第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁(北師大版)八年級物理上冊《第二章機械運動》單元檢測卷帶答案學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．日常生活中常常需要估測，下列估測符合事實的是（

）A．課桌的高度約為0.75m B．教室的寬度約為8dmC．中學(xué)生跑完100m耗時約8s D．坐電梯從一樓到二樓需要15min2．騎電動車的人穿行于大街小巷，如果說他是靜止的，所選的參照物是（）A．來來往往的行人 B．迎面而來的車輛C．街道兩邊的房屋 D．電動車上的物體3．我們所用的義務(wù)教育物理教科書的寬度約為（）A．18mm B．18cm C．18dm D．18m4．2022年11月29日，搭載神舟十五號載人飛船的長征二號F遙十五運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，飛往空間站天和核心艙。在火箭上升過程中，下列相關(guān)說法正確的是（）A．載人飛船相對于天和核心艙是靜止的B．運載火箭相對于地球是運動的C．載人飛船相對于運載火箭是運動的D．運載火箭相對于天和核心艙是靜止的5．小雨坐在行駛的汽車上，看到路邊的廣告牌在向后運動，則小雨選擇的參照物是（）A．汽車 B．地面C．路邊的樹 D．路邊的廣告牌6．用分度值為1cm的刻度尺測量長度時，下列記錄的數(shù)據(jù)中，正確的是（）A．5.2cm B．5.2dm C．52m D．5.2mm7．下列圖像錯誤的是（）A．水的沸騰圖像B．非晶體凝固圖像C．勻速運動速度圖像D．入射角與反射角關(guān)系圖像8．某車站上并排停著兩列待發(fā)的列車甲和乙，當(dāng)甲列車廂里的人從窗口看到乙列車向南移動，從車廂另一側(cè)的窗口看到田野上的樹木也向南移動，但比看乙列車移動的速度慢，如果以地面為參照物，上述事實說明（）A．甲、乙兩列車都在運動，甲列車向北運動，乙列車向南運動B．甲、乙兩列車都在運動，都向南行駛，且甲比乙跑得慢C．甲、乙兩列車都在運動，都向北行駛，且甲比乙跑得快D．甲、乙兩列車都在運動，甲列車向南運動，乙列車向北運動9．甲車觀察路邊的路牌在向東運動，乙車觀察到甲車向西運動。以地面為參照物，下列情況不可能存在的是（）A．乙車向西運動，乙車的速度更大B．乙車向西運動，甲車的速度更大C．乙車向東運動，乙車的速度更大D．乙車向東運動，甲車的速度更大10．《典籍里的中國》是中央電視臺推出的文化類節(jié)目，節(jié)目聚焦優(yōu)秀中華文化典籍。如圖再現(xiàn)了古人翻閱竹簡《漢書》時的情境，請你估測竹簡的長度最接近（）A．10cm B．20cm C．60cm D．100cm二、填空題11．如圖所示的刻度尺的分度值是mm，被測鉛筆的長度是cm。12．小豪用同一把刻度尺測量橡皮的長度，其長度為cm；單位換算1200μm=km；13．如圖所示，小球水平向右做直線運動，數(shù)字鐘顯示的時間格式是“時∶分∶秒”，則小球從A到C的平均速度是m/s。14．李老師晨練時，在45min內(nèi)快步行走4.5km。他在這段時間內(nèi)行走的速度是多少千米/時?15．估測下列物體的長度（1）中學(xué)生課桌的高度約是；（2）一個籃球的直徑約是。三、實驗題16．在“測量運動的平均速度”的實驗中，某小組采用了一帶有刻度尺的長木板，搭建的實驗裝置如圖所示。(1)該實驗原理是；(2)該實驗除了如圖所示器材外，還需要的測量儀器是；(3)為了減小計時誤差，在實驗時應(yīng)使斜面坡度較（選填“大”或“小”）；(4)請根據(jù)圖中所給信息回答：AB段的長度：cm，小車經(jīng)過AB段的時間是1.5s，m/s；(5)實驗前必須學(xué)會熟練使用計時工具，如果讓小車啟動后才開始計時，則會使所測時間偏，AC段的平均速度偏；（選填“大”或“小”）(6)為了測量小車通過全程AC過程中BC段的平均速度，該同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方案：方案一：讓小車從A點由靜止出發(fā)，測出通過AB段的路程和時間分別為和，再次讓小車從A點由靜止出發(fā)，測出通過AC段的路程和時間分別為和；方案二：直接測出BC段的路程為，讓小車從B點由靜止出發(fā)，測出通過BC段的時間為；根據(jù)你認(rèn)為正確的方案，寫出小車通過全程AB過程中BC段的平均速度表達(dá)式：（用測量出的物理量符號表示）；由實驗可知，小車在下滑過程中做（選填“勻速”“加速”或“減速”）直線運動。17．在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。(1)實驗的原理是；(2)圖中AB段的路程sAB=cm，如果測得時間tAB=1.3s。則AB段的平均速度vAB=m/s；(3)在測量小車到達(dá)B點的時間時，如果小車未到達(dá)B點就停止計時，測得AB段的平均速度vAB會（選填“偏大”或“偏小”）。四、計算題18．某汽車啟動和到達(dá)的時刻及對應(yīng)的里程表（表盤指示為千米數(shù)）示數(shù)如圖所示。求：(1)整個行程所用的時間；(2)汽車行駛的平均速度。19．小明家住在21樓。乘坐電梯回家時，他用手表測出：電梯從1樓一直運行到5樓用時8s；在5樓時有人出電梯，電梯停了10s；接著電梯一直運行到21樓，又用時30s。已知每層樓的高度為3m，請回答以下問題。(1)在該過程中，電梯從1樓運行到21樓的時間；(2)在該過程中，電梯從1樓到5樓的平均速度：(3)在該過程中，電梯從1樓到21樓全程運行的平均速度。參考答案題號12345678910答案ADBBAADAAB1．A【詳解】A．課桌的高度約為75cm，合0.75m，故A符合題意；B．教室的寬度約為8m，故B不符合題意；C．中學(xué)生跑完100m的時間約為15s，故C不符合題意；D．坐電梯從一樓到二樓需要3s左右，故D不符合題意。故選A。2．D【詳解】A．騎著電動車的人穿行于大街小巷時相對于來來往往的行人位置發(fā)生改變，所以是運動的，故A不符合題意；B．騎著電動車的人穿行于大街小巷時相對于迎面而來的車輛位置發(fā)生改變，所以是運動的，故B不符合題意；C．騎著電動車的人穿行于大街小巷時相對于街道兩邊的房屋位置發(fā)生改變，所以是運動的，故C不符合題意；D．騎著電動車的人穿行于大街小巷時相對于他所騎的電動車的物體位置沒有發(fā)生改變，所以是靜止的，故D符合題意。故選D。3．B【詳解】中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，我們所用的義務(wù)教育物理教科書的寬度約為18cm，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4．B【詳解】A．載人飛船相對于天和核心艙之間的位置發(fā)生了變化，所以載人飛船相對于天和核心艙是運動的，故A錯誤；B．運載火箭相對于地球之間的位置發(fā)生了變化，所以運載火箭相對于地球是運動的，故B正確；C．載人飛船相對于運載火箭之間的位置沒有發(fā)生變化，所以載人飛船相對于運載火箭是靜止的，故C錯誤；D．運載火箭相對于天和核心艙之間的位置發(fā)生了變化，所以運載火箭相對于天和核心艙是運動的，故D錯誤。故選B。5．A【詳解】路邊廣告牌向后運動，廣告牌是運動的，廣告牌和汽車之間的位置發(fā)生了改變，廣告牌和地面以及路邊的樹的位置沒有改變，在選擇參照物時一般不選擇自身作為參照物，所以廣告牌向后運動是以汽車為參照物的。故選A。6．A【詳解】用分度值為1cm的刻度尺測量長度時，應(yīng)該估讀到厘米的下一位。A．5.2cm中5cm是準(zhǔn)確值，0.2cm是估計值，符合要求，故A正確；B．5.2dm＝52cm，沒有估計值，故B錯誤；C．52cm沒有估計值，故C錯誤；D．5.2mm＝0.52cm，多估讀了一位，故D錯誤。故選A。7．D【詳解】A．在給水加熱和火力不變的情況下，水沸騰之前，水的溫度隨時間的增大而增大，水沸騰時，水繼續(xù)吸收熱量，但溫度保持不變。故A正確，不符合題意；B．物體凝固時，需要放出熱量，溫度降低，非晶體凝固的過程中沒有固定凝固點，故B正確，不符合題意；C．當(dāng)物體做勻速直線運動時，速度保持不變，故C正確，不符合題意；D．在光的反射現(xiàn)象中，根據(jù)光的反射定律可知，反射角等于入射角，由題可知，反射角不等于入射角，故D錯誤，符合題意。故選D。8．A【詳解】因為甲列車上的人看到田野上的樹木向南移動，則可以判斷此時以地面為參照物，則甲列車是向北運動的。又因為甲車上的人看到乙列車的速度比樹木的速度要快，假設(shè)乙車不動，則甲車上的人看到乙車和樹木的速度應(yīng)該是一樣的，所以假設(shè)不成立，又假設(shè)乙車向北運動，由于甲車向北，則甲車上的人看到乙車的速度應(yīng)該是比樹木的速度要慢，此假設(shè)也不成立，由此可以判斷乙車是向南運動。綜上分析可知，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。9．A【詳解】甲車觀察路邊的路牌在向東運動，是以他自己為參照物，若以地面為參照物，甲車向西運動；乙車觀察到甲車向西運動，以地面為參照物有以下可能：乙車靜止；乙車向西運動，且乙車的速度小于甲車的速度；乙車向東運動。綜上分析可知，選項A符合題意，BCD不符合題意。故選A。10．B【詳解】由圖示知，竹簡的長度約與人的4個拳頭寬度相同，拳頭的寬度約為為5cm，竹簡的長度約為20cm，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。11．13.90【詳解】[1]由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm。[2]鉛筆左側(cè)與0.00cm對齊，右側(cè)與3.90cm對齊，所以鉛筆的長度為L=3.90cm-0=3.90cm12．2.55【詳解】[1]刻度尺上1cm之間有10個小格，所以此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與2.00cm刻度線對齊，右側(cè)與4.55cm對齊，所以物體的長度為4.55cm﹣2.00cm＝2.55cm[2]因為所以13．【詳解】小球從A到C的距離s=4.00cm-0.00cm=4.00cm=0.04m運動的時間t=10∶35∶05-10∶35∶00=5s小球從A到C的平均速度14．6【詳解】在這個問題中，李老師快步行走的距離是4.5km，所用的時間是45min。但注意，速度的單位通常是“千米/時”，所以需要先將時間從分鐘轉(zhuǎn)換為小時李老師在這段時間內(nèi)行走的速度是15．80cm25cm【詳解】（1）[1]中學(xué)生身高約為160cm，課桌的高度約是中學(xué)生身高的一半，約為80cm。（2）[2]一個標(biāo)準(zhǔn)籃球的直徑是24.6cm，約是25cm。16．(1)(2)秒表/停表(3)小(4)45.00.3(5)小大(6)加速【詳解】（1）平均速度等于總路程與總時間的比值。要進(jìn)行平均速度的計算，運用的原理是。（2）在計算中需要用到路程和時間，需要進(jìn)行測量用到的工具是刻度尺和秒表（停表），故為秒表（停表）。（3）斜面的坡度適當(dāng)減小，可以增加測量時間，方便計時，從而減小計時誤差。（4）[1][2]由圖可知，小車在AB走過的路程為sAB=45.0cm=0.450m故AB段的速度為（5）[1][2]小車啟動后才開始計時，所所測時間會偏小，由公式可知，路程一定，所得到的AC段的平均速度會偏大。（6）[1]由題意可知，通過B點的速度不為零，故正確的實驗方案為方案二，則相應(yīng)的平均速度為[2]前面的實驗可知道，在AB段是從靜止開始運動到B點，通過B點到C點速度不是定值，是變化的，且是在不斷增加的，故是加速運動。17．(1)(2)26.00.2(3)偏小【詳解】（1）平均速度是指某段時間內(nèi)的路程與通過這段路程所用時間的比值，所以測小車平均速度的實驗原理為。（2）[1]由圖可知，刻度尺的分度值為1cm，