2023年安慶市郊區(qū)初級社會工作者考試《社會工作實(shí)務(wù)》高分沖刺試卷

第1題：單選題（本題1分）

某農(nóng)村社區(qū)青壯年大多外出務(wù)工，留守、獨(dú)居老人占社區(qū)老年人的比例很大，其中部分老人年老體弱，生活困難。為

加強(qiáng)這些老人的非正式支持系統(tǒng)，社會工作者合適的做法是（）。

A,為生活困難的老年人申請救助

B.招募和組建志愿服務(wù)隊(duì)為老年人提供服務(wù)

C.請當(dāng)?shù)乩淆g委工作人員到社區(qū)宣傳《老年人權(quán)益保障法》

D.請當(dāng)?shù)鼐蠢显汗ぷ魅藛T到社區(qū)做宣傳以吸引老年人入住

第2題：單選題（木題1分）

殘疾人工作方法的轉(zhuǎn)型主要表現(xiàn)為殘疾人社會工作方法和（）方面。

A.增能方式

B.理念傳播

C.介入模式

D.觀察視角

第3題：單選題（本題1分）

就業(yè)救世是指國家對最低生活保障家庭中有勞動能力并處于失業(yè)狀態(tài)的成員，通過貸款貼息、社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)

貼、培訓(xùn)補(bǔ)貼、費(fèi)用減免、公益崗位安置等辦法，幫助其實(shí)現(xiàn)就業(yè)。如果低保家庭所有有勞動能力的成員均處于失業(yè)

狀態(tài)，政府應(yīng)當(dāng)采取有針對性的措施，確保（）o

A.該家庭至少有一人就業(yè)

B.該家庭的成年人就業(yè)

C.該家庭有穩(wěn)定收入

D.該家庭費(fèi)用減免

第4題：單選題（本題1分）

為孩子的教育支出是家庭的負(fù)擔(dān)，投入高但I(xiàn)可報(bào)少。在這種觀念下，這些家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，自己供孩子上

學(xué)已經(jīng)是盡職盡責(zé)了，對孩子的學(xué)習(xí)放任不管。針對家長的上述觀念和行為，社會工作者應(yīng)為他們提供（）服務(wù)。

A.親職教育

B.親子關(guān)系輔導(dǎo)

C.課后托管

D.兒童問題輔導(dǎo)

第5題：單選題（本題1分）

老范是低保救助對象。老范想依靠自己的努力，減少對低保救助的依賴。因要照顧臥病在床的妻子，他只能就近打些

零工，與鄰居幾乎沒有往來。社會工作者小桃協(xié)助老范與鄰居結(jié)成幫扶伙伴，彼此互幫互助。小桃的這種做法屬于救

助社會工作中的（）服務(wù)。

A.提供心理支持

B.開展能力建設(shè)

C.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系

D.促進(jìn)社會融入

第6題：單選題（本題1分）

初二學(xué)生小偉總是欺負(fù)女同學(xué)，大家都認(rèn)為他是個(gè)“壞孩子”，學(xué)校社會工作者小芳對小偉進(jìn)行了個(gè)案輔導(dǎo)，并在其課

堂開設(shè)了以青春期教育為主題的社會工作課堂，最后，小芳與班主任進(jìn)行溝通，期望大家客觀評價(jià)和對待小偉，在最

后一次**“良好行為”評選中，小偉獲得進(jìn)步獎，小芳幫助小偉的上述工作策略是

A.去性別化

B.去標(biāo)簽化

C.去問題化

D.去個(gè)別化

第7題：單選題（本題1分）

社會工作者小李參與實(shí)施醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的服務(wù)項(xiàng)目。在為某獨(dú)居老人提供出院隨訪服務(wù)時(shí)，小李發(fā)現(xiàn)該老人表達(dá)有困難，說

不清楚自己的身心狀況。經(jīng)查看老人病歷，小李借助圖片詢問老人的身心狀況，與老人進(jìn)行溝通，通過精準(zhǔn)評估為老

人提供更好的服務(wù)。小李的上述評估方法注重的是（）。

A.尊重老年人的隱私權(quán)

B.尊重老年人的獨(dú)立性

C.尊重老年人的自決權(quán)

D.尊重老年人的異質(zhì)性

第8題：單選題（本題1分）

學(xué)校社會工作的功能主要是指學(xué)校社會工作服務(wù)對（）的影響作用，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)也會對學(xué)校.家庭及社會產(chǎn)生

影響作用。

A.學(xué)生成績

B.學(xué)生人格塑造

C.學(xué)生成長

D.學(xué)生生理發(fā)育

第9題：單選題（本題1分）

（）,國家禁毒委員會辦公室、中央社會治安綜合治理委員會辦公室、公安部、教育部、國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會、

民政部、司法部、財(cái)政部、人力資源和社會保障部、中華全國總工會、中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)中央委員會、中華全國婦

女聯(lián)合會聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)禁毒社會工作在隊(duì)伍建設(shè)的意見》，為社會工作介入禁毒領(lǐng)域提供了法律依據(jù)。

A.1995年1月20日

B.2017年1日20日

C.20I1年6月20日

D.2007年12月20日

第10題：單選題（本題1分）

社會工作者會在社區(qū)進(jìn)行相關(guān)的衛(wèi)生宣傳，以及疾病的預(yù)防和監(jiān)控，這些服務(wù)屬于（）。

A.社區(qū)社會工作服務(wù)

B.醫(yī)院社會工作服務(wù)

C.精神健康社會工作服務(wù)

D.公共衛(wèi)生社會工作服務(wù)

第11題：單選題（本題1分）

社會工作者小林發(fā)現(xiàn)，他所服務(wù)的某村留守婦女希望學(xué)習(xí)子女教育方面的知識。為滿足她們的需求，小林開設(shè)了“親

子關(guān)系”主題課程。從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看，小林的做法屬于（）社區(qū)教育。

A.控制式

B.補(bǔ)償式

C.發(fā)展式

D.預(yù)防式

第12題：單選題（本題1分）

社區(qū)社會工作者在參與社區(qū)矯正方面的工作內(nèi)容，協(xié)調(diào)并督促未成年社區(qū)服刑人員的法定監(jiān)護(hù)人，幫助其接受義務(wù)教

育，鼓原有就學(xué)意愿的社區(qū)服刑人員接受（）。

A.社區(qū)服務(wù)

B.社區(qū)治安

C.社區(qū)教育

D.社區(qū)就業(yè)

第13題：單選題（本題1分）

出于種種原因，部分軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人不愿意向他人講述自己所承受的壓力，擔(dān)心自己這樣做會造成不利的影響。社會工

作者針對這種情況，應(yīng)該采用（）方法幫助軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人說出隱情，協(xié)助其認(rèn)清其中的危險(xiǎn)信號，從而預(yù)防這一類壓

力的產(chǎn)生。

A.個(gè)案工作

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.社會工作行政

第14題：單選題（本題1分）

某地政府對當(dāng)?shù)貗D女兒童發(fā)展規(guī)劃（2010-2020）進(jìn)行了終期評估，發(fā)現(xiàn)在“兒童與教育”領(lǐng)域，性別平等課程進(jìn)校園

工作做得不盡如人意。在整改中，當(dāng)?shù)亟逃姓块T組建了工作小組，開發(fā)出性別平等課程，在中小學(xué)開設(shè)專門課堂,

引入專業(yè)社會工作力量開展了豐富多彩的性別平等教育活動。上述材料的最終目的是（）。

A.推動社會性別主流化

B.提升教師性別平等教育能力

C.在學(xué)生中開展性別平等教育

D.豐富學(xué)校性別平等教育內(nèi)容

第15題：單選題（本題1分）

醫(yī)務(wù)社會工作者小許在探訪一名肺癌晚期住院患者時(shí)發(fā)現(xiàn)，面對日漸惡化的病情。該患者及其子女處于極度悲傷和絕

望中，其子女因聯(lián)系社區(qū)照護(hù)機(jī)構(gòu)屢屢受挫而身心疲憊。小許綜合評估了該患者家庭的狀況，用冥想與正念治療對該

患者及其子女進(jìn)行干預(yù)以緩解他們的身心壓力。小許的干預(yù)過程屬于舒緩療護(hù)中的（）。

A.情緒心理輔導(dǎo)

B.臨終關(guān)懷

C.照護(hù)支持服務(wù)

D.哀傷輔導(dǎo)

第16題：單選題（本題1分）

下列各項(xiàng)屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會工作中協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)內(nèi)容的是（）。

A.手術(shù)或特別治療之前及之后的心理輔導(dǎo)

B.增進(jìn)與醫(yī)護(hù)人員的溝通，建立適當(dāng)關(guān)系

C.協(xié)助服務(wù)對象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會資源

D.對遭遇緊急或突發(fā)事件的服務(wù)對象進(jìn)行危機(jī)介入

第17題：單選題（本題JL分）

（）是社會參與的最重要方面，能夠充分展現(xiàn)殘疾人”自我生命意義“和”奉獻(xiàn)社會”的功能。

A.殘疾人勞動權(quán)

B.殘疾人環(huán)境友好權(quán)

C.殘疾人教育權(quán)

D.殘疾人社會福利權(quán)

第18題：單選題（本題1分）

李老伯入住福利院不久，記憶力退化明顯，有時(shí)連食堂都找不到，對此害怕不已，懷疑自己患了老年癡呆癥。下列說

法中，能夠說明李老伯記憶力變化的原因是（）。

A.老年人的結(jié)晶智力比年輕人多

B.老年人處理形成記憶的信息的能力有改變

C.老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認(rèn)知功能

D.老年人記東西的能力會因?yàn)槟昀隙休^多損傷

第19題：單選題（本題1分）

職工素質(zhì)提升方面，社會工作服務(wù)不包括（）。

A.對職工通過不同形式的教育和引導(dǎo)

B.引導(dǎo)職工參與職業(yè)（技術(shù)）教育

C.組織開展多種激勵(lì)職工在工作上精益求精、優(yōu)質(zhì)高效、開拓創(chuàng)新的活動

D.職業(yè)生涯規(guī)劃

第20題：單選題（本題1分）

軍休社會工作介入的重點(diǎn)是（）.

A.協(xié)助退役軍人順利完成告別軍旅生涯

B.協(xié)助退役軍人選擇新職業(yè)和做好從業(yè)準(zhǔn)備，穩(wěn)定就業(yè)

C.幫助優(yōu)撫對象個(gè)體做好生命回顧

D.協(xié)助軍休干部識別自己的非理性信念

第21題：單選題（本題1分）

在對婚娘和家庭關(guān)系調(diào)適中，關(guān)于性別視角的家庭工作原則，說法錯(cuò)誤的是（）。

A.尊重家庭形式和婚姻形式的多樣性

B.要重新調(diào)整家庭權(quán)力

C.工作和家庭生活的協(xié)調(diào)與平衡

D.父母的職責(zé)是天職，不需要訓(xùn)練

第22題：單選題（本題1分）

社區(qū)工作方法在學(xué)校社會工作中的運(yùn)用，針對服務(wù)被欺凌者危機(jī)介入，被欺凌者可能需要的服務(wù)不包括（）。

A.個(gè)案輔導(dǎo)

B.家庭輔導(dǎo)

C.團(tuán)體輔導(dǎo)

D.小組輔導(dǎo)

第23題：單選題（本題1分）

老劉年輕時(shí)非常聰明愛學(xué)，也非常擅長電子產(chǎn)品，最近隨著年齡的增長，老劉發(fā)現(xiàn)自己對電子產(chǎn)品的學(xué)習(xí)速度和進(jìn)展

變得緩慢，老劉這種老化屬于（）。

A.生理老化

B.心理老化

C.社會老化

D.記憶老化

第24題：單選題（本題1分）

醫(yī)療救助對象小王在醫(yī)院做完關(guān)節(jié)置換手術(shù)后準(zhǔn)備返回社區(qū)，此時(shí)社會工作者在服務(wù)中應(yīng)做的工作是（）。

A.代小王填寫醫(yī)療救助申請的相關(guān)材料

B.協(xié)助小王了解社區(qū)康復(fù)的資源

C.動員社區(qū)志愿者共同幫助小王

D.增強(qiáng)小王戰(zhàn)勝疾病的信心

第25題：單選題（本題1分）

（）一般用來解決勞動關(guān)系協(xié)調(diào)中的個(gè)人或小組問題。

A.個(gè)案工作

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.行政工作

第26題：單選題（本題1分）

近期，社區(qū)工作者為提高社區(qū)青少年整體素質(zhì)，開展了以“如何成為一個(gè)有責(zé)任的人”為主題的社區(qū)講座活動。從社

區(qū)教育的功能角度看，該活動屬于（）。

A.家庭生活教育

B.公民教育

C.成人教育

D.健康教育

第27題：單選題（本題1分）

老錢退休后被異地安置到甲市某軍隊(duì)離休退休干部休養(yǎng)所，離開工作了大半輩子的軍營，來到人生地不熟的甲市，原

本外向開朗又多才多藝的老錢仿佛變了一個(gè)人，整天“宅”在家里，感到失落與茫然。對此，休養(yǎng)所社會工作者的工

作重點(diǎn)是（）。

A.對老錢進(jìn)行危機(jī)干預(yù)

B.對老錢實(shí)施系統(tǒng)說教

C.協(xié)助老錢樹立健康休養(yǎng)觀

D.協(xié)助老錢構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)

第28題：單選題（本題1分）

家庭社會工作服務(wù)活動的最后階段是（）。

A.接觸階段

B.介入階段

C.后期階段

D.結(jié)束階段

第29題：單選題（本題1分）

陽光社會工作事務(wù)所為了幫助某打工子弟學(xué)校獲得發(fā)展，積極采取行動改變學(xué)生、家長和老師的思想觀念，鼓勵(lì)學(xué)生

和老師積極參加學(xué)校建設(shè)活動，并且通過宣傳進(jìn)行政策倡導(dǎo)，調(diào)動社區(qū)和社會資源投入學(xué)校。陽光社會工作事務(wù)所的

這種介入屬于（）o

A.直接介入

B.間接介入

C.綜合介入

D.個(gè)別介入

第30題：單選題（本題1分）

下列選項(xiàng)中，不屬于針對特定需要的青少年社會工作介入方法的是（）。

A.危機(jī)介入

B.歷奇輔導(dǎo)

C.家庭治療

D.小組輔導(dǎo)

第31題：單選題（本題1分）

小劉自炕喪母，一直與父親相依為命，父子情深，不久前，小劉與父親在自駕游途中發(fā)生車禍，父親送醫(yī)后不治身亡。

小劉接受不了這一殘酷的事實(shí)，精神崩潰，在急診室外嚎陶大哭，醫(yī)護(hù)人員請社會工作者小周為小劉提供郭助。在跟

進(jìn)服務(wù)中，據(jù)小劉自述，他現(xiàn)在腦海中反復(fù)出現(xiàn)車禍現(xiàn)場的恐懼畫面，回憶不出細(xì)節(jié)，整個(gè)人處于驚恐之中，精神高

度緊張。針對小劉的這種癥狀，小周最適宜的做法是（）。

A.不讓小劉閱讀關(guān)于應(yīng)激障礙癥的文章

B.讓小劉努力回憶車禍現(xiàn)場的情景細(xì)節(jié)

C.鼓勵(lì)小劉講述車禍發(fā)生的過程，同感傾聽

D.將小劉與周圍環(huán)境隔絕，避免他再受刺激

第32題：單選題（本題1分）

歲的小張被確定為一級傷殘，近來有自殺傾向。社工小李和小張經(jīng)過自由地討論后，共同確定問題清單。之后討論問

題細(xì)節(jié)，并按照優(yōu)先順序排列。小李的這些做法，屬于危機(jī)介入的（）階段。

A.開展評估

B.建立關(guān)系

C.聚焦問題

D.穩(wěn)定情緒

第33題：單選題（本題1分）

為滿足光榮院老年服務(wù)對象發(fā)揮余熱的需求，社會工作者介紹他們擔(dān)任中小學(xué)校外輔導(dǎo)員，參與學(xué)校和社區(qū)為青少年

開展的愛國主義教育活動。社會工作者的上述做法幫助老年優(yōu)撫對象實(shí)現(xiàn)了（）

A.老有所養(yǎng)

B.老有所為

C.老有所依

D.老有所醫(yī)

第34題：單選題（本題1分）

對于有問題的家庭，家庭社會工作的核心目標(biāo)是（）o

A.給家庭提供具體幫助

B.增強(qiáng)家庭能力

C.幫助家庭恢復(fù)其社會功能

D.幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關(guān)系

第35題：單選題（木題1分）

社會工作者小李正在為心身疾病患者制定減壓小組工作方案，督導(dǎo)者老張?zhí)嵝研±?，在小組中除了要安排轉(zhuǎn)化患者不

良情緒，改變他們的不合理認(rèn)知等內(nèi)容之外，還應(yīng)安排O加以配合，

A.果敢訓(xùn)練

B.敏感性訓(xùn)練

C.放松訓(xùn)練

D.溝通技巧訓(xùn)練

第36題：單選題（本題1分）

學(xué)校社會工作服務(wù)強(qiáng)調(diào)（）與資源整合行動。

A.團(tuán)隊(duì)合作

B.學(xué)生配合

C.廣泛參與

D.小組寫作

第37題：單選題（本題1分）

義務(wù)兵小潘2013年6月退役，當(dāng)年10月在工商行政管理部門首次登汜成立了個(gè)體餐飲公司。社會二作者老王獲悉后，

積極了解相關(guān)政策，主動協(xié)助小潘免費(fèi)參加政府職能部門舉辦的企業(yè)管理培訓(xùn)。免交餐飲公司管理類的行政事業(yè)收費(fèi)。

老王所做的工作實(shí)現(xiàn)了社會工作O的目標(biāo)。

A.治療

B.救助

C.預(yù)防

D.權(quán)利保障

第38題：單選題（本題1分）

初中一年級的孫同學(xué)懷疑李同學(xué)偷走了自己的課外書，放學(xué)后，二話大說就將其暴打一頓，還當(dāng)眾辱罵其是“三只手”,

致使李同學(xué)第二天不敢到學(xué)校上課。學(xué)校社會工作者得知此事后，首先應(yīng)做的是（）。

A.為初一學(xué)生開辦社交技巧訓(xùn)練小組

B.幫助孫同學(xué)認(rèn)識到暴力行為的后果

C.通過個(gè)案工作.為李同學(xué)提供心理支持

D.與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同制定學(xué)校暴力的懲罰制度

第39題：單選題（本題1分）

2019年12月28日，十三屆全國人大常委會第十五次會議表決通過了《中華人民共和國社區(qū)矯正法》，這是我國首次就

（）進(jìn)行專門立法。

A.社區(qū)矯正工作

B.社區(qū)教育

C.社會關(guān)系改善

D.教育幫扶

第40題：單選題（本題1分）

（）提出的結(jié)構(gòu)式家庭治療模式致力于通過改變家庭的動力和組織去改變個(gè)人及家庭。

A.米蘭

B.凱恩斯

C.米紐秦

D.韋伯

第41題：單選題（本題1分）

下列選項(xiàng)中，關(guān)于家庭社會工作基本特征的描述，不正確的是（）o

A.針對家庭的日常生活和溝通交流方式進(jìn)行干預(yù)

B.協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境因素

C.為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助

D.家庭社會工作圍繞個(gè)人而開展

第42題：單選題（本題1分）

社會工作者小于為直腸癌術(shù)后患者開辦支持性小組。在小組過程中，小于邀請康復(fù)者向術(shù)后患者介紹順利度過術(shù)后最

初階段的方法。小于此舉的最主要目的是幫助患者（）。

A.舒緩緊張焦慮情緒

B.探索疾病因應(yīng)策略

C.建立社會支持網(wǎng)絡(luò)

D.提升科學(xué)養(yǎng)生意識

第43題：單選題（本題1分）

某社區(qū)為解決停車位嚴(yán)重不足的問題，決定建設(shè)立體停車場，相關(guān)部門已就停車場的選址、建設(shè)方案、開工時(shí)間、資

金問題以及后續(xù)管理等擬定了詳盡的計(jì)劃，為征求居民意見，居委會的社會工作者將計(jì)劃張貼在社區(qū)的基礎(chǔ)重要位置。

社會工作者上述做法，屬于推動居民社區(qū)參與方式中的O

A.告知

B.咨詢

C.協(xié)商

D.共同行動

第44題：單選題（本題1分）

老錢退休后被異地安置到甲市某軍隊(duì)離休退休干部休養(yǎng)所。離開工作了大半輩子的軍營，來到人生地不熟的甲市，原

本外向開朗又多才多藝的老錢仍佛變了一個(gè)人，整天“宅”在家里，感覺失落與茫然。對此，休養(yǎng)所社會工作者的工

作重點(diǎn)是（）

A.對老錢進(jìn)行危機(jī)干預(yù)

B.對老餞實(shí)施系統(tǒng)脫敏

C.協(xié)助老錢樹立健康的休養(yǎng)觀

D.協(xié)助老錢構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)

第45題：單選題（本題1分）

在開展青少年習(xí)慣養(yǎng)成的專業(yè)服務(wù)中，社會工作者除了開展行為治療、規(guī)范教育外，培養(yǎng)青少年的（），也是重要的

服務(wù)內(nèi)容。

A.自我管理能力

B.自我控制能力

C.自我約束能力

D.自我反思能力

第46題：單選題（本題1分）

當(dāng)服務(wù)對象遇有突發(fā)性事件時(shí)，如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題發(fā)生時(shí)，社會工作者應(yīng)立即應(yīng)用的介入行動是（）。

A.危機(jī)干預(yù)

B.資源整合

C.經(jīng)濟(jì)援助

D.安置服務(wù)

第47題：單選題（本題1分）

老紅軍趙老因中風(fēng)導(dǎo)致行動不便已臥床多年，視力、聽力的退化讓他失去安全感，與住在他房間隔壁的老王常常相互

慰幫：而近期老王又因病離開了人世，趙老感到非常難以承受。此時(shí)，社會工作者的介入策略應(yīng)該是（）。

A.人生回顧

B.哀傷輔導(dǎo)

C.體能康復(fù)

D.危機(jī)介入

第48題：單選題（本題1分）

20世紀(jì)前，在西方占主導(dǎo)地位的醫(yī)學(xué)理論分析框架把殘疾看做是“功能喪失”，即把殘疾人看做是缺乏獨(dú)立和有效完成

他人所能完成活動的能而偏離“常規(guī)”標(biāo)準(zhǔn)的人。這種對殘疾的理解是基于（工

A.傳統(tǒng)的個(gè)人模型

B.生物---心理模型

C.社會構(gòu)建的模型

D.新興的社會模型

第49題：單選題（本題1分）

社會工作者小王在外展服務(wù)中發(fā)現(xiàn)一名被父母遺棄的4歲殘疾兒童，于是把他送到兒童福利院。這里小趙提供的是（）

服務(wù)。

A.支持性

B.保護(hù)性

C.補(bǔ)充性

D.安置性

第50題：單選題（本題1分）

某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為社區(qū)中半失能老人開展了一系列服務(wù)。下列服務(wù)中，屬于間接服務(wù)的是（）。

A.開展半失能老人社區(qū)聯(lián)誼活動

B.優(yōu)化半失能老人服務(wù)質(zhì)量評估流程

C.每月為半失能老人舉辦一次生日會

D.組織社區(qū)居民結(jié)對幫助半失能老人

第51題：單選題（本題JL分）

O是指社會工作者運(yùn)用社會工作的專業(yè)理論、方法和技巧，去推行與參觀憑吊人群、烈士遺屬、工作人員和系統(tǒng)有

關(guān)的社會政策或措施，大力弘揚(yáng)英烈精神的工作過程。

A.軍供社會工作

B.軍休社會工作

C.光榮院社會工作

D.烈士褒揚(yáng)社會工作

第52題：單選題（本題1分）

小張因患精神分裂癥住進(jìn)精神病院，經(jīng)過兩年的治療后，醫(yī)生建議小張出院進(jìn)行社區(qū)康復(fù)，并將小張轉(zhuǎn)介給精神病院

的社會工作者小馬。此時(shí)，小馬應(yīng)優(yōu)先考慮（）

A.在小張居住的社區(qū)，開展精神衛(wèi)生知識普及

B.介紹小張成為社區(qū)志愿者，為社區(qū)孤老服務(wù)

C.為小張聯(lián)系社區(qū)精神康更機(jī)構(gòu)，銜接治療和康亞服務(wù)

D.為小張聯(lián)系就業(yè)單位，幫助其進(jìn)行職業(yè)康復(fù)

第53題：單選題（本題1分）

以家庭為中心的方法要素中，（）是指社會工作者通過提升家庭成員解決問題的能力，增強(qiáng)家庭發(fā)揮其功能的能力。

A.聚焦家庭功能

B.以家庭為單位

C.家庭全程參與

D.鏈接資源網(wǎng)絡(luò)

第54題：單選題（本題1分）

某一天傍晚，在“心理健康熱線”工作的社會工作者接到小張的一個(gè)電話，小張?jiān)陔娫捓镎f“大家都嫌棄我，我覺得

活在這個(gè)世界上沒有任何意思了”，這時(shí)，社會工作者應(yīng)該（）。

A.趕緊著手準(zhǔn)備接案

B.提供緊急介入服務(wù)

C.對小張的問題進(jìn)行預(yù)估

D.轉(zhuǎn)介服務(wù)對象

第55題：單選題（本題1分）

傷殘軍人張某因意外致殘退伍，當(dāng)?shù)孛裾块T根據(jù)他的身狀況安排他到殘聯(lián)工作.張某工作十分認(rèn)真，但常常發(fā)脾氣,

領(lǐng)導(dǎo)收到很多人對他的投訴，因而建議他求助社會工作者。社會工作者了解到，由于殘疾，張某內(nèi)心非常自卑.，一次

戀愛失敗后再不愿嘗試新戀情。針對張某目前的問題，社會工作者采取O方法來幫助他比較合適。

A.社會行政

B.社區(qū)工作

C.小組工作

D.個(gè)案輔導(dǎo)

第56題：單選題（本題1分）

云南省保山市隆陽區(qū)瓦馬鄉(xiāng)河?xùn)|村發(fā)生山體滑坡災(zāi)害，大半個(gè)村子被沖埋，具體災(zāi)情還在核實(shí)。對于社會工作者小劉

求說，其首先應(yīng)該做的是（）。

A.安撫災(zāi)民的情緒

B.對災(zāi)民進(jìn)行心理輔導(dǎo)

C.為受災(zāi)群眾提供生活保障

D.緊急救援，幫助轉(zhuǎn)移群眾

第57題：單選題（本題1分）

下列不屬于老年社會工作方法的是（）。

A.個(gè)案工作

B.小組工作

C.老年人機(jī)構(gòu)照顧

D.社區(qū)建設(shè)

第58題：單選題（本題1分）

某社區(qū)地處城郊接合部，流動人口多，社區(qū)衛(wèi)生狀況較差。社會工作者希望從社區(qū)教育入手改善這一狀況，最適宜的

做法是（）

A.開展公民權(quán)益知識講座

B.為社區(qū)居民開展就業(yè)技能培訓(xùn)

C.分析問題原因并找出解決辦法

D.在社區(qū)宣傳欄張貼社區(qū)衛(wèi)生公約

第59題：單選題（本題1分）

社會工作者小王組建了一個(gè)面向獨(dú)居老人的支持小組。在小組活動中，小王發(fā)現(xiàn)劉大爺因受到其他組員的言語攻擊而

煩躁不安。此時(shí)，小王首先應(yīng)做的是（）。

A.由劉大爺決定小組是否繼續(xù)

B.請劉大爺想想不被組員接納的原因

C.要求所有組員遵守保密原則，對組外保密

D.調(diào)解組員間的沖突，保護(hù)劉大爺免受傷害

第60題：單選題（本題1分）

社會工作者打算在社區(qū)內(nèi)開展一次有關(guān)分級診療制度的宣傳教育活動，以增進(jìn)居民對醫(yī)療改革政策的了解，合理使用

醫(yī)療資源。從社區(qū)教育服務(wù)功能的角度看，上述服務(wù)屬于社區(qū)教育中的（）。

A.公民教育

B.成人教育

C.健康教育

D.公德教育

第61題：多選題（本題2分）

下列介入行動中屬于社會工作者提供安置服務(wù)的是（）。

A.社會工作者將無人照顧的小米送到他親戚家寄養(yǎng)

B.社會工作者將吸毒人員李某送進(jìn)戒毒所

C.社會工作者為大病兒童李某提供緊急醫(yī)療救助

D.社會工作者將流浪乞討人員送進(jìn)社會救助站

E.社會工作者將患精神病的王某送進(jìn)精神病院

第62題：多選題（本題2分）

小王一直從事社會救助社會工作，服務(wù)貧困家庭，為了能有效地獲得貧困家庭的信息，小王可以采取的評估手段有（）。

A.與貧困家庭直接交流溝通

B.觀察貧困家庭的居住空間

C.走訪貧困家庭的鄰居朋友

D.觀察家庭成員的身體語言

E.運(yùn)用家庭結(jié)構(gòu)圖

第63題：多選題（本題2分）

與年老有關(guān)的感覺系統(tǒng)的變化，描述正確的是（

A.通常會有老花眼

B.聽覺的靈敏度可能會減少50%以上

C.嗅覺功能可能會嚴(yán)重受損

D.更可能發(fā)生低燒或高熱

E.味覺功能不受缺乏嗅覺的影響

第64題：多選題（本題2分）

陶非是一名高三的學(xué)生，因?yàn)榕R近高考，，使他感覺心理壓力很大，對于父母關(guān)心的詢問會很煩躁，而每次學(xué)校測驗(yàn)的

成績也讓他情緒很不穩(wěn)定。對于陶北的這種情況，社會工作者葉林對他進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)，可以使陶北（）o

A.提高學(xué)習(xí)成績

B.能夠辨別情緒

C.懂得掌控情緒

D.正確處理情緒

E.增強(qiáng)心理承受能力

第65題：多選題（本題2分）

社會工作評估的類型包括（）o

A.過程評估

B.結(jié)果評估

C.目標(biāo)評估

D.理想評估

E.任務(wù)評估

第66題：多選題（本題2分）

下列選項(xiàng)中屬于老年人的需要的是（）。

A.就業(yè)休閑

B.?條龍照顧服務(wù)

C.再社會化

D.社會參與

E.婚姻家庭

第67題：多選題（本題2分）

醫(yī)務(wù)社會工作的概念有廣義和狹義之分，從廣義上看，醫(yī)務(wù)社會工作的功能有（）。

A.協(xié)助病人及其家庭解決與疾病相關(guān)的社會、心理問題

B.對病人進(jìn)行情緒輔導(dǎo)

C.探索和發(fā)現(xiàn)影響健康的社會心理因素

D.充分利用社區(qū)資源

E.推進(jìn)醫(yī)療保健與社會福利的整合

第68題：多選題（本題2分）

評估應(yīng)該注意的事項(xiàng)包括（工

A.注意服務(wù)對象的目標(biāo)與需求的完成程度

B.注重社會工作者的自我評估與反思

C.調(diào)動服務(wù)對象的積極性，讓他們積極參與評估過程

D.要切合實(shí)際需要

E.評估的方法要與社會工作的價(jià)值相吻合，并注意保密

第69題：多選題（本題2分）

家庭生活教育是我國家庭社會工作的重要內(nèi)容，是一種具有預(yù)防和發(fā)展功能的社會教育，家庭生活教育的主要目標(biāo)是

提升家庭生活質(zhì)量，加強(qiáng)家庭現(xiàn)代化建設(shè)，社會工作者在社會區(qū)中開展家庭生活教育方面的工作，主要包括（）。

A.調(diào)解婚姻矛盾

B.家庭發(fā)展規(guī)劃

C.家庭生活管理

D.化解婆媳沖突

E.親子關(guān)系輔導(dǎo)

第70題：多選題（本題2分）

當(dāng)支持性小組中的組員彼此建立起信任，開始互幫互助時(shí)，社會工作者告知組員，小組即將結(jié)束。此時(shí)，有些組員表

示還有很多話沒來得及說；有些組員又開始變得沉默，不再參加小組討論；有些組員很生氣，指責(zé)社會工作者推卸責(zé)

任；還有些組員表示小組不應(yīng)該結(jié)束，還有問題需要社會工作者解決，分析上述情形，該小組成員在結(jié)案期出現(xiàn)的反

應(yīng)有

A.否認(rèn)

B.憤怒

C.依賴

D.欣喜

E.討價(jià)還價(jià)

第71題：多選題（本題2分）

下列各項(xiàng)屬于我國常見的改善親子關(guān)系的服務(wù)活動有（）。

A.家庭生活教育

B.婚姻輔導(dǎo)學(xué)校

C.家庭暴力干預(yù)

D.重陽節(jié)的敬老活動

E.家長學(xué)校

第72題：多選題（本題2分）

社會工作者采取綜合介入的策略時(shí)應(yīng)注意（）。

A.增強(qiáng)個(gè)人的生活適應(yīng)能力

B.增加社會和物理環(huán)境對個(gè)人需要的回應(yīng)

C.積極進(jìn)行環(huán)境的改變和政策的倡導(dǎo)與實(shí)施

D.重點(diǎn)放在改變家庭或小群體內(nèi)的人際交往

E.通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接參與幫助

第73題：多選題（本題2分）

小王在走訪社區(qū)低保戶老張一家時(shí)發(fā)現(xiàn)，老張幾年前下崗，妻子因病臥床多年，兒子正在讀高中，家庭生計(jì)主要靠“低

保金”和老張修鞋所得微薄收入維持。老張一家人很自卑.，不愿和外人打交道。為了幫助老張一家獲得社會支持，融

入社區(qū)，小王可采用的做法有（）

A.為老張聯(lián)系薪酬更高的工作

B.請老張為社區(qū)的孤寡老人義務(wù)修鞋

C.讓老張與鄰居結(jié)成友好家庭，互幫互助

D.邀請老張一家人參加社區(qū)舉辦的鄰里節(jié)活動

E.幫助老張妻子聯(lián)系一些力所能及的手工活，增加收入

第74題：多選題（本題2分）

兒童社會工作的目標(biāo)是（）o

A.兒童得到適切的養(yǎng)育和照料

B.兒童身體能夠健康發(fā)展

C.兒童免遭傷害

D.不開展面向兒童的教育活動

E.兒童自我成長的潛能不需要激發(fā)

第75題：多選題（本題2分）

老張因吸食海洛因多次被強(qiáng)制隔離戒毒，目前，老張期滿離所，再次成為社會工作者小工的服務(wù)對象。小王向督導(dǎo)老

李傾訴，自己嘗試過很多方法都助老張都沒有效果，感到受挫和迷茫，老李查閱了小王以往的服務(wù)記錄，發(fā)現(xiàn)老張雖

然存在生活不規(guī)律、遇事易沖動、認(rèn)知偏差等問題，妻子也因他上述問題而負(fù)氣離家，但老張也有為人熱情、曾有下

海經(jīng)商經(jīng)歷、交際能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。于是，老李建議小王著眼于發(fā)掘老張的優(yōu)勢與潛能為老張開展服務(wù)。下列服務(wù)中，

符合上述思路的有（）。

A.與老張一起找出其擁有的資源。并討論解決方案

B.與老張討論未來的生活目標(biāo)，為其制訂改變計(jì)劃

C.與老張討論影響復(fù)吸的風(fēng)險(xiǎn)因素，探尋其成功經(jīng)驗(yàn)

D.與老張討論妻子出走的原因，協(xié)助其修復(fù)夫妻關(guān)系

E.與老張?起列出他的認(rèn)知偏差，協(xié)助其進(jìn)行自我辯駁

第76題：多選題（本題2分）

小張是一名殘疾人，他想找一份工作，于是向社會工作者劉波求助，劉波對小張?zhí)峁┞殬I(yè)咨詢后，準(zhǔn)備對他進(jìn)行職業(yè)

評估，那么劉波在職業(yè)評估時(shí)需要涉及的內(nèi)容有（）。

A.殘疾人的身體狀況

B.殘疾人的心理狀況

C.殘疾人的家庭狀況

D.殘疾人的職業(yè)適應(yīng)性

E.殘疾人的殘疾等級

第77題：多選題（本題2分）

下面的服務(wù)內(nèi)容中，屬于社區(qū)工作方法在矯正社會工作中的運(yùn)用的是（）。

A.社區(qū)工作者對A社區(qū)進(jìn)行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境

B.社區(qū)開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納，尊重矯正對象的意識和習(xí)噴

C.社區(qū)根據(jù)社區(qū)政策向矯正對象提供相應(yīng)服務(wù)

D.社區(qū)挖掘社會志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作

E.社區(qū)著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題

第78題：多選題（本題2分）

社會工作的基本對象有（

A.孤兒

B.社會公眾

C.精神病患者

D.無依無靠的老人

E.因失業(yè)而淪為生存困難者

第79題：多選題（本題2分）

下列情形下，不適合用老年人小組工作方法的是（）

A.老年人身體狀況不好，出行有實(shí)際困難

B.患有器質(zhì)性疾病，頭腦混亂

C.有精神疾病

D.有嚴(yán)重行為問題

E.老年人被虐待或受到忽視

第80題：多選題（本題2分）

為社會救助對象提供（）等專業(yè)服務(wù)，解決社會救助對象因心理行為偏差引發(fā)的個(gè)體和社會問題。

A.社會融入

B.能力提升

C.經(jīng)濟(jì)援助

D.物質(zhì)幫扶

E.心理疏導(dǎo)

參考答案

1、【正碓答案】：B

【試題解析】：

非正式支持體系的構(gòu)成通常分為三類。第一類是家庭成員（主要是子女）對父母的養(yǎng)老支持；第二類是親屬（兄弟姐妹及

遠(yuǎn)親、嫗親等）對老年人的支持；第三類是非親屬對老年人的支持，如鄰居、朋友、同事、慈善機(jī)構(gòu)、菲政府組織、社

區(qū)志愿服務(wù)等。符合非正式支持系統(tǒng)的只有B選項(xiàng)。

2、【正確答案】：C

【試題解析】：

殘疾人工作方法的轉(zhuǎn)型主要表現(xiàn)為殘疾人社會工作方法和介入模式方面。在直接介人模式上，由單一的個(gè)案模式向綜

合服務(wù)模式轉(zhuǎn)變。

3、【正確答案】:A

【試題解析】：

就業(yè)救助是指國家對最低生活保障家庭中有勞動能力并處「失業(yè)狀態(tài)的成員，通過貸款貼息、社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)

貼、培訓(xùn)補(bǔ)貼、費(fèi)用減免、公益崗位安置等辦法，幫助其實(shí)現(xiàn)就業(yè)。如果低保家庭有勞動能力的成員均處于失業(yè)狀態(tài),

政府應(yīng)當(dāng)采取有針對性的措施，確保該家庭至少有一人就業(yè)。

4、【正瓏答案］A

【試題解析】：

本題考查兒童社會工作的內(nèi)容。社會工作者應(yīng)為親職不當(dāng)?shù)母改柑峁┯H職教育，并跟蹤輔導(dǎo)，以幫助父母糾正不當(dāng)?shù)?/p>

教養(yǎng)理念和行為，改善親職狀況，為兒童健康成長提供基本保障。

5、【正確答案］D

【試題解析】：

本題考杳社會救助社會工作的內(nèi)容。題干中的“與鄰居幾乎沒有往來”是解題的題眼。促進(jìn)社會融入是指社會工作者

要為低保家庭創(chuàng)造參與社區(qū)活動的機(jī)會，鼓勵(lì)他們參與社區(qū)的公益和文娛活動，幫助他們建立和其他社區(qū)居民的聯(lián)系,

互幫互助，承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，增加他們的成員感、歸屬感和自信心。社會工作者要積極幫助困難群體修復(fù)社會

關(guān)系，建立社會支持網(wǎng)絡(luò)，尤其是鄰里支持。

6、【正確答案】：B

【試題解析】：

這些有違法、違紀(jì)、失德行為的學(xué)生往往被標(biāo)簽為“問題學(xué)生社會工作反對“標(biāo)簽化“。標(biāo)簽理論認(rèn)為，成年人對學(xué)生的

負(fù)面標(biāo)簽很可能把學(xué)生引導(dǎo)走向標(biāo)簽的生涯，因此，在介入服務(wù)中學(xué)校社會工作者要有專業(yè)的警覺和敏感，以優(yōu)勢視

角評估學(xué)生，正面引導(dǎo)，培養(yǎng)積極行為?！究疾炜键c(diǎn)】學(xué)校社會工作對學(xué)生偏差行為困境的介入

7、【正碓答案】：D

【試題解析】：

注意老年人群體的異質(zhì)性。大多數(shù)老人都能非常積極地參與評估，對于自己的能力和需要有坦誠的、前瞻性的洞察力。

但是有些老人在做評估的時(shí)候或許不大能掂量出或認(rèn)識到自己的功能限制。這些情況要求社會工作者調(diào)整傳統(tǒng)的問答

評估方法，以適應(yīng)評估中遇到的老人身體或認(rèn)知方面的障礙，另外還要注意使用有助于溝通的輔助性工具。根據(jù)題干

通過精準(zhǔn)評估為老人提供更好的服務(wù)，故答案為D。

8、【正確答案1C

【試題解析】：

學(xué)校社會工作的功能主要是指學(xué)校社會工作服務(wù)對學(xué)生成長的影響作川，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)也會對學(xué)校、家庭及社會

產(chǎn)生影響作用。

9、【正確答案】：B

【試題解析】：

2017年I月20日，國家禁毒委員會辦公室、中央社會治安綜合治理委員會辦公室、公安部、教育部、國家衛(wèi)生和計(jì)劃

生育委員會、民政部、司法部、財(cái)政部、人力資源和社會保障部、中華全國總工會、中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)中央委員會、

中華全國婦女聯(lián)合會聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)禁毒社會工作在隊(duì)伍建設(shè)的意見》，為社會工作介入禁毒領(lǐng)域提供了法律依據(jù)。

10、【正確答案1D

【試題解析】：

根據(jù)我國衛(wèi)生部《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2011年版）》中的規(guī)定，在國內(nèi)展開的基本公共衛(wèi)生服務(wù)有II項(xiàng)，

包括城鄉(xiāng)居民健康檔案管理、健康教育、預(yù)防接種、。?6歲兒童健康管理、孕產(chǎn)婦健康管理、老年人健康管理、高血

壓患者例康管理、2型糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者管理、傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告和處理以及衛(wèi)

生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)規(guī)范。

11、【正褥答案1C

【試題解析】：

本題考查社區(qū)教育的分類。發(fā)展式教育著重于人的全面發(fā)展，重點(diǎn)挖掘居民在知識、行為、態(tài)度和價(jià)值觀念等方面的

個(gè)人潛能和積極性，協(xié)助居民體察社會，發(fā)現(xiàn)政策、制度的不完善，并聚集個(gè)人和集體的力量，改善社會，創(chuàng)造平等

和諧的社會。

12、【正確答案1C

【試題解析】：

幫助社區(qū)服刑人員接受教育。協(xié)調(diào)并督促未成年社區(qū)服刑人員的法定監(jiān)護(hù)人，幫助其接受義務(wù)教育，鼓勵(lì)有就學(xué)意愿

的社區(qū)服刑人員接受社區(qū)教育。

13、【正確答案1A

【試題解析】:

個(gè)案介入旨在增強(qiáng)服務(wù)對象的自我能力，以應(yīng)對新工作和新生活的壓力。社會工作者主要擔(dān)當(dāng)同行者的角色，陪同服

務(wù)對象走出困境，邁過職業(yè)轉(zhuǎn)向的特殊時(shí)期。社會工作者需要協(xié)助服務(wù)對象做好減壓工作。出于種種原因，部分服務(wù)

對象不愿意向他人講述自己所承受的壓力。社會工作者應(yīng)該幫助服務(wù)對象說出隱情，并協(xié)助認(rèn)清其中的危險(xiǎn)信號，從

而預(yù)防這一類壓力的產(chǎn)生。

14、【正確答案1A

【試題解析r

推動社會性別主流化問題。盡管男女平等成為基本國策，但它的貫徹和落實(shí)有一定的困難、社會性別也沒有納入決策

主流，推動性別平等的工作任重道遠(yuǎn)。

15、【正稀答案1A

【試題解析】：

醫(yī)務(wù)社會工作者在腫瘤/癌癥治療、舒緩療護(hù)及臨終關(guān)懷方面的主要服務(wù)內(nèi)容有:①經(jīng)濟(jì)資源協(xié)助;②情緒心理輔導(dǎo);③協(xié)

調(diào)醫(yī)患溝通;④社會福利咨詢;⑤出院安置計(jì)劃;⑥家屬及照護(hù)者的支持性服務(wù)，提升照護(hù)者的能力和提供喘息服務(wù)等;⑦

臨終關(guān)懷，醫(yī)務(wù)社會工作者整合相關(guān)資源和信息，評估個(gè)案的身心社會需求，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)專業(yè)分工，并與服務(wù)對象共同

協(xié)商醫(yī)療或照護(hù)目標(biāo)，以提供支持性和適當(dāng)性的照護(hù)服務(wù)方案，來維護(hù)其生命品質(zhì)，達(dá)到強(qiáng)化個(gè)人與家屬面對死亡的

能力;⑧哀傷輔導(dǎo)，協(xié)助哀傷者進(jìn)行預(yù)期性的哀傷處理，以及在合理時(shí)間內(nèi)，幫助哀傷者表達(dá)正常的悲傷，并健康地完

成悲傷任務(wù)，以提升重新開始正常生活的能力。

16、【正確答案1C

【試題解析】：

協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系的內(nèi)容包括：①提供相關(guān)的醫(yī)療資訊；②協(xié)助及聯(lián)絡(luò)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的各專業(yè)同人，為

服務(wù)對象提供包括生理、心理方面的全面診療；③協(xié)助服務(wù)對象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會資源；④提供相關(guān)的醫(yī)療及

福利的電話咨詢；⑤個(gè)案處理及轉(zhuǎn)介；⑥疏導(dǎo)醫(yī)療糾紛，妥善處理服務(wù)對象及其家屬的投訴，進(jìn)行相關(guān)的醫(yī)務(wù)糾紛調(diào)

解，營造良好的就醫(yī)環(huán)境，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。ABD項(xiàng)屬于協(xié)助處置服務(wù)對象及家庭問題的關(guān)系。

17、【正詢答案】：A

【試題解析】:

殘疾人勞動權(quán)是社會參與的最重要方面，能夠充分展現(xiàn)殘疾人“自我生命意義“和“奉獻(xiàn)社會”的功能。由于殘疾人有自身

的特殊身心障礙，需要特殊的就業(yè)保護(hù)政策，整個(gè)社會要為殘疾人勞動就業(yè)創(chuàng)造條件，以促進(jìn)殘疾人的各種就業(yè)形式

的發(fā)展，推動殘疾人扶貧開發(fā)政策與各項(xiàng)社會保障政策的有效銜接。

18、【正確答案1B

【試題解析】：

本題考查的是老年人的心理老化。心理學(xué)意義上的老化是指老年人個(gè)人的感官變化的過程，包括知覺、智力、解決問

題、理解過程、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低并由此而產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩現(xiàn)象。有關(guān)老年人智

力功能的一個(gè)最重要的發(fā)現(xiàn)是，老年人所處的運(yùn)用認(rèn)知技能的環(huán)境十分重要。老年人會在陌生的環(huán)境中很快喪失認(rèn)知

功能，諸如專門的老人設(shè)施或護(hù)理院，而在熟悉的環(huán)境中這種情況就不常見。對許多老年人米說，記東西的能力并沒

有隨著年老而有太多損傷，但處理形成記憶的信息的能力卻有了改變。知覺速度下降，處理信息的速度要比年輕時(shí)慢。

19、【正確答案1D

【試題解析】：

職工素質(zhì)的提升是企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是企業(yè)社會工作應(yīng)有的內(nèi)容之一。在職工素質(zhì)提升方面;社會工作

服務(wù)有3類：第一類，對職工通過不同形式的教育和引導(dǎo)，促使職工能夠認(rèn)識到爭取自己合法權(quán)益的手段和途徑以達(dá)

到增權(quán)的目的，實(shí)現(xiàn)自我權(quán)利意識的提升；第二類，引導(dǎo)職工參與職業(yè)（技術(shù)）教育，為職工提供充實(shí)和提高自己的技術(shù)

技能，以勝任工作的機(jī)會：第三類，組織開展多種激勵(lì)職工在工作上精益求精、優(yōu)質(zhì)高效、開拓創(chuàng)新的活動，培養(yǎng)職

工健康的工作態(tài)度和提升高效率工作的能力，促進(jìn)企業(yè)整體勞動生產(chǎn)力的提升和經(jīng)濟(jì)效益的增長。

20、【正施答案】：D

【試題解析】:

軍休社會工作的介入重點(diǎn)是認(rèn)知和情緒問題的處理，在四個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中，只有D屬于認(rèn)知和情緒問題。

21、【正f角答案】：D

【試題解析】:

性別視角的家庭工作原則包括：

（I）尊重和接納現(xiàn)實(shí)中家庭形式和婚姻形式的多樣性。

（2）重新調(diào)整家庭權(quán)力，避免家庭暴刀、沖突與資源分配不均。

（3）工作和家庭生活的協(xié)調(diào)與平衡。

（4）父親的職責(zé)和母親的職責(zé)同樣重要，都需要訓(xùn)練。

(5)社會應(yīng)該為家庭提供必要的資源和服務(wù)，減輕家庭的負(fù)擔(dān)。

22、【正確答案］D

【試題解析】：

服務(wù)被欺凌者危機(jī)介入。第一時(shí)間排查被欺凌者的身體傷害，根據(jù)實(shí)際需要及時(shí)協(xié)助醫(yī)治，同時(shí)提供保護(hù)性和支持性

服務(wù)，連接家人，并輔導(dǎo)家人對被欺凌者提供及時(shí)保護(hù)與支持；危機(jī)處理之后，多方收集資料，全方位評估，依據(jù)實(shí)

際需要，擬訂服務(wù)計(jì)戈人被欺凌者可能需要的服務(wù)包括個(gè)案輔導(dǎo)、家途輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)。

23、【正確答案1B

【試題解析工

心理學(xué)意義上的老化是指老年人個(gè)人的感官變化的過程。包括知覺、智力、解決問題、理解過程、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過程、

內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的改變，并由此而產(chǎn)生的反應(yīng)遲輟現(xiàn)象。

24、【正詢答案1B

【試題解析】：

本題考點(diǎn)為“醫(yī)療救助中的服務(wù)內(nèi)容:根據(jù)教材知識點(diǎn)，社會工作者在醫(yī)療救助工作中“協(xié)調(diào)醫(yī)療資源”時(shí)，還要幫

助救助對象了解治療和康復(fù)的資源，尋找當(dāng)?shù)蒯t(yī)院以及社區(qū)醫(yī)院的資源，使得救助對象在醫(yī)院能得到及時(shí)的治療，回

到社區(qū)能繼續(xù)治療和康復(fù)。

25、【正確答案1B

【試題解析】：

將小組方法用于職工個(gè)人成長與素質(zhì)提升、企業(yè)干部訓(xùn)練、職工志愿者培訓(xùn)、上下級之間關(guān)系處理及溝通、職工集體

教育、職工行為訓(xùn)練及矯正、職工興趣勺才藝提升、企業(yè)人際關(guān)系等，促進(jìn)企業(yè)組織內(nèi)部的關(guān)系協(xié)調(diào)和組織的正常運(yùn)

轉(zhuǎn)。

26、【正確答案】:B

【試題解析】：

公民教育的目標(biāo)是為了讓公民能夠面對當(dāng)今日益多樣化，甚至不斷發(fā)生互相沖突的社會，充分做好準(zhǔn)備在未來能夠有

效參與社會、經(jīng)濟(jì)、政治的生活。這方面社區(qū)教育的重點(diǎn)對象是青少年，期望他們能夠通過社區(qū)平臺了解、接納社會

現(xiàn)象和問題，為解決社會問題做好準(zhǔn)備。公民教育也是我國社區(qū)教育重點(diǎn)內(nèi)容，主要強(qiáng)調(diào)要以社區(qū)為依托，以全體社

區(qū)成員尤其是社區(qū)青少年為對象，以提高全民素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為宗旨。

27、【正詢答案1D

【試題解析】：

協(xié)助服務(wù)對象構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與同輩群體的聯(lián)系，積極獲取家庭、社區(qū)、正式與非正式組織資源，順利度過

軍地轉(zhuǎn)化的過渡期。

28、【正麗答案】：D

【試題解析】：

結(jié)束階段是家庭社會工作服務(wù)活動的最后階段，是社會工作者與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)活動結(jié)束的相關(guān)事項(xiàng)，并且結(jié)

束、退出服務(wù)活動的階段。

29、【正確答案1C

【試題解析】：

社會生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，人是生活在社會中的，不同的社會系統(tǒng)構(gòu)成了人所處的具體環(huán)境，而人與他們所處的社會環(huán)

境是相互依賴且彼此輔助的一個(gè)整體，人和環(huán)境在這個(gè)整體里，互為對方進(jìn)行持續(xù)的改變和塑造。綜合介入既包括直

接介入，又包括間接介入。題中該事務(wù)所采取行動幫學(xué)生、家長、老師改變觀念，鼓勵(lì)他們參加活動，屬于直接介入;

政策倡導(dǎo)，調(diào)動社區(qū)和社會資源投入學(xué)校屬于間接介入，所以應(yīng)該選擇選項(xiàng)C。

30、【正詢答案】：D

【試題解析】：

依據(jù)《青少年社會工作服務(wù)指南》，針對特定需要的青少年社會工作介入方法，主要包括以下內(nèi)容：危機(jī)介入、家庭治

療、外展服務(wù)、歷奇輔導(dǎo)、朋輩輔導(dǎo)、向?qū)Х?wù)。

31、【正確答案1D

【試題解析】：

本題考杳醫(yī)務(wù)社會工作的方法。小劉出現(xiàn)的癥狀屬于應(yīng)激障礙癥。應(yīng)激障礙癥是指人在心理、生理上不能有效應(yīng)對自

身由于各種突如其來的、給人心理或生理帶來重大影響的事件所導(dǎo)致的各種心理和生理反應(yīng)。針對小劉出現(xiàn)的癥狀，

社會工作者小周最適宜的做法是暫時(shí)將其安置到其他安靜、舒適的封閉環(huán)境中，避免他再受到刺激,（考點(diǎn)：醫(yī)務(wù)社會

工作）

32、【正確答案1C

【試題解析】：

聚焦問題造成服務(wù)對象危機(jī)的原因多樣、問題多元，社會工作者采取的步驟主要包括：

（I）問題掃描。社會工作者可以運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法，鼓勵(lì)服務(wù)對象自由地討論他們的擔(dān)憂和問題，共同確定困難和問題

清單。

（2）問遮細(xì)節(jié).社會工作者可以運(yùn)用“5W+IH”（Who,When.Where.What.Why,How）,以開放式問題鼓勵(lì)

服務(wù)對象詳細(xì)闡述危機(jī)問題和突發(fā)事件、充分表達(dá)人生經(jīng)歷和過往故事。

（3）優(yōu)先問題。社會工作者與服務(wù)對象一起仔細(xì)審視問題清單，按照優(yōu)先順序排列，然后選擇一兩個(gè)問題（不超過三

個(gè)）作為一起工作的重點(diǎn)。選擇優(yōu)先問題時(shí)要考慮的因素主:要包括：①問題的緊迫性和特殊性；②不解決的后果；③

成功解決的可能性；④社會工作者和機(jī)構(gòu)解決問題的能力：⑤服務(wù)對象解決問題的動機(jī)。在問題呈現(xiàn)的過程中，社會

工作者應(yīng)將焦點(diǎn)限定在與危機(jī)相聯(lián)系的緊迫性問題上，快速做出危險(xiǎn)性判斷。

33、【正確答案1B

【試題解析】：

本題考查光榮院社會工作的內(nèi)容。根據(jù)題干描述，這些老年優(yōu)撫對象結(jié)合自身綜合優(yōu)勢，力所能及發(fā)揮余熱，正是體

現(xiàn)了“老有所為”。

34、【正確答案1C

【試題解析】：

家庭社會工作，是指運(yùn)用社會工作的專業(yè)理論和方法幫助家庭解決面臨的困難，更好發(fā)揮家庭的社會功能，以滿足所

有家庭成員的發(fā)展和情感需要的專業(yè)服務(wù)活動。家庭社會工作的目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功能.

35、【正確答案1C

【試題解析工

醫(yī)療社會工作中壓力管理的應(yīng)用。慢性疾病患者及長期照顧者因疾病而產(chǎn)生的壓力包括來自于個(gè)人、家庭、工作（學(xué)業(yè)）

和社會等方面。由于不恰當(dāng)?shù)膲毫o人們的身一心一靈帶來不同程度的傷害和影響，影響著疾病的治療和康復(fù)，所以

壓力管理是社會工作的主要服務(wù)內(nèi)容。壓力管理要結(jié)合心理教育，為患者及家屬提供心理情緒支持、連接社會支持，

紓緩患者及家屬的壓力;以及想為基礎(chǔ)的減壓課程、心理療法、鍛煉和放松訓(xùn)練等也是比較常用的方法。故本題選C.

36、【正梆答案］A

【試題解析】：

學(xué)校社會工作服務(wù)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與資源整合行動。

37、【正f角答案】：D

【試題解析】：

復(fù)員退伍軍人的需要主要包括就業(yè)權(quán)益保障的需要，社會工作者老王積極了解相關(guān)政策。幫助退役軍人小潘享受創(chuàng)業(yè)

政策優(yōu)待，保障了小潘的權(quán)益。

38、【正冊答案】：C

【試題解析】:

本題考查學(xué)校社會工作的方法。在發(fā)生校園暴力事件后，學(xué)校社會工作者首先應(yīng)為受傷害的同學(xué)提供心理支持，幫助

其恢復(fù):正常生活。

39、【正確答案1A

【試題解析】：

2019年12月28日，十三屆全國人大常委會第十五次會議表決通過了《中華人民共和國社區(qū)矯正法》，這是我國首次就

社區(qū)矯正工作進(jìn)行專門立法。

40、【正確答案】：C

【試題解析】：

結(jié)構(gòu)式家庭治療模式是由米紐秦（S.Minhin）提出的，它假設(shè)家庭的動力和組織方式與家庭成員的問題密切相關(guān)。通過

家庭動力和組織方式的改變來解決家庭成員的問題。其核心概念包括：家庭系統(tǒng)，即家庭是由家庭成員相互影響過程

中形成的組織化的系統(tǒng)；家庭結(jié)構(gòu)，即家庭系統(tǒng)中存在邊界、責(zé)任和權(quán)力結(jié)構(gòu)；病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)，即家庭系統(tǒng)的失衡就

會出現(xiàn)病態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)；家庭生命周期，即家庭也有一個(gè)發(fā)展變化的生命周期。

41、【正確答案】：D

【試題解析】：

D項(xiàng)：家庭社會工作不同于圍繞著個(gè)人而開展的社會工作，【它以整個(gè)家庭為服務(wù)對象工有著自己獨(dú)特的服務(wù)要求，

包括針對家庭的日常生活和溝通交流方式進(jìn)行干預(yù)、協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境因素以及為家庭成員提供

直接、具體的支持和幫助等。

42、【正選答案】：B

【試題解析】：

小組工作強(qiáng)調(diào)通過小組過程及小組動力去影響成員的態(tài)度和行為。醫(yī)院小組工作根據(jù)患者需要可分為教育小組、成長

小組、支持小組、心理治療小組、任務(wù)小組等。其中，有相同問題或經(jīng)驗(yàn)的人組成的支持小組近年來越來越受到患者

們的歡迎。支持小組的特點(diǎn)在于重在分享經(jīng)驗(yàn)、知識與技巧，探索疾病因應(yīng)策略，處理負(fù)面情緒。遭受同樣疾病折磨

的患者或家庭照護(hù)者，可以通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵(lì)和感情上的支持，舒緩負(fù)面情緒，增強(qiáng)而

對疾病的信心。支持小組作用的發(fā)揮基于社會網(wǎng)絡(luò)理論和社會支持理論。通過小組活動以及醫(yī)務(wù)社會工作人員的引導(dǎo),

促進(jìn)組員之間進(jìn)行良性的互動、形成聯(lián)系，根據(jù)小組成員問題的不同，形成具有支持、自助功能的小組。這些小組工

作起到了協(xié)助患者增強(qiáng)抵抗疾病信心的作用。

43、【正選答案】：B

【試題解析】：

容詢，比“告知”上升了一個(gè)層次。有關(guān)部門除了告訴基層社區(qū)、重要利益關(guān)系人和相關(guān)組織將要進(jìn)行社區(qū)建設(shè)或改

造的規(guī)劃信息，并進(jìn)一步征求他們的意見，同時(shí)也會在規(guī)劃修訂過程中考慮他們提出的意見。題中，該社區(qū)的做法屬

于咨詢，故選B。

44、【正輸答案1D

【試題解析工

本題考查軍休社會工作服務(wù)對象的需要。主要有：軍隊(duì)情結(jié)、社會尊重、健康維護(hù)、居家養(yǎng)老、社會參與。軍休干部

在離開職位、退出現(xiàn)役之時(shí)，也就離開了職位和職業(yè)所賦予的各種權(quán)利和義務(wù)。社會結(jié)構(gòu)的正常錯(cuò)動是不可避免的，

從而造成事實(shí)上、更多是心理上社會地位向下流動的現(xiàn)象。老錢來到人生地不熟的甲市，整天“宅”在家里，感到失

落與茫然，首先要幫其恢復(fù)社會功能，建立起社會支持網(wǎng)絡(luò)。

45、【正E角答案】：A

【試題解析】：

習(xí)慣的養(yǎng)成。不少青少年的不良行為習(xí)慣，與其缺乏良好的自我管理能力直接相關(guān)。因此，在開展青少年習(xí)慣養(yǎng)成

的專業(yè)服務(wù)中，社會工作者除了開展行為治療、規(guī)范教育外，培養(yǎng)青少年的自我管理能力也是重要的服務(wù)內(nèi)容。

46、【正價(jià)答案】：A

【試題解析】：

根據(jù)問題的性質(zhì)，介入行動可以分為危機(jī)干預(yù)、資源整合、經(jīng)濟(jì)援助、安置服務(wù)。危機(jī)干預(yù)是當(dāng)服務(wù)對象遇有突發(fā)性

事件時(shí)，如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題發(fā)生時(shí)，需要社會工作者立即進(jìn)行干預(yù)。

47、【正確答案1B

【試題解析】：

在光榮院這樣一個(gè)相對封閉的院舍，老人最難以承受的是送走身邊的司輩群體成員。社會工作者可根據(jù)實(shí)際情況，開

展小組工作。在服務(wù)對象離世后，可采用理性情緒治療法，協(xié)助同輩群體對“創(chuàng)傷性喪失”作出適當(dāng)?shù)那榫w反應(yīng)，及時(shí)

調(diào)整不良的情緒困擾，減輕未被解決的哀傷壓力造成的潛在影響，協(xié)助接受喪失、經(jīng)歷哀痛、處理依附情結(jié)、度過哀

傷時(shí)期、逐漸恢復(fù)功能，盡早重新開始正常生活。社會工作者可以采用一些小組工作技巧：①在小組中分享逝者的故

事以及死亡時(shí)的情境；②在小組內(nèi)分享逝者的照片和生命回顧手冊；③在小組內(nèi)留出專門的時(shí)間表達(dá)失去同伴的感受:

④學(xué)習(xí)放松方法和身體健康鍛煉的方法；⑤談?wù)勊麄儗λ劳龊蛠砩目捶ā?/p>

48、【正詢答案】：A

【試題解析r

傳統(tǒng)的個(gè)體模型把殘疾界定為殘疾者個(gè)人的問題，與社會無關(guān)，相應(yīng)的責(zé)任都是歸屬個(gè)體，個(gè)體應(yīng)該為了社會的整體

利益而改變。例如，20世紀(jì)前在西方占主導(dǎo)地位的醫(yī)學(xué)理論分析框架把殘疾看作是”功能喪失即無法獨(dú)立和有效地完

成他人所能完成活動的能力，殘疾人則是偏離“常模”（標(biāo)準(zhǔn)）的人。這種來自醫(yī)學(xué)模型的殘疾標(biāo)簽具有消極的負(fù)面影

響，從而導(dǎo)致殘疾人（尤其是精神殘疾人）的自尊喪失?！究疾炜键c(diǎn)】殘疾社會工作服務(wù)理念變遷

49、【正詢答案工D

【試題解析】：

安置服務(wù)。這類服務(wù)是指將服務(wù)對象帶離原有生活場所進(jìn)行暫時(shí)或替代性安置的服務(wù)，根據(jù)時(shí)間的長短分為暫時(shí)性安

置、短期安置、長期安置和永久性安置。從安置場所來看，有為兒童提供服務(wù)的兒童福利院等。

50-.【正選答案】：B

【試題解析】：

ACD均是直接作用于社區(qū)中的半失能老人，B選項(xiàng)通過化半失能老人服務(wù)質(zhì)量評估流程，來間接服務(wù)于老人。

51、【正詢答案工D

【試題解析】：

A項(xiàng)，軍供社會工作主要是社會工作者將社會工作的知識、技術(shù)、態(tài)段與價(jià)值應(yīng)用于軍供工作當(dāng)中；B項(xiàng)，軍休社會

工作的工作對象是政府安置的軍隊(duì)離休退休干部、退休士官、退休志愿兵及其相關(guān)人員和系統(tǒng)；C項(xiàng)，光榮院社會工

作的工作對象是孤老優(yōu)撫對象及其相關(guān)人員和系統(tǒng)。

52、【正詢答案1C

【試題解析】:

本題考查社會工作干預(yù)方法。對于經(jīng)過醫(yī)院治療可以出院的患者，醫(yī)務(wù)社會工作者需要制訂患者出院后的康復(fù)計(jì)劃，

幫助患者聯(lián)系社區(qū)精神康復(fù)機(jī)構(gòu)，使服務(wù)相銜接，以實(shí)現(xiàn)幫助患者維護(hù)健康，恢復(fù)社會功能的目標(biāo)，并且為患者回歸

社會做準(zhǔn)備。題中，小馬應(yīng)優(yōu)先考慮為小張聯(lián)系社區(qū)精神康復(fù)機(jī)構(gòu)，銜接治療和康復(fù)服務(wù)。

53、【正確答案1A

【試題解析】：

以家庭為中心的方法要素：

（1）以家庭為單位；

（2）聚焦家庭功能；

（3）家庭全程參與；

（4）建立良好關(guān)系；

（5）鏈接資源網(wǎng)絡(luò)。其中，聚焦家庭功能指社會工作者通過提升家庭成員解決問題的能力，增強(qiáng)家庭發(fā)揮其功能的能

力。

54、【正價(jià)答案】：B

【試題解析】：

并非每個(gè)案例都是從接案開始的，遇到緊急情況（如自殺、性暴力問題）時(shí)，就需要社會工作者直接進(jìn)入干預(yù)程序。

55、【正確答案1D

【試題解析】：

社會工作的方法在優(yōu)撫安置領(lǐng)域有非常廣闊的應(yīng)用空間，此題因?yàn)槭莻€(gè)人問題，應(yīng)采取個(gè)案輔導(dǎo)方式。

56、【正詢答案】：D

57、【正確答案1D

【試題解析】：

老年人社會工作方法有：老年人個(gè)案工作方法、老年人小組工作方法、老年社區(qū)工作方法、老年人社區(qū)照顧、老年人

機(jī)構(gòu)照顧。因此，本題正確答案為D。

58、【正確答案1A

【試題解析】：

本題考查外來人口社區(qū)融入與發(fā)展服務(wù)。運(yùn)用社區(qū)教育方法提供服務(wù)性的工作，向外來務(wù)工人員傳遞尊重、平等的理

念，與外來務(wù)工人員自身發(fā)展結(jié)合起來，他們會更樂于接受社區(qū)教育，A.D選項(xiàng)均屬于宣傳教育的手段，但是開展現(xiàn)

場講座比宣傳欄張貼公約的效果更直接，更容易引起人注意.

59、【正確答案］D

【試題解析】：

在老年小組工作中，要注意干預(yù)小組動力，保護(hù)小組成員免受傷害。小組可能變得有破壞性，讓老年人在情緒上感到

極其焦也不安，小組成員有可能在不自覺的情況下會變成實(shí)施心理虐待的“暴徒”。小組帶領(lǐng)者要適時(shí)解決小組內(nèi)的沖

突，或者做出解散小組的決定。故D項(xiàng)為最佳選項(xiàng)。

60、【正確答案1C

【試題解析工

本題考查社區(qū)教育的分類。健康教育主要是以社區(qū)為單位，向居民提供健康和預(yù)防疾病的知識。（考點(diǎn)：社區(qū)社會工作）

61、【正選答案】：ABDE

【試題解析】：

安置服務(wù)是指將服務(wù)對象帶離原有生活場所進(jìn)行暫時(shí)或替代性安置的報(bào)務(wù)。從安置場所來看，有為兒童提供服務(wù)的兒

童福利院、寄養(yǎng)家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭、少年管教所；有為老人提供服務(wù)的養(yǎng)老院、日間照料中心；有為吸毒人員服務(wù)的戒

毒所；有為精神病患者服務(wù)的精神病院、療養(yǎng)院，以及為流浪乞討人員服務(wù)的社會救助站。

62、【正確答案1ABCD

【試題解析】：

本題考查社會救助工作如何獲得評估信息。獲得評估信息的方法：（1）直接詢問。（2）家庭探訪。（3）間接了解。（4）觀察身

體語言。（5）使用量表。

63、【正不角答案】：ABCD

【試題解析】：

E項(xiàng)：嗅覺功能可能會嚴(yán)重受損，味覺功能會受缺乏嗅覺的影響，老年人可能難以聞出煤氣、天然氣、煙霧或變質(zhì)的

飯菜的氣味。

64、【正冊答案】：BCD

【試題解析】：

學(xué)校社會工作者對學(xué)生進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)時(shí)，可以采取學(xué)校宣傳的方式，也可以開展小組工作或個(gè)案工作。但不管

是哪種方式，都旨在讓學(xué)生認(rèn)識并掌握以下幾方面的內(nèi)容：（1）學(xué)會認(rèn)識情緒。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)如何辨別和認(rèn)識各種不同

的情緒反應(yīng)，并了解情緒對個(gè)體身心造成的影響。（2）能夠辨別情緒.應(yīng)該使學(xué)生學(xué)會如何辨別理性和非理性信念，并

了解北理性信念的由來與形成過程，從而能拒絕這種北?理性信念對自己的困擾。（3）懂得掌控情緒。使學(xué)生了解情緒來

時(shí)自己是一個(gè)什么樣的狀態(tài)，思考有沒有一種適合自己的方法來控制情緒。（4）正確處理情緒。學(xué)生應(yīng)學(xué)會一些正確處

理情緒的方法，使其不會對自己的