2024浙教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元算法的實(shí)現(xiàn)

第1課算法與問(wèn)題解決一

第2課抽象與建模一

第3課算法設(shè)計(jì)

第4課算法的程序體驗(yàn)一

第5課算法的執(zhí)行一

第6課猜數(shù)字算法設(shè)計(jì)一

第7課猜數(shù)字算法驗(yàn)證一

第二單元算法的效率

第8課算法的多樣性一

第9課算法的評(píng)價(jià)方法

第10課韓信點(diǎn)兵枚舉法的實(shí)現(xiàn)

第11課韓信點(diǎn)兵篩選法的實(shí)現(xiàn)一

第12課韓信點(diǎn)兵同余法的實(shí)現(xiàn)一

第三單元算法的影響

第13課在線生活中的算法一

第14課算法對(duì)生活的影響一

第15課人機(jī)對(duì)話的實(shí)現(xiàn)

第一單元算法的實(shí)現(xiàn)

第1課算法與問(wèn)題解決

一、教材分析

本節(jié)課是浙教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的起始課，內(nèi)容聚焦于

“算法與問(wèn)題解決”的基礎(chǔ)概念。本課旨在讓學(xué)生了解算法

的基本定義、特點(diǎn)和在問(wèn)題解決中的應(yīng)用，為后續(xù)學(xué)習(xí)編程

和算法設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。教材通過(guò)生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生理

解算法的概念，并通過(guò)簡(jiǎn)單的活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)算法設(shè)計(jì)的初

步過(guò)程。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

-理解算法的基本定義和特點(diǎn)。

-掌握簡(jiǎn)單算法的描述方法（如流程圖、自然語(yǔ)言描述）。

-初步體驗(yàn)算法在問(wèn)題解決中的應(yīng)用。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)觀察、分析和討論，學(xué)會(huì)從問(wèn)題中抽象出算法。

-通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的熱情。

-培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-算法的基本概念和特點(diǎn)。

-算法的描述方法（流程圖、自然語(yǔ)言描述）。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-如何從實(shí)際問(wèn)題中抽象出算法。

-算法設(shè)計(jì)的初步體驗(yàn)和練習(xí)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)一個(gè)日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題（如“如何泡茶”）引

入算法的概念。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們是如何泡茶的？能否把泡茶的步驟描

述出來(lái)？”

2.講授新課（10分鐘）

-講解算法的定義、特點(diǎn)和作用。

-通過(guò)例子（如計(jì)算1到100的和），用自然語(yǔ)言描述算

法的過(guò)程。

-引入流程圖的概念，并簡(jiǎn)單介紹如何使用流程圖描述算

法。

3.學(xué)生活動(dòng)（10分鐘）

-分組討論并描述一個(gè)簡(jiǎn)單的算法（如“如何整理書(shū)包”）。

-每組選一名代表，用自然語(yǔ)言或流程圖描述算法。

-其他組對(duì)描述的算法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題（如“如何計(jì)算圓的面積”、“如

何排序一組數(shù)字”）,讓學(xué)生嘗試用自然語(yǔ)言或流程圖描述

算法。

?學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)算法在問(wèn)題解決中的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中找一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，嘗試用

自然語(yǔ)言或流程圖描述算法。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

第1課算法與問(wèn)題解決

一、算法定義

1.一系列解決問(wèn)題的步驟

2.有限性、確定性、無(wú)二義性

二、算法特點(diǎn)

1.有限性

2.確定性

3.無(wú)二義性

三、算法描述方法

1.自然語(yǔ)言

2.流程圖

四、活動(dòng)案例

1.泡茶算法

2.整理書(shū)包算法

五、鞏固練習(xí)

L計(jì)算圓的面積算法

2.數(shù)字排序算法

注意：在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課堂

反應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠有效掌握算法

的基本概念和描述方法。

第2課抽象與建模

一、教材分析

《第2課身邊的算法》是浙教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)

容，本課主要介紹了算法的基本概念及其在日常生活和計(jì)算

機(jī)編程中的應(yīng)用。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解算法是解決

問(wèn)題的方法和步驟，并能夠識(shí)別和分析簡(jiǎn)單的算法。教材通

過(guò)實(shí)例展示了算法在解決問(wèn)題中的重要作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)

算機(jī)編程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

-理解算法的基本概念，知道算法是解決問(wèn)題的方法和步

驟。

-能夠識(shí)別和分析簡(jiǎn)單的算法,如排序算法、查找算法等。

-了解算法在計(jì)算機(jī)編程中的應(yīng)用，體會(huì)算法的重要性。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)觀察、分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

-通過(guò)小組合作和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和自主

學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)編程的興趣和熱愛(ài)。

-培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解算法的基本概念。

-識(shí)別和分析簡(jiǎn)單的算法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-將算法的概念與實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，理解算法在解決問(wèn)

題中的作用。

-培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一個(gè)需要解決的問(wèn)題，如排序一堆雜亂的書(shū)籍，引

導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這個(gè)問(wèn)題。

-引出算法的概念，說(shuō)明算法是解決問(wèn)題的方法和步驟。

2.講授新課（15分鐘）

-講解算法的定義、特點(diǎn)和分類(lèi)，以及算法在計(jì)算機(jī)編程

中的重要性。

-通過(guò)實(shí)例展示簡(jiǎn)單的算法，如冒泡排序算法、順序查找

算法等，并解釋其工作原理。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析算法的執(zhí)行過(guò)程，理解算法的步驟

和邏輯。

3.探究學(xué)習(xí)（10分鐘）

-分組讓學(xué)生討論并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的算法，如求解兩個(gè)數(shù)

的和或差。

?小組內(nèi)交流算法的設(shè)計(jì)思路和步驟，并嘗試用流程圖或

文字描述算法。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們

提出創(chuàng)新性的想法。

4.成果展示（5分鐘）

-每個(gè)小組選出一名代表，向全班展示他們的算法設(shè)計(jì)成

果。

-其他同學(xué)對(duì)展示成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)，促進(jìn)交流和互動(dòng)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

?總結(jié)算法的概念、特點(diǎn)和分類(lèi)，以及算法在計(jì)算機(jī)編程

中的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)算法在解決問(wèn)題中的重要作用，并鼓勵(lì)學(xué)生將算法

應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

6.作業(yè)布置（課后）

-要求學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的算法程序，如實(shí)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)的相

加或相減。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察和分析身邊的算法實(shí)例，并記錄下

來(lái)作為課堂分享。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

第2課身邊的算法

一、算法概念

-定義：解決問(wèn)題的方法和步驟

-特點(diǎn)：有限性、確定性、無(wú)二義性

-分類(lèi)：數(shù)值計(jì)算、非數(shù)值計(jì)算等

二、算法實(shí)例

-冒泡排序算法

-順序查找算法

三、算法在計(jì)算機(jī)編程中的應(yīng)用

-解決問(wèn)題的重要工具

-提高編程效率和質(zhì)量

四、探究學(xué)習(xí)

-小組設(shè)計(jì)算法：求解兩個(gè)數(shù)的和或差

五、作業(yè)布置

-編寫(xiě)簡(jiǎn)單算法程序

-觀察和分析身邊的算法實(shí)例

第3課算法設(shè)計(jì)

一、教材分析

《第3課算法設(shè)計(jì)》是浙教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的重要

課程，本課內(nèi)容主要介紹了算法的概念、特點(diǎn)及其在解決問(wèn)

題中的作用。算法是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的核心，是培養(yǎng)學(xué)生邏

輯思維和問(wèn)題解決能力的基礎(chǔ)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解

算法的基本思想，掌握簡(jiǎn)單的算法設(shè)計(jì)方法，為后續(xù)編程學(xué)

習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

-理解算法的概念及其在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要性。

-掌握算法的基本特征和表示方法。

-學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的算法，并能使用流程圖或自然語(yǔ)言描述

算法。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)分析實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和問(wèn)題解決能

力。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作、討論交流的方式，共同探究算

法設(shè)計(jì)的過(guò)程。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-激發(fā)學(xué)生對(duì)算法學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和邏

輯思維能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-算法的概念及其在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的作用。

-算法的基本特征和表示方法。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的算法，并使用流程圖或自然語(yǔ)言描述算法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解算法的抽象性和邏輯性。

-掌握算法設(shè)計(jì)的步驟和方法。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)生活實(shí)例（如制作三明治的步驟）引出算法的概念，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)他們理解算法在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

2.新課講解（10分鐘）

-講解算法的定義、特點(diǎn)及其在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要性。

-介紹算法的表示方法，如流程圖、自然語(yǔ)言等。

-通過(guò)具體示例，展示算法設(shè)計(jì)的步驟和方法。

3.案例分析（10分鐘）

-選擇一個(gè)典型的問(wèn)題（如求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)），引

導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題的需求和約束條件。

-分組討論，每組學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)解決該問(wèn)題的算法，并使

用流程圖或自然語(yǔ)言描述算法。

-每組選代表匯報(bào)算法設(shè)計(jì)成果，全班討論交流。

4.實(shí)踐操作（10分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立選擇一個(gè)實(shí)際問(wèn)題（如計(jì)算圓的面積），設(shè)計(jì)

算法并編寫(xiě)偽代碼。

-教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.總結(jié)歸納（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)算法設(shè)計(jì)的基本步驟和方法。

-強(qiáng)調(diào)算法在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入

學(xué)習(xí)。

6.布置作業(yè)（課后）

-要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的實(shí)際問(wèn)題，設(shè)計(jì)算法并編寫(xiě)

偽代碼。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用流程圖工具繪制算法流程圖。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

標(biāo)題：《第3課算法設(shè)計(jì)》

1.算法概念

-定義

-特點(diǎn)

-重要性

2.算法表示

-流程圖

-自然語(yǔ)言

3.算法設(shè)計(jì)步驟

-分析問(wèn)題

-設(shè)計(jì)算法

-編寫(xiě)偽代碼

4.案例分析

-問(wèn)題描述

-算法設(shè)計(jì)

-成果展示

5.實(shí)踐操作

-選擇問(wèn)題

-設(shè)計(jì)算法

-編寫(xiě)偽代碼

6.總結(jié)

-算法設(shè)計(jì)的基本步驟

-算法的重要性

（注：板書(shū)設(shè)計(jì)可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。）

第4課算法的程序體驗(yàn)

一、教材分析

本節(jié)課選自浙教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)，是算法與程序設(shè)計(jì)

模塊的起始課。在此之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有

了一定的了解，但對(duì)于如何通過(guò)計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題，尤其

是如何編寫(xiě)程序來(lái)實(shí)現(xiàn)算法，還是一個(gè)全新的領(lǐng)域。本節(jié)課

旨在引導(dǎo)學(xué)生理解算法的概念，并通過(guò)簡(jiǎn)單的程序體驗(yàn)，讓

學(xué)生初步感受算法在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)程序

設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

-理解算法的概念和重要性。

-掌握簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)流程。

-學(xué)會(huì)使用指定的編程環(huán)境（如WPSOffice中的VBA或

其他簡(jiǎn)易編程環(huán)境）編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序。

2.過(guò)程與方法：

-經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法、編寫(xiě)程序、

調(diào)試運(yùn)行的全過(guò)程。

-學(xué)會(huì)觀察、分析和評(píng)價(jià)程序。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

■激發(fā)對(duì)程序設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)探究和解決問(wèn)題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和計(jì)算思維。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-算法的概念及其在計(jì)算機(jī)程序中的作用。

-簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)流程和編程環(huán)境的基本操作。

2.教學(xué)難點(diǎn):

-如何將實(shí)際問(wèn)題抽象為算法。

-編寫(xiě)程序時(shí)邏輯思維的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題（如計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和）引出算法的概

念。

-展示一個(gè)簡(jiǎn)單的程序，讓學(xué)生了解程序是如何執(zhí)行算法

的。

2.講授新課

-講解算法的概念、特點(diǎn)及其在計(jì)算機(jī)程序中的作用。

-演示一個(gè)簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)流程，包括需求分析、算法設(shè)

計(jì)、編寫(xiě)程序、調(diào)試運(yùn)行等步驟。

-引導(dǎo)學(xué)生分析一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題（如判斷一個(gè)數(shù)是否為奇

數(shù)），并設(shè)計(jì)相應(yīng)的算法。

3.學(xué)生實(shí)踐

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用指定的編程環(huán)境編寫(xiě)簡(jiǎn)單的

程序，實(shí)現(xiàn)前面設(shè)計(jì)的算法。

-教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在編寫(xiě)程序過(guò)程中遇到的

問(wèn)題。

4.展示評(píng)價(jià)

-邀請(qǐng)幾位學(xué)生展示自己的程序，并解釋程序的運(yùn)行過(guò)程

和結(jié)果。

-教師和其他學(xué)生對(duì)展示的程序進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，提出改

進(jìn)意見(jiàn)。

5.總結(jié)拓展

?總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考算法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何追過(guò)

程序設(shè)計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

標(biāo)題：《第4課算法的程序體驗(yàn)》

1.算法概念

-定義：解決問(wèn)題的方法和步驟

-特點(diǎn)：有窮性、確定性、可行性、輸入/輸出

2.程序設(shè)計(jì)流程

-需求分析

-算法設(shè)計(jì)

-編寫(xiě)程序

-調(diào)試運(yùn)行

3.實(shí)例分析

-問(wèn)題描述：判斷一個(gè)數(shù)是否為奇數(shù)

-算法設(shè)計(jì)：……（根據(jù)具體算法設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)）

4.編程環(huán)境

-（展示編程環(huán)境界面和操作要點(diǎn)）

5.實(shí)踐任務(wù)

-編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)……（根據(jù)具體任務(wù)書(shū)寫(xiě)）

6.課堂小結(jié)

-回顧算法的概念和程序設(shè)計(jì)流程

-強(qiáng)調(diào)算法在計(jì)算機(jī)程序中的重要性

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找算法的應(yīng)用實(shí)例

第5課算法的執(zhí)行

一、教材分析

本節(jié)課選自浙教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)，是在學(xué)生已經(jīng)對(duì)算

法有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)算法的執(zhí)行過(guò)程。教

材通過(guò)具體的例子，如“計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和”或“判斷一個(gè)數(shù)

是否為素?cái)?shù)”等，引導(dǎo)學(xué)生理解算法的執(zhí)行步驟，并體會(huì)算

法在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要性。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能明確

算法是解決問(wèn)題的方法和步驟，理解算法的執(zhí)行是計(jì)算機(jī)程

序運(yùn)行的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

■使學(xué)生了解算法的基本執(zhí)行流程。

-掌握常見(jiàn)算法（如加法算法、判斷素?cái)?shù)算法）的執(zhí)行步

驟。

-學(xué)會(huì)使用流程圖或偽代碼描述算法的執(zhí)行過(guò)程。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)分析具體案例，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解

決能力。

-通過(guò)小組討論和協(xié)作，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與交流能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

?激發(fā)學(xué)生對(duì)算法學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識(shí)到算法在信息技術(shù)領(lǐng)

域的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)

單的算法。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

■理解算法的執(zhí)行流程。

-掌握常見(jiàn)算法的執(zhí)行步驟。

-學(xué)會(huì)用流程圖或偽代碼描述算法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解算法中條件判斷與循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行邏輯。

-靈活運(yùn)用流程圖或偽代碼表示算法的執(zhí)行過(guò)程。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回憶算法的定義和作用，引入算

法的執(zhí)行概念。

-展示一個(gè)簡(jiǎn)單的加法算法實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新課講授

-講解算法執(zhí)行的基本概念，如順序結(jié)構(gòu)、條件判斷和循

環(huán)結(jié)構(gòu)。

-以“計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和”為例，詳細(xì)講解算法的執(zhí)行步驟，

并繪制流程圖。

-引入“判斷一個(gè)數(shù)是否為素?cái)?shù)”的算法，分析算法中的

條件判斷和循環(huán)結(jié)構(gòu)，并繪制流程圖。

3.學(xué)生活動(dòng)

-分組討論：學(xué)生分組討論并繪制其他簡(jiǎn)單算法（如排序

算法）的流程圖。

-小組展示：每組選一名代表展示自己組的算法流程圖，

并解釋算法的執(zhí)行過(guò)程。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不

足，并給出改進(jìn)建議。

4.鞏固練習(xí)

-學(xué)生獨(dú)立完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.課堂小結(jié)

?總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)算法執(zhí)行的重要性。

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的算法（如計(jì)算

圓的面積），并用流程圖或偽代碼描述算法的執(zhí)行過(guò)程。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

第5課算法的執(zhí)行

一、算法執(zhí)行基本概念

-順序結(jié)構(gòu)

-條件判斷

-循環(huán)結(jié)構(gòu)

二、算法執(zhí)行實(shí)例

1.計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和

-流程圖

2.判斷一個(gè)數(shù)是否為素?cái)?shù)

-流程圖

三、學(xué)生活動(dòng)

-分組討論與展示

-教師點(diǎn)評(píng)

四、鞏固練習(xí)

■完成相關(guān)練習(xí)題

五、課堂小結(jié)

-強(qiáng)調(diào)算法執(zhí)行的重要性

-布置課后作業(yè)

第6課猜數(shù)字算法設(shè)計(jì)

一、教材分析

本課選自浙教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)，屬于算法與程序設(shè)計(jì)

模塊。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解算法設(shè)計(jì)的基本概念,

特別是針對(duì)“猜數(shù)字”游戲進(jìn)行算法設(shè)計(jì)。本課內(nèi)容是在學(xué)

生已掌握基本編程知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升其邏輯思維和

算法設(shè)計(jì)能力。通過(guò)實(shí)際操作和案例分析，學(xué)生能夠掌握設(shè)

計(jì)簡(jiǎn)單算法的方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)雜的程序設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

-理解算法設(shè)計(jì)的概念及其在編程中的重要性。

-掌握“猜數(shù)字”游戲的算法設(shè)計(jì)步驟。

-學(xué)會(huì)使用流程圖或偽代碼表示算法。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)分析“猜數(shù)字”游戲，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和

問(wèn)題分析能力。

-通過(guò)小組討論和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-激發(fā)學(xué)生對(duì)算法設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)的興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的精神。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解算法設(shè)計(jì)的概念，掌握“猜數(shù)字”游戲的算法設(shè)

計(jì)步驟。

難點(diǎn)：如何將算法設(shè)計(jì)思路轉(zhuǎn)化為流程圖或偽代碼，以及如

何在實(shí)際編程中實(shí)現(xiàn)算法。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-展示一個(gè)簡(jiǎn)單的“猜數(shù)字”游戲，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-提問(wèn)：你們知道這個(gè)游戲是如何實(shí)現(xiàn)的嗎？引導(dǎo)學(xué)生思

考算法設(shè)計(jì)在其中的作用。

2.講解新課

-講解算法設(shè)計(jì)的概念和重要性。

-分析“猜數(shù)字”游戲的規(guī)則和流程，引導(dǎo)學(xué)生思考如何

設(shè)計(jì)算法。

-示范使用流程圖或偽代碼表示算法設(shè)計(jì)思路。

3.學(xué)生實(shí)踐

-分組讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)"猜數(shù)字”游戲的算法，

并使用流程圖或偽代碼表示。

-小組內(nèi)討論并完善算法設(shè)計(jì)。

-教師巡視指導(dǎo)，對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

4.成果展示

-每組選一名代表上臺(tái)展示他們的算法設(shè)計(jì)成果。

-其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。

5.總結(jié)提升

?總結(jié)算法設(shè)計(jì)的基本步驟和注意事項(xiàng)。

-強(qiáng)調(diào)算法設(shè)計(jì)在編程中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知

識(shí)應(yīng)用到其他編程實(shí)踐中。

6.作業(yè)布置

-要求學(xué)生根據(jù)今天所學(xué)的算法設(shè)計(jì)知識(shí)，嘗試編寫(xiě)一個(gè)

簡(jiǎn)單的“猜數(shù)字”游戲程序。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

、、、

第6課猜數(shù)字算法設(shè)計(jì)

一、算法設(shè)計(jì)概念

-定義

-重要性

二、猜數(shù)字游戲算法設(shè)計(jì)

-規(guī)則分析

-算法設(shè)計(jì)步驟

-流程圖/偽代碼表示

三、學(xué)生實(shí)踐

-分組設(shè)計(jì)

-討論完善

-展示評(píng)價(jià)

四、總結(jié)提升

-步驟總結(jié)

-注意事項(xiàng)

-鼓勵(lì)應(yīng)用

五、作業(yè)

-編寫(xiě)“猜數(shù)字”游戲程序

第7課猜數(shù)字算法驗(yàn)證

一、教材分析

本節(jié)課是浙教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)驗(yàn)證猜數(shù)字游戲的算法邏輯。通過(guò)這節(jié)課的

學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解算法的基本概念，掌握基本的算法驗(yàn)

證方法，并通過(guò)編程實(shí)踐，加深對(duì)算法邏輯的理解。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

-理解算法的概念及其在編程中的重要性。

-掌握猜數(shù)字游戲的基木算法邏輯。

-學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言（如Python）來(lái)驗(yàn)證猜數(shù)字游

戲的算法。

2.過(guò)程與方法：

■培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法的能力。

-提高學(xué)生的編程實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)將算法轉(zhuǎn)化為程序代碼。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)對(duì)編程的熱愛(ài)。

-培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解算法的概念和猜數(shù)字游戲的算法邏輯。

-學(xué)會(huì)使用編程語(yǔ)言驗(yàn)證猜數(shù)字游戲的算法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-如何將算法邏輯轉(zhuǎn)化為具體的程序代碼。

-調(diào)試程序，解決程序運(yùn)行中的錯(cuò)誤。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的猜數(shù)字游戲激發(fā)學(xué)生興趣，引出算法的

概念。

-簡(jiǎn)要介紹猜數(shù)字游戲的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生思考其背后的算

法邏輯。

2.探究新知

-講解算法的基本概念和特點(diǎn)，以及猜數(shù)字游戲的算法邏

輯。

-展示一個(gè)簡(jiǎn)單的猜數(shù)字游戲算法流程圖，幫助學(xué)生理解

算法的執(zhí)行過(guò)程。

3.實(shí)踐操作

-學(xué)生分組，使用Python編程語(yǔ)言編寫(xiě)猜數(shù)字游戲的程

序。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在編程過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.展示交流

-每組選擇一名代表展示他們的程序，并解釋程序的設(shè)計(jì)

思路和實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

-其他組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)，共同交流學(xué)習(xí)。

5.總結(jié)提升

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和編程技巧。

-強(qiáng)調(diào)算法在編程中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多實(shí)踐。

6.布置作業(yè)

-要求學(xué)生回家后進(jìn)一步完善自己的猜數(shù)字游戲程序，并

嘗試添加新的功能。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

\\\

《第7課猜數(shù)字算法驗(yàn)證》

一、算法概念

-解決問(wèn)題的步驟和方法

二、猜數(shù)字游戲算法

-生成隨機(jī)數(shù)

-用戶輸入猜測(cè)值

-判斷猜測(cè)值是否正確

-給出提示信息(大了/小了/正確)

三、Python編程實(shí)踐

-變量定義

-條件判斷(if-elif-else)

-循環(huán)結(jié)構(gòu)(while/for)

-輸入輸出(input/print)

四、實(shí)踐建議

■多思考算法邏輯

-注意程序調(diào)試

-嘗試添加新功能

第二單元算法的效率

第8課算法的多樣性

一、教材分析

本節(jié)課選自浙教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生

理解算法的多樣性，并通過(guò)具體案例，學(xué)習(xí)并實(shí)踐不同算法

在解決同一問(wèn)題時(shí)的應(yīng)用。教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和

比較不同算法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的

能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

-理解算法多樣性的含義。

-掌握至少兩種不同算法來(lái)解決同一問(wèn)題。

-學(xué)會(huì)分析不同算法的優(yōu)劣和適用場(chǎng)景。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)小組合作，共同討論并設(shè)計(jì)算法。

-能夠使用流程圖或偽代碼表達(dá)算法。

-培養(yǎng)分析和比較算法的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-激發(fā)對(duì)信息技術(shù)課程的興趣和熱愛(ài)。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新思維。

-認(rèn)識(shí)到算法在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要性。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：

-理解算法的多樣性，能夠舉例說(shuō)明不同算法的特點(diǎn)。

-掌握至少兩種不同算法來(lái)解決同一問(wèn)題。

2.難點(diǎn):

-分析不同算法的優(yōu)劣和適用場(chǎng)景。

?使用流程圖或偽代碼準(zhǔn)確表達(dá)算法。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-提問(wèn)：大家認(rèn)為解決同一個(gè)問(wèn)題的方法只有一種嗎？引

導(dǎo)學(xué)生思考算法的多樣性。

-展示一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題的多種解法，如“找出1到100之間

的所有偶數(shù)”，并引導(dǎo)學(xué)生觀察不同解法的特點(diǎn)。

2.探究新知（10分鐘）

-講解算法多樣性的概念，并舉例說(shuō)明。

-分組討論：給出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題（如“找出100以內(nèi)所有

能被3和5整除的數(shù)”），讓學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)不同算法。

-每組選擇一名代表匯報(bào)算法設(shè)計(jì)思路，其他組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.實(shí)踐操作（15分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所選算法，使用流程圖或偽代碼表達(dá)算法。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生表達(dá)中的錯(cuò)誤。

-學(xué)生相互交換流程圖或偽代碼，并嘗試?yán)斫鈱?duì)方的算法。

4,分析比較（10分鐘）

-學(xué)生分組討論，比較不同算法的優(yōu)劣和適用場(chǎng)景。

-每組選擇一名代表匯報(bào)討論結(jié)果，其他組進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)

疑。

-教師總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)算法多樣性的重要性和應(yīng)用。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

?總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)算法多樣性的概念和重要性。

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，設(shè)計(jì)兩種

以上算法來(lái)解決，并寫(xiě)出分析報(bào)告。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

\\\

第8課算法的多樣性

一、算法多樣性的概念

-定義

-舉例說(shuō)明

二、探究新知

?實(shí)際問(wèn)題：找出100以內(nèi)所有能被3和5整除的數(shù)

-算法設(shè)計(jì)思路

三、實(shí)踐操作

-流程圖/偽代碼表達(dá)算法

四、分析比較

-不同算法的優(yōu)劣

-適用場(chǎng)景

五、課堂小結(jié)

-算法多樣性的重要性

-課后作業(yè)

第9課算法的評(píng)價(jià)方法

一、教材分析

本節(jié)課是浙教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第二單元的一節(jié)重要

課程，本單元的主題圍繞算法的效率展開(kāi)。在前面的課程中,

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了算法的基本概念和實(shí)現(xiàn)方式，本節(jié)課旨在引

導(dǎo)學(xué)生了解如何評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣，以及如何根據(jù)需求選擇高

效的算法。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.算法評(píng)價(jià)的重要性及其意義。

2.算法評(píng)價(jià)的基本方法：時(shí)間復(fù)雜度、空間復(fù)雜度等。

3.實(shí)際應(yīng)用中如何根據(jù)問(wèn)題規(guī)模選擇合適的算法。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

?理解算法評(píng)價(jià)的重要性及其意義。

-掌握算法評(píng)價(jià)的基本方法，如時(shí)間復(fù)雜度、空間復(fù)雜度

等。

-能夠根據(jù)問(wèn)題規(guī)模選擇合適的算法。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)案例分析，學(xué)會(huì)如何分析算法的效率。

-通過(guò)實(shí)踐操作，掌握算法評(píng)價(jià)的具體步驟和方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。

■培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-算法評(píng)價(jià)的基本方法。

-如何根據(jù)問(wèn)題規(guī)模選擇合適的算法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度的概念及其計(jì)算方法。

-如何在實(shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)用算法評(píng)價(jià)的方法。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出算法評(píng)價(jià)的重要性。

-展示兩個(gè)解決相同問(wèn)題的不同算法，讓學(xué)生直觀感受算

法優(yōu)劣對(duì)程序性能的影響。

2.新知講解（10分鐘）

-講解算法評(píng)價(jià)的基本方法：時(shí)間復(fù)雜度、空間復(fù)雜度等。

-通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生理解時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度的

概念及其計(jì)算方法。

3.案例分析（10分鐘）

-選擇一個(gè)典型的算法案例（如排序算法），讓學(xué)生分析

不同算法的時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何根據(jù)問(wèn)題規(guī)模選擇合適的算法。

4.實(shí)踐操作（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)實(shí)際問(wèn)題（如搜索問(wèn)題、排序

問(wèn)題等），設(shè)計(jì)不同的算法，并進(jìn)行效率比較。

-學(xué)生使用編程工具（如Python）實(shí)現(xiàn)算法，并統(tǒng)計(jì)執(zhí)行

時(shí)間，驗(yàn)證算法效率。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

-學(xué)生分享實(shí)踐成果，討論算法評(píng)價(jià)在實(shí)際應(yīng)用中的意義。

-教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)算法評(píng)價(jià)的重要性和方法。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

、、、

第9課算法的評(píng)價(jià)方法

一、算法評(píng)價(jià)的重要性

-提高程序性能

-節(jié)省資源成本

二、算法評(píng)價(jià)的基本方法

-時(shí)間復(fù)雜度

-定義

-計(jì)算方法

-空間復(fù)雜度

-定義

-計(jì)算方法

三、案例分析

-排序算法（示例）

-時(shí)間復(fù)雜度對(duì)比

-空間復(fù)雜度對(duì)比

四、實(shí)踐操作

-問(wèn)題選擇

-算法設(shè)計(jì)

-效率比較

五、總結(jié)提升

-算法評(píng)價(jià)的意義

-靈活運(yùn)用算法評(píng)價(jià)方法

\\\

以上是本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)您的教學(xué)工作有所幫助。

第10課韓信點(diǎn)兵枚舉法的實(shí)現(xiàn)

一、教材分析

內(nèi)容概述

本課選自浙教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)，主題為“韓信點(diǎn)兵枚

舉法的實(shí)現(xiàn)”。通過(guò)這一課題，學(xué)生將了解枚舉法的基木概

念，學(xué)習(xí)如何應(yīng)用枚舉法解決類(lèi)似“韓信點(diǎn)兵”的數(shù)學(xué)問(wèn)題，

并掌握枚舉法的程序?qū)崿F(xiàn)方法。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

-理解枚舉法的基本概念和原理。

-掌握枚舉法解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟。

-學(xué)會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的枚舉法程序。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)分析“韓信點(diǎn)兵”問(wèn)題，體驗(yàn)枚舉法的應(yīng)用過(guò)程。

-通過(guò)編寫(xiě)程序，提升計(jì)算思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

-激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣和熱情。

-培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和探索精神。

教學(xué)重難點(diǎn)

-重點(diǎn)：枚舉法解決問(wèn)題的一般過(guò)程。

-難點(diǎn)：枚舉法的程序?qū)崿F(xiàn)。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

1.講述“韓信點(diǎn)兵”的歷史故事，引起學(xué)生的興趣。

2.提問(wèn)：韓信是如何計(jì)算剩余士兵數(shù)量的？引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)

題的解決方法。

（二）新課講授

1.枚舉法概念介紹：

-講解枚舉法的基本概念和原理，強(qiáng)調(diào)其一一列舉、逐一

檢驗(yàn)的特點(diǎn)。

2.問(wèn)題分析：

-分析“韓信點(diǎn)兵”問(wèn)題，明確問(wèn)題的關(guān)鍵信息和約束條

件。

-引導(dǎo)學(xué)生理解問(wèn)題可以轉(zhuǎn)化為求解滿足一定條件的整

數(shù)解。

3.枚舉法應(yīng)用：

-演示如何使用枚舉法解決“韓信點(diǎn)兵”問(wèn)題，包括枚舉

的構(gòu)造、約束條件的處理以及結(jié)果的分析和比較。

4.程序?qū)崿F(xiàn)：

?講解枚舉法程序?qū)崿F(xiàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)。

-示范編寫(xiě)簡(jiǎn)單的枚舉法程序，解決“韓信點(diǎn)兵”問(wèn)題。

（三）學(xué)生實(shí)踐

1.分組討論：學(xué)生分組討論枚舉法的應(yīng)用，并嘗試編寫(xiě)程序

解決類(lèi)似問(wèn)題。

2.編程實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自主編寫(xiě)程序解決“韓信

點(diǎn)兵”問(wèn)題或其他實(shí)際問(wèn)題。

（四）展示與交流

1.學(xué)生展示自己的程序，并解釋其實(shí)現(xiàn)思路和過(guò)程。

2.師生共同評(píng)價(jià)程序，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

（五）總結(jié)與拓展

L總結(jié)枚舉法的基本概念和原理，強(qiáng)調(diào)其在解決實(shí)際問(wèn)題中

的應(yīng)用價(jià)值。

2.拓展枚舉法的應(yīng)用場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將枚舉法應(yīng)用

于其他領(lǐng)域。

三、板書(shū)設(shè)計(jì)

標(biāo)題：《第10課韓信點(diǎn)兵枚舉法的實(shí)現(xiàn)》

主要內(nèi)容：

1.枚舉法概念：—列舉、逐一檢驗(yàn)

2.“韓信點(diǎn)兵”問(wèn)題分析：

-關(guān)鍵信息：死傷四五百人，3人一排余2人，5人一排

余3人，7人一排余2人

-約束條件：士兵數(shù)量在1000-1100之間

3.枚舉法應(yīng)用步驟：

-構(gòu)造枚舉：確定枚舉范圍

-處理約束：根據(jù)條件篩選結(jié)果

-分析比較：找出符合要求的答案

4.程序?qū)崿F(xiàn)要點(diǎn)：

-確定循環(huán)結(jié)構(gòu)和變量

-編寫(xiě)條件判斷語(yǔ)句

-輸出結(jié)果或執(zhí)行其他操作

拓展思考：

一枚舉法在其他領(lǐng)域的應(yīng)用（如密碼破解、路線規(guī)劃等）

-如何優(yōu)化枚舉算法以提高效率（如減少枚舉范圍、使用二

分法等）

第11課韓信點(diǎn)兵篩選法的實(shí)現(xiàn)

一、教材分析

本節(jié)課是浙教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，主題為“韓信

點(diǎn)兵篩選法的實(shí)現(xiàn)”。韓信點(diǎn)兵篩選法，又稱(chēng)余數(shù)篩選法,

是古代中國(guó)數(shù)學(xué)家韓信發(fā)明的一種解決實(shí)際問(wèn)題的算法。本

課通過(guò)講述韓信點(diǎn)兵的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解并應(yīng)用這一算法

解決實(shí)際的數(shù)字問(wèn)題。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將不僅了解古

代數(shù)學(xué)家的智慧，還能掌握一種實(shí)用的數(shù)學(xué)算法，并能在實(shí)

際問(wèn)題中加以應(yīng)用。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：理解韓信點(diǎn)兵篩選法的原理，能夠熟練掌握

其操作步驟，并運(yùn)用該方法解決實(shí)際的數(shù)字問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)例操作，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和

問(wèn)題解決能力，同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代數(shù)學(xué)的興趣，培

養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：理解韓信點(diǎn)兵篩選法的原理，并能正確應(yīng)用該

算法解決實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：如何將抽象的算法原理轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，解決

具體問(wèn)題；如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)模型，并

運(yùn)用算法求解。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

1.故事引入：講述韓信點(diǎn)兵的故事，讓學(xué)生了解古代中國(guó)數(shù)

學(xué)家的智慧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提出問(wèn)題：韓信是如何在沒(méi)有現(xiàn)代計(jì)算工具的情況下，快

速準(zhǔn)確地計(jì)算出士兵人數(shù)的呢？引導(dǎo)學(xué)生思考這個(gè)問(wèn)題，引

出韓信點(diǎn)兵篩選法。

（二）新知講解

1.理解韓信點(diǎn)兵篩選法：解釋韓信點(diǎn)兵篩選法的基本原理，

即通過(guò)不斷除以一定數(shù)，只取余數(shù)，最后將所有余數(shù)相加，

得到的結(jié)果就是士兵的總數(shù)。

2.實(shí)例演示：通過(guò)具體數(shù)字，教師進(jìn)行示范操作，讓學(xué)生直

觀理解韓信點(diǎn)兵篩選法的實(shí)施步驟。

（三）學(xué)生實(shí)踐

1.分組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一組數(shù)字，嘗試用韓信點(diǎn)

兵篩選法進(jìn)行計(jì)算，教師巡回指導(dǎo)。

2.展示交流：每組選出一名代表，展示木組的計(jì)算過(guò)程和結(jié)

果，其他組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

（四）總結(jié)提升

L總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)韓信點(diǎn)兵篩選法的原理和應(yīng)用。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將韓信點(diǎn)兵篩選法應(yīng)用于其他實(shí)際問(wèn)

題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

第11課韓信點(diǎn)兵篩選法的實(shí)現(xiàn)

1.韓信點(diǎn)兵篩選法原理：不斷除以一定數(shù)，只取余數(shù)，最后

將所有余數(shù)相加得結(jié)果。

2.操作步驟：

-選擇數(shù)字

-不斷除以一定數(shù)，取余數(shù)

-將所有余數(shù)相加得結(jié)果

3.應(yīng)用實(shí)例：（此處可預(yù)留空白，讓學(xué)生填寫(xiě)自己的實(shí)踐案

例）

4.拓展思考：如何將韓信點(diǎn)兵篩選法應(yīng)用于其他實(shí)際問(wèn)題？

（注：以上板書(shū)設(shè)計(jì)僅供參考，教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)

整和優(yōu)化。）

第12課韓信點(diǎn)兵同余法的實(shí)現(xiàn)

一、教材分析

本課是浙教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，屬于算法模塊的

一部分，旨在通過(guò)“韓信點(diǎn)兵”這一經(jīng)典數(shù)學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)

生理解同余法的概念和應(yīng)用。本課內(nèi)容包含對(duì)同余法思想的

引入、探索同余法解決問(wèn)題的過(guò)程，以及通過(guò)Python編程實(shí)

現(xiàn)同余法解決問(wèn)題。教材通過(guò)情境導(dǎo)入、抽象建模、算法設(shè)

計(jì)和程序?qū)崿F(xiàn)等環(huán)節(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)算法解決問(wèn)題的全

過(guò)程，并理解算法與程序之間的關(guān)系。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

-理解同余法的概念，掌握同余法的基本思想。

-學(xué)會(huì)使用同余法解決“韓信點(diǎn)兵”等實(shí)際問(wèn)題。

-掌握Python編程語(yǔ)言中實(shí)現(xiàn)同余法的基本語(yǔ)法和邏輯

結(jié)構(gòu)。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)觀察、分析、歸納和推理等過(guò)程，探索同余法解決

問(wèn)題的過(guò)程。

-通過(guò)小組合作、討論和展示等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)

作能力和問(wèn)題解決能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生的算法思維習(xí)慣，體會(huì)算法的多樣性和效率。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，形成積極的學(xué)

習(xí)態(tài)度。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握同余法的原理和使用方法。

-理解同余法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-靈活運(yùn)用同余法解決實(shí)際問(wèn)題。

-理解韓信點(diǎn)兵問(wèn)題的數(shù)學(xué)背景，用程序?qū)崿F(xiàn)同余法解決

問(wèn)題。

四、教學(xué)過(guò)程

L情境導(dǎo)入（5分鐘）

-播放關(guān)于韓信點(diǎn)兵的動(dòng)畫(huà)或故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提出問(wèn)題：如何用數(shù)學(xué)方法解決韓信點(diǎn)兵問(wèn)題？

2.抽象與建模（10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生理解同余法的概念，并探索其在解決韓信點(diǎn)兵

問(wèn)題中的應(yīng)用。

-通過(guò)小組討論，嘗試建立同余法解決韓信點(diǎn)兵問(wèn)題的數(shù)

學(xué)模型。

3.算法設(shè)計(jì)（10分鐘）

-教師演示使用自然語(yǔ)言或流程圖描述同余法解決韓信

點(diǎn)兵問(wèn)題的算法。

-學(xué)生根據(jù)教師的演示，嘗試自己設(shè)計(jì)算法，并繪制流程

圖。

4.程序?qū)崿F(xiàn)（15分鐘）

-教師介紹Python編程語(yǔ)言中實(shí)現(xiàn)同余法的基本語(yǔ)法和

邏輯結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生根據(jù)算法設(shè)計(jì)，使用Python編寫(xiě)程序解決韓信點(diǎn)

兵問(wèn)題。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決編程過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5.展示與交流（5分鐘）

-學(xué)生展示自己編寫(xiě)的程序及運(yùn)行結(jié)果。

-小組內(nèi)討論交流，分享經(jīng)驗(yàn)和心得。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)同余法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用價(jià)值。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

\\%

《第12課韓信點(diǎn)兵同余法的實(shí)現(xiàn)》

一、同余法概念

-定義：被除數(shù)除以除數(shù)，余數(shù)相同的現(xiàn)象

-應(yīng)用：解決韓信點(diǎn)兵等實(shí)際問(wèn)題

二、韓信點(diǎn)兵問(wèn)題

-問(wèn)題描述

-數(shù)學(xué)模型

三、同余法解決步驟

-抽象與建模

-算法設(shè)計(jì)

-程序?qū)崿F(xiàn)

四、程序示例

-Python代碼片段

五、總結(jié)

-同余法的原理和應(yīng)用

-算法的多樣性和效率

第三單元算法的影響

第13課在線生活中的算法

一、教材分析

本課是浙教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，主要介紹了在線

生活中算法的概念、應(yīng)用及其重要性。算法是計(jì)算機(jī)科學(xué)的

核心概念之一，它描述了解決問(wèn)題的步驟和方法。本課通過(guò)

實(shí)際案例，讓學(xué)生理解算法在在線生活中的廣泛應(yīng)用，如搜

索引擎、在線購(gòu)物推薦等，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的算法,

以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

-理解算法的概念及其在在線生活中的應(yīng)用。

-掌握算法的基本特征和設(shè)計(jì)方法。

■能夠使用流程圖或偽代碼描述簡(jiǎn)單算法。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)對(duì)案例的分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

-通過(guò)算法設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-激發(fā)學(xué)生對(duì)算法學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

■培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-算法的概念和特征。

-算法在在線生活中的應(yīng)用實(shí)例。

-流程圖或偽代碼描述簡(jiǎn)單算法的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-如何引導(dǎo)學(xué)生理解算法的抽象性和邏輯性。

-如何幫助學(xué)生將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為算法設(shè)計(jì)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示在線生活中的算法應(yīng)用案例，如搜索引擎、在線購(gòu)

物推薦等。

-提問(wèn)學(xué)生：你們知道這些功能是如何實(shí)現(xiàn)的嗎？引出算

法的概念。

2.新課講授（15分鐘）

-講解算法的概念、特征和重要性。

-舉例說(shuō)明算法在在線生活中的應(yīng)用，如排序算法、搜索

算法等。

-演示如何使用流程圖或偽代碼描述簡(jiǎn)單算法。

3.案例分析（10分鐘）

-分析一個(gè)具體的在線生活算法案例，如“猜你喜歡”推

薦系統(tǒng)。

-引導(dǎo)學(xué)生討論該算法是如何工作的，并嘗試用流程圖描

述其步驟。

4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的在線生活算法，如

“圖書(shū)借閱推薦”或“游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)”。

-使用流程圖或偽代碼描述算法，并在組內(nèi)進(jìn)行分享和討

論。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

-總結(jié)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)算法在在線生活中的重要作用和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)算法相關(guān)知識(shí)。

6.作業(yè)布置

-讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的在線生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一

個(gè)簡(jiǎn)單的算法。

-要求提交算法的設(shè)計(jì)文檔（包括流程圖或偽代碼）和實(shí)

現(xiàn)效果截圖。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

\%

第13課在線生活中的算法

一、算法概念

-定義：解決問(wèn)題的步驟和方法

-特征：明確性、有限性、無(wú)二義性

二、算法應(yīng)用

-搜索引擎

-在線購(gòu)物推薦

-排序算法

???

三、算法設(shè)計(jì)

-流程圖描述

-偽代碼描述

四、實(shí)踐活動(dòng)

-圖書(shū)借閱推薦算法設(shè)計(jì)

-游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)算法

注：板書(shū)設(shè)計(jì)可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

第14課算法對(duì)生活的影響

一、教材分析

本課是浙教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的課程內(nèi)容，主要圍繞

“算法”這一核心概念展開(kāi)，旨在讓學(xué)生理解算法在日常生

活中的應(yīng)用及其對(duì)生活產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。教材通過(guò)生動(dòng)的案

例和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受算法的魅力，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)

學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠描述算法的基本概念和特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠理解算法在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用。

-學(xué)生能夠舉例說(shuō)明算法在日