyellowbananas.Theyareshortandfat.

3.角色扮演：

Createashortdialoguebetweentwofriends.Onefriendasksabouttheother'sitems,andtheotherfriendanswersusingthecorrectvocabularyandsentencestructure.

答案示例：

-FriendA:What'sthis?

FriendB:Thisismybackpack.It'sbrownandhasastrap.

-FriendA:What'sthat?

FriendB:Thatisyournotebook.It'sblueandhasacoverwithflowers.

4.畫(huà)圖描述：

Drawapictureofaclassroomandlabeleachitemusingthecorrectvocabularyandsentencestructure.

答案示例（文字描述）：

-Ontheleftsideoftheclassroom,thereisablackboard.Thisisablackboard.

-Ontherightside,therearesomedesks.Thesearedesks.

-Inthemiddle,thereisateacher'sdesk.Thatisateacher'sdesk.

-Ontheteacher'sdesk,thereisalaptop.Thisisalaptop.

5.家居物品描述：

Writeadescriptionofyourbedroom,using"this","that","these","those",andthevocabularyfromthelessontodescribetheitemsyousee.

答案示例：

-Thisismybed.Itisabig,comfortablebedwithawhitesheet.

-Thatismybookshelf.Itiswoodenandhasmanybooksonit.

-Thesearemyshoes.Theyareblackandhavelaces.

-Thosearemytoys.Theyarecolorfulandfuntoplaywith.

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生通過(guò)實(shí)際應(yīng)用來(lái)加深對(duì)課文知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在本節(jié)課中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境來(lái)幫助學(xué)生理解并運(yùn)用新詞匯和句型。例如，我使用了教室里的物品作為教學(xué)資源，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)和練習(xí)。這種情境教學(xué)法可以讓學(xué)生更直觀地理解語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體設(shè)備展示了圖片和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生更好地理解"this","that","these","those"的用法。多媒體的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)效果可以吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)也為課堂增添了趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)法上存在困難。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)不同，或者對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力不足。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我在課堂上嘗試了多種互動(dòng)方式，但有時(shí)學(xué)生的參與度并不高。這可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對(duì)某些活動(dòng)不感興趣。我需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我需要探索更加多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和形成性評(píng)價(jià)等。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)法上的困難，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，包括額外的練習(xí)和一對(duì)一的指導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，形成學(xué)習(xí)小組，共同進(jìn)步。

2.豐富課堂活動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多有趣且富有挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，如角色扮演、競(jìng)賽和小組合作項(xiàng)目。通過(guò)這些活動(dòng)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.多元化評(píng)價(jià)：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，我可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

4.家校合作：我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過(guò)家校合作，我們可以共同為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①指示代詞：this,that,these,those

②描述物品的句型：What'sthis?Thisis...;What'sthat?Thatis...

③介詞：in,on,under,beside

2.關(guān)鍵詞：

①this

②that

③these

④those

⑤What'sthis?

⑥Thisis...

⑦What'sthat?

⑧Thatis...

⑨in

⑩on

?under

?beside

3.句型示例：

①What'sthis?

Thisisabook.

②What'sthat?

Thatisapen.

③Thisis...

Thisisabigapple.

④Thatis...

Thatisasmallbanana.

⑤Intheclassroom,thereare...

Intheclassroom,therearedesksandchai