職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作量計(jì)算辦法?一、總則1.目的為科學(xué)合理地計(jì)算教師教學(xué)工作量，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，制定本辦法。2.適用范圍本辦法適用于學(xué)院全體專任教師和兼任教學(xué)工作的其他專業(yè)技術(shù)人員。3.基本原則以教學(xué)任務(wù)為依據(jù)，按照教師實(shí)際承擔(dān)的教學(xué)工作數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算。體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)水平。教學(xué)工作量計(jì)算辦法應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)根據(jù)學(xué)院發(fā)展和教學(xué)改革的需要適時(shí)調(diào)整。

二、教學(xué)工作量的構(gòu)成教學(xué)工作量由課堂教學(xué)工作量、實(shí)踐教學(xué)工作量、教學(xué)建設(shè)與改革工作量、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作量等部分組成。

三、課堂教學(xué)工作量1.理論教學(xué)理論教學(xué)課程根據(jù)課程的學(xué)分和實(shí)際授課學(xué)時(shí)計(jì)算工作量。計(jì)算公式為：理論教學(xué)工作量=課程學(xué)分×實(shí)際授課學(xué)時(shí)×系數(shù)。系數(shù)根據(jù)課程性質(zhì)確定，具體如下：公共基礎(chǔ)課系數(shù)為1.0。專業(yè)基礎(chǔ)課系數(shù)為1.1。專業(yè)課系數(shù)為1.2。實(shí)際授課學(xué)時(shí)以教學(xué)任務(wù)書(shū)規(guī)定的學(xué)時(shí)為準(zhǔn)，因特殊情況需要增減學(xué)時(shí)的，需經(jīng)學(xué)院教學(xué)主管部門(mén)批準(zhǔn)，并按實(shí)際授課學(xué)時(shí)計(jì)算。2.實(shí)踐教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等）實(shí)踐教學(xué)課程根據(jù)課程的學(xué)分和實(shí)際指導(dǎo)學(xué)時(shí)計(jì)算工作量。計(jì)算公式為：實(shí)踐教學(xué)工作量=課程學(xué)分×實(shí)際指導(dǎo)學(xué)時(shí)×系數(shù)。系數(shù)根據(jù)實(shí)踐教學(xué)類型確定，具體如下：實(shí)驗(yàn)課系數(shù)為1.0。實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)系數(shù)為1.2。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)系數(shù)為1.5（本科專業(yè)）或1.3（?？茖I(yè)）。實(shí)際指導(dǎo)學(xué)時(shí)以教學(xué)任務(wù)書(shū)規(guī)定的學(xué)時(shí)為準(zhǔn)，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

四、實(shí)踐教學(xué)工作量1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)分為獨(dú)立開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程和理論課程中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。獨(dú)立開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程工作量計(jì)算方法同實(shí)踐教學(xué)課程中的實(shí)驗(yàn)課，按課程學(xué)分和實(shí)際指導(dǎo)學(xué)時(shí)計(jì)算。理論課程中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的難易程度和實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)占理論課程總學(xué)時(shí)的比例，按一定系數(shù)折算后計(jì)入理論教學(xué)課程的工作量。具體折算系數(shù)如下：實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)占理論課程總學(xué)時(shí)比例在20%以下（含20%）的，折算系數(shù)為0.2。實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)占理論課程總學(xué)時(shí)比例在20%40%（含40%）的，折算系數(shù)為0.3。實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)占理論課程總學(xué)時(shí)比例在40%60%（含60%）的，折算系數(shù)為0.4。實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)占理論課程總學(xué)時(shí)比例在60%以上的，折算系數(shù)為0.5。2.實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，認(rèn)真組織實(shí)習(xí)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)教學(xué)工作量按實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)和實(shí)習(xí)天數(shù)計(jì)算，計(jì)算公式為：實(shí)習(xí)教學(xué)工作量=實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)×實(shí)習(xí)天數(shù)×系數(shù)。系數(shù)根據(jù)實(shí)習(xí)類型確定，具體如下：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)系數(shù)為0.1。畢業(yè)實(shí)習(xí)系數(shù)為0.2。3.課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，確保課程設(shè)計(jì)質(zhì)量。課程設(shè)計(jì)工作量按課程設(shè)計(jì)學(xué)生人數(shù)和課程設(shè)計(jì)周數(shù)計(jì)算，計(jì)算公式為：課程設(shè)計(jì)工作量=課程設(shè)計(jì)學(xué)生人數(shù)×課程設(shè)計(jì)周數(shù)×系數(shù)。系數(shù)根據(jù)課程設(shè)計(jì)的難易程度確定，一般為0.20.3。4.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科、?？茖W(xué)生畢業(yè)前的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師工作量按指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)和指導(dǎo)時(shí)間計(jì)算，計(jì)算公式為：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作量=指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)×指導(dǎo)時(shí)間（周）×1.5。?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師工作量按指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)和指導(dǎo)時(shí)間計(jì)算，計(jì)算公式為：?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作量=指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)×指導(dǎo)時(shí)間（周）×1.3。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題、開(kāi)題、撰寫(xiě)、答辯等工作，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。

五、教學(xué)建設(shè)與改革工作量1.課程建設(shè)參與校級(jí)及以上精品課程、優(yōu)質(zhì)課程、在線開(kāi)放課程等建設(shè)項(xiàng)目的教師，根據(jù)項(xiàng)目級(jí)別和教師承擔(dān)的工作任務(wù)量給予相應(yīng)的工作量獎(jiǎng)勵(lì)。校級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人工作量獎(jiǎng)勵(lì)為80學(xué)時(shí)/年，團(tuán)隊(duì)成員工作量獎(jiǎng)勵(lì)為40學(xué)時(shí)/年。市級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人工作量獎(jiǎng)勵(lì)為120學(xué)時(shí)/年，團(tuán)隊(duì)成員工作量獎(jiǎng)勵(lì)為60學(xué)時(shí)/年。省級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人工作量獎(jiǎng)勵(lì)為160學(xué)時(shí)/年，團(tuán)隊(duì)成員工作量獎(jiǎng)勵(lì)為80學(xué)時(shí)/年。國(guó)家級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人工作量獎(jiǎng)勵(lì)為200學(xué)時(shí)/年，團(tuán)隊(duì)成員工作量獎(jiǎng)勵(lì)為100學(xué)時(shí)/年。在線開(kāi)放課程參照相應(yīng)級(jí)別精品課程標(biāo)準(zhǔn)給予工作量獎(jiǎng)勵(lì)。2.教材建設(shè)主編公開(kāi)出版的教材，根據(jù)教材的層次和字?jǐn)?shù)給予相應(yīng)的工作量獎(jiǎng)勵(lì)。主編本科教材字?jǐn)?shù)在20萬(wàn)字以上的，工作量獎(jiǎng)勵(lì)為80學(xué)時(shí)/本；字?jǐn)?shù)在1020萬(wàn)字之間的，工作量獎(jiǎng)勵(lì)為60學(xué)時(shí)/本；字?jǐn)?shù)在10萬(wàn)字以下的，工作量獎(jiǎng)勵(lì)為40學(xué)時(shí)/本。主編專科教材字?jǐn)?shù)在15萬(wàn)字以上的，工作量獎(jiǎng)勵(lì)為60學(xué)時(shí)/本；字?jǐn)?shù)在815萬(wàn)字之間的，工作量獎(jiǎng)勵(lì)為40學(xué)時(shí)/本；字?jǐn)?shù)在8萬(wàn)字以下的，工作量獎(jiǎng)勵(lì)為20學(xué)時(shí)/本。參編公開(kāi)出版教材的，按照主編工作量的50%給予獎(jiǎng)勵(lì)。3.教學(xué)改革項(xiàng)目主持校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收合格后，給予項(xiàng)目主持人工作量獎(jiǎng)勵(lì)40學(xué)時(shí)/項(xiàng)。主持市級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收合格后，給予項(xiàng)目主持人工作量獎(jiǎng)勵(lì)60學(xué)時(shí)/項(xiàng)。主持省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收合格后，給予項(xiàng)目主持人工作量獎(jiǎng)勵(lì)80學(xué)時(shí)/項(xiàng)。主持國(guó)家級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收合格后，給予項(xiàng)目主持人工作量獎(jiǎng)勵(lì)100學(xué)時(shí)/項(xiàng)。參與教學(xué)改革項(xiàng)目的教師，按照主持人工作量的30%50%給予獎(jiǎng)勵(lì)。

六、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作量1.指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)學(xué)生參加院級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，獲得一等獎(jiǎng)的，指導(dǎo)教師工作量獎(jiǎng)勵(lì)為20學(xué)時(shí)/隊(duì)；獲得二等獎(jiǎng)的，指導(dǎo)教師工作量獎(jiǎng)勵(lì)為15學(xué)時(shí)/隊(duì)；獲得三等獎(jiǎng)的，指導(dǎo)教師工作量獎(jiǎng)勵(lì)為10學(xué)時(shí)/隊(duì)。指導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，獲得一等獎(jiǎng)的，指導(dǎo)教師工作量獎(jiǎng)勵(lì)為30學(xué)時(shí)/隊(duì)；獲得二等獎(jiǎng)的，指導(dǎo)教師工作量獎(jiǎng)勵(lì)為25學(xué)時(shí)/隊(duì)；獲得三等獎(jiǎng)的，指導(dǎo)教師工作量獎(jiǎng)勵(lì)為20學(xué)時(shí)/隊(duì)。指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，獲得一等獎(jiǎng)的，指導(dǎo)教師工作量獎(jiǎng)勵(lì)為40學(xué)時(shí)/隊(duì)；獲得二等獎(jiǎng)的，指導(dǎo)教師工作量獎(jiǎng)勵(lì)為35學(xué)時(shí)/隊(duì)；獲得三等獎(jiǎng)的，指導(dǎo)教師工作量獎(jiǎng)勵(lì)為30學(xué)時(shí)/隊(duì)。指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，獲得一等獎(jiǎng)的，指導(dǎo)教師工作量獎(jiǎng)勵(lì)為50學(xué)時(shí)/隊(duì)；獲得二等獎(jiǎng)的，指導(dǎo)教師工作量獎(jiǎng)勵(lì)為45學(xué)時(shí)/隊(duì)；獲得三等獎(jiǎng)的，指導(dǎo)教師工作量獎(jiǎng)勵(lì)為40學(xué)時(shí)/隊(duì)。同一競(jìng)賽項(xiàng)目獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的，按照最高獎(jiǎng)項(xiàng)給予工作量獎(jiǎng)勵(lì)，不重復(fù)計(jì)算。2.指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)學(xué)生參加院級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收合格后，給予指導(dǎo)教師工作量獎(jiǎng)勵(lì)10學(xué)時(shí)/項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收合格后，給予指導(dǎo)教師工作量獎(jiǎng)勵(lì)20學(xué)時(shí)/項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收合格后，給予指導(dǎo)教師工作量獎(jiǎng)勵(lì)30學(xué)時(shí)/項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收合格后，給予指導(dǎo)教師工作量獎(jiǎng)勵(lì)40學(xué)時(shí)/項(xiàng)。

七、教學(xué)工作量的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)1.計(jì)算周期教學(xué)工作量以學(xué)年為計(jì)算周期，即每年的1月1日至12月31日。2.統(tǒng)計(jì)部門(mén)學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)工作量的統(tǒng)計(jì)工作，各系（部）應(yīng)積極配合教務(wù)處做好教學(xué)工作量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集和審核工作。3.統(tǒng)計(jì)內(nèi)容教師的課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)建設(shè)與改革、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)及完成情況。教師的教學(xué)任務(wù)變更情況，包括課程調(diào)整、學(xué)時(shí)增減、指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)變化等。4.統(tǒng)計(jì)程序每學(xué)期末，教師應(yīng)填寫(xiě)教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)表，詳細(xì)記錄本人本學(xué)期承擔(dān)的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)及完成情況，并提交所在系（部）審核。各系（部）對(duì)教師提交的教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行審核，核實(shí)教學(xué)任務(wù)完成情況及相關(guān)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，審核無(wú)誤后簽字蓋章，并報(bào)教務(wù)處匯總。教務(wù)處對(duì)各系（部）上報(bào)的教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行審核，匯總?cè)航處煹慕虒W(xué)工作量數(shù)據(jù)，并進(jìn)行公示。公示期為[X]個(gè)工作日，公示無(wú)異議后，作為教師教學(xué)工作量計(jì)算和發(fā)放教學(xué)津貼的依據(jù)。

八、教學(xué)工作量的考核與管理1.考核標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量完成情況作為教師年度考核、職稱評(píng)定、崗位聘任等的重要依據(jù)。教師應(yīng)按照教學(xué)任務(wù)書(shū)的要求認(rèn)真完成教學(xué)工作，教學(xué)工作量完成率應(yīng)達(dá)到[X]%以上。未達(dá)到規(guī)定完成率的，將根據(jù)實(shí)際情況扣減相應(yīng)的教學(xué)津貼。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，認(rèn)真履行教師職責(zé)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)達(dá)到良好及以上。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果未達(dá)到良好的，將根據(jù)實(shí)際情況扣減相應(yīng)的教學(xué)工作量。2.管理措施學(xué)院建立教學(xué)工作量動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，定期對(duì)教師的教學(xué)工作量完成情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。對(duì)于教學(xué)工作量計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)的爭(zhēng)議問(wèn)題，由學(xué)院教學(xué)主管部門(mén)組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查和核實(shí)，并提出處理意見(jiàn)。教師對(duì)教學(xué)工作量計(jì)算結(jié)果有異議的，可