Word1/1幼兒園中班數(shù)學游戲教案《搶椅子》含反思活動目標：

1.進展幼兒的平衡、跳動力量，探究椅子的各種玩法、提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

2.培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和力量。

3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

4.培育幼兒團結合作的觀念。

活動預備：

小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、松軟的場地。

活動過程：

熱身運動，引起幼兒玩椅子的愛好。

1.老師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

2.幼兒站在椅子上，在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。

3.老師帶領幼兒進行各種椅子嬉戲。

今日我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照騎馬動作在場地內來回行進2～3次

②馬術。鼓舞幼兒仿照馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等，鼓舞幼兒合作嬉戲。

③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。

④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導幼兒將全部椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1～2次。

⑤走腳印。引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1～2次。

⑥走超級獨木橋。引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。假如幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴相互攙扶行進。

4.老師帶領幼兒進行放松活動。

①我們玩得真快樂！時候不早了，我們漸漸騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒印＃?/p>

②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。）

教學反思：

“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小伴侶離不了的好伙伴。在平常的活動中，幼兒就很喜愛有意無意地玩些椅子嬉戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些嬉戲往往因擔憂平安問題而被限制。

依據(jù)幼兒的這些特點，滿意幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子嬉戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既熬煉幼兒的四肢協(xié)調動作，激發(fā)幼兒英勇嘗試活動的愛好，體驗體育嬉戲的歡樂。

小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據(jù)文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。

幼兒園大班優(yōu)秀體育教案《椅子嬉戲》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班優(yōu)秀體育教案《椅子嬉戲》含反思》

大班優(yōu)秀體育教案《椅子嬉戲》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒熬煉四肢協(xié)調，反應力量，讓幼兒探究在椅子上的平衡力量，培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀體育《椅子嬉戲》含反思教案吧。

設計意圖：

常?？吹胶⒆觽冊诮淌依锿埔巫油妫瑥囊巫由贤绿鹊任＜钡膭幼?。每當看到孩子們做這些危急的事情時，我們老師都很苦惱。后來，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探究，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時候是不行以玩椅子。

活動目標：

1.讓幼兒探究在椅子上的平衡力量。

2.熬煉幼兒的四肢協(xié)調，反應力量。

3.培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4.提高幼兒身體的協(xié)調力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

活動預備：

每人一把小椅子，地墊。

活動過程：

1、熱身活動

師：小伴侶跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

2、進展幼兒的平衡力。

嬉戲一：坐在椅子上練平衡

師：小伴侶們來練一下你們的反應力量，請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

嬉戲二：站在椅子上練平衡。

師：小伴侶我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

嬉戲三：躺在椅子上練平衡。

師：小伴侶我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝

嬉戲四：站在椅子背后練平衡

師：小伴侶站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

3、加大難度，讓幼兒探究在椅子上練平衡

師：小伴侶我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡，

4、熬煉幼兒的四肢協(xié)調

5、學習匍匐前進

師：小伴侶看這樣怎么過去呢?練習匍匐前進

6、放松活動。

活動反思：

幼兒在上本節(jié)課的時候愛好特殊的高，特殊是讓孩子們從凳子上往下跳的時候，有幾個女生還是有些害怕，在老師的一句鼓舞：“你可以的”，英勇的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時，充分發(fā)