愛的人間（教學設(shè)計）-2023-2024學年人音版（2012）音樂五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）愛的人間（教學設(shè)計）-2023-2024學年人音版（2012）音樂五年級下冊課程基本信息1.課程名稱：《愛的人間》

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對音樂作品的審美感知，提高音樂鑒賞能力。

2.增強學生對音樂情感的理解，提升情感表達與共鳴。

3.培養(yǎng)學生通過音樂體驗和表達個人情感，發(fā)展音樂創(chuàng)造力。

4.強化團隊合作意識，通過集體演唱提升合作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《愛的人間》歌曲的旋律特點和歌詞內(nèi)涵。

2.學會歌曲的節(jié)奏和音準，準確演唱。

難點：

1.學生對歌曲旋律的記憶和準確把握。

2.學生對歌詞情感的理解和表達。

解決辦法：

1.通過示范演唱和分段教學，幫助學生逐步掌握旋律。

2.結(jié)合歌詞，引導學生分析情感，通過情景模擬和角色扮演，增強學生對歌詞的理解和情感體驗。

3.利用多媒體教學，展示歌曲背景和作者故事，幫助學生建立對作品的完整認知。

4.鼓勵學生反復(fù)練習，通過小組合作，共同解決演唱中的難點問題。教學資源準備1.教材：人音版（2012）音樂五年級下冊《愛的人間》。

2.輔助材料：準備與歌曲相關(guān)的圖片、背景音樂視頻、歌詞簡譜。

3.教學工具：鋼琴、音響設(shè)備。

4.教室布置：布置安靜的聽音環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)域，確保每位學生有足夠的空間進行活動。教學過程1.導入新課

（教師）：同學們，今天我們要學習的是一首非常感人的歌曲——《愛的人間》。在上課之前，請大家先閉上眼睛，深呼吸，讓我們一起沉浸在音樂的世界里。

（學生）：好的，老師。

2.欣賞歌曲

（教師）：現(xiàn)在，請大家認真聆聽這首歌曲，感受它帶給我們的情感體驗。（播放歌曲）

（學生）：聽到了歌曲中那溫馨、感人的旋律，以及充滿愛的歌詞。

3.分析歌曲

（教師）：這首歌曲的旋律優(yōu)美動聽，歌詞充滿深情。接下來，我們來分析一下這首歌曲。

（學生）：好的。

（教師）：首先，我們來分析歌曲的旋律。這首歌曲的旋律以級進為主，旋律線平穩(wěn)，節(jié)奏舒緩，給人一種寧靜、溫馨的感覺。

（學生）：我明白了，旋律的平穩(wěn)和舒緩讓歌曲充滿了愛的氛圍。

（教師）：接下來，我們來分析歌詞。歌詞中“愛在人間，溫暖如陽光”這句話，表達了人們對生活的熱愛和對親情的珍視。

（學生）：是的，這句歌詞讓我感受到了家的溫暖。

（教師）：那么，這首歌曲的主題是什么呢？

（學生）：主題是愛。

（教師）：非常好，這首歌曲的主題確實是愛。它讓我們明白，無論我們身處何地，都要珍惜生活中的愛。

4.學習歌詞

（教師）：接下來，我們一起來學習這首歌曲的歌詞。請大家跟隨著歌曲的節(jié)奏，反復(fù)朗讀。

（學生）：（齊聲）愛在人間，溫暖如陽光……

（教師）：同學們，在朗讀歌詞的過程中，我們要注意節(jié)奏和語調(diào)的變化，這樣才能更好地表達歌曲的情感。

5.演唱歌曲

（教師）：現(xiàn)在，請大家嘗試演唱這首歌曲。我會逐句教唱，大家跟隨著我的節(jié)奏，一起唱。

（學生）：（跟隨教師演唱）

6.小組合作

（教師）：接下來，我們進行小組合作，每組選擇一段歌詞，進行演唱。請大家注意，在演唱過程中，要注重音準和節(jié)奏。

（學生）：（分組進行演唱）

7.總結(jié)評價

（教師）：同學們，今天我們學習了歌曲《愛的人間》。通過這節(jié)課的學習，希望大家能夠珍惜生活中的愛，學會關(guān)愛他人。

（學生）：謝謝老師，我們一定會記住這首歌曲所傳達的主題。

8.布置作業(yè)

（教師）：請大家課后再次聆聽這首歌曲，感受其中的情感，并嘗試用自己喜歡的方式表達出來。

（學生）：好的，老師。學生學習效果學生學習效果

1.音樂鑒賞能力提升

學生通過聆聽和分析《愛的人間》這首歌曲，學會了如何從旋律、節(jié)奏、歌詞等方面去鑒賞音樂作品，提高了他們對音樂的審美感知能力。

2.情感體驗與表達

學生在學習過程中，對歌曲中表達的愛和溫暖有了深刻的情感體驗，能夠通過自己的聲音和表情來傳達歌曲的情感，增強了情感表達與共鳴的能力。

3.音樂記憶與模仿

學生通過反復(fù)聽唱，記住了歌曲的旋律和歌詞，能夠在沒有伴奏的情況下準確演唱，展現(xiàn)了良好的音樂記憶和模仿能力。

4.合作能力增強

在小組合作環(huán)節(jié)，學生學會了如何與他人協(xié)作，共同完成歌曲的演唱，這有助于提升他們的團隊合作能力和溝通能力。

5.文化素養(yǎng)拓展

6.自主學習能力

學生在課后被要求再次聆聽歌曲，并嘗試用自己喜歡的方式表達出來，這有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)他們的學習興趣。

7.音樂創(chuàng)造力的激發(fā)

在嘗試用自己的方式表達歌曲的過程中，學生可能會創(chuàng)作出新的旋律或歌詞，這有助于激發(fā)他們的音樂創(chuàng)造力。

8.社會責任感培養(yǎng)

綜上所述，學生在本節(jié)課的學習中不僅掌握了音樂知識，還培養(yǎng)了情感、合作、文化、創(chuàng)造等多方面的能力，達到了預(yù)期的教學目標。板書設(shè)計①音樂作品分析

-歌曲名稱：《愛的人間》

-作曲家：[作曲家姓名]

-時代背景：[歌曲創(chuàng)作時期及背景]

-旋律特點：級進為主，平穩(wěn)舒緩

-節(jié)奏特點：節(jié)奏舒緩，無復(fù)雜節(jié)奏變化

②歌詞解讀

-核心主題：愛

-關(guān)鍵詞句：愛在人間，溫暖如陽光

-情感表達：溫馨、感人

③教學活動

-欣賞歌曲

-歌詞學習

-旋律演唱

-小組合作演唱

-課后作業(yè)：表達歌曲情感

④學生學習目標

-提升音樂鑒賞能力

-增強情感體驗與表達

-學會合作與溝通

-培養(yǎng)自主學習能力

-激發(fā)音樂創(chuàng)造力作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.課后復(fù)習《愛的人間》歌曲的旋律和歌詞，嘗試獨立演唱全曲。

2.寫一篇簡短的音樂感悟，描述你在演唱這首歌曲時的情感體驗，以及這首歌曲給你帶來的啟發(fā)。

3.收集關(guān)于歌曲《愛的人間》的創(chuàng)作背景資料，包括作曲家的生平和創(chuàng)作故事，下節(jié)課與同學們分享。

4.觀看與歌曲風格相似的其他音樂作品，分析其旋律、節(jié)奏和情感表達，并撰寫簡要的比較分析報告。

作業(yè)反饋：

1.對學生的演唱作業(yè)進行評價，重點關(guān)注音準、節(jié)奏和情感表達。對于音準和節(jié)奏掌握不準確的學生，提供具體的糾正方法，如使用節(jié)拍器練習或跟隨音頻多次試唱。

2.閱讀學生的音樂感悟，鼓勵學生表達真實的情感體驗，同時指出其中可能存在的情感理解偏差，并提供相應(yīng)的引導和建議。

3.檢查學生收集的背景資料，確保其準確性和完整性。對于資料收集不充分的學生，指導他們?nèi)绾尾檎屹Y料，并強調(diào)資料整理的重要性。

4.針對學生的比較分析報告，評價其分析方法和結(jié)論的合理性。對于分析不夠深入的學生，提出進一步分析的方向，如探討不同作品的旋律發(fā)展手法或情感表達方式。

5.定期組織作業(yè)展示和分享會，讓學生有機會展示自己的成果，同時也為學生提供了一個相互學習和交流的平臺。

6.