2024年小學(xué)教學(xué)的工作計劃篇

小學(xué)教學(xué)的工作安排1

一、教材分析

本冊教材共支配了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課

中支配了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中支配了版畫，由于實(shí)際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有

肯定困難，擬據(jù)實(shí)際狀況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活休戚相關(guān)，可以完成。

二、學(xué)生狀況分析

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的愛

好，情愿學(xué)。還有部分同學(xué)特殊爰好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚(yáng)長避短，

適時點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的學(xué)問和技能都可以有肯定的增長和提高。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

依據(jù)學(xué)生狀況和地域的狀況我確定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、

墻報》與學(xué)生活動關(guān)系親密，有好用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材支

配的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的‘內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽

象,學(xué)生沒有接觸過，匕臉難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一人難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際狀況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室

外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)

相結(jié)合。

〃薦教學(xué)的工作安排2

一、學(xué)生學(xué)問實(shí)力習(xí)慣看法分析

學(xué)生剛接觸到英語，大部分學(xué)生對英語有比較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困

難，而遭遇挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，使之

有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力

為重點(diǎn)，面對全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位。

二、教材分析

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期運(yùn)用，本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)：

1、注意學(xué)生語言運(yùn)用實(shí)力的培育，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時也突出語言的真實(shí)性

和好用性。

2、注意學(xué)生自學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所須要的實(shí)力。

4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)炬點(diǎn)

（-）教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz,并能按字母依次背誦、默寫二十六個字母.

2、依據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

（二）教材重點(diǎn)：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa—Zz。

2、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整齊。

3、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

（三）教材難點(diǎn)：

能匕徽嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的'日常交際用語。

四、主要措施

1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn)，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活

動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

4、運(yùn)用各種不同的肢體語言來協(xié)助教學(xué)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激勵學(xué)生主動參加到課

堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英

語。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍。如：上講臺操練等等。融會話教學(xué)與情景表演之中。

5、多與學(xué)生溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。注意學(xué)生英語思維實(shí)力的培育，盡可能讓學(xué)生形象

的感知語言，形成肯定的英語思維。要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

多讀英語故事等。

6、充分利用直觀教具，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

7、培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正碓地書寫。

五、教學(xué)內(nèi)容與課時支配

1、Unit1Hello,6課時。

2、Unit2Lookatme,6課時。

3、Unit3Let'spaint,6課時.

4、Recycle,13課時。

5、Unit4Weloveanimals,6課時。

6、Unit5Letfseat,6課時。

7、Unit6Happybirthday,6課時。

8、Recycle,23課時。

9、每單元支配一次練習(xí)：8課時。

10、復(fù)習(xí)、考查：2課時。

11、本學(xué)期共計課時:52課時。

小學(xué)教學(xué)的工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，學(xué)校將仔細(xì)實(shí)行市教化體育局”內(nèi)涵提升年”活動要求，以4浮教研工作安排為指

導(dǎo)，以學(xué)校工作安排為依據(jù)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，深化有效教學(xué)探討，以校

本培訓(xùn)和校本教研為重點(diǎn)，提升老師的專業(yè)化水平，以課程建設(shè)年為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè),

力爭常規(guī)管理上新臺階,活動開展求新突破，課堂教學(xué)上新水平，隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新特色，課題探討

出新成果。本學(xué)期，學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為契機(jī)，著力開展教學(xué)特色創(chuàng)建活動，緊緊圍繞

教學(xué)特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題，立足課堂教學(xué)，著力創(chuàng)建學(xué)校教學(xué)特色，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，樹立

學(xué)校學(xué)科品牌。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，實(shí)施"名師"、"骨干老師"、"青年老師"梯度培育，通過學(xué)習(xí)、

實(shí)踐、研討等形式，搭建平臺，提升老師的專業(yè)化水平，全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的新優(yōu)勢。

2、接著抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)微環(huán)節(jié)，抓實(shí)過程，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

3、寸皮開展常規(guī)聽課活動，努力提升老師的教學(xué)技能，打造富有課堂教學(xué)特色的老師隊(duì)伍.

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動做到常?；ｎ}化、系列化、特色化。

5、結(jié)合人文教化特色學(xué)校創(chuàng)建活動，完善學(xué)校課程體系,著力提升學(xué)校課程實(shí)施水平。

6、關(guān)注學(xué)生生命成長，豐富校內(nèi)文化活動，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，

人格的完善。

7、抓實(shí)體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動、平安環(huán)境、心理健康教化等課程的管理工作，促進(jìn)學(xué)

生全面發(fā)展。

三、主要工作及措施：

(-)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師素養(yǎng)提高。

學(xué)校的核心競爭力在于老師的實(shí)力，打造一支素養(yǎng)過硬的老師隊(duì)伍是學(xué)校工作的重中之重。

本學(xué)期，學(xué)校將把“師德高、實(shí)力強(qiáng)、理念新、實(shí)績優(yōu)"作為老師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意

識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、責(zé)隨意識，創(chuàng)一流師資隊(duì)伍。

1、鑄建師德。

為打造一支政治堅(jiān)決、作風(fēng)過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍，學(xué)校將結(jié)合"愛與責(zé)任"

的核心價值觀，開展系列師德教化活動，引導(dǎo)老師加強(qiáng)《教化法》、《義務(wù)教化法》、《老師法》

和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與探討，通過開展師德專題講座、家長會、師

德問卷調(diào)查暨"我最寵愛的老師"以及師德標(biāo)兵評比等活動，激勵老師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立

高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)

生愛戴、讓人民滿足的老師。

2、提升師能。

(1)深化開展老師讀書活動，提升老師內(nèi)涵。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步建立和完善圖書室、

閱覽室面對全體師生全面升放的制度，剛好為老師舉薦必讀與選讀書目，以此引導(dǎo)老師多讀書，

多思索,開闊視野，充溢底蘊(yùn)，在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中思索，在讀書中升華.學(xué)校將組織開展

"讀教化名著，做有特色教學(xué)風(fēng)格的老師"和"老師讀書論壇"活動，讓老師通過讀教化名著反

思研討課堂，形成教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)由教書匠向?qū)W者型、科研型老師的轉(zhuǎn)化，力爭人人創(chuàng)出課堂教

學(xué)風(fēng)格，打造課堂教學(xué)特色。

(2)實(shí)施老師素養(yǎng)提高工程，做好老師梯隊(duì)的建設(shè)及培育工作。一是加強(qiáng)骨干老師的管理

和培育工作。骨干老師是教化教學(xué)的中堅(jiān)力氣，在老師隊(duì)伍中起著承上啟下的作用，為此學(xué)校將

充分發(fā)揮骨干老師的示范和輻射作用，啟用校內(nèi)實(shí)踐閱歷豐富、政治水平較高的骨干老師和優(yōu)秀

老師，通過舉辦講座、開展課堂教學(xué)展示、“一幫一”等形式，引導(dǎo)其在日常教學(xué)中起好"領(lǐng)

頭雁”的作用，同時主動激勵骨干老師參與各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課競賽、學(xué)術(shù)研討活動，為

骨干老師的成才搭建舞臺，從而帶動學(xué)校老師群體，達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高的目的。二是高度

關(guān)注青年老師成長，著眼學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校將制訂青年老師隊(duì)伍培育安排，加強(qiáng)

35周歲以下特殊是從教5年以下青年老師的培育工作。首先是通過開展青年老師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

專項(xiàng)測試、演講競賽、板書設(shè)計競賽、說課競賽、課堂教學(xué)設(shè)計競賽等崗位練兵活動,提高青年

老師的基本功和課堂教學(xué)實(shí)力，切實(shí)提升青年老師的整體素養(yǎng)。其次是接著深化開展青年老師拜

師活動，組織青年老師與校內(nèi)骨干老師、教學(xué)能手結(jié)對子，引導(dǎo)骨干老師、教學(xué)能手從工作看法、

師德形象、教學(xué)思想、教學(xué)行為、教學(xué)技能、教學(xué)手段、教學(xué)科研、教學(xué)創(chuàng)新等方面對青年老師

進(jìn)行指導(dǎo)，促使青年老師脫穎而出，快速成長起來，成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。

(3)加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將從實(shí)際動身，以課堂教學(xué)探

討和改革為載體，以理論學(xué)習(xí)和借鑒夕卜地閱歷為支撐，以教科研課題探討為龍頭，以老師集體備

課、聽評課活動為基本形式，接著堅(jiān)持”走出去，請進(jìn)來"的策略，主動爭取和創(chuàng)建機(jī)會，讓老

師傾聽專家的報告，深化升展校際之間的溝通研討活動，以此拉動、提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量,

實(shí)現(xiàn)“雙嬴”的目的。同時，大力開展教科研和校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會、骨干

老師、學(xué)科帶頭人、市學(xué)科中心組成員等的示范帶動作用，努力打造一支有精神、有魄力、有特

色的老師隊(duì)伍。

(4)加強(qiáng)教研組、備深組建設(shè)，切實(shí)抓好教研活動。各教研組長要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組內(nèi)老師，充

分利用教研活動時間，主動開展"參加式"、"互動式”的教研活動，使每一位老師在活動中都

有新的收獲，真正成為教研活動的主體。教研活動的內(nèi)容可以是：學(xué)習(xí)課改理論、鉆研課標(biāo)教材

及老師教學(xué)用書、集體備課、聽課評課、閱歷溝通、分析教學(xué)案例、學(xué)情分析、學(xué)生學(xué)案分析、

教化教學(xué)反思、教法學(xué)法探討等。教研組長在活動中要做好四項(xiàng)工作:?學(xué)期初制定好教研安排。

②學(xué)期中切實(shí)開展好教研活動。③學(xué)期末進(jìn)行反思與總結(jié)。④平常留意資料積累，歸類整理。教

研組長和備課組長要不定期對本組老師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，并作好記錄，教育處

將對各教研組的活動開展?fàn)顩r以及常規(guī)工作進(jìn)行過程性的監(jiān)督和檢查。

(5)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，切實(shí)抓實(shí)班級管理工作。本學(xué)期學(xué)校教育處將與政教處親密

協(xié)作，接著加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度，促使他們多學(xué)習(xí)、多溝通、多共享，力爭做到人人有特

色，班班有亮點(diǎn)。

(6)加強(qiáng)對薄弱學(xué)科任課老師的跟蹤督杳工作。本學(xué)期學(xué)校將依據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢杳及

期末綜合檢測狀況，接著對薄弱學(xué)科任課老師進(jìn)行跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。同時接著做好各學(xué)科日常監(jiān)控

指導(dǎo)工作，以此解決老師教學(xué)中存在的問題，實(shí)行相應(yīng)對策，使其不斷改進(jìn)教與學(xué)的方法，進(jìn)而

促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(7)強(qiáng)勢開展崗位練兵活動。本學(xué)期學(xué)校將接著開展老師鋼筆字、一般話、板書設(shè)計、多

媒體操作等綜合訓(xùn)練活動，提倡全體老師針對自己教學(xué)基本功的薄弱點(diǎn)和教學(xué)須要，苦練內(nèi)功，

不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。

(8)進(jìn)一步完善老師激勵機(jī)制。摸索并完善老師系列考核細(xì)則和績效工資考核方法，充分

發(fā)揮績效工資安排的激勵導(dǎo)向作用調(diào)動老師工作主動性激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱忱。堅(jiān)持多勞多得、

優(yōu)績優(yōu)酬，重點(diǎn)向班主任、一線老師、骨干老師傾斜，建立激勵機(jī)制，激活老師隊(duì)伍.在此基礎(chǔ)

上，逐步完善并形成科學(xué)、有效、可行的老師績效考核、評價方法和制度，建立健全科學(xué)合理的

教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度，使老師考核工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

(9)激勵老師主動參與國家、省、市各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課、論文、案例、課件等競賽活動及學(xué)

術(shù)研討活動，力爭在活動中再展學(xué)校新"亮點(diǎn)"，努力形成學(xué)校特色。

（二）細(xì)化常規(guī)管理，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。

規(guī)范、細(xì)致的管理是一所學(xué)校"軟件"方面實(shí)力的體現(xiàn)，也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力

保證。本學(xué)期教育處將以“精細(xì)管理”為重點(diǎn)，優(yōu)化常態(tài)管理，講求管理策略，努力追求管理工

作的最優(yōu)化。

1、嚴(yán)格課程管理，仔細(xì)執(zhí)行新課程安排。學(xué)校將嚴(yán)格根據(jù)課程安排開足、開齊、開好每一

門課，要求老師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時量；加大綜合實(shí)踐活動課程

和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的探討與探究。

2、常規(guī)管理精細(xì)化，向管理要質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校將接著實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制，各教研組長

要帶領(lǐng)老師做到教學(xué)工作的每一個步驟都要細(xì)心每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，讓每一項(xiàng)工作都是精品。

一是仔細(xì)開展課程標(biāo)沱及老師教學(xué)用書研讀活動。本學(xué)期，學(xué)校將以教研組為單位組織開展

學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及老師教學(xué)用書的研讀活動使老師熟識課程理念、熟識課程標(biāo)準(zhǔn)、熟識教學(xué)策略、

熟識教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系，精確把握教材的起點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)問點(diǎn)，從根本上

解決教什么和怎樣教的問題，切實(shí)提高廣闊老師駕馭課堂的實(shí)力，讓每一節(jié)課都有效甚至高效。

為檢測老師的學(xué)習(xí)狀況，本學(xué)期學(xué)校將在35周歲以下老師中組織課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢測活動。

二是強(qiáng)化對《章丘市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《東山小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。開學(xué)初教研組

長要組織老師接著逐條仔細(xì)學(xué)習(xí)常規(guī)，專心領(lǐng)悟，學(xué)校將充分發(fā)揮教育處、教研組在常規(guī)管理中

的作用，成立以業(yè)務(wù)校長為組長、教育主任為副組長、教研組長為成員的教學(xué)常規(guī)督查小組，實(shí)

行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢

查與個別抽查相結(jié)合的方式，監(jiān)督檢查常規(guī)的落實(shí)狀況，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入

期末老師工作考評之中。

三是注意常規(guī)工作的過程性管理與監(jiān)控。本學(xué)期學(xué)校將從精細(xì)處入手，從微小處深化，樹立

質(zhì)量第一的意識，嚴(yán)把安排、備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)、檢測與質(zhì)量分析六道關(guān)，全

面提高學(xué)校的教化教學(xué)水平。

(1)抓細(xì)安排：開學(xué)初教研組長要帶領(lǐng)組內(nèi)老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)探討課程標(biāo)準(zhǔn)、老師教學(xué)用書、

教材等，以此制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)安排，讓全體老師在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時間的把握上做到心

中有數(shù)。

(2)抓實(shí)備課：備課中要做到“五個突出"：突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計；突出學(xué)習(xí)活動的有效；

突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè)；突出練習(xí)的設(shè)計；突出教學(xué)行為的反思，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。同

時主動參加集體備課，根據(jù)"個人一集體一個人"的程序，把同伴的才智內(nèi)化，形成富有

特性化的教案。嚴(yán)禁出現(xiàn)不經(jīng)學(xué)習(xí)探討抄寫教案，為應(yīng)付檢查而做"假教案"等現(xiàn)象，真正做到

教案與自己的課堂教學(xué)和詣統(tǒng)一,各教研組長要接著作好老師備課日常檢杳工作。

(3)抓牢課堂教學(xué)及反思：本學(xué)期學(xué)校將接著以常規(guī)聽課活動為載體，充分利用骨干老師、

學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)委員會成員等人才資源優(yōu)勢進(jìn)行"課例探討"，探討課堂教學(xué)的新特點(diǎn)、新方

法、新路子、新途徑、新模式，主動引導(dǎo)廣闊老師把功夫用到課堂教學(xué)上，加大對常態(tài)課的探討

力度，注意教學(xué)行為的改進(jìn)，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，并不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，以確保自己和學(xué)

生實(shí)現(xiàn)"三有"一課課有得，課課有思，課課有悟。

(4)抓精作業(yè)：老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限

制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注意積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置；數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)

性作業(yè)，注意實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)；其他學(xué)科應(yīng)布置適合學(xué)生的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。作業(yè)的批

改應(yīng)當(dāng)剛好、有效，做到類批、點(diǎn)批、面批、學(xué)生間的互批相結(jié)合，提倡增加激勵性的標(biāo)記和語

言，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性。本學(xué)期教育處將加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)尤其是家庭作業(yè)的監(jiān)督

與檢查的力度并安排組織一次大型的作業(yè)展覽(分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩部分)。

(5)抓勤輔導(dǎo)：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要詳細(xì)、有目的、有對象、有效果、有記錄，在

解題實(shí)力上，要特殊重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，做到因材施教。

（6）抓好測試:本學(xué)期各教研組要接著統(tǒng)一組織好平常的'單元過關(guān)檢測，學(xué)校組織好期中、

期末全面檢測，并做好質(zhì)量分析發(fā)覺自己教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的突出問題提出改進(jìn)措施，

撰寫質(zhì)量分析報告，以總結(jié)勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，真正做到考查一次，探討一次，提高一次。

每次的質(zhì)量分析報告要在檢測后一周內(nèi)上交教育處。音、體、美等考查科目也要做好對學(xué)生的過

程性考查評價，同時協(xié)作班主任做好學(xué)生成長記錄冊的填寫。

四是接著推行學(xué)生多元評價方法。學(xué)業(yè)評價要關(guān)注、發(fā)覺學(xué)生成長過程中的改變與進(jìn)步，重

視對學(xué)生的日常評價，學(xué)校將接著執(zhí)行《山東省一般中小學(xué)管理基本規(guī)范》，推行日?？荚嚐o分

數(shù)評價，成果評定實(shí)行等級制（一般為A、B、C、D四個等級），建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價

體系，充分利用學(xué)生成長素養(yǎng)報告單，全程、全面記錄學(xué)生在各方面的成長狀況，期末學(xué)校將對

學(xué)生素養(yǎng)報告單的完成狀況進(jìn)行檢查。

（三）推動教改創(chuàng)新，力促教研科研出新成果。

1、把教化科研和特色學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)"學(xué)校工作課題化"，要以高質(zhì)量的科研成

果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素養(yǎng)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度。本學(xué)期，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委

員會的帶領(lǐng)下引導(dǎo)廣闊老師接著加強(qiáng)對已立項(xiàng)課題的探討與實(shí)踐，在探討的基礎(chǔ)上人人撰寫教學(xué)

案例。

2、把教化科研和隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來。要讓每一位老師，特殊是年輕老師都參與到科研活動

中來，在探討中學(xué)習(xí)，在探討中體驗(yàn)，在探討中成長，在探討中提高，從而打造出一支學(xué)者型、

科研型的師資隊(duì)伍.各子課題老師在組長的帶領(lǐng)下，切切實(shí)實(shí)地開展探討工作，并取得相應(yīng)的探

討成果。

3、要把教化科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地削減簡潔

機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，挖掘提高課堂教學(xué)效率的情感因素，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時提高課堂教學(xué)

效率。

4、接著編輯出版?？冻烤G》及學(xué)生文集《第一縷陽光》，爭取更多學(xué)生、老師的文章在

刊物上發(fā)表，切實(shí)提高學(xué)校師生的綜合素養(yǎng)。

5、抓好各級各類教研活動，力爭教研活動出新成果。

一是切實(shí)開展好片區(qū)教研活動，提高片區(qū)學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教化均衡發(fā)展。本

學(xué)期,學(xué)校將接著發(fā)揮片區(qū)教研模式在提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量中的主動作用，加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)學(xué)校之

間的溝通與合作，充分挖掘各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教化資源，通過成立片區(qū)學(xué)科中心組，創(chuàng)新教研模式,

實(shí)行老師跨校結(jié)伴互助、換崗體驗(yàn)、網(wǎng)上對話等方式，通過開展請進(jìn)門求教、登上門討教、放開

門研教、送上門傳教的活動，增加片區(qū)教研活動實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校教化的均衡發(fā)展。

二是學(xué)校將依據(jù)《章丘市常規(guī)聽課指導(dǎo)看法》，接著深化開展常規(guī)聽課活動，每天抽取兩節(jié)

課作為公開課，提倡老師跨學(xué)科、跨年級聽課（每學(xué)期校長聽課不少于30節(jié)，教學(xué)副校長及中

層教學(xué)管理人員聽課不少于40節(jié),教研組長及老師聽課不少于40節(jié),聽課記錄中既要有教學(xué)

過程的記錄，也要有聽課者的評價和建議）、評課（評課中，每位老師都要提出“三個一"即：

一條優(yōu)點(diǎn)、一個不足、一條建議，從而真正將聽、思、評相融合，實(shí)現(xiàn)相互聽課、集體教研、共

同提高的效果），引導(dǎo)全體老師把教學(xué)的重心放在對常態(tài)課的探討上，切實(shí)推動有效教學(xué)的探討

與實(shí)踐，從而使教學(xué)從有效向高效發(fā)展。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深化課堂聽課，診課、座談探討，

加強(qiáng)與老師的溝通互動，從而進(jìn)行有效地檢查與指導(dǎo)，提高老師的課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校的教

化教學(xué)水平。

三是組織老師開展教學(xué)特色創(chuàng)建活動.此次活動以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為載體，以校本教研為

主抓手，以特色教學(xué)的探討為主線，圍繞備課特色、課堂組織特色、課堂評價特色、特色練習(xí)、

作業(yè)的設(shè)計等探討，帶動不同學(xué)段不同學(xué)科特色老師的形成，從而引導(dǎo)每一位老師走出一條屬于

自己的教化教學(xué)特色之路。本學(xué)期活動目標(biāo)是老師依據(jù)各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，研討并探究本學(xué)段的教

學(xué)模式，思索自己的教學(xué)風(fēng)格，初步定位個人的教學(xué)特色，為特色展示活動做好打算。

四是指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的特色教研活動。

（四）結(jié)合人文教化特色學(xué)校創(chuàng)建活動，著力提升學(xué)校的課程實(shí)施水平。

1、加強(qiáng)課程建設(shè)，修訂和完善學(xué)校課程設(shè)置與實(shí)施方案。本學(xué)期學(xué)校將在原有課程建設(shè)的

撤出上，通過廣泛溝通與看法征詢，借鑒兄弟學(xué)校在課程改革與實(shí)施方面的勝利范例，結(jié)合本校

的實(shí)際狀況，修訂和完善《東山小學(xué)課程設(shè)置與實(shí)施方案》。

2、加強(qiáng)課程管理，建立和健全三級課程管理體系。依據(jù)國家課程和地方課程的實(shí)施，進(jìn)一

步開闊學(xué)生的學(xué)問視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)熱忱。本學(xué)期將依靠學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)和條

件，以教研組為單位，結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建活動，加大人文教化、經(jīng)典誦讀等學(xué)校課程的開發(fā)力度，

進(jìn)一步修改完善校本教材，為形成富有特色的學(xué)校課程體系打下良好的基礎(chǔ)，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的全

面健康發(fā)展。

（五）抓實(shí)體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐、衛(wèi)生、心理健康教化、校本活動等課程的管理工作，促

進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教化工作，確保每周的音、體、美教學(xué)課時，任何老

師不得以任何理由挪用或擠占。

2、深化開展"學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，切實(shí)推動全校學(xué)生陽光體育運(yùn)動的廣泛開展，吸引廣

闊學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，主動參與體育熬煉，確保每天1小時陽光體育運(yùn)

動在全校全面綻開，仔細(xì)組織好一年一度的學(xué)校春季運(yùn)動會和各類體育專項(xiàng)競賽。

3、開拓渠道，主動實(shí)施綜合實(shí)踐活動.本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)劃綜合實(shí)踐活動課程體系，加強(qiáng)

與學(xué)科課程、班隊(duì)活動的整合，開展綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過自主體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動，充

分發(fā)揮學(xué)生主體作用，開發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)建力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、加強(qiáng)心理健康教化，課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動中要重視學(xué)生心理健康教化，剛好對學(xué)生進(jìn)行

心理指導(dǎo)，培育學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增加少年兒童適應(yīng)社會的實(shí)力。

5、開好衛(wèi)生健康教化課，開展衛(wèi)生宣揚(yáng)活動。老師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)蝮化，

并對學(xué)生進(jìn)行"講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教化，衛(wèi)生室要做好學(xué)生的體檢、視力保

健、傳染病防控等各項(xiàng)工作，定期對學(xué)生的健康狀況進(jìn)行監(jiān)測及健康學(xué)問抽查，進(jìn)一步健全完善

學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定撤出。

6、精選學(xué)校特長老師.聘請家長及社會專業(yè)人士擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)老師，細(xì)心組織好學(xué)校的校本活

動，做到定目標(biāo)、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定時間、定檢查制度，在全面提高學(xué)生藝體素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培

育一批優(yōu)秀苗子成為特色人才，組織參與市中小學(xué)各項(xiàng)競賽，并且爭取在競賽中獲得最佳成果,

充分挖掘?qū)W生特性潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各班主任輔導(dǎo)員要做好組織、協(xié)調(diào)、教化工作。

（六）其他工作

1、接著加強(qiáng)學(xué)生寫字方面的指導(dǎo)，要求全體語文老師以語文課、課外活動為陣地抓好"面"

的教學(xué)，落實(shí)"四個堅(jiān)持"：堅(jiān)持識字、寫字有機(jī)結(jié)合，即教學(xué)生字時有機(jī)地進(jìn)行寫字指導(dǎo)；堅(jiān)

持指導(dǎo)寫字和訓(xùn)練"兩姿"（即坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)）、培育習(xí)慣有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持提高寫字技能技巧

與審美教化、品性教養(yǎng)有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持定期檢查和不定期的抽查相結(jié)合，逐步使寫字教學(xué)向縱深

發(fā)展。要求其他學(xué)科的老師齊抓共管，突出強(qiáng)調(diào)并落實(shí)三點(diǎn)：一是各學(xué)科必需結(jié)合教學(xué)的相關(guān)內(nèi)

容有機(jī)滲透寫字教化,形成各學(xué)科齊抓共管的寫字教化；二是必需協(xié)作寫字教學(xué)，加強(qiáng)“兩姿"

訓(xùn)練，培育良好習(xí)慣；三是每學(xué)期協(xié)作寫字教學(xué)，在班上組織一兩次作業(yè)展覽。各學(xué)科協(xié)調(diào)協(xié)作，

使學(xué)生養(yǎng)成”提筆即是練字”的良好習(xí)慣。學(xué)校教育處將會實(shí)行隨機(jī)抽查及競賽形式，檢測寫字

教學(xué)的質(zhì)量.

2、關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成教化，強(qiáng)力打造“書香校內(nèi)"。

（1）教化歸根結(jié)底是培育習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子所

儲存資本他將確定孩子的命運(yùn)。在上學(xué)期基礎(chǔ)上本學(xué)期我們將一如既往的依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，

堅(jiān)持從小處入手，從小事抓起，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

(2)為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造深厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，本學(xué)

期學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為契機(jī)，進(jìn)一步建立和完善圖書室、閱覽室面對全體師生全面開放

的制度，激勵師生隨時借閱，同時，在班內(nèi)開展“圖書漂移”活動,豐富的圖書資源，引導(dǎo)師生

養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，努力構(gòu)建"主動向上、清爽高雅、健康文明”的校內(nèi)文化，

從而把學(xué)校打造成具有濃郁文化氣息的“書香校內(nèi)”。

3、本學(xué)期學(xué)校將在建立和完善學(xué)校老師樂隊(duì)的基礎(chǔ)上,接著主動向?qū)W生輻射,進(jìn)而成立一

支具有東山小學(xué)特色的學(xué)生樂隊(duì)，同時為秉承“為孩子的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，學(xué)

校將在開展四、五年級接著開展“笛子進(jìn)課堂"活動，變更過去音樂課只是學(xué)唱一首歌曲的舊模

式，促進(jìn)新型音樂課教學(xué)的改革，以此發(fā)揮學(xué)校的藝術(shù)優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生參加音樂實(shí)踐的主動性，

使學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，在華蜜中成長。

4、規(guī)范專用教室的運(yùn)用。各專用教室負(fù)責(zé)人(試驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、體育器材室、綜

合電教室、圖書室、科學(xué)探究室等)，開學(xué)初要制定運(yùn)用安邦杯口進(jìn)度，并剛好作好記錄，最大限

度地發(fā)揮各專用教室的功能，真正做到"室"盡其用。其中，科學(xué)學(xué)科老師要重視試驗(yàn)和作業(yè)，

發(fā)揮科學(xué)試驗(yàn)室和科學(xué)探究室作用，確保其開出率，提高其運(yùn)用率，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

6、平安教化警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問、自護(hù)自

救常識等教化，提高學(xué)生平安意識和自我爰護(hù)實(shí)力。全校師生在主動開展平安宣揚(yáng)教化同時，要

樹立三種意識：一是平安第一意識，平安重于泰山，全校教職員工每時每刻都要留意學(xué)生人身和

學(xué)校財產(chǎn)平安，仰倒人人邕每天洪、月月查；二是平安工作超前思維意識,堅(jiān)持預(yù)防為主，對

事故隱患早發(fā)覺、早解除；三是平安無小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不

能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特殊是較為嚴(yán)峻事故要剛好匯報。

7、對學(xué)生進(jìn)行知法懂法教化。本學(xué)期，教育處將接著主動協(xié)作政教處利用平安課、班會、

隊(duì)會等在學(xué)生中大力開展法制宣揚(yáng)教化活動，從而培育執(zhí)法懂法遵守法律的好少年。

四、詳細(xì)工作支配

上級教化部門工作：

1、參與學(xué)科中心教研組集體備課

2、迎接章丘市"有效課堂"教學(xué)狀況調(diào)研

3、迎接章丘市學(xué)校發(fā)展性綜合評價檢查驗(yàn)收

4、迎接濟(jì)南市督導(dǎo)工作

5、組織參與科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評比活動

6、組織參與市骨干老師送課下鄉(xiāng)活動

7、組織參與濟(jì)南市論文評比及優(yōu)質(zhì)課評比

8、組織參與章丘市學(xué)科展示溝通活動

9、迎接章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收

10、組織參與章丘市優(yōu)秀片區(qū)教研組評比活動

11、組織參與章丘市有效教研活動閱歷溝通會

學(xué)校老師工作：

1、制定學(xué)校教學(xué)安排教科研安排，老師制定各類安排

2、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、老師教學(xué)用書研讀活動

3、學(xué)生家長會

4、教學(xué)常規(guī)月查

5、常規(guī)聽課活動

6、東山小學(xué)片區(qū)系列數(shù)研活動

7、教學(xué)特色創(chuàng)建活動

8、青年老師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢測活動

9、學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量檢測

10、教科研學(xué)問專題講座

11、教研組制定復(fù)習(xí)安排

12、復(fù)習(xí)課觀摩活動

13、期末教學(xué)質(zhì)量檢測

14、教研組自主活動

學(xué)生活動：

1、其次屆學(xué)生春季運(yùn)動會

2、學(xué)生陽光體育系列活動

3、第四屆英語口語大賽

小學(xué)教學(xué)的工作安排4

一、總體思路

本學(xué)期我校教化工作將圍繞“全面提高教化教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作;突出兩個亮點(diǎn)：一法

律常識進(jìn)班級;二是古詩背誦人人會;抓好八項(xiàng)重點(diǎn)工作，一是抓管理，二是抓素養(yǎng)教化，三是抓

教學(xué)，四是抓老師培訓(xùn)，五是抓教研，六是抓校內(nèi)文化建設(shè)，七是抓平安，八是抓后勤。

二、重點(diǎn)工作

一是抓目標(biāo)管理，提高辦學(xué)水平;二是抓德育教化，全面實(shí)施素養(yǎng)教化;三是抓教學(xué)，提高教

學(xué)質(zhì)量;四是抓培訓(xùn)和教研促教學(xué);五是抓校內(nèi)文化建設(shè)，豐富學(xué)校生活;六是抓信息化建設(shè)，加

快教化步伐;七是抓平安，為教化教學(xué)保駕護(hù)航;八是抓后勤，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

三、預(yù)期目標(biāo)

一、學(xué)前兒童入學(xué)率達(dá)到95%適齡兒童入學(xué)率保持在100%升級率和畢業(yè)率達(dá)到100%。

二、六年級統(tǒng)考和其他年級統(tǒng)考總成果進(jìn)入大河前五名。

三、創(chuàng)建特色示范學(xué)校，爭取通過教化局驗(yàn)收。

四、確定學(xué)校教研課題，申報中心學(xué)校立項(xiàng)。

五、50歲以下老師全部會運(yùn)用多媒體課件和電子白板進(jìn)行教學(xué)。

六、讓學(xué)生人人懂些法律常識，人人會背20首古詩。

七、完成水房的建設(shè)任務(wù)，硬化校內(nèi)800平方米。

四、詳細(xì)措施

（一）、實(shí)行目標(biāo)管理、文化管理，提高辦學(xué)水平

1、我校以《大河中心學(xué)校教化教學(xué)管理制度》、《大河二小學(xué)校管理制度》為總綱，制定

目標(biāo)考核量化細(xì)則，簽定老師目標(biāo)管理責(zé)任書，重點(diǎn)抓常規(guī)管理和過程性考核，做到過程性考核

和終結(jié)性考核相結(jié)合的評估運(yùn)行機(jī)制。詳細(xì)工作做到分工明確、責(zé)任到人、勤檢查、多督促、重

落實(shí)、要質(zhì)量。

2、進(jìn)一步完善獎懲制度，對班級管理、教學(xué)成果、教化科研突出的‘老師賜予嘉獎。對師德

缺失、業(yè)績平平、統(tǒng)考成果差的老師賜予懲處。

（二）、以德育為首，全面實(shí)施素養(yǎng)教化

1、加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)，接著開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，接著抓好黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，統(tǒng)一思

想，提高相識，把廣闊老師的留意力和精力引導(dǎo)到教化教學(xué)工作上來，使廣闊老師依法執(zhí)教，以

德執(zhí)教。

2、嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)考核一票推翻制，凡師德考核不合格者，不準(zhǔn)評優(yōu)選先、晉升職稱和

提拔運(yùn)用。

3、面對全體學(xué)生，扎實(shí)推動素養(yǎng)教化。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教化，把“立德樹人”貫

穿于學(xué)校管理和教學(xué)全過程。

4、發(fā)揮少大隊(duì)、班主任在德育工作中的主力軍作用。仔細(xì)落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一

步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德若干看法》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

5、構(gòu)建學(xué)校、家庭、村委會"三位一體"的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

6、接著抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，少先大隊(duì)和班主任要制定具體的安排并且實(shí)施，

7、組織開展"紀(jì)念建黨九十周年"讀書教化、"民族團(tuán)結(jié)教化"、"孝敬父母月"、慶祝

“六?一”等活動，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱，增加民族自信念和驕傲感。

8、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教化、公民道德教化、遵紀(jì)遵守法律教化等，培育學(xué)生健全人格、

社會責(zé)任感和遵守法律意識。

〃浮教學(xué)的工作安排5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“新課改"教學(xué)為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)

探討、檢查督促為主要形式；切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品

位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定氯出。

二、工作要點(diǎn)

1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高老師的專業(yè)化水平，創(chuàng)

學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平常檢查力度。

3、強(qiáng)力推行課堂改革，

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種竟賽活動促進(jìn)師生特性發(fā)展，為師生搭建展示的

舞臺。

三、詳細(xì)工作：

(-)抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提

高全校老師的整體素養(yǎng)是特別重要的。依據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持"骨干帶動、同伴互助、自我反思、

自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校有電腦，目的是激勵老

師利用好電腦，各位老師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教化教學(xué)文章，依據(jù)教學(xué)的須要摘抄學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，提倡勤思、多寫。

各位老師應(yīng)主動撰寫教化敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作

為促進(jìn)自我成長的重要手段。各位老師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，老師撰寫教學(xué)案例、論

文、教學(xué)閱歷總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動進(jìn)行）。

3、開展問題式教研活動,提倡在溝通中提高。

本學(xué)期，將全面推動教研工作和教研活動：

充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動。重點(diǎn)解決一兩個問題，

如語文可主要探討寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可探討解決問題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活

實(shí)際問題實(shí)力。教研組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動安排，支配好活動內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀

課議課、閱歷溝通）、時間、地點(diǎn)，并做好活動記錄。

1、由各位任課老師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動的好用性和可操作性，避開出

現(xiàn)"應(yīng)付"的現(xiàn)象；

2、發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，骨干老師有義務(wù)幫助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)老師隊(duì)伍

的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教化教學(xué)內(nèi)容的溝通。

3、為全體老師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)的機(jī)會及學(xué)習(xí)的平臺，切實(shí)提高老師的'專業(yè)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力。

學(xué)校對老師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，老師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)

請假擅自不去的，視為曠課。

4、各教研組開學(xué)初要上交教研組安排，兩周要開展一次主題教研活動，組長負(fù)責(zé)組織及材

料的收集；

5、協(xié)作教辦開展教學(xué)大賽，促進(jìn)老師成長。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

1、嚴(yán)格執(zhí)行"三表"①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時到達(dá)

課堂，不得拖堂，教育處將加大檢查力度。③按體育活動總表支配組織活動，保證學(xué)生每天不少

于1小時室外活動總量。

2、嚴(yán)格執(zhí)行"六仔細(xì)

①備課

三至五年級老師備課必需按要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)、教具打算、教學(xué)時間、教學(xué)過程（有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、

有教后反思等。作文按篇備課。為了避開某些老師出現(xiàn)"課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，

各位老師上課的時候必需要帶教案，以備聽課的時候檢查。

②上課

課堂上語言要精煉、規(guī)范，學(xué)問精確。上課期間做到“六不"，不坐著上課、不吸煙、不接

待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

③作業(yè)

算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改“作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢

查。教育處每周檢查。

④輔導(dǎo)

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本

學(xué)期要加強(qiáng)對學(xué)生書寫的要求。

⑤考核語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行單元考試，做到課課清，段段清。

⑥總結(jié)對測試的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，剛好分析教學(xué)中存在的

優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

3、抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)

習(xí)慣須要在一年級培育，一旦打好良好的基礎(chǔ),學(xué)生將終身收益，老師將一勞多獲。

4、限制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

5、開展綜合性評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期要接著利用好學(xué)生的素養(yǎng)評價手冊嚴(yán)格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價多元化評價，

開展自評、互評等多種形式的評價重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋，

剛好將學(xué)生的各種成果、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深化課堂聽課，聽課后剛好溝通評

價、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查老師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。

7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行"量化考核"。

四、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

1、本學(xué)期將利用大課,司和體育課的時間，接著開展特色"跳繩"活動。

2、為了讓家長及社會了解我校，本學(xué)期將在5月份實(shí)行課堂教學(xué)"開放日”活動，家長可

以隨意進(jìn)入教室聽老師的課.希望各個任課老師提前做好打算，以向家長展示.

五、抓好科研和教研工作，提高探討水平。

"本學(xué)期，我校將在三、四、五、六年級進(jìn)行備課、上課改革，推行"24字教學(xué)模式”。

在備課時，由單純的備"教案"改為既備"教案"又備"學(xué)案"，即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時，

通過“互助小組”即同桌（依據(jù)學(xué)習(xí)狀況和實(shí)力狀況安排）的研討、相互幫助來進(jìn)行教學(xué)。互助

小組的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生剛好完成作業(yè)。

六、組織各種競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

以多種競賽活動促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

七、詳細(xì)活動支配如下：（略）

小學(xué)教學(xué)的工作安排6

一、指導(dǎo)思想

教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高老師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑，是全面

推動素養(yǎng)教化，落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教化改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課

程理念為指導(dǎo)，以新教材探討為載體，以課堂教化探討與改革為切入口，加大教研、教改力度;

以熟識新課標(biāo)，吃透教材，探究教法，穩(wěn)步推動，和諧發(fā)展為宗旨，深化開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方

式的探討，發(fā)揚(yáng)"苦字當(dāng)頭，實(shí)干興教"的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，

探究符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動學(xué)校教化教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)

際，特擬訂本安排。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

3、開展課程探討，方法探討，考試探討，潛能生轉(zhuǎn)化探討等方面的工作。

4、組織老師撰寫教學(xué)、教研閱歷，案例分析，教學(xué)反思和論文等.

5、開展課題探討。

6、組織老師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動。

7、組織老師進(jìn)行聽課、評課、說課等活動。

8、健全對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

9、指導(dǎo)好教改試驗(yàn)班級的建設(shè)工作。

三、詳細(xì)措施及方法

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

1、組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)"課標(biāo)"深刻領(lǐng)悟"課標(biāo)”新

理念，能正確把握"課標(biāo)"精神，能依據(jù)"標(biāo)準(zhǔn)"的精神對教材進(jìn)行分析一能有創(chuàng)見地處理教

材，運(yùn)用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

2、組織老師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從理論的、高度的分析典型的案

例，充分發(fā)揮理論的‘引導(dǎo)作用，使老師盡早進(jìn)入課改的新角色，增加課改意識，樹立正確的課

程觀、學(xué)生觀、老師觀、教學(xué)觀,把握新課程改革的方向,大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與探討,

不斷推動課程改革。

（二）、開展課題探討，建立以校為本的教學(xué)探討制度

1、教研課題;語文組（組長：）：如何培育學(xué)生的閱讀實(shí)力;數(shù)學(xué)組（組長：）：如何培育學(xué)生的計

算實(shí)力。

2、圍繞教研課題開展本校教學(xué)進(jìn)行活動，采納依據(jù)學(xué)?？傮w探討課題，"學(xué)習(xí)理論和方法

——進(jìn)行課堂教學(xué)時間一探討溝通找出問題和不足——再進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)的方法J一設(shè)計（就

是解決問題的方案，記錄于相關(guān)的本子上）一行動（在教學(xué)中不斷實(shí)踐完善）一反思（再進(jìn)行反思，

找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)探討，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上）"

是校本教學(xué)行動探討的四個要素；”問題解決一合作溝通（可以是兩人以上的日常對教學(xué)問題的

探討：也可以是團(tuán)體的溝通，如教研組，學(xué)校集體的）一敘事探討”是校本教學(xué)探討的三個基本

途徑，各教研組每位老師要依據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，大膽提出須要解決的問題，

擬定行動探討安排，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，反思，真正把教學(xué)與探討統(tǒng)一起來，獲得行動與

探討的親身體驗(yàn)與閱歷，并進(jìn)行整理，提煉，寫成教化隨筆、論文，課堂教學(xué)案例（每學(xué)期一次,

學(xué)期末交學(xué)校)與反思，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

3、加強(qiáng)教學(xué)研討，完善教研制度，每一位老師要自覺參與老師匯報課的探討、說課、呼課、

評課活動，開展好每月一次的匯報課溝通活動。

(三)、加強(qiáng)常規(guī)管理

1、完善管理規(guī)定，落到實(shí)處,真正做到制度規(guī)范教學(xué)，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,結(jié)合我校實(shí)際，從"備、講、批、輔、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進(jìn)行檢查、

評定。詳細(xì)做法是：

Q)、每月組織全體老師聽評課(上課老師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，由全體老師共同評課，指出優(yōu)

缺點(diǎn)，完成比較全面的發(fā)言，評課后教學(xué)設(shè)計、點(diǎn)評稿交曰學(xué)校存檔)

(2)每兩周一次校本培訓(xùn)，其中包括遠(yuǎn)教培訓(xùn)；

(3)定期不定期進(jìn)行教案檢查，學(xué)校每月檢查一次,將狀況記錄在教案本上;教研組隨時抽查

老師的教案；

(4)學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄，教研組每周至少抽查一個班的作業(yè);

(5)學(xué)期末對老師教案、教學(xué)狀況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進(jìn)行量比評分;每位老師

每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案。

3、全面實(shí)行《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)

覺沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度懲罰。

小學(xué)教學(xué)的工作安排7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區(qū)義務(wù)教化三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo)，以做潤澤生

命的教化，讓每一個生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以課程改革為抓手，以課程重構(gòu)為路徑，以

級部制建設(shè)為契機(jī)，立足于校本教研，借助骨干老師團(tuán)隊(duì)，全面綻開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課

堂特質(zhì)的實(shí)踐與探討，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、培育師生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，強(qiáng)化鞏固教化教學(xué)常規(guī)，深化探討

學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)實(shí)力的提高促進(jìn)老師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平，

為回龍觀地區(qū)的居民供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的教化服務(wù)。

二、重點(diǎn)工作及措施

（一）抓老師言行，促規(guī)范化管理

沒有規(guī)則不成方圓。本學(xué)期，我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的規(guī)范化管理。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范老師言行

（1）新學(xué)期，我們這樣備課

課改的目的旨在關(guān)注課堂，激發(fā)愛好，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。老師備課要遵循課改原則，注意

質(zhì)量。老師要嚴(yán)格根據(jù)課程安排備課、上課，沒有教案不能走進(jìn)教室上課。教案要嚴(yán)格根據(jù)要求

去寫，共享教案要有復(fù)備課才能運(yùn)用。上學(xué)期末查閱老師教案時發(fā)覺有些老師的共享教案過于雷

同，缺少復(fù)批，更有一些學(xué)科組的老師為了期末上交，呈現(xiàn)的教案是新打印的。

本學(xué)期，為了充分體現(xiàn)課前備課，讓備課、寫教案不再流于形式，我們對老師撰寫教案進(jìn)行

了調(diào)整。

教案撰寫分為兩部分

☆磨課留痕跡

1、工作三年以內(nèi)的青年老師（含三年），上交三次磨課教案，其中一次為手寫“一次磨課教

案指的是備一個教學(xué)內(nèi)容，幾次在同軌班級試講的過程。（舉例說明）磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過

程。最終上交至少在三個班磨課的教案（及磨課體會及反思。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計調(diào)整對自己觸

動最大的一點(diǎn)來寫）。

2、工作四至二十年的老師，上交兩次磨課教案。

3、三級骨干及參與工作二十年以上老師，上交一次唐課教案。

☆常規(guī)有復(fù)批

1、語文、數(shù)學(xué)老師手中備有《教材全解》其他科目老師手中的教參有詳盡的教案，老師們

可以借鑒，但借鑒的同時要將自己的想法復(fù)批在空白處。學(xué)期末，學(xué)科主管要對老師的常規(guī)教案

進(jìn)行檢查，并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中。

2、有些學(xué)科沒有這樣詳盡的教學(xué)參考,則接著沿用以前的電子備課制度，上交教案數(shù)量與上

學(xué)期相同。骨干老師10篇，其他老師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。

(2)新學(xué)期，我們這樣走進(jìn)教室

凡事，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗!老師要規(guī)范自己的言行，嚴(yán)恪根據(jù)作息時間，在預(yù)備鈴響時帶好

上課所需教學(xué)用具提前走進(jìn)教室，做好上課打算。

課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都眈擱不得。不要因?yàn)樽约旱拇蛩悴蛔?、?/p>

目而眈擱學(xué)生的時間。一二年級在專業(yè)教室上課的老師要在預(yù)備鈴響前到班級去接學(xué)生，確保學(xué)

生的上課時間。級部主任、師傅老師，尤其要關(guān)注年輕老師的舉動,對于年輕老師的細(xì)微環(huán)節(jié)之

處做不到位的賜予指導(dǎo)，防微杜漸。

(3)新學(xué)期，我們這樣對待學(xué)生

教化是等待更是陪伴，教化無小事，對于學(xué)生所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個孩子都

有享受課堂每一分鐘教化的權(quán)利，不要因?yàn)榉稿e隨意耽擱孩子聽課的時間，對于犯錯誤的孩子要

給他們一個成長的時間和空間.更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要因?yàn)楹⒆拥腻e誤一時沖動

有罰抄、罰做舉動。堅(jiān)?寺師德一票推翻制！

(4)新學(xué)期，我們這樣布置作業(yè)

應(yīng)課改要求本學(xué)期我們嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校義務(wù)教化三級課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去

布置作業(yè)。做到一周一次實(shí)踐性作業(yè)，語數(shù)英三科老師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時間布置,

協(xié)商好后再布置。課程中心隨時將對學(xué)生作業(yè)狀況進(jìn)行抽食。

(5)新學(xué)期，我們這樣走進(jìn)同伴

三人行必有我?guī)?。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期我們接著借助聽課、評課活動來

向同伴學(xué)習(xí)。

①規(guī)范

組內(nèi)老師磨課要求教研組、年級組老師全員參加，課后評課、說課，組長做好詳實(shí)的記錄。

老師聽課記錄要做到項(xiàng)目填寫齊全。包括表格中的項(xiàng)目還有日期、編號、小結(jié)、和旁批。(呈現(xiàn)

學(xué)期末查閱聽課記錄狀況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)

②扎實(shí)

學(xué)校加強(qiáng)對常態(tài)課的聽課指導(dǎo)。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭，接著堅(jiān)持每周一行政聽課

制度。聽課前課程中心會提前告知，清任課老師仔細(xì)備課,并在上課前上交一式三份授課教案。

聽課后授課老師拿著教案與學(xué)科主管、聽課老師一起說課、評課。假如沒有剛好呈現(xiàn)本節(jié)課的教

學(xué)設(shè)計視為沒有備課。

(附：昌平其次試驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)評價表)每一次聽課都會納入學(xué)期末評價中。

③要求：

三級骨干老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

其他老師：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干老師的課至少2節(jié)。五年以下青年老

師一學(xué)期至少要聽骨干老師4節(jié)課.

行政主管：任課老師每學(xué)期不少于30節(jié)

不任課老師每學(xué)期不少于60節(jié)。

(6)新學(xué)期,我們這樣開展教研

①小課題探討

新課程呼喚具有會讀書、會探討、會上課、會寫作的新型老師。一個不搞科研的老師，不行

能成為一位名老師，老師應(yīng)以探討者的姿態(tài)出現(xiàn)在素養(yǎng)教化的舞臺上，從自己的教化教學(xué)實(shí)際中

發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，進(jìn)行探討。

本學(xué)期，接著借助校本教研平臺開展以年級組、學(xué)科組為單位的小課題探討，我們接著圍繞

自主、合作、探究的有效教學(xué)模式，選擇年級組中的一個共性問題作為探討課題開展教學(xué)探討。

開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報任務(wù)。

☆9月6日，校本培訓(xùn)

過去的一年，小組合作學(xué)習(xí)小課題探討^實(shí)有效的在各組開展著，一年的探討，一些骨干