Page5我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道責(zé)任的含義及來源。2.明白每個人角色不同責(zé)任不同。3.明確誰對自己負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)過程一、新課導(dǎo)入播放“最美消防員背影”的短視頻。觀看視頻,回答問題:為什么消防員會出現(xiàn)在失火現(xiàn)場?二、自主學(xué)習(xí)閱讀教材,回答下列問題:1.責(zé)任的內(nèi)涵及來源是什么?2.角色和責(zé)任的關(guān)系是什么?3.誰對自己負(fù)責(zé)?4.如何對待為自己負(fù)責(zé)的人?三、合作探究探究一:我的角色我的責(zé)任活動一:回顧生活明確責(zé)任應(yīng)當(dāng)做的不應(yīng)當(dāng)做的家庭中學(xué)校中社會中活動二:眾志成城抗戰(zhàn)洪魔入夏以來,江西多地遭受暴雨攻擊。全省黨員干部、群眾萬眾一心,與特大暴雨進行堅韌斗爭。在這一事務(wù)中,各地基層黨組織在一線發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用;各地干部、職工深化一線,并肩作戰(zhàn);增援部隊官兵不畏艱險;人民群眾支援;志愿者、愛心人士紛紛伸出救濟之手。大家眾志成城,抗戰(zhàn)洪魔。思索問題:1.在救災(zāi)過程中,哪些人擔(dān)當(dāng)了責(zé)任?2.他們分別擔(dān)當(dāng)了什么責(zé)任?他們擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任來自哪里?活動三:角色不同責(zé)任不同寫下自己從小到現(xiàn)在所扮演的角色,并思索每種角色相應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任。探究二:責(zé)任你我他活動四:看漫畫明責(zé)任學(xué)生閱讀教材P67“探究與共享”。思索問題:1.哪些責(zé)任是你獨自擔(dān)當(dāng)?shù)?2.哪些責(zé)任本該由你擔(dān)當(dāng),卻由其他人替你擔(dān)當(dāng)了?3.生活中總有為我們靜默付出的人,例如消防戰(zhàn)士、部隊官兵、環(huán)衛(wèi)工人等,那我們應(yīng)如何對待他們呢?四、達標(biāo)測試1.責(zé)任是一種實力,又遠勝于實力,責(zé)任是一種精神,更是一種品行……“責(zé)任”是什么?千百種人有千百種答案。關(guān)于責(zé)任,你的相識是()①每個人都有自己的責(zé)任②責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事情③責(zé)任都是由法律規(guī)定的④責(zé)任都是由道德規(guī)定的A.①③ B.②④ C.③④ D.①②2.對他人負(fù)責(zé),其實也是對自己負(fù)責(zé),這既是一個人成熟的標(biāo)記,同時也是贏得他人好感和信任的基礎(chǔ)。下列體現(xiàn)對他人負(fù)責(zé)的是()A.上語文課時,芳芳偷偷地替同桌寫作文B.菲菲從不吃早飯,將錢省下來用來買書C.晶晶努力訓(xùn)練,在跑步競賽中贏得冠軍D.小強生病在家,冰冰去幫小強輔導(dǎo)功課3.材料分析題材料一黨的十八大以來,習(xí)近平總書記在系列重要講話中多次指出,責(zé)任擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素養(yǎng),并強調(diào)干部就要有擔(dān)當(dāng),有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè),盡多大責(zé)任才會有多大成就。材料二對自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個人唯有對自己的人生負(fù)責(zé),建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才可能由之動身,自覺地選擇和擔(dān)當(dāng)起對他人和社會的責(zé)任。正如歌德所說:“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因為這種愛,所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實現(xiàn),就能從中獲得心靈的滿意。(1)依據(jù)材料一,請你談?wù)勜?zé)任的含義和來源。(2)有人認(rèn)為,責(zé)任是對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求,與我們中學(xué)生關(guān)系不大。你是否贊成?請說明理由。(3)材料二賜予我們哪些啟示?參考答案一、新課導(dǎo)入這是消防員的工作,消防員的職責(zé)。在社會生活中,每個人都扮演著自己的角色,擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。二、自主學(xué)習(xí)1.內(nèi)涵:責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事情。來源:責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。2.在社會生活的舞臺上,每個人都扮演著不同的角色。每一種角色都意味著擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。角色不同,責(zé)任不同。只有人人相識到自己扮演的角色、擔(dān)當(dāng)應(yīng)盡的責(zé)任,才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。3.作為社會的一員,我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé);許多人在為我們的成長和華蜜生活擔(dān)當(dāng)著責(zé)任。4.我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩,主動關(guān)切、幫助和服務(wù)他人,在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的歡樂和華蜜。只有人人具有責(zé)任心,自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能共享更加華蜜美妙的生活。三、合作探究活動一:應(yīng)當(dāng)做的不應(yīng)當(dāng)做的家庭中打掃衛(wèi)生、幫助父母做家務(wù)……頂撞父母、不幫助父母分憂……學(xué)校中仔細(xì)學(xué)習(xí)、遵守校規(guī)校紀(jì)……頂撞老師、躲避值日……社會中遵守交通規(guī)則……偷竊、違反規(guī)則……活動二:1.黨員干部、干部職工、部隊官兵、人民群眾、志愿者、愛心人士等。2.擔(dān)當(dāng)了自己本職工作的責(zé)任;責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等?；顒尤?子女:幫助父母做家務(wù)等。學(xué)生:按時完成作業(yè)等。公民:遵守社會規(guī)則等?；顒铀?1.應(yīng)由自己擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任:完成作業(yè)、遵守規(guī)則、打掃衛(wèi)生等。2.別人替自己擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任:環(huán)衛(wèi)工人維持衛(wèi)生、交警維持交通秩序等。3.我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩,主動關(guān)切、幫助和服務(wù)他人,在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的歡樂和華蜜。只有人人具有責(zé)任心,自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能共享更加華蜜美妙的生活。四、達標(biāo)測試1.D2.D3.(1)含義:責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事情。來源:責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。(2)不贊成。因為:①在社會生活中,每個人都扮演著自己的角色,擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。②社會和諧、國家富強,離不開你我他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。③無論是塑造美妙品行、成就華蜜人生,還是構(gòu)建和諧的人際關(guān)系、創(chuàng)建美妙社會生活,都離不開責(zé)任。④對于成長中的我們來說,勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任是一種價值追求,更是一種精神境界。(3)①要對自己負(fù)責(zé)