2023七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第1框法律為我們護航教學實錄新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第1框法律為我們護航教學實錄新人教版設(shè)計意圖本課以“法律為我們護航”為主題，通過學習法律的基本特征、法律的作用以及法律與我們生活的關(guān)系，使學生了解法律的重要性和必要性，培養(yǎng)學生的法治觀念。教學設(shè)計緊密結(jié)合教材，以學生生活為出發(fā)點，引導學生主動參與、思考和實踐，提升道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生法治意識，認識到法律在維護社會秩序和個人權(quán)益中的重要作用；提升法治思維能力，學會運用法律知識分析和解決生活中的問題；增強道德修養(yǎng)，自覺遵守法律法規(guī)，成為具有良好公民素質(zhì)的現(xiàn)代公民。重點難點及解決辦法重點：法律的作用和法律與我們生活的關(guān)系。

難點：理解法律對個人成長和社會發(fā)展的保障作用。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導學生理解法律在解決糾紛、維護權(quán)益中的作用。

2.組織學生參與模擬法庭活動，讓學生親身體驗法律程序的公正性。

3.結(jié)合生活實例，讓學生認識到法律在日常生活中的應(yīng)用，增強對法律的理解和尊重。

4.采用小組討論和角色扮演等方式，幫助學生突破理解難點，提升法治意識。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、投影儀、筆記本電腦

2.課程平臺：學校道德與法治教學平臺

3.信息化資源：法律知識視頻、法律案例庫、在線法律知識問答系統(tǒng)

4.教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、案例分析教學過程一、導入新課

（老師）同學們，大家好！今天我們要一起走進法治天地，探索法律伴我們成長的故事。首先，請大家思考一個問題：你們知道什么是法律嗎？法律在我們生活中扮演著怎樣的角色呢？

（學生）法律是規(guī)定人們行為準則的規(guī)則，它保護我們的權(quán)益，維護社會秩序。

（老師）非常好，同學們的回答很準確。今天我們就來深入學習法律的作用，以及它是如何為我們護航的。

二、新課講授

1.法律的基本特征

（老師）首先，我們來了解一下法律的基本特征。請同學們翻開課本，找到相關(guān)內(nèi)容，我會在黑板上列出幾個關(guān)鍵點，大家一起來總結(jié)。

（學生）好的。

（老師）法律是由國家制定或認可的，具有普遍約束力；法律是對社會成員行為的規(guī)范，具有強制力；法律是維護社會秩序、保障公民權(quán)益的重要工具。

2.法律的作用

（老師）接下來，我們探討法律的作用。同學們，你們在生活中遇到過哪些需要法律幫助的情況？

（學生）比如，遇到不公平的待遇，需要法律來維護自己的權(quán)益。

（老師）很好，法律確實在我們的生活中發(fā)揮著重要作用。它不僅保護我們的合法權(quán)益，還能預防和懲治違法行為，維護社會穩(wěn)定。

3.法律與我們生活的關(guān)系

（老師）那么，法律與我們生活的關(guān)系是怎樣的呢？請同學們結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

（學生）法律就在我們身邊，比如交通規(guī)則、學校紀律等，它們規(guī)范了我們的行為，讓我們生活在一個有序的環(huán)境中。

（老師）非常正確。法律不僅規(guī)范我們的行為，還引導我們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

三、案例分析

（老師）為了讓大家更深入地理解法律的作用，我們來分析一個案例。

（學生）好的。

（老師）這個案例是關(guān)于未成年人保護法的。小明因為家庭困難，被非法雇傭在一家工廠打工。他的合法權(quán)益受到了侵害。請同學們思考，小明應(yīng)該如何運用法律武器來保護自己？

（學生）小明可以向勞動監(jiān)察部門投訴，或者尋求法律援助。

（老師）回答得很對。這個案例告訴我們，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，要勇敢地拿起法律武器，維護自己的權(quán)益。

四、小組討論

（老師）接下來，我們進行小組討論。請同學們分成小組，討論以下問題：

1.法律在我們生活中有哪些具體作用？

2.如何正確理解和運用法律？

3.我們應(yīng)該如何樹立法治觀念？

（學生）分組討論中。

（老師）請各小組派代表發(fā)言。

（學生）我們小組認為，法律在我們生活中有很多作用，比如保護我們的生命安全、財產(chǎn)安全等。我們要正確理解法律，尊重法律，遵守法律，同時也要學會運用法律保護自己。

五、總結(jié)與反思

（老師）同學們，今天我們學習了法律的作用和法律與我們生活的關(guān)系。希望大家能夠牢記以下幾點：

1.法律是維護社會秩序、保障公民權(quán)益的重要工具。

2.法律就在我們身邊，我們要學會運用法律保護自己。

3.我們要樹立法治觀念，尊重法律，遵守法律。

（學生）謝謝老師，我們一定會努力學習法律知識，做一個遵紀守法的好公民。

六、課后作業(yè)

（老師）今天的課程就到這里，請大家完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于法律在我們生活中作用的短文。

2.收集一個與法律相關(guān)的案例，并分析其法律依據(jù)。

（學生）好的，我們會認真完成作業(yè)。

（老師）今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，做一個知法、懂法、守法的好公民。下課！教學資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及讀物：推薦適合青少年閱讀的法律普及書籍，如《青少年法律知識手冊》、《法律小常識》等，這些書籍以通俗易懂的語言介紹了法律的基本概念和常見法律問題。

-法律教育視頻：收集一些法律教育視頻，如中央電視臺的《法律講堂》、司法部的普法宣傳片等，這些視頻通過生動的故事和案例，幫助學生更好地理解法律知識。

-在線法律學習平臺：介紹一些在線法律學習平臺，如中國普法網(wǎng)、人民法院報官方網(wǎng)站等，這些平臺提供豐富的法律學習資料和案例，學生可以自主學習和拓展知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀法律普及讀物，通過閱讀了解法律的基本原則和實際應(yīng)用。

-組織學生觀看法律教育視頻，通過視頻中的案例討論，提高學生的法律意識和分析能力。

-引導學生利用在線法律學習平臺進行自主學習，通過互動問答和案例分析，加深對法律知識的理解。

-鼓勵學生參與學校或社區(qū)的法律知識競賽，通過競賽的形式，激發(fā)學生學習法律的興趣和積極性。

-建議學生關(guān)注法院公開的典型案例，通過分析案例，了解法律在實際生活中的應(yīng)用和效果。

-組織學生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機構(gòu)，親身體驗法律工作的實際場景，增強學生的法治觀念。

-鼓勵學生參與模擬法庭活動，通過模擬法庭的審判過程，提高學生的法律實踐能力和表達能力。

-建議學生定期總結(jié)自己的法律學習心得，通過寫作和討論，鞏固所學知識，提升法律素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-法律的定義與特征

-法律的作用

-法律與個人生活的關(guān)系

②重點詞句：

-法律是規(guī)定人們行為準則的規(guī)則，具有普遍約束力。

-法律的作用是保護公民的合法權(quán)益，維護社會秩序。

-法律與我們的生活息息相關(guān)，它規(guī)范了我們的行為，引導我們成為有道德的公民。

③邏輯關(guān)系闡述：

①法律的定義與特征：首先介紹法律的基本概念，強調(diào)法律是由國家制定或認可的，具有普遍約束力，并對社會成員的行為進行規(guī)范。

②法律的作用：接著闡述法律的作用，包括保護公民的合法權(quán)益、維護社會秩序、預防和懲治違法行為等。

③法律與個人生活的關(guān)系：最后，探討法律與個人生活的關(guān)系，說明法律如何規(guī)范個人行為，引導個人成為遵紀守法的公民。課后作業(yè)1.寫作題：

題目：以“法律在我身邊”為題，寫一篇短文，描述一次你在生活中遇到的法律問題以及你是如何解決這個問題的。

答案示例：今天放學后，我發(fā)現(xiàn)我的自行車被人推走了。我立刻想到了法律，我知道我可以報警或者尋求家長的幫助。我選擇了報警，警察叔叔幫我找到了自行車，并提醒我以后要保管好個人財物。

2.分析題：

題目：分析以下案例，說明法律在這個案例中的作用。

案例描述：小明在商店購物時，發(fā)現(xiàn)購買的玩具存在質(zhì)量問題，他要求商家退換貨，但商家拒絕。

答案示例：在這個案例中，法律的作用是保護消費者的合法權(quán)益。根據(jù)消費者權(quán)益保護法，消費者有權(quán)要求商家退換貨。小明通過法律途徑維護了自己的權(quán)益。

3.討論題：

題目：討論以下現(xiàn)象，分析法律如何維護社會秩序。

現(xiàn)象描述：近年來，網(wǎng)絡(luò)詐騙案件頻發(fā)，許多受害者損失慘重。

答案示例：法律通過制定和執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》，來維護社會秩序。法律對詐騙行為進行嚴厲打擊，保護公民的財產(chǎn)安全，維護社會穩(wěn)定。

4.應(yīng)用題：

題目：假設(shè)你是一名中學生，遇到以下情況，請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案。

情況描述：你在學校里看到有同學在抄襲作業(yè)，你應(yīng)該如何處理？

答案示例：我會勸說那位同學停止抄襲，并告訴他抄襲作業(yè)是違反學術(shù)道德的行為。如果勸說不成，我會向老師報告，讓老師進行教育和處理。

5.案例分析題：

題目：分析以下案例，說明法律如何保障未成年人的合法權(quán)益。

案例描述：小華是一名留守兒童，他的父母長期在外打工，家中無人照顧。當?shù)卣私獾角闆r后，及時介入，為小華提供了生活照料和家庭教育。

答案示例：在這個案例中，法律通過未成年人保護法等法律法規(guī)，保障了未成年人的合法權(quán)益。政府介入幫助小華，體現(xiàn)了法律對未成年人特殊保護的原則。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問的方式，了解學生對法律基本概念、法律作用和法律與生活關(guān)系的理解程度。例如，提問學生：“什么是法律？法律在我們生活中有哪些作用？”

-觀察：在課堂上觀察學生的參與度、討論積極性和回答問題的準確性，以評估學生對知識的掌握情況。

-測試：定期進行小測驗或課堂練習，以檢驗學生對法律知識的記憶和應(yīng)用能力。例如，設(shè)計選擇題、簡答題或案例分析題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-反饋：對于學生的回答，給予及時的正面反饋和必要的糾正，幫助學生鞏固知識點。

2.互動討論：

-組織小組討論，讓學生在小組內(nèi)分享對法律的理解和看法，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。

-鼓勵學生提出問題，并引導他們通過查閱資料或課堂討論找到答案，提高他們的自主學習能力。

3.案例分析：

-通過分析真實或模擬的法律案例，讓學生將理論知識與實際情境相結(jié)合，提高他們的法律實踐能力。

-評價學生在案例分析中的邏輯推理、問題解決能力和對法律原則的應(yīng)用。

4.作業(yè)評價：

-對學生的課后作業(yè)進行認真批改，包括作文、案例分析報告等，確保作業(yè)的質(zhì)量和準確性。

-在作業(yè)批改中，不僅關(guān)注答案的正確性，還要關(guān)注學生的解