四川省樂山市2024年中考語文試卷一、語言積累與運用（16分）閱讀下面的文字，完成問題。知史以明鑒，察古以曉今。樂山作為歷史文化名城，擁有眾多獨具特色的博物館。緊扣今年國際博物館日主題——“博物館致力于教育和研究”，各大博物館a____，紛紛推出了新穎有趣的活動。人們可以在樂山市博物館挖掘漢代崖墓形制元素，在峨眉山博物館探尋儒、釋、道相互交融發(fā)展的歷史b____，在夾江手工造紙博物館體驗竹紙制作技藝，在鐵道兵博物館了解鐵道兵的奮斗歷程和他們c____的英雄事跡……①同時，智慧博物館依托數(shù)字技術跨越時空，讓歷史場景生動再現(xiàn)，讓館藏文物“觸手可及”。②無數(shù)時光留下的禮物，在博物館里被珍藏。③博物館是“沒有墻垣的大學?！保瑧敵浞职l(fā)揮博物館的教育和研究。④只有發(fā)掘并保護好歷史文化資源，才能讓中華文脈綿延不絕，燦爛文明生生不息。1．依次填入文中a、b、c處的詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．異想天開源頭可歌可泣B．異想天開淵源頂天立地C．別出心裁源頭頂天立地D．別出心裁淵源可歌可泣2．文中畫波浪線的句子有語病的一項是（）A．① B．② C．③ D．④3．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（）A．坐在人家階石的一角，不時吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。B．這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。C．聽到吵鬧聲不必捂住耳朵——在許多場合未必能做到這一點。D．要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（2）本題考查學生修改病句能力。學生在日常學習中要熟練掌握修改病句“增刪調換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當、兩面對一面。

（3）本題考查破折號作用。包括：標示注釋內(nèi)容或補充說明；標示插入語；標示總結上文或提示下文；標示話題的轉換；標示聲音的延長；標示話語的中斷或間隔；標示引出對話；標示事項列舉分承；用于副標題之前；用于引文、注文后，標示作者、出處或注釋者。1．別出心裁，表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術、建筑等的構思設想獨具一格，與眾不同。第一空寫各大博物館構思獨具一格，用“別出心裁”。

異想天開，比喻想法離奇，實現(xiàn)不了。

淵源，水的源頭。比喻事物的本原。第二空寫探尋儒、釋、道相互交融發(fā)展的歷史的源頭，用“淵源”。

源頭，水發(fā)源的地方。

可歌可泣，形容英勇悲壯的事跡值得歌頌，感人至深。第三空形容鐵道兵們悲壯的事跡，用“可歌可泣”。

頂天立地，頭頂蒼天，腳踏大地。形容形象偉大，氣概豪邁。

故答案為：D2．③成分殘缺，應該是“發(fā)揮.....的作用”，在“研究”后面加上“的作用”。

故答案為：C3．緊扣今年國際博物館日主題——“博物館致力于教育和研究”。破折號作用是對破折號前面詞語的概念內(nèi)涵作具體解釋。

A破折號作用是表示聲音的延長。

B破折號后面的話是對破折號前面詞語的概念內(nèi)涵作具體解釋。

C破折號作用是表示話題轉移。

D破折號作用是表示意思的轉換。

故答案為：B閱讀下面的文字，完成問題?；仨鴼v史，是勞動書寫了燦若星河的中華文明；tiào?wàng（a）征途，是奮斗鋪就了抵達夢想的堅實路基。高速磁浮列車chíchěng（b）大地，拉林鐵路穿梭雪域，“懸崖村”華麗蝶變，西海固千山披綠……每一處風景背后，①____。他們攻關在日新月異的科技前沿，奮斗在鄉(xiāng)村振興的第一線，懷揣熱望，rèn?láo?rèn?yuàn（c），不僅筑牢了堅實的物質基礎，②____?！皠趧邮且磺行腋５脑慈！弊屛覀兇罅霌P勞動精神，承擔歷史使命，為全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)而不懈奮斗。4．根據(jù)文段中拼音，正確書寫括號里的詞語。abc5．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句。使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。①②【解析】【點評】（1）本題考查學生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯別字。

（2）本題考查補寫。在文中橫線處填入合適的句子，注意要聯(lián)系橫線處上下文，揣摩橫線處句子語境，合理組織語言，同時注意是否存在格式等隱形要求。4．眺望tiàowàng從高處往遠處看。

馳騁chíchěng（動）騎馬快速奔跑

任勞任怨rènláorènyuàn不辭勞苦，不怕埋怨。

故答案為：眺望、馳騁、任勞任怨5．補寫注意結合語境，言之合理即可。第一空語境是寫在每處風景背后都是勞動者參與的，可以是：都有勞動者的身影。第二空語境是寫勞動者創(chuàng)造物質基礎的同時還創(chuàng)作了精神財富。注意前一句出現(xiàn)關聯(lián)詞“不僅”，第二空要用“而且”?？梢允牵憾诣T就了寶貴的精神財富

故答案為：①都有勞動者的身影②而且鑄就了寶貴的精神財富二、古詩文閱讀（32分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住苦囉?，字仲華，南陽新野人也。年十三，能誦詩，受業(yè)長安。時光武亦游學京師，禹年雖幼，而見光武知非常人，遂相親附。及聞光武安集河北，即杖策北渡，追及于鄴。光武見之甚歡，謂曰：“我得專封拜，生遠來，寧欲仕乎？”禹曰：“不愿也?！惫馕湓唬骸凹慈缡?，何欲為？”禹曰：“但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之計，莫如延攬英雄，務悅民心，立高祖之業(yè)，救萬民之命?！惫馕浯髳偅Ｅc定計議。禹每有所舉者，皆當其才，光武以為知人。建武元年禹自箕關將入河東河東都尉守關不開禹攻十日破之。王匡等合軍十余萬，復共擊禹，禹軍不利。會日暮，戰(zhàn)罷，諸將見兵勢已摧，皆勸禹夜去，禹不聽。明旦，匡悉軍出攻禹。禹令軍中無得妄動，既至營下，因傳發(fā)諸將鼓而并進，大破之。（節(jié)選自《后漢書?鄧寇列傳》）【乙】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）6．下列對材料中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．建武元年/禹自箕關將/入河東/河東都尉守關/不開禹攻十日破之/B．建武元年/禹自箕關將/入河東/河東都尉守關不開/禹攻十日破之/C．建武元年/禹自箕關將入河東/河東都尉守關/不開禹攻十日/破之/D．建武元年/禹自箕關將入河東/河東都尉守關不開/禹攻十日/破之/7．下列對材料中加點詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．甲文中“而見光武知非常人”與乙文中“登軾而望之”的“而”用法不同。B．“禹得效其尺寸”與“恐托付不效”（《出師表》）兩句中的“效”含義不同。C．“會日暮”與“遷客騷人，多會于此”（《岳陽樓記》）兩句中的“會”含義相同。D．甲文中“因傳發(fā)諸將鼓而并進”與乙文中“一鼓作氣”的“鼓”用法相同。8．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．鄧禹和曹劌都具有卓越的軍事智謀與指揮才能，善于選擇有利的作戰(zhàn)時機，取得戰(zhàn)爭的勝利。B．甲文中鄧禹深得光武帝信任，君臣同心建立偉業(yè)；乙文以曹劌的鎮(zhèn)定自若反襯魯莊公的急躁冒進。C．甲、乙兩文都通過對戰(zhàn)爭場景和人物對話的詳細描寫，烘托出戰(zhàn)事的緊迫，表現(xiàn)兩位將領的果敢。D．甲文先寫鄧禹結交光武帝，向他獻策舉賢，再寫征戰(zhàn)有功；乙文所選片段先寫交戰(zhàn)，后寫論戰(zhàn)。9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①禹每有所舉者，皆當其才，光武以為知人。②吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。【解析】【點評】（1）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（2）本題考查文言字詞解釋。文言字詞包括實詞和虛詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結合語境正確答題。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。?？嫉氖牵褐?、而、以、于、其。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。讀懂文言文，理解文言文內(nèi)容。選擇題注意在文言文中找到對應句，逐字分析，選項內(nèi)容和文言文不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

【譯文】

【甲】鄧禹字仲華，南陽郡新野縣人。十三歲時，能背誦《詩經(jīng)》，到長安跟人學習，當時光武帝也在京師求學，鄧禹雖然年紀小，但他見到光武帝，就知道他不是普通的人，于是和光武帝很親近。幾年后返回家鄉(xiāng)。等聽說光武帝鎮(zhèn)守河北，立即驅馬向北渡黃河，在鄴縣追上光武帝。光武帝見到他非常高興，對他說：“立即驅馬向北渡黃河，在鄴縣追上光武帝。光武帝見到他非常高興，對他說：“我可以獨立任免官員，你從遠方趕來，難道是想做官嗎？”鄧禹說：“不想?！惫馕涞壅f：“假如是這樣你想做什么呢？”鄧禹說“(我)只希望明公的威望和恩德廣施天下，我能夠為您盡一點力，在史書上流傳功名罷了。當今之計，不如招納英雄，努力取悅民心，建立高祖的功業(yè)，挽救百姓的性命?！惫馕涞鄯浅８吲d，經(jīng)常和他一起商定計策。鄧禹每次舉薦的人都稱得上人才，光武認為他有識人之術。建武元年正月，鄧禹從箕關將要進攻河東郡，河東郡都尉守關不開，鄧禹連攻十天，破關。王匡等人匯合軍隊十多萬，再次共同攻打鄧禹，鄧禹軍隊不敵。適逢日暮，戰(zhàn)斗暫時停下來，各位將領看到兵勢已受到摧殘，都勸鄧禹趁夜離開，鄧禹不聽。第二天，王匡全軍出攻鄧禹，鄧禹下令軍中不得輕舉妄動；王匡軍已經(jīng)到達營下，鄧禹傳令各將領一起擊鼓進攻，大破王匡軍。【乙】到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”6．例句翻譯為：武元年正月，鄧禹從箕關將要進攻河東郡，河東郡都尉守關不開，鄧禹連攻十天，破關。斷句注意結合翻譯，完整句子結構前后可斷句?！敖ㄎ湓辍北硎揪唧w時間，做時間狀語，后面可斷句?！坝碜曰P將入河東”是完整的句子結構，后面可斷句，在“東”后面斷句?！昂訓|都尉守關不開”是完整的句子結構，后面可斷句，在“開”后面斷句?！坝砉ナ铡笔菃为毜闹髦^句，后面可斷句，在“日”后面斷句。

故答案為：D7．A：而見光武知非常人，翻譯為：但他見到光武帝，就知道他不是普通的人。而，表轉折

登軾而望之，翻譯為：又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形。而，表順承

B：禹得效其尺寸，翻譯為：我能夠為您盡一點力。效，效力

恐托付不效，翻譯為：唯恐托付給他的重大責任不能完成。效，完成

C：會日暮，翻譯為：適逢日暮。會，適逢

遷客騷人，多會于此，翻譯為：降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會。會，聚會

D：因傳發(fā)諸將鼓而并進，翻譯為：鄧禹傳令各將領一起擊鼓進攻。鼓，擊鼓

一鼓作氣，翻譯為：第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。鼓，擊鼓

故答案為：C8．C：錯誤?！疽摇繘]有詳細描寫戰(zhàn)爭場景。故答案為：C9．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“舉、皆、當、以為、知人、轍、靡、逐”。舉，舉薦。皆，都。當，抵得上，夠得上。以為，認為。知人，識人。轍，車輪。靡：倒下。逐，追擊。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：①鄧禹每次舉薦的人都稱得上人才，光武認為他有識人之術。②后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。閱讀下面這首唐詩，完成問題。經(jīng)行嵐州①杜審言北地春光晚，邊城氣候寒。往來花不發(fā)，新舊雪仍殘。水作琴中聽，山疑畫里看。自驚牽遠役，艱險促征鞍。[注]①杜審言曾任隰城縣尉，因公務西北行，往返兩次經(jīng)過嵐州。10．下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)交代嵐州春天姍姍來遲，料峭春寒如同暮冬氣象，表達了詩人對所經(jīng)之地的厭惡。B．頷聯(lián)用“往來”和“新舊”細致點明詩人往返行程中都不曾見春花綻放，只有殘雪。C．頸聯(lián)寫詩人暫時忘卻行路之苦，沉浸于眼前美景，與溫庭筠《商山早行》有相似之處。D．詩歌記錄詩人經(jīng)行嵐州途中的見聞，描寫邊地風光，抒發(fā)內(nèi)心情懷，語言樸實自然。11．這首詩頗具生活實感，表達了詩人豐富的情感。請結合作品簡要分析?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查古詩詞內(nèi)容理解。讀懂古詩詞，理解古詩詞內(nèi)容。選擇題注意在古詩詞中找到對應句，逐字分析，選項內(nèi)容和古詩詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查古詩情感分析。理解古詩句表達含義，抓住詩句中的情感詞，結合作者生平背景分析古詩情感。情感分析注意不要少點。

【譯文】北地的春光總好像步履遲緩，邊城的氣候愈顯得格外清寒。從過路到返回仍未見花兒開放，新舊交疊的殘雪依然綴滿了郊原。淙淙的流水如同悅耳的琴音，莽莽的群山仿佛畫中的景觀。真畏懼陷身這遠行的官差，艱險中也只有緊催馬兒頻頻加鞭。10．A：錯誤。首聯(lián)翻譯為：北地的春光總好像步履遲緩，邊城的氣候愈顯得格外清寒。描寫了北方嵐州早春時節(jié)依舊十分寒冷，詩人前后往來其地都不曾見鮮艷芬芳的春花綻放，只有那漫山遍野的殘雪。結合古詩內(nèi)容可知這并沒有讓詩人感到失望，因為那融化了的殘雪化為潺潺的流水流淌在溪澗中，仿佛一曲曲悅耳的琴聲，給詩人帶來聽覺上的美感。沒有“表達了詩人對所經(jīng)之地的厭惡”。

故答案為：A11．首聯(lián)中“春光晚”“氣候寒”寫北方嵐州早春時節(jié)依舊十分寒冷。

頷聯(lián)中“花不發(fā)”“雪仍殘”寫詩人前后往來其地都不曾見鮮艷芬芳的春花綻放，只有那漫山遍野的殘雪。這是對邊地艱苦環(huán)境的感慨。

頸聯(lián)寫雖然環(huán)境艱苦，但這并沒有讓詩人感到失望，因為那融化了的殘雪化為潺潺的流水流淌在溪澗中，仿佛一曲曲悅耳的琴聲，給詩人帶來聽覺上的美感；山上草木在殘雪的映照下，青白相間，就像一幅幅美麗的淡墨畫，給羈旅的詩人帶來視覺上的快感。表達詩人對眼前美景的喜愛和贊美。

尾聯(lián)寫在這高山流水的境界里，詩人似乎忘掉了一切凡塵瑣事，但轉瞬之間，他又意識到自己有公務在身，不可貪賞山水久逗留，以國事為重，詩人懷著惋惜與贊嘆的心情，揚鞭催馬，繼續(xù)行進在艱險的山路上。故答案為：詩歌的情感較為豐富，前四句寫嵐州的“春光晚”“氣候寒”“花不發(fā)”“雪仍殘”體現(xiàn)作者邊地苦寒的慨嘆；五六句對山水美景的贊賞和熱愛；尾聯(lián)中作者意識到自己有公務在身，不可貪賞山水久逗留。體現(xiàn)其以國事為重的情懷。12．漫步古詩苑，含英咀華。小嘉整理了關于“成長的力量”的古詩文輯錄，請你幫他補充完善。腹有詩書氣自華，閱讀古詩文，可以獲得成長的力量和智慧。我們從“是故，教然后知困”（《雖有嘉肴》）中知曉學習的重要性；從“以中有足樂者，”（宋濂《送東陽馬生序》）領會到內(nèi)心充實就會忘卻生活的艱苦；從“，非寧靜無以致遠”（諸葛亮《誡子書》）懂得唯有寧靜專一才能明確志向、達成志向；從“會當凌絕頂，”（杜甫《望岳》）中學習不畏艱險、勇于攀登的精神；從“，”（陸游《游山西村》）明白在困境中堅持不懈，終會豁然開朗；從“沉舟側畔千帆過，”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）感受天地萬物新陳代謝、生生不息的活力；從“九萬里風鵬正舉，，蓬舟吹取三山去”（李清照《漁家傲》）激發(fā)自己要像大鵬一樣振翅高飛、追逐夢想。【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“志、疑、柳”等字。故答案為：①學然后知不足

②不知口體之奉不若人也

③非淡泊無以明志

④一覽眾山小

⑤山重水復疑無路

⑥柳暗花明又一村

⑦病樹前頭萬木春

⑧風休住【點評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，①②③④⑦⑧屬于直接默寫，比較簡單；⑤⑥屬于理解性默寫，難度不大，學生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。三、現(xiàn)代文閱讀（26分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：5月3日，中國成功發(fā)射了嫦娥六號探測器，開啟世界首次月球背面采樣返回之旅。這次任務全過程約53天，是中國目前開展的最復雜、最有難度的探月任務。如果一切順利，科學家有望在6月底拿到從月球背面帶回的首批巖石樣本。想要飛到月背，嫦娥六號首先要進入近地點200公里、遠地點約38萬公里的地月轉移軌道?？蒲腥藛T應用了“窄窗口多軌道”發(fā)射技術，為火箭在連續(xù)兩天、每天50分鐘的窗口內(nèi)設計了10條奔月軌道，以提高實施發(fā)射概率和可靠性。要想抵達月背并開展工作，還需要解決通信問題。任何飛到月背、落到月背的探測器，都無法直接跟地球建立聯(lián)系。今年3月，鵲橋二號中繼衛(wèi)星提前到達了月背上空，保障嫦娥六號在月背的一切行動。嫦娥六號任務將沿用嫦娥五號的采集方式，使用鉆取和表取兩種采樣方式，獲得不同層面和深度的樣品，并在月球背面同步開展科學探測。中國航天科技研制團隊將突破月球逆行軌道設計與控制技術。通過適應性改進，嫦娥六號軌道器可以完成分離和組合的變形。同時，通過熱控、能源等專業(yè)的復核復算，軌道器還能確保逆行軌道的飛行需求，讓嫦娥六號有去有回，帶著月壤順利“回家”。此次任務預選的著陸區(qū)為月球背面南極-艾特肯盆地，被公認為是月球上最大、最古老、最深的盆地。著陸點的選擇綜合考慮了著陸難度、通信難度和科研價值，有望帶回年代更久遠的月球樣本，助力人類進一步分析月壤的結構、物理特性、物質組成等，并深化對月球成因和演化歷史的研究。香港大學天體物理學家帕克稱贊這次發(fā)射“完美無瑕”。他說：“中國在過去幾年里取得的太空探索成就是史無前例的。如果這次任務成功，將成為科學界的另一大盛事。”（摘編自《在月球背面“挖土”有多難？》）材料二：2004年，中國探月工程正式啟動，分為“無人月球探測”“載人登月”和“建立月球基地”三個階段。20年來，中國探月人白手起家、攻堅克難，探月工程八戰(zhàn)八捷，為人類對月球和太陽系的認識提供了重要的數(shù)據(jù)和支持。任務名稱發(fā)射時間典型成績嫦娥一號2007.10.24順利繞月并獲取第一幅全月影像圖嫦娥二號2010.10.01獲取國際最高水平分辨率全月影像圖，環(huán)球探測日地L2點開展小行星飛月探測嫦娥三號2013.12.02中國航天器首次在地外天體著陸（月面軟著陸），“玉兔號”巡視探測月面“嫦娥五號”再入返回飛行試驗器2014.11.01飛行試驗器安全回收，拍回首張中國人自己的地月合影鵲橋一號2018.12.08與嫦娥四號實現(xiàn)中繼通信，全球第一顆專用中繼星嫦娥四號2018.12.08全球首次探測器月背軟著陸，實現(xiàn)全球首次地月中繼通信嫦娥五號2020.11.24完成我國首次地外天體（月球正面北半球）無人采樣返回任務鵲橋二號2024.3.20為嫦娥六號月球采樣提供支持和中繼通信，繼“鵲橋一號”后全球第二顆專用中繼星??除了月背挖土，國際合作也是嫦娥六號的一大亮點，彰顯中國作為航天大國的自信和開放包容的心態(tài)。2019年中國國家航天局發(fā)布了國際合作機遇公告，計劃拿出20千克用于搭載國際科學載荷。最終確定了來自巴基斯坦的ICUBE-Q立方星、法國的氡氣探測儀、歐空局/瑞典的負離子分析儀和意大利的激光角反射器。其中，巴基斯坦立方星搭載在嫦娥六號軌道器上，其余載荷均搭載在著陸器上。（摘編自《史上首次！嫦娥六號要從月球背面“挖土”回來》）13．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A．嫦娥六號探測器的成功發(fā)射，標志著53天后，科學家就可以拿到從月球背面帶回的首批巖石樣本。B．嫦娥六號將使用兩種采樣方式，獲得南極-艾特肯盆地著陸區(qū)的樣品，并在月球背面同步開展科學探測。C．中國探月工程啟動20年來，已成功完成“無人月球探測”“載人登月”和“建立月球基地”三個階段。D．嫦娥六號軌道器上還搭載了4個他國探測器或衛(wèi)星，包括巴基斯坦立方星、法國的氡氣探測儀等。14．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．月球背面著陸的探測器難以獲得來自地球的信息，這成為嫦娥六號月球背面“挖土”的最大困難。B．鵲橋二號中繼衛(wèi)星架設地月之間通信的橋梁，為嫦娥六號月球采樣提供保障，為其月背任務服務。C．嫦娥四號是中國航天史上的一個里程碑，這是人類探測器首次在月球背面軟著陸，實現(xiàn)了世界領跑。D．嫦娥六號讓他國載荷“搭便車”，既體現(xiàn)了國際合作對探索太空的重要性，也彰顯出我國的自信。15．文中說：“如果這次任務成功，將成為科學界的另一大盛事。”請結合兩則材料談談你的認識?！窘馕觥俊军c評】（1）（2）這兩題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在材料中找到對應句，逐字分析，選項內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（3）本題考查材料內(nèi)容理解。通讀材料，理解材料大意。在材料中找到對應句，在理解文意的基礎上，用自己的話概括這次任務成功的意義即可。13．A：錯誤?！静牧弦弧康谝欢危喝绻磺许樌?，科學家有望在6月底拿到從月球背面帶回的首批巖石樣本。選項內(nèi)容過于肯定。

B：正確

C：錯誤?！敖⒃虑蚧亍边€未完成。

D：錯誤?！静牧弦弧孔詈笠欢危浩渲?，巴基斯坦立方星搭載在嫦娥六號軌道器上，其余載荷均搭載在著陸器上?！胺▏碾睔馓綔y儀”不在嫦娥六號軌道器上。

故答案為：B14．A：錯誤。【材料一】第三段：要想抵達月背并開展工作，還需要解決通信問題。任何飛到月背、落到月背的探測器，都無法直接跟地球建立聯(lián)系。所以通信問題不是“最大困難”。

故答案為：A15．在材料中找到對應句歸納即可。

【材料一】第一段：這次任務全過程約53天，是中國目前開展的最復雜、最有難度的探月任務。

【材料一】第五段：著陸點的選擇綜合考慮了著陸難度、通信難度和科研價值，有望帶回年代更久遠的月球樣本，助力人類進一步分析月壤的結構、物理特性、物質組成等，并深化對月球成因和演化歷史的研究。

【材料一】最后一段：??除了月背挖土，國際合作也是嫦娥六號的一大亮點，彰顯中國作為航天大國的自信和開放包容的心態(tài)。

故答案為：①本次任務全過程約53天，是中國目前開展的最復雜、最有難度的探月任務。②本次任務有望帶回年代更久遠的月球樣本，助力人類進一步分析月壤的結構、物理特性、物質組成等，并深化對月球成因和演化歷史的研究。③本次任務國際合作是一大亮點，彰顯了我國作為航天大國的自信和開放包容的心態(tài)。閱讀下面的文章，完成問題。高原紅張中杰作為團部宣傳干事，我被抽調到軍史編輯小組。工作任務是整理資料，在“八一”前出一本軍志。本來一切都挺順，遇到一位犧牲的英烈高山，卡了殼。高山，阿里守邊戰(zhàn)士，只有一張照片【甲】。稚氣未脫，咧嘴笑著。黝黑的臉蛋上泊著紅圓圈，那是西藏軍人高原反應后共同的顏色。我找到了當時參與救援的戰(zhàn)友方向。方向說，我聽說高山為陷入懸崖邊雪坑的汽車脫困，不幸意外墜落，當場犧牲的。去年冬天，高山班長帶隊巡邏，天擦黑時，天陡降鵝毛大雪，路遇一輛乘坐十幾人的車陷入雪坑。他讓副班長帶隊返回，自己留下來幫助司機脫困。接到突遇險情，我們和醫(yī)護急救人員趕去，高山已經(jīng)被兩根樹枝扎成的簡易擔架抬上來了。臉色青紫，瞳孔放大，連氣息都弱到聽不清了，除了口袋里一張新婚夫妻合影照片【乙】，連一句話也沒留。方向話沒說完，眼圈紅了。聯(lián)系到了駕駛員，他說，那天黃昏，車的右面后輪陷進一個土坑，高低出不來了。車重才能增加摩擦力，全車人不能下車。天氣越來越冷，車里的老人和孩子受不了。下來幾個人推車也紋絲不動，那個執(zhí)勤的高班長主動留下來幫我們解困。他讓我掛一擋，穩(wěn)住油門，他在輪胎后面推車。右倒車鏡里，雪和泥水濺了他一身一臉。堅持了十幾分鐘，終于，汽車脫困成功?？墒撬麉s不幸意外摔下懸崖。沒有人知道他的名字，后來才知道那天正是他將復員回家，和妻子團聚的最后一班崗?！拔液蠡谧约寒敵酢瘪{駛員哽咽了。汽車、火車、中巴車，幾經(jīng)輾轉，我見到了高山的妻子原青。原青說，我打小喜歡紅顏色。家鄉(xiāng)果園的蘋果紅，天安門前飄揚的國旗紅。所以，我初次見到高山哥臉蛋上的高原紅，感覺特別親切。結婚五年我們只見過三次面。本來他屬于晚婚，有十天結婚假期，可是部隊臨時通知有緊急任務，只過了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，無奈只能選擇返回。高山留給我們娘兒倆的只有這一摞書信。最后一封信，說不論男孩女孩，都叫高原紅。高山說，那是我倆名字的組合，也有家鄉(xiāng)蘋果的顏色和味道?！拔液捌饋頃肽罡咴母呱剑衅饋頃寄钗液图亦l(xiāng)……”原青泣不成聲，懷里的女兒哇哇地哭起來。我聯(lián)系當初第一時間采訪報道的記者凌云。凌云說，那是我今生唯一一次失敗的采訪。原青是我爸戰(zhàn)友的女兒，當初原青征兵志愿者服務，看到高山臉上高原紅照片，心里就喜歡上了。后來，鴻雁傳書，兩人喜結良緣。誰知道，結婚第五年，要轉業(yè)回家，一家人盼著團聚呢，卻等來他為救一車人犧牲的消息。他也不管家中尚有七十歲的老爹老娘，還有原青和腹中尚未見上一面的寶寶。那是多么漫長絕望的等待啊。可是，當我采訪時，高山老爹說：“高山娃兒活得值啊！一個人換十六條人命?！逼渌兑膊豢险f。原青捂著大肚子，不敢大聲哭，怕傷了胎氣。她也學高山老爹，說：“救人命，都是應該的……”結果，我的采訪一無所獲。沒有宣傳好，我很慚愧，也很內(nèi)疚。后來，在“高原紅”軍人展覽館，我見到了退役保障局局長。局長說，高山同志犧牲十年，我們縣政府獲準接烈士遺骨還鄉(xiāng)，安放烈士陵園。萬人空巷，自發(fā)迎接烈士回家。一束束鮮花，一聲聲鳴炮，一個個英姿颯爽的標準軍禮，一雙雙淚眼婆娑在街道兩旁。“我們收到了20多萬捐款，可是原青一家拒收。讓我們代捐給縣里僅存的九名抗美援朝老軍人和烈士遺屬……”隨著他的手勢，我仔細觀看展館玻璃下高山和原青的放大照片【丙】。穿著軍裝的高山英氣逼人，紅裙子的原青羞赧地笑。高山臉上的高原紅映著原青的紅臉龐，喜氣洋洋。那張照片是記者凌云拍攝的，也是展館56位英烈遺照中留下最少的。望著照片上火紅的高原紅，我莊重地敬了一個軍禮。（選自《小說月刊》2024年第2期，有刪改）16．下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文中敘寫了原青和高山的愛情故事，主要是為了突出妻子原青的善良和無奈，豐富作品的內(nèi)容。B．文中加點的三個“只”字，說明高山為了守邊任務，與家人聚少離多，表現(xiàn)了他的奉獻精神。C．文中畫線句子運用疊詞，既突出了烈士遺骨還鄉(xiāng)時儀式的隆重，又渲染了人們深摯的感情。D．文章塑造了高山的光輝形象，結尾“我”對著照片行軍禮，表達了對烈士高山的崇高敬意。17．文中甲、乙、丙三處寫到“照片”，有著不同的用意。請結合文本加以分析。18．在文中“高原紅”意蘊豐富，請結合全文簡要分析。19．作者講述高山故事的角度非常巧妙，請結合文章談談你的理解?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對應句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查物象的理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。在文中找到有關“照片”的句子，在理解文意的基礎上，用自己的話分析“照片”對人物形象特點，對文章主題，對情節(jié)方面的作用即可。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到有關“高原紅”的句子，在理解文意的基礎上，用自己的話概括“高原紅”豐富的意蘊即可。

（4）第一人稱的作用：親切自然，便于抒發(fā)情感和進行心理描寫。給人以身臨其境之感，使情境顯得更為真切。16．A.錯誤。原青和高山的愛情故事不僅突出原青的善良和無奈，更重要的是突出高山作為一名軍人的奉獻精神和犧牲精神，以及他對家庭和愛情的深切情感。“主要是為了突出妻子原青的善良和無奈，豐富作品的內(nèi)容”錯誤。

故答案為：A17．第二段：稚氣未脫，咧嘴笑著。黝黑的臉蛋上泊著紅圓圈，那是西藏軍人高原反應后共同的顏色。這是高山犧牲后的唯一一張照片，寫他稚氣未脫，臉上有西藏軍人特有的高原紅，突出高山年輕，積極樂觀。為下文寫高山犧牲的情節(jié)做鋪墊。第六段：臉色青紫，瞳孔放大，連氣息都弱到聽不清了，除了口袋里一張新婚夫妻合影照片，連一句話也沒留。寫口袋里一張新婚夫妻合影照片，突出兩人感情深厚，突出高山對家庭的愛，更突出高山為救一車人犧牲的革命精神和英雄形象。第二十三段：隨著他的手勢，我仔細觀看展館玻璃下高山和原青的放大照片【丙】。穿著軍裝的高山英氣逼人，紅裙子的原青羞赧地笑。高山臉上的高原紅映著原青的紅臉龐，喜氣洋洋。寫展館玻璃下高山和原青的放大照片，可以看出兩人感情深厚。而這么年輕的愛家的高山，為救一車人犧牲了，突出表現(xiàn)人們對高山的尊敬、懷念。故答案為：文中甲、乙、丙三處寫到“照片”，各有不同的用意。甲處的照片是高山的單人照，展示了他的稚氣和樂觀，同時也揭示了高原紅的特征，為后續(xù)的故事鋪墊。乙處的照片是高山和新婚妻子的合影，這張照片反映了高山對家庭的眷戀和犧牲精神，同時也突出了他的英雄形象。丙處的照片是高山和原青的放大照片，這張照片展示了他們的幸福時光，同時也體現(xiàn)了人們對高山的尊敬和懷念。18．第二段：稚氣未脫，咧嘴笑著。黝黑的臉蛋上泊著紅圓圈，那是西藏軍人高原反應后共同的顏色?！案咴t”是指長期生活在西藏的軍人，面部所出現(xiàn)的片狀或團塊狀的紅色斑塊。是邊疆軍人臉上特有的的印記。這么惡劣的環(huán)境下還有軍人駐守，突出軍人愛國精神、敬業(yè)精神、奉獻精神。第十一段：原青說，我打小喜歡紅顏色。家鄉(xiāng)果園的蘋果紅，天安門前飄揚的國旗紅。所以，我初次見到高山哥臉蛋上的高原紅，感覺特別親切。“高原紅”是高山的形象特征。第十三段：最后一封信，說不論男孩女孩，都叫高原紅。高山說，那是我倆名字的組合，也有家鄉(xiāng)蘋果的顏色和味道。第十四段：“我喊起來會想念高原的高山，他叫起來會思念我和家鄉(xiāng)……”原青泣不成聲，懷里的女兒哇哇地哭起來?！案咴t”是兩人孩子的名字，象征兩人的愛情和對對方的思念，象征著對未來的美好憧憬。第十六段：誰知道，結婚第五年，要轉業(yè)回家，一家人盼著團聚呢，卻等來他為救一車人犧牲的消息。寫高山為救一車人犧牲，“高原紅”突出體現(xiàn)以高山為代表的軍人的無私奉獻精神。第二十五段：望著照片上火紅的高原紅，我莊重地敬了一個軍禮。寫當人們對英雄的敬重、懷念?！案咴t”象征著民族精神的力量，以及時代風貌的進步。故答案為：“高原紅”在文中具有豐富的意蘊。首先，它指的是因高原反應而出現(xiàn)在高山臉上的紅暈，是高山的形象特征，象征著邊疆軍人的特殊印記和他們的奉獻精神。其次，它代表著高山和原青的愛情，蘊含著他們對彼此的思念和牽掛。然后，它還象征著高原軍人忠誠保衛(wèi)祖國、英勇無畏的精神風貌。最后，“高原紅”象征著民族精神和時代風貌。19．第一段：作為團部宣傳干事，我被抽調到軍史編輯小組。工作任務是整理資料。本文以“我”的視角展開敘述，第一人稱，給人以身臨其境之感，使情境顯得更為真切。第六段：方向話沒說完，眼圈紅了。第二十五段：望著照片上火紅的高原紅，我莊重地敬了一個軍禮。通過方向眼紅和我莊重敬禮，加深了高山犧牲的壯烈氛圍，引起讀者情感上的共鳴。第三段：我找到了當時參與救援的戰(zhàn)友方向。第七段：聯(lián)系到了駕駛員。第十段：汽車、火車、中巴車，幾經(jīng)輾轉，我見到了高山的妻子原青。第二十一段：后來，在“高原紅”軍人展覽館，我見到了退役保障局局長。寫我不斷變化視角，從不同人口中了解高山情況，使得故事更加立體和豐富，突出高山的英雄壯舉和犧牲精神。

敘述中一步步讓讀者了解高山的形象特點和英雄行為，設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。故答案為：作者講述高山故事的角度非常巧妙。作者以第一人稱的視角，通過自己的親身經(jīng)歷和所見所聞，展現(xiàn)了高山的英雄事跡和崇高精神。這種敘述方式使得故事更具真實性和感染力，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。同時，作者還通過其他人物的回憶和講述，從不同角度呈現(xiàn)高山的形象，使得故事更加立體和豐富。此外，作者在敘述過程中巧妙地設置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。四、名著閱讀名著閱讀20．下列小嘉對名著的評價，你認為理解不正確的一項是（）A．《西游記》圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事。B．《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象，小說閃耀著崇高的理想主義光芒。D．《儒林外史》以范進為中心人物貫穿全書，連綴眾多故事，對所有讀書人進行了深刻的批判。21．以下是讀書小組梳理的名著閱讀探究專題，請你根據(jù)自己的興趣從中選取一個專題，結合名著內(nèi)容進行探究，80字左右。篇目類型專題《駱駝祥子》長篇小說探尋祥子命運悲劇的原因《昆蟲記》科普作品科學與文學完美結合的典范《紅星照耀中國》紀實作品中國共產(chǎn)黨人的革命信仰《經(jīng)典常談》學術散文集與朱自清一起“談”經(jīng)典之《》《艾青詩選》詩歌選集詩歌的情感美與理性美【解析】【點評】（1）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學常識，包括作者字號、時代、文學史上的地位，作品朝代及其在文學史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。讀懂名著內(nèi)容，掌握名著大意。掌握重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨，人物命運、信仰等，根據(jù)題目要求答題即可。20．D：錯誤。《?儒林外史》?是以范進這一人物為中心，?通過他的經(jīng)歷和周圍眾多人物的故事，?深刻揭示了當時社會讀書人的種種面貌和問題。?這部作品并不是僅僅圍繞范進一個人物進行敘述，?而是通過他的視角和經(jīng)歷，?連綴起眾多復雜的人物關系和社會現(xiàn)象，?從而對所有讀書人進行了一種深刻的批判。?

故答案為：D21．結合名著內(nèi)容分析即可。

①祥子命運悲劇有兩方面原因。一是黑暗的社會，如軍閥混戰(zhàn)，惡人當?shù)?，孫偵探敲詐。二是自身性格問題。性格倔強不聽人勸，拒絕高媽理財建議，導致攢的錢被孫偵探全部敲詐走。受到挫折后就一蹶不振，沒有自信心了。

②《昆蟲記》是法國昆蟲學家、文學家讓-亨利·卡西米爾·法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。③《紅星照耀中國》真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。該作品從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神。如毛澤東、周恩來、朱德等人的堅定信念和革命精神。④《經(jīng)典常談》包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文，共十三個專題。《詩經(jīng)》是中國詩歌現(xiàn)實主義的源頭，讓人感受詩歌的魅力?！段牡谑方榻B了文的起源、界定、發(fā)展、演變。并介紹了各種文體的形成、起因、代表、特點、缺陷及貢獻。讓人了解了各個朝代文體的特點。

⑤《艾青詩選》有對理想和美好生活的向往與熱烈的追求。對黑暗的憎惡，對光明的謳歌和向往，以及對物質貧困然而精神富有的依戀，歌頌人民，禮贊光明，思考人生。更是對生活、?愛情、?自然以及社會現(xiàn)實的深刻反思和洞察。?他的詩歌通過簡潔、?深沉而蘊含哲理的文字，?傳達了對現(xiàn)實世界的關注、?對人類命運的思索以及對生命本質的探索。?

故答案為：《駱駝祥子》：祥子命運悲劇源于黑暗社會的壓迫，如軍閥混戰(zhàn)、孫偵探敲詐等，也因他個人性格的軟弱，如逆來順受，最終夢想破滅，走向墮落。

或者：《昆蟲記》：法布爾用生動的文筆描寫昆蟲，科學嚴謹?shù)亟榻B其習性，文學性與科學性融合，是科學與文學結合的完美典范。

或者：《紅星照耀中國》：共產(chǎn)黨人在艱難環(huán)境中堅守革命信仰，如毛澤東、周恩來等，為民族解放事業(yè)不懈奮斗，展現(xiàn)出堅定信念和無畏精神。

或者：《經(jīng)典常談》：與朱自清一同“談”《詩經(jīng)》，感受其古老的魅力，了解其在文學史上的重要地位，領略經(jīng)典的韻味。

或者：《