PAGE期末滿分沖刺卷(第一~六單元)（120分鐘120分）一、積累與運用(34分)閱讀下面的語段,按要求完成1-4題。(12分)翻開語文課本,開啟了一段文學(xué)之旅。我們在民俗畫卷中,與迅哥兒一起隨著歸省的母親,回到偏僻的平橋村,在幾個少年的攛掇下,伴著皎潔的月光去看社戲;跟隨著劉成章的腳步,觀看讓人嘆為觀止的安塞腰鼓表演,當(dāng)震撼人心的鼓聲戛然而止時,我們耳畔仍是一聲miǎo()遠(yuǎn)的雞啼跟隨吳伯簫暖融融的燈籠火光,暢想烈火liáo()原的盛況,感受一盞燈籠中蘊含的人情世故在科學(xué)小品文中,與翩然而歸的燕子一起迎接草長鶯飛的春天,與銷聲匿跡的昆蟲迎接風(fēng)雪載途的冬天;與定期遷徙的大雁一起沖破3月暖流的霧靄,讓寒冷的冬季不再緘默;與小小的沙礫翻越山麓跨越溝壑,破解“?？菔癄€”的密碼……在游記散文中,吟詠人文勝跡。聽壺口瀑布振聾發(fā)聵的濤聲,看前呼后擁的黃河水暢快馳騁;在勃朗峰拾級而上,看白云繚繞輕歌màn()舞;在長江源頭各拉丹冬,感受風(fēng)的韻律……相約語文,奔赴詩意的語文之旅,盡情暢游語文世界!1選段中加點字注音無誤的一項是(3分) (D)A.歸省(shěnɡ)B.翩然(biān)C.載途(zǎi)D.馳騁(chěnɡ)2根據(jù)選段中的拼音寫漢字。(3分)miǎo(渺)遠(yuǎn)liáo(燎)原輕歌màn(曼)舞3選段中畫線詞語運用有誤的一項是(3分) (C)A.嘆為觀止 B.人情世故 C.振聾發(fā)聵 D.前呼后擁4選段中四個處的標(biāo)點符號運用最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(B)A.。。,,B.;……,,C.;——、,D.。……,,5(2024·山東濟(jì)南期末)下列各項中分析正確的一項是(3分) (B)科技工作者要在基層有實實在在的收獲,就要對基層群眾有真感情,要設(shè)身處地為基層群眾的利益著想,“雜交水稻之父”袁隆平就是如此。他對農(nóng)民始終保持著真誠、平等的尊重,他的身上永遠(yuǎn)散發(fā)著農(nóng)民特有的淳樸,他常說,我國農(nóng)民有很豐富的水稻種植經(jīng)驗,應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。廣大扎根基層的科技工作者也是如此,他們對百姓的冷暖溫飽真心牽掛,所以他們在工作上勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著,這正是當(dāng)今中國科技界需要承載和弘揚的優(yōu)秀品格。A.語段中的“始終”“真誠”“淳樸”分別是副詞、動詞和名詞。B.“水稻種植”“冷暖溫飽”“優(yōu)秀品格”三個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。C.“他的身上永遠(yuǎn)散發(fā)著農(nóng)民特有的淳樸”中“他”作主語,“散發(fā)”是謂語。D.語段中畫橫線句子是病句,應(yīng)將“承載”改為“承接”。6讀古詩文,將空缺處的原句書寫在橫線上。(9分)(1)野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。(《北冥有魚》)

(2)常建在《題破山寺后禪院》中,描寫古寺靜謐祥和,萬籟俱寂,只有悠長的鐘聲,回應(yīng)著大自然的靜默無語的詩句是萬籟此都寂,但余鐘磬音。

(3)是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉。是謂大同。(《大道之行也》)

(4)策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”(《馬說》)

(5)“民生乃國之本,家安而民樂”,這種思想與杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”表達(dá)的濟(jì)世情懷一脈相承。

(6)土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。(陶淵明《桃花源記》)

7名著閱讀。(10分)(1)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》片段,按要求填空。(8分)“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@段激動人心、被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字,就出自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,其中主人公是保爾?柯察金,當(dāng)時,他已經(jīng)雙目失明,全身癱瘓。這部書是他強忍病痛,在病榻上歷時三年寫成的。

(2)請你仿照示例,結(jié)合《經(jīng)典常談》中《<詩經(jīng)>第四》一章的內(nèi)容以及語文素養(yǎng)積累,體會“詩言志”的育人作用。(2分)如切如磋,如琢如磨。——《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》指治玉,好像切制,好像銼平,好像雕琢,好像磨光,將玉比人。做學(xué)問要精益求精。靡不有初,鮮克有終。——《詩經(jīng)·大雅·蕩》凡事都有個開始,但經(jīng)常不了了之,沒個結(jié)果。①為人做事要有始有終,矢志不渝,不能半途而廢。

它山之石,可以攻玉?！对娊?jīng)·小雅·鶴鳴》②別的山上面的石頭堅硬,可以用來琢磨(打磨、雕琢)玉器。

別人或者別人的意見能幫助自己改正缺點。二、閱讀(36分)(一)山水的姿態(tài)是文人墨客手中流淌的畫,筆下飛翔的詩,山水的美感牽著生命的悸動?；顒娱_始后,小相開啟了有關(guān)“柳宗元詩文”主題閱讀,請你與他一起完成下列任務(wù)。(22分)材料一:夏晝偶作唐·柳宗元南州溽暑醉如酒①,隱幾②熟眠開北牖③。日午獨覺無馀聲,山童隔竹敲茶臼④。【注】①南州:指永州。溽(rù)暑:又濕又熱,指盛夏的氣候。醉如酒:像喝醉了酒那樣要打盹。②隱幾:憑倚著幾案。③北牖(yǒu):北窗。④茶臼(jiù):指搗茶用的石臼。材料二:石渠記柳宗元自渴①西南行,不能百步,得石渠。民橋其上。有泉幽幽然,其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣,或咫尺,或倍尺,其長可十許步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往有石泓②昌蒲被之青蘚環(huán)周。又折西行,旁陷巖石下,北墮小潭。潭幅員減百尺,清深多鯈魚。又北曲行紆馀,睨若無窮,然卒入于渴,其側(cè)皆詭石怪木,奇卉美箭③,可列坐而庥④焉。風(fēng)搖其巔,韻動崖谷,視之既靜,其聽始遠(yuǎn)。予從州牧得之。攬去翳朽,決疏土石,既崇而焚,既釃而盈。惜其未始有傳焉者,故累記其所屬,遺之其人,書之其陽,俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日,蠲渠至大石。十月十九日逾石得石泓小潭,渠之美于是始窮也。 (節(jié)選自《永州八記》)【注】①渴(hè)地名,指袁家渴。②泓:深潭。③箭:小竹。④庥(xiū):同“休”,休息。材料三:小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。8參考表格里提示的方法,解釋加點字。(4分)文言詞句方法解釋技巧小結(jié)民橋其上語法推斷法:根據(jù)詞語所在的語法位置推斷它的活用現(xiàn)象。①名詞活用為動詞,建橋

在古代漢語解釋時,我們可以借助工具書查找或區(qū)別字詞的古今異義,也可結(jié)合語法知識進(jìn)行推斷,同時要結(jié)合語境。渠之廣,或咫尺語境推斷法:根據(jù)上下文的語義判斷或推斷②有時

如鳴珮環(huán)查字典:前往,到……去;像,如同;按照;假如;介詞,于……③像,如同

不可久居文言知識積累:古今異義(“居”的今義:住;古義:——)④停留

9請用“/”給下列句子斷句,限斷三處。(3分)逾石而往有石泓昌蒲被之青蘚環(huán)周。逾石而往/有石泓/昌蒲被之/青蘚環(huán)周。

10請用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(4分)①潭幅員減百尺,清深多鯈魚。譯文:小潭方圓還不足一百尺,潭水清澈、且較深,有許多快速游動的魚。

②佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。譯文:呆呆地(停在那里)一動不動,忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了,來來往往,輕快敏捷,好像和游玩的人互相取樂。

11《石渠記》中說道:“逾石得石泓小潭,渠之美于是始窮也”請你結(jié)合語句,任選兩個角度談?wù)勈馈?4分)答:①作者筆下的泉水是美的。它是涓涓細(xì)流,無汪洋浩瀚之勢,有美的形;它流聲潺潺,時大時細(xì),時高時低,產(chǎn)生出變幻莫測的音樂節(jié)奏,有美的聲;它不擇方向,不避高下,抵石而“伏出其下”,遇巖便“陷”,及潭便“墮”,永不休止地向前,有美的個性;它用自己生命的血漿滋育著游魚、奇樹、異草、美竹,有美的精神。

②石曰“詭”,木曰“怪”,卉曰“奇”,箭曰“美”,有美的特質(zhì);將石、木、卉、箭在風(fēng)的作用下,與曲折空曠的山谷聯(lián)為一體,產(chǎn)生了“視之既靜,其聽始遠(yuǎn)”的奇妙效果,有美的韻味。

12閱讀《夏晝偶作》,與“日午獨覺無馀聲,山童隔竹敲茶臼”表現(xiàn)手法相同的語句是(3分) (D)A.萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)B.晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)C.白頭搔更短,渾欲不勝簪。(杜甫《春望》)D.萬籟此都寂,但余鐘磬音。(常建《題破山寺后禪院》)13材料一和材料三中作者由眼前之景所觸發(fā)的情緒是不同的,請你結(jié)合兩文內(nèi)容說說理由。(4分)答:《夏晝偶作》寫柳宗元午睡醒來后,只能聽到隔著竹林傳來山童敲擊茶臼(搗茶)的聲音,以動襯靜,表達(dá)他寂寞孤獨之感。《小石潭記》記敘了作者游玩的整個過程,以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色,含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。

(二)閱讀下面的文章,完成問題。(14分)不愿意公開姓名張彎①在一環(huán)路高架橋下等紅綠燈時,他的電瓶車忽然斷電無法啟動了。手機(jī)鈴聲又響起,他瞄一眼,還是那個急等著要貨的女貨主。②他習(xí)慣地朝電瓶車坐墊處狠拍幾下,將左右手的擋位扭了扭,依然一點反應(yīng)都沒有。手機(jī)鈴聲剛停,緊接著又響起。他無奈地騰出手,滑開綠色接聽鍵。③“師傅你到底怎么回事?二十分鐘可到的路程,這都快一個小時了!”聽得出,女貨主的語調(diào)火戳戳的,態(tài)度不那么友好。④“實在對不起,這鬧心事都趕到一塊,我的電瓶車剛才又壞了,正在想辦法?！彼帽M量平和的語調(diào)解釋。⑤“不會是又在扯吧?我之前問你,你說貨物拿錯了,返回去調(diào)換,大約遲十分鐘送到?，F(xiàn)在呢,已遲半個小時還不見你人影,你這一趟帶多少家貨我不管,可你偏偏把我急著趕時間這單貨一直往后拖。這樣吧,師傅,你電瓶車不是壞了嗎,你打個車過來,趕緊將我那兩箱貨送到,我也不投訴你了?！笨礃幼?女貨主是真著急。⑥等到綠燈了,他將電瓶車推到對面一個單位門口,面向門口保安:“大哥,我是‘同城急送’送貨的,我這車壞了,能不能推到你們院子里放一放,我打車把客戶的貨送過去.晚點再回來將車子推走?”保安看到他額上的汗,動了惻隱之心?！斑@樣吧,你就把車靠到圍墻邊,我這邊捎帶幫你瞅著。七點之前拿走就行了?！雹哌€好,出租車用了不到十分鐘時間便到達(dá)。他理虧地將兩箱貨搬進(jìn)女貨主的后備箱,再將箱子打開,讓女貨主查看。驗完貨,他問:“要封起來嗎?”女貨主嗯了一聲。⑧于是,他又將箱子搬出,拿后備箱里的膠帶,封嚴(yán)再搬進(jìn)去,碼放好?？吹剿缓怪榻钡乃{(lán)色外衣,女貨主噘著的嘴努了幾努,還是將想說的話壓下,發(fā)動油門走了。⑨他這才想起,自己預(yù)備換穿的衣服還在電瓶車后座箱子里?？匆幌率謾C(jī)時間,離女兒通知的家長會時間已過去五分鐘,現(xiàn)在打車過去,怎么也得遲到二十分鐘。⑩這是女兒上初中后的第一次家長會,孩子要求一定要準(zhǔn)時。唉,本來他不打算接這趟單,可看這路程與方位,依照通常派送時間計算,基本不會耽誤。誰料,提貨出來遇上這么些不順利的事。?算了,就這身衣服吧,反正女兒和她同學(xué)都提前放學(xué)了,一會教室里都是家長,第一次家長會,熟人不會太多。他將自己的上衣拍打幾下,拉鏈拉好,繼續(xù)攔出租車。?沒想到,他進(jìn)教室時,班主任老師還未到,家長們在低聲交談著。他走向女兒的位子,看到課桌上貼有女兒小名“小雅”字樣的心形紙片,他的心平靜了許多。坐定,他想起什么,趕緊掏出手機(jī),關(guān)了接單APP,又調(diào)成靜音。?這時,他忽然看見,剛才收貨的女貨主也走進(jìn)教室,并徑直走向他的右邊——這個教室里最后一個空座位。?彎腰坐下那一瞬,女貨主也認(rèn)出了他。他只好朝她尷尬地笑笑?！斑@么巧?”女貨主也輕輕嘀咕一句。?班主任隨后匆匆進(jìn)來,對著講稿,依次將家長會各項事項按部就班主持。一個半小時后,班主任作總結(jié):“……最后說個事,有位不愿公開姓名的家長,想給班上每位同學(xué)贈送一套文具。在此,我代表本班所有老師和同學(xué),向這位愛心家長致以真誠的感謝!”他當(dāng)即明白,那位家長正是他身邊這位女貨主。那兩箱文具就是他剛剛送的貨。他向她笑笑,并投去敬佩、贊許的目光。?當(dāng)大部分家長離開教室時,他們才從座位上站起?！爸x謝您,沒有給我差評和投訴;謝謝您,給孩子們的……愛心!”他輕聲說?！安?不,先前我脾氣不好,還請你別見怪。我得謝謝你和你家小雅同學(xué),我女兒因身體原因休學(xué)過一年,學(xué)習(xí)上有很多地方跟不上。她回家說,班上同學(xué)都很關(guān)心她,特別是鄰桌的小雅,總是不厭其煩地給她講解……這也是我要給同學(xué)們贈送文具的起因。這事還請你不要說出去,我女兒也不知道是我買的。我希望這個班級永遠(yuǎn)保持這種融洽互助的美好氛圍……我能加你微信嗎?”?他靦腆地點點頭,點開自己的二維碼。(選自2023-02-01《羊城晚報》,有刪改)14本文以“不愿意公開姓名”為題,請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括女貨主“不愿意公開姓名”的原因。(4分)答:女貨主非常感謝他的女兒小雅同學(xué)。女兒因身體原因休學(xué)過一年,學(xué)習(xí)上有很多地方跟不上。班上同學(xué)都很關(guān)心她,特別是鄰桌的小雅,總是不厭其煩地給她講解;希望這個班級永遠(yuǎn)保持這種融洽互助的美好氛圍。

15閱讀全文,完成下列問題。(6分)(1)第②段中的加點詞具有怎樣的表達(dá)效果?(3分)他習(xí)慣地朝電瓶車坐墊處狠拍幾下,將左右手的擋位扭了扭,依然一點反應(yīng)都沒有。手機(jī)鈴聲剛停,緊接著又響起。他無奈地騰出手,滑開綠色接聽鍵。答:加點詞語是動詞,生動形象地寫出快遞員的電瓶車忽然斷電無法啟動,手機(jī)鈴聲又突然響起的著急、無奈,并充滿了歉意,又不得不讓自己冷靜應(yīng)對。

(2)閱讀文中畫線句子,揣摩保安此時心里想的是什么,把它寫下來。(3分)答:示例:“我看這送貨的人著急成這樣,應(yīng)該真是遇到難事,也不容易。行吧,讓他暫時放放,也算是幫人的忙?！?/p>