1.1數(shù)據(jù)及其特征第一章

數(shù)據(jù)與信息主講教師：XXX數(shù)據(jù)——信息社會(huì)的基石生活中的數(shù)據(jù)課堂互動(dòng)：同學(xué)們能否例舉出自己一天中接觸到的數(shù)據(jù)有哪些呢？微信步數(shù)抖音直播智能手環(huán)心率監(jiān)測(cè)消息條數(shù)01數(shù)據(jù)的概念02數(shù)據(jù)的特征03數(shù)據(jù)的應(yīng)用04總結(jié)目錄CONTENT

數(shù)據(jù)是現(xiàn)實(shí)世界中客觀事物的符號(hào)記錄，是信息的載體，是計(jì)算機(jī)加工的對(duì)象。180cm70kg36.5℃200m2600m3120km/h在日常生活中，人們常使用符號(hào)來(lái)表達(dá)客觀事物。數(shù)據(jù)的概念符號(hào)記錄包括哪些符號(hào)呢？

包括圖形、圖像、視頻、音頻、文本（文字、數(shù)字、數(shù)值、字符）等數(shù)值性符號(hào)和非數(shù)值性符號(hào)。體溫37.5℃是數(shù)值性符號(hào)；圖片是非數(shù)值性符號(hào)。數(shù)據(jù)的概念課堂小游戲判斷以下圖片屬于哪類符號(hào)呢？非數(shù)值性符號(hào)非數(shù)值性符號(hào)數(shù)值性符號(hào)非數(shù)值性符號(hào)

數(shù)據(jù)是現(xiàn)實(shí)世界中客觀事物的符號(hào)記錄，是信息的載體，是計(jì)算機(jī)加工的對(duì)象。數(shù)據(jù)孤立存在時(shí)無(wú)明確意義，需通過(guò)加工和解釋才能產(chǎn)生信息。信息是經(jīng)過(guò)加工處理的、具有意義的數(shù)據(jù)。單獨(dú)的數(shù)字“36.5”超市條形碼（數(shù)據(jù)）小明今天的體溫是36.5℃，屬于正常范圍掃碼后顯示商品名稱、價(jià)格（信息）數(shù)據(jù)的概念數(shù)據(jù)的概念

數(shù)據(jù)是現(xiàn)實(shí)世界中客觀事物的符號(hào)記錄，是信息的載體，是計(jì)算機(jī)加工的對(duì)象。PowerPoint數(shù)據(jù)的基本特征在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，數(shù)據(jù)具有如下基本特征：1、二進(jìn)制性。在計(jì)算機(jī)中，數(shù)據(jù)以二進(jìn)制形式存儲(chǔ)、加工。2、語(yǔ)義性。將數(shù)據(jù)符號(hào)解釋為客觀世界的事物。3、分散性。數(shù)據(jù)是分散的記錄，分別記錄不同客觀事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。4、多樣性與感知性。數(shù)據(jù)記錄的方式是多樣的、可看的、可聽(tīng)的、可感知的。

計(jì)算機(jī)的“語(yǔ)言”是0和1，所有數(shù)據(jù)（文字、圖片、視頻等）最終都轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制存儲(chǔ)。二進(jìn)制性

微信聊天發(fā)送的表情包會(huì)被拆解成無(wú)數(shù)個(gè)0和1，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)綄?duì)方手機(jī)后重新組合成表情。

游戲里的角色等級(jí)、裝備數(shù)據(jù)，都是以二進(jìn)制形式存儲(chǔ)在服務(wù)器中。

計(jì)算機(jī)的“語(yǔ)言”是0和1，所有數(shù)據(jù)（文字、圖片、視頻等）最終都轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制存儲(chǔ)。二進(jìn)制性語(yǔ)義性數(shù)據(jù)的意義取決于場(chǎng)景，同一數(shù)據(jù)在不同情境下含義不同?！熬怼弊衷诳荚囍校骸芭Α痹谑程茫骸盎ň怼痹诎l(fā)型師眼里：“燙發(fā)”數(shù)字“100”考試卷上：可能是數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)微信紅包：100元貨物數(shù)量：100瓶可樂(lè)數(shù)字“666”夸贊、優(yōu)秀游戲操作：太秀了直播彈幕：回應(yīng)、捧場(chǎng)分散性數(shù)據(jù)是分散的記錄，分別記錄不同客觀事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。網(wǎng)購(gòu)流程：商品信息（淘寶）、支付記錄（支付寶）、物流數(shù)據(jù)（菜鳥(niǎo)裹裹）分散存儲(chǔ)，需整合完成交易。學(xué)生檔案：成績(jī)數(shù)據(jù)分散在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目中；體檢數(shù)據(jù)分散在身高、體重、視力等項(xiàng)目中。分散性同學(xué)們都買過(guò)奶茶吧？我們以購(gòu)買奶茶為例?？纯磾?shù)據(jù)被“拆”到哪里了？奶茶口味商品價(jià)格店鋪評(píng)分商品信息付款金額支付方式支付記錄騎手位置送達(dá)時(shí)間配送數(shù)據(jù)蜂鳥(niǎo)配送配送系統(tǒng)提問(wèn)：如果這三部分?jǐn)?shù)據(jù)不互通，會(huì)發(fā)生什么？答案：你可能付了錢但查不到訂單，或者奶茶送到了卻不知道是誰(shuí)買的！多樣性與感知性

數(shù)據(jù)記錄的方式是多樣的，如圖形、圖像、視頻、音頻、文本等。并且數(shù)據(jù)可通過(guò)感官被接收和識(shí)別。

同一事件的記錄，描述“暴雨”時(shí)，文字預(yù)警、朋友圈積水圖片、雷電視頻傳遞不同感官體驗(yàn)。課堂小練習(xí)1.這說(shuō)明數(shù)據(jù)具有什么特點(diǎn)呢？2.計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)符號(hào)要通過(guò)一定的解釋方式，從而被表示為我們客觀世界的事物，這說(shuō)明數(shù)據(jù)具有什么特征呢？現(xiàn)實(shí)中我們看到的圖片圖片在計(jì)算機(jī)中處理要轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)二進(jìn)制性語(yǔ)義性數(shù)據(jù)對(duì)我們的生活起到什么樣的作用？數(shù)據(jù)的應(yīng)用記錄與監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)手環(huán)數(shù)據(jù)、課堂考勤記錄。實(shí)時(shí)記錄步數(shù)、心率、睡眠質(zhì)量，生成健康報(bào)告（如“本周平均睡眠6小時(shí)，需調(diào)整作息”）。通過(guò)人臉識(shí)別或刷卡記錄學(xué)生出勤，自動(dòng)生成班級(jí)考勤統(tǒng)計(jì)表。數(shù)據(jù)的應(yīng)用輔助決策短視頻推薦、校園午餐浪費(fèi)治理。以熟悉的抖音為例，展示算法如何根據(jù)觀看時(shí)長(zhǎng)、點(diǎn)贊、評(píng)論推薦內(nèi)容。用戶上傳視頻雙重審核違規(guī)→刪除/降權(quán)通過(guò)審核進(jìn)入[冷啟動(dòng)流量池]（200-500曝光）數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)（前10%）進(jìn)入[加權(quán)推薦池]（1萬(wàn)+曝光）收集初始數(shù)據(jù)（完播率、點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)等）

數(shù)據(jù)未達(dá)標(biāo)停止推薦強(qiáng)化標(biāo)簽匹配進(jìn)入[疊加推薦池]（指數(shù)級(jí)曝光增長(zhǎng)）持續(xù)高數(shù)據(jù)表現(xiàn)進(jìn)入[精品推薦池]（全網(wǎng)大規(guī)模曝光）數(shù)據(jù)的應(yīng)用輔助決策短視頻推薦、校園午餐浪費(fèi)治理。

某小學(xué)食堂每天產(chǎn)生約28公斤剩飯剩菜，相當(dāng)于浪費(fèi)100位貧困兒童兩月的口糧。傳統(tǒng)教育僅通過(guò)標(biāo)語(yǔ)宣傳，效果有限。二年級(jí)數(shù)學(xué)組聯(lián)合學(xué)校數(shù)據(jù)中心，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“數(shù)據(jù)星球探險(xiǎn)”，用真實(shí)數(shù)據(jù)分析驅(qū)動(dòng)節(jié)約行動(dòng)。數(shù)據(jù)采集實(shí)時(shí)稱重：班級(jí)廚余桶智能稱重AI監(jiān)控：攝像頭+圖像識(shí)別分析剩餐類型多維數(shù)據(jù)池：整合消費(fèi)記錄、問(wèn)卷調(diào)查、營(yíng)養(yǎng)攝入量數(shù)據(jù)分析：定位浪費(fèi)根源不愛(ài)吃某食物飯量預(yù)估不準(zhǔn)剩菜中70%為蔬菜類，學(xué)生更傾向肉類和主食解決方案菜單改良；稱重取餐按克付費(fèi)班級(jí)浪費(fèi)數(shù)據(jù)公示墻節(jié)約勛章獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)起“光盤挑戰(zhàn)賽”數(shù)據(jù)的應(yīng)用預(yù)測(cè)未來(lái)天氣預(yù)報(bào)、疾病風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)。

地面監(jiān)測(cè)、衛(wèi)星雷達(dá)等收集的氣象數(shù)據(jù)，利用數(shù)值天氣預(yù)報(bào)模型進(jìn)行數(shù)學(xué)模擬，結(jié)合機(jī)器學(xué)習(xí)算法分析數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)未來(lái)幾小時(shí)至幾周的天氣變化。預(yù)測(cè)臺(tái)風(fēng)路徑，提前發(fā)布預(yù)警，指導(dǎo)防災(zāi)減災(zāi)；農(nóng)業(yè)領(lǐng)域根據(jù)降雨預(yù)報(bào)調(diào)整灌溉計(jì)劃，減少損失。

建立公共健康數(shù)據(jù)庫(kù)，使用機(jī)器學(xué)習(xí)模型分析海量健康數(shù)據(jù)，識(shí)別疾病風(fēng)險(xiǎn)因子。評(píng)估個(gè)