（2024年秋季版）廣東省佛山市七年級道德與法治下冊第八單元與法同行8.2嚴(yán)守法律明辨是非遠離犯罪教學(xué)設(shè)計粵教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容（2024年秋季版）廣東省佛山市七年級道德與法治下冊第八單元與法同行8.2嚴(yán)守法律明辨是非遠離犯罪

本節(jié)課主要圍繞粵教版教材《道德與法治》下冊第八單元“與法同行”中的第八課“嚴(yán)守法律明辨是非遠離犯罪”展開。內(nèi)容包括：了解法律的基本特征和作用，認(rèn)識法律與生活的密切關(guān)系；學(xué)習(xí)如何正確處理法律問題，培養(yǎng)法治觀念，增強法律意識；了解犯罪的基本特征，認(rèn)識到犯罪對個人、家庭和社會的危害，樹立正確的價值觀和道德觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、道德判斷力和社會責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，提高對法律的認(rèn)識，學(xué)會運用法律武器維護自身權(quán)益；增強道德判斷能力，能夠明辨是非，遠離不良行為；同時，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到遵守法律是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級學(xué)生對法律和犯罪的基本概念有一定了解，可能通過家庭、學(xué)?；蛏鐣侣動兴佑|。他們已具備基本的道德觀念，但具體到法律知識，尤其是法律與個人行為的關(guān)聯(lián)性，認(rèn)知可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對法律和犯罪話題通常表現(xiàn)出較高的興趣，因為他們正處于好奇心旺盛的年齡階段，對社會現(xiàn)象充滿好奇。學(xué)習(xí)能力強者能夠通過案例分析和討論快速掌握新知識，而學(xué)習(xí)風(fēng)格各異的學(xué)生可能需要不同的教學(xué)方法來適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解法律概念：法律術(shù)語和原則對學(xué)生來說可能較為抽象，需要通過具體案例來幫助理解。

（2）道德判斷：學(xué)生在面對現(xiàn)實生活中的道德困境時，可能難以做出正確的判斷，需要引導(dǎo)和訓(xùn)練。

（3）情感影響：某些案例可能引發(fā)學(xué)生的情感反應(yīng)，影響他們的判斷和思考。

（4）法律與現(xiàn)實的差距：學(xué)生可能對法律在實際生活中的執(zhí)行和效果感到困惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》下冊教材，以供課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與法律知識相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如法律標(biāo)志、犯罪案例視頻等，以增強直觀教學(xué)效果。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)材料，確保投影儀、電腦等設(shè)備運行正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組討論，同時確保教室環(huán)境安靜，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《嚴(yán)守法律明辨是非遠離犯罪》這一課。在我們生活中，法律無處不在，它保護我們的權(quán)益，維護社會的秩序。那么，你們對法律有哪些了解呢？

（2）學(xué)生：老師，我知道法律是規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則，違法行為會受到法律的制裁。

（3）教師：很好，看來大家對法律有一定的認(rèn)識。今天，我們就來深入探討法律與我們的生活、與犯罪的關(guān)系，希望大家能夠有所收獲。

二、新課講授

1.法律的特征和作用

（1）教師：首先，我們來了解一下法律的基本特征和作用。

（2）學(xué)生：法律有哪些特征呢？

（3）教師：法律具有規(guī)范性、強制性和普遍性。它規(guī)范人們的行為，保障公民的合法權(quán)益，維護社會秩序。

（4）學(xué)生：那么，法律的作用有哪些呢？

（5）教師：法律的作用主要有四個方面：一是保護公民的合法權(quán)益；二是維護社會秩序；三是調(diào)節(jié)社會關(guān)系；四是實現(xiàn)社會公平正義。

2.如何正確處理法律問題

（1）教師：了解了法律的作用，那么我們該如何正確處理法律問題呢？

（2）學(xué)生：我們應(yīng)該遵守法律，尊重他人，維護自己的權(quán)益。

（3）教師：很好，那么在實際生活中，我們應(yīng)該如何做呢？

（4）學(xué)生：我們可以通過法律途徑解決問題，如咨詢律師、提起訴訟等。

（5）教師：是的，我們要學(xué)會運用法律武器維護自己的權(quán)益，同時也要尊重他人的權(quán)益。

3.犯罪的基本特征和危害

（1）教師：接下來，我們來了解一下犯罪的基本特征和危害。

（2）學(xué)生：犯罪有哪些特征呢？

（3）教師：犯罪具有違法性、危害性、嚴(yán)重性、社會危害性等特征。

（4）學(xué)生：那么，犯罪對個人、家庭和社會有哪些危害呢？

（5）教師：犯罪對個人、家庭和社會的危害主要體現(xiàn)在：一是損害公民的合法權(quán)益；二是破壞社會秩序；三是影響社會穩(wěn)定；四是加重社會負(fù)擔(dān)。

4.如何遠離犯罪

（1）教師：了解了犯罪的危害，那么我們該如何遠離犯罪呢？

（2）學(xué)生：我們要遵守法律，不參與違法行為。

（3）教師：是的，我們要樹立正確的價值觀，自覺抵制不良誘惑，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時，我們要關(guān)注身邊的人，及時發(fā)現(xiàn)并制止違法行為。

（4）學(xué)生：我們還可以通過學(xué)習(xí)法律知識，提高自己的法律意識。

（5）教師：沒錯，我們要不斷學(xué)習(xí)，增強法治觀念，成為遵紀(jì)守法的好公民。

三、課堂討論

1.學(xué)生分組討論：結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓Ψ傻恼J(rèn)識，以及如何正確處理法律問題。

2.各組代表發(fā)言：分享討論成果，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

四、案例分析

1.教師提供典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中涉及的法律問題。

2.學(xué)生分組討論，分析案例中人物的行為是否符合法律規(guī)定，以及可能導(dǎo)致的法律后果。

3.各組代表發(fā)言，分享分析成果。

五、總結(jié)

1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)法律的重要性，以及如何正確處理法律問題和遠離犯罪。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對法律的認(rèn)識和理解。

六、作業(yè)布置

1.學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)知識運用到實際生活中。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。知識點梳理1.法律的基本特征

-規(guī)范性：法律對社會成員的行為具有指導(dǎo)、約束和規(guī)范作用。

-強制性：法律依靠國家強制力保證實施。

-普遍性：法律適用于所有社會成員，不分種族、性別、年齡等。

2.法律的作用

-保護公民合法權(quán)益：法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)，保障公民的合法權(quán)益不受侵害。

-維護社會秩序：法律規(guī)范社會成員的行為，維護社會秩序穩(wěn)定。

-調(diào)節(jié)社會關(guān)系：法律協(xié)調(diào)社會成員之間的利益關(guān)系，促進社會和諧發(fā)展。

-實現(xiàn)社會公平正義：法律通過制裁違法犯罪行為，實現(xiàn)社會公平正義。

3.正確處理法律問題

-遵守法律：遵守法律規(guī)定，尊重他人權(quán)益。

-運用法律武器：在自身權(quán)益受到侵害時，通過法律途徑維護權(quán)益。

-法律咨詢：在遇到法律問題不確定時，及時咨詢專業(yè)人士。

4.犯罪的基本特征

-違法性：犯罪行為違反法律規(guī)定。

-危害性：犯罪行為對個人、家庭和社會造成危害。

-嚴(yán)重性：犯罪行為具有嚴(yán)重的社會危害性。

-社會危害性：犯罪行為破壞社會秩序，影響社會穩(wěn)定。

5.犯罪的危害

-損害公民合法權(quán)益：犯罪行為侵犯公民的合法權(quán)益。

-破壞社會秩序：犯罪行為破壞社會秩序，影響社會穩(wěn)定。

-影響社會穩(wěn)定：犯罪行為加重社會負(fù)擔(dān)，影響社會和諧。

-加重社會負(fù)擔(dān)：犯罪行為導(dǎo)致社會資源浪費，加重社會負(fù)擔(dān)。

6.如何遠離犯罪

-樹立正確的價值觀：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，自覺抵制不良誘惑。

-提高法律意識：學(xué)習(xí)法律知識，增強法治觀念。

-遵紀(jì)守法：遵守法律規(guī)定，不參與違法行為。

-關(guān)注身邊的人：及時發(fā)現(xiàn)并制止違法行為。

7.遵紀(jì)守法的重要性

-遵紀(jì)守法是每個公民的基本義務(wù)，是維護社會秩序和穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

-遵紀(jì)守法有助于構(gòu)建和諧社會，促進社會進步。

-遵紀(jì)守法有助于個人成長，提高自身素質(zhì)。

8.法律與道德的關(guān)系

-法律與道德相互聯(lián)系、相互補充，共同維護社會秩序和公平正義。

-法律是道德的體現(xiàn)，道德是法律的基礎(chǔ)。

-法律與道德共同引導(dǎo)人們行為，促進社會和諧發(fā)展。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的法律特征、法律作用、犯罪的基本特征和危害、如何遠離犯罪等內(nèi)容進行練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。

2.法律知識小調(diào)查：學(xué)生以小組為單位，調(diào)查身邊的法律現(xiàn)象，如交通安全、環(huán)境保護等，并撰寫調(diào)查報告，分析法律在維護社會秩序中的作用。

3.法律故事分享：學(xué)生閱讀一篇與法律相關(guān)的故事，如見義勇為、法律援助等，撰寫讀后感，分享故事中人物的法律意識和法治精神。

作業(yè)反饋：

1.教師將對學(xué)生的課后練習(xí)題進行批改，針對學(xué)生的答題情況，給出具體評價，如正確率、答題思路等。

2.對于小組調(diào)查報告，教師將組織學(xué)生進行互評，共同探討調(diào)查過程中遇到的問題和解決方法，并給出改進意見。

3.在學(xué)生完成法律故事分享后，教師將組織全班討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點，同時針對學(xué)生的讀后感，進行評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

具體反饋內(nèi)容如下：

1.課后練習(xí)題：

-指出學(xué)生答題中的錯誤，并解釋正確答案。

-分析學(xué)生在答題過程中的思維過程，指出其優(yōu)點和不足。

-針對學(xué)生的錯誤，提供相應(yīng)的解題方法和技巧。

2.小組調(diào)查報告：

-評價小組合作情況，如分工明確、溝通順暢等。

-分析調(diào)查報告的內(nèi)容，評價學(xué)生對法律現(xiàn)象的認(rèn)識程度。

-指出調(diào)查報告中存在的問題，如數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、分析不深入等，并提出改進建議。

3.法律故事分享：

-評價學(xué)生的閱讀理解能力，如對故事主題的把握、對人物性格的分析等。

-分析學(xué)生的讀后感，評價其對法律意識和法治精神的理解程度。

-針對學(xué)生的觀點，進行引導(dǎo)和拓展，鼓勵學(xué)生深入思考法律問題。課后作業(yè)1.案例分析題：

案例一：小明在學(xué)校里撿到一部手機，他應(yīng)該如何處理這部手機？

答案：小明應(yīng)該將手機交給學(xué)校失物招領(lǐng)處或者交給老師，等待失主認(rèn)領(lǐng)。如果找不到失主，手機應(yīng)該上交給學(xué)校，按照學(xué)校的規(guī)定處理。

2.應(yīng)用題：

案例二：小華在超市購物時，發(fā)現(xiàn)自己的購物小票上顯示的價格比實際支付的價格要高。小華應(yīng)該如何處理這種情況？

答案：小華可以首先向超市工作人員說明情況，要求重新核對價格。如果工作人員確認(rèn)有誤，小華有權(quán)要求退差價或補足差價。

3.寫作題：

案例三：小剛在網(wǎng)絡(luò)上看到一篇關(guān)于法律援助的文章，他認(rèn)為法律援助對于弱勢群體非常重要。請你寫一篇短文，談?wù)勀銓Ψ稍睦斫夂涂捶ā?/p>

答案：（學(xué)生個人寫作，以下為示例）

法律援助是一項重要的社會公益活動，它為經(jīng)濟困難或特殊群體提供免費的法律服務(wù)。在我看來，法律援助不僅能夠幫助這些群體維護自己的合法權(quán)益，還能夠促進社會公平正義。我們應(yīng)該尊重和珍視這項制度，共同營造一個法治的社會環(huán)境。

4.討論題：

案例四：近日，我國某地發(fā)生了一起校園欺凌事件，受害學(xué)生受到了嚴(yán)重的身心傷害。請你從法律的角度分析這起事件，并討論如何預(yù)防類似事件的發(fā)生。

答案：（學(xué)生小組討論，以下為示例）

從法律