2023八年級(jí)英語下冊(cè)Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionA第2課時(shí)（3a-4c）教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)英語下冊(cè)Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionA第2課時(shí)（3a-4c）教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過對(duì)話和閱讀活動(dòng)，學(xué)生將提升聽說讀寫技能，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)和社區(qū)服務(wù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用句型"I'llhelptocleanupthecityparks"進(jìn)行角色扮演和實(shí)際對(duì)話；

②掌握描述城市公園污染問題的詞匯和表達(dá)方式，如"litter"、"pollution"、"recycle"等；

③學(xué)會(huì)使用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的計(jì)劃和行動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并區(qū)分一般將來時(shí)的不同形式，如will/shall+動(dòng)詞原形，以及begoingto+動(dòng)詞原形；

②學(xué)生能夠正確運(yùn)用過去分詞作為定語修飾名詞，如"cleaned-upparks"；

③學(xué)生能夠理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)來描述公園清潔前后的變化，如"morebeautiful"、"themostbeautiful"；

④學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠有效溝通，合作完成清潔公園的模擬任務(wù)，并能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)平臺(tái)、英語教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、相關(guān)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如公園模型）、圖片展示、電子白板、投影儀教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過展示城市公園污染問題的圖片或視頻，提問學(xué)生：“Whatproblemsdoyouseeintheseparks?Howcanwesolvethem?”引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護(hù)的重要性。

回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)到的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生建立時(shí)間順序的概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何使用過去分詞作定語。

舉例說明：教師通過實(shí)際例句展示如何運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的計(jì)劃和行動(dòng)，如"I'llhelptocleanupthecityparkstomorrow."

互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)清潔公園的活動(dòng)計(jì)劃，并輪流分享。

3.工具準(zhǔn)備（約5分鐘）

教師分發(fā)清潔公園的工具和材料，如垃圾袋、手套、清潔工具等，并說明使用方法和注意事項(xiàng)。

4.小組活動(dòng)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照小組進(jìn)行清潔公園的模擬活動(dòng)，每組分配不同的任務(wù)，如撿拾垃圾、清潔地面、種植花草等。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，鼓勵(lì)學(xué)生用英語交流，如詢問對(duì)方是否需要幫助、討論如何更有效地完成任務(wù)等。

5.成果展示（約10分鐘）

每組派代表向全班展示清潔公園的活動(dòng)成果，包括活動(dòng)過程、遇到的問題和解決方案等。

教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時(shí)指出不足之處。

6.語言運(yùn)用（約10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在公園內(nèi)與游客交流的場(chǎng)景，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，如詢問游客是否需要幫助、介紹公園的環(huán)境保護(hù)措施等。

7.總結(jié)反思（約5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)一般將來時(shí)態(tài)的用法和清潔公園活動(dòng)的意義。

學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于如何保護(hù)環(huán)境的短文，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫能力，同時(shí)提高他們的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.語法知識(shí)

-一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成：will/shall+動(dòng)詞原形，或begoingto+動(dòng)詞原形。

-過去分詞的用法：作為定語修飾名詞，如"acleaned-uppark"。

-比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成：在形容詞前加more表示比較級(jí)，加themost表示最高級(jí)。

2.詞匯

-描述環(huán)境保護(hù)的詞匯：litter（垃圾）、pollution（污染）、recycle（回收）、environment（環(huán)境）、clean（清潔）、protect（保護(hù)）等。

-描述公園特征的詞匯：park（公園）、beautiful（美麗的）、clean（干凈的）、large（大的）、quiet（安靜的）、green（綠色的）等。

3.句型

-描述未來的計(jì)劃或行動(dòng)：I'llhelptocleanupthecityparkstomorrow.

-提問和回答：Willyouhelpuscleanthepark?Yes,Iwill./No,Iwon't.

-描述過去發(fā)生的事情：Wecleanedtheparkyesterday.

4.功能句型

-提供幫助：CanIhelpyou?/HowcanIhelpyou?

-感謝：Thankyouforyourhelp.

-鼓勵(lì)：Youdidagreatjob!

5.交際策略

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何有效溝通，包括輪流發(fā)言、傾聽他人意見、提出建議等。

-學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如對(duì)公園環(huán)境保護(hù)的看法和建議。

6.文化知識(shí)

-了解城市公園在社區(qū)中的重要性，以及個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任。

-理解清潔公園活動(dòng)對(duì)提升社區(qū)環(huán)境質(zhì)量的意義。

7.學(xué)習(xí)策略

-學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)如何通過查閱詞典、在線資源等方式自主學(xué)習(xí)新詞匯和語法知識(shí)。

-學(xué)生應(yīng)通過參與實(shí)踐活動(dòng)，如模擬清潔公園活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)最近一次八年級(jí)英語下冊(cè)Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionA第2課時(shí)的教學(xué)反思。教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的互動(dòng)性還可以加強(qiáng)。雖然我通過展示公園污染問題的圖片激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我覺得如果能夠加入一些更生動(dòng)的元素，比如播放一段關(guān)于環(huán)保的小視頻或者讓學(xué)生自己帶來一些相關(guān)的圖片，可能會(huì)讓學(xué)生們更有參與感。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解一般將來時(shí)態(tài)的用法時(shí)遇到了困難。雖然我在課堂上進(jìn)行了詳細(xì)的講解和舉例，但可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)語法點(diǎn)的理解不夠深入，所以在實(shí)際運(yùn)用時(shí)還是出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。我想在未來的教學(xué)中，可以嘗試使用更多的情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受和練習(xí)語法。

再者，小組活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在小組中發(fā)言。這可能是由于他們對(duì)英語表達(dá)的不自信或者是擔(dān)心犯錯(cuò)。為了解決這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，比如通過一些簡(jiǎn)單的成功體驗(yàn)來鼓勵(lì)他們，同時(shí)也會(huì)在小組活動(dòng)中提供更多的支持，比如設(shè)立小組長(zhǎng)來引導(dǎo)討論。

此外，我在課后檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們能夠記住一些詞匯和句型，但在實(shí)際寫作中卻很難將這些知識(shí)連貫地表達(dá)出來。這讓我意識(shí)到，我們需要更多的寫作練習(xí)和反饋。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加寫作練習(xí)的比重，并提供詳細(xì)的反饋，幫助學(xué)生提高寫作能力。

最后，我覺得我們的教學(xué)資源還可以更加豐富。雖然我使用了多媒體和實(shí)物教具，但也許還可以探索一些新的教學(xué)手段，比如利用在線平臺(tái)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，或者引入一些互動(dòng)式的英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在課堂之外也能保持學(xué)習(xí)的熱情。典型例題講解1.例題：用一般將來時(shí)態(tài)完成句子。

-原句：I__________(go)tothelibrarytomorrow.

-答案：willgo

2.例題：用過去分詞作定語修飾名詞。

-原句：The__________(clean)parkisourfavoriteplacetorelax.

-答案：cleaned

3.例題：用比較級(jí)和最高級(jí)描述公園的變化。

-原句：Theparkis__________(beautiful)nowthanitwasyesterday.

-答案：morebeautiful

4.例題：用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的計(jì)劃。

-原句：We__________(plant)moretreesnextweek.

-答案：willplant

5.例題：用一般將來時(shí)態(tài)詢問對(duì)方是否愿意參與活動(dòng)。

-原句：Willyou__________(help)uscleanupthepark?

-答案：help

補(bǔ)充說明：

-在例題1中，學(xué)生需要掌握will/shall+動(dòng)詞原形和begoingto+動(dòng)詞