第4課時(shí)刻在線(xiàn)——手機(jī)App教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)介紹手機(jī)App的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握手機(jī)App的使用方法，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)手機(jī)App的便捷性，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的重要性；提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)App操作培養(yǎng)邏輯推理和問(wèn)題解決能力；增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，學(xué)會(huì)利用App進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；強(qiáng)化學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生正確使用App，保護(hù)個(gè)人隱私。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握手機(jī)App的基本使用方法和操作步驟；

②理解不同類(lèi)型App的功能和特點(diǎn)，如社交、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等；

③學(xué)會(huì)利用App進(jìn)行信息檢索和交流，提高信息獲取能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解App的界面布局和功能分布，對(duì)于初次接觸的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的困難；

②學(xué)會(huì)根據(jù)需求選擇合適的App，需要學(xué)生對(duì)不同App的特點(diǎn)有一定的了解和判斷能力；

③在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，能夠通過(guò)查閱幫助文檔或咨詢(xún)他人來(lái)解決，這要求學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：智能手機(jī)、平板電腦、投影儀、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：手機(jī)App教學(xué)視頻、App操作指南文檔、相關(guān)App下載鏈接

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動(dòng)式教學(xué)軟件、小組討論、實(shí)踐操作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示手機(jī)App的圖片，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)都使用哪些手機(jī)App？它們有什么用途？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考手機(jī)App在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己使用的App，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

（二）講授新課（20分鐘）

1.手機(jī)App概述（5分鐘）

-介紹手機(jī)App的概念、類(lèi)型和特點(diǎn)

-引導(dǎo)學(xué)生了解手機(jī)App在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景

2.手機(jī)App的使用方法（10分鐘）

-以社交類(lèi)App為例，講解下載、安裝、注冊(cè)、登錄等基本操作

-分步驟演示App的界面布局、功能分區(qū)和操作流程

3.手機(jī)App的功能與特點(diǎn)（5分鐘）

-分析不同類(lèi)型App的功能和特點(diǎn)，如社交、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在使用App時(shí)，要根據(jù)自己的需求選擇合適的App

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)App進(jìn)行操作練習(xí)

2.實(shí)踐操作：學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、交流，完成App的操作練習(xí)

3.小組匯報(bào)：每組選派代表分享操作過(guò)程和心得體會(huì)

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出一些問(wèn)題，如：

-如何選擇合適的手機(jī)App？

-如何安全使用手機(jī)App？

-如何保護(hù)個(gè)人隱私？

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)課堂上的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如：

-如何提高手機(jī)App的使用效率？

-如何避免過(guò)度依賴(lài)手機(jī)App？

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和解決方案

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用手機(jī)App提高自己的信息素養(yǎng)？

2.學(xué)生討論：分組討論，分享各自的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)

3.教師總結(jié)：針對(duì)學(xué)生的討論，總結(jié)提高信息素養(yǎng)的方法和技巧

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（5分鐘）

2.講授新課：講解手機(jī)App的相關(guān)知識(shí)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)（20分鐘）

3.鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考，提高問(wèn)題解決能力（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：加強(qiáng)師生交流，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展：提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)（5分鐘）

用時(shí)總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.手機(jī)App的概念：

-手機(jī)App的定義和特點(diǎn)

-手機(jī)App的分類(lèi)：社交、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、生活服務(wù)等

2.手機(jī)App的使用方法：

-下載與安裝：了解不同平臺(tái)（如AppStore、GooglePlay）的下載和安裝流程

-注冊(cè)與登錄：掌握手機(jī)App的注冊(cè)、登錄流程，包括用戶(hù)名、密碼、驗(yàn)證碼等

-基本操作：熟悉App的界面布局、功能分區(qū)、操作流程

3.手機(jī)App的功能與特點(diǎn)：

-社交類(lèi)App：了解微信、QQ等社交軟件的基本功能，如聊天、朋友圈、語(yǔ)音視頻通話(huà)等

-學(xué)習(xí)類(lèi)App：掌握學(xué)習(xí)類(lèi)App的使用方法，如作業(yè)幫、猿題庫(kù)等，提高學(xué)習(xí)效率

-娛樂(lè)類(lèi)App：了解音樂(lè)、視頻、游戲等娛樂(lè)類(lèi)App的基本功能，豐富課余生活

-生活服務(wù)類(lèi)App：熟悉地圖導(dǎo)航、外賣(mài)訂餐、出行工具等生活服務(wù)類(lèi)App的使用方法

4.手機(jī)App的安全使用：

-個(gè)人信息保護(hù)：了解如何保護(hù)個(gè)人隱私，避免泄露個(gè)人信息

-賬號(hào)安全：掌握賬號(hào)密碼設(shè)置技巧，防止賬號(hào)被盜用

-軟件安全：了解如何識(shí)別和防范惡意軟件，保護(hù)手機(jī)安全

5.手機(jī)App的合理使用：

-時(shí)間管理：合理安排使用手機(jī)App的時(shí)間，避免沉迷

-遵守法律法規(guī)：了解手機(jī)App使用的法律法規(guī)，遵守相關(guān)規(guī)定

-責(zé)任意識(shí)：樹(shù)立正確的使用觀(guān)念，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)

6.手機(jī)App的創(chuàng)新與發(fā)展：

-了解手機(jī)App的發(fā)展趨勢(shì)，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的應(yīng)用

-探索手機(jī)App在未來(lái)的發(fā)展?jié)摿?，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣

7.手機(jī)App的教育應(yīng)用：

-了解手機(jī)App在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，如在線(xiàn)課程、教育游戲等

-掌握如何利用手機(jī)App進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果

8.手機(jī)App的跨平臺(tái)使用：

-了解不同平臺(tái)（如iOS、Android）的手機(jī)App兼容性

-掌握如何在不同平臺(tái)間切換使用手機(jī)App

9.手機(jī)App的更新與維護(hù)：

-了解手機(jī)App的更新機(jī)制，及時(shí)更新App以獲取最新功能

-掌握手機(jī)App的維護(hù)方法，確保App正常運(yùn)行

10.手機(jī)App的個(gè)性化設(shè)置：

-了解如何根據(jù)個(gè)人需求對(duì)手機(jī)App進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置

-掌握如何調(diào)整App的界面、功能、通知等設(shè)置教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)和學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行了反思。以下是我的一些思考：

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如通過(guò)展示一些流行的App圖片，讓學(xué)生立刻產(chǎn)生共鳴，這樣的導(dǎo)入方式收到了良好的效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極，互動(dòng)性也很強(qiáng)，這說(shuō)明我的教學(xué)方法是符合學(xué)生學(xué)情的。

然而，我也注意到一些問(wèn)題。例如，在講解App的使用方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于操作步驟的理解不夠透徹。這可能是由于我在講解時(shí)過(guò)于注重細(xì)節(jié)，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生可能存在的認(rèn)知差異。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，可以通過(guò)示范、分組練習(xí)等方式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握操作技巧。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)的掌握不夠牢固。為了改善這種情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在使用App時(shí)存在安全隱患的問(wèn)題。比如，有的學(xué)生隨意點(diǎn)擊廣告，有的學(xué)生將自己的個(gè)人信息泄露給不明來(lái)源。針對(duì)這一問(wèn)題，我在課堂上特意強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并通過(guò)案例教學(xué)，讓學(xué)生了解如何保護(hù)自己的個(gè)人信息。但我覺(jué)得這還不夠，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

在教學(xué)手段上，我使用了多媒體課件和互動(dòng)式教學(xué)軟件，這些手段在一定程度上提高了課堂的趣味性和互動(dòng)性。但同時(shí)，我也意識(shí)到，過(guò)分依賴(lài)多媒體和軟件可能會(huì)分散學(xué)生的注意力，影響他們對(duì)知識(shí)的深入理解。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加合理地運(yùn)用教學(xué)手段，平衡好多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)手段的使用。

最后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度都不盡相同，因此，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：請(qǐng)下載并安裝一款你感興趣的社交類(lèi)App，如微信或QQ，并嘗試完成以下操作：

a.注冊(cè)賬號(hào)并設(shè)置密碼；

b.添加一位同學(xué)為好友；

c.發(fā)送一條消息進(jìn)行交流。

-答案：學(xué)生需要完成上述操作，并提交操作截圖或文字說(shuō)明。

2.分析作業(yè)：

-題目：分析你使用的社交類(lèi)App的主要功能，并列舉至少三個(gè)你常用的功能。

-答案：學(xué)生需要列舉出社交類(lèi)App的主要功能，如聊天、朋友圈、語(yǔ)音視頻通話(huà)等，并說(shuō)明自己常用的功能。

3.比較作業(yè)：

-題目：比較微信和QQ兩款社交類(lèi)App的異同點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

-答案：學(xué)生需要比較微信和QQ在功能、界面、用戶(hù)群體等方面的異同點(diǎn)，并給出自己的觀(guān)點(diǎn)。

4.創(chuàng)新作業(yè)：

-題目：設(shè)想一個(gè)你希望存在的社交類(lèi)App，并簡(jiǎn)要描述它的功能和特點(diǎn)。

-答案：學(xué)生需要發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)社交類(lèi)App，并描述其功能、特點(diǎn)和使用場(chǎng)景。

5.思考作業(yè)：

-題目：你認(rèn)為在社交類(lèi)App中，如何保護(hù)自己的隱私和安全？

-答案：學(xué)生需要思考并回答如何在使用社交類(lèi)App時(shí)保護(hù)自己的隱私和安全，如不隨意透露個(gè)人信息、設(shè)置隱私保護(hù)等。

6.應(yīng)用作業(yè)：

-題目：嘗試使用學(xué)習(xí)類(lèi)App進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如猿題庫(kù)或作