202X匯報人：時間：202X.X2025年春季中班教學(xué)：棒棒糖美術(shù)作品的創(chuàng)作教案目錄Contents二、教學(xué)準(zhǔn)備與導(dǎo)入一、教學(xué)目標(biāo)與意義三、繪畫技巧與方法01020301PART一、教學(xué)目標(biāo)與意義讓幼兒掌握使用油畫棒、水彩筆等繪畫工具的基本方法，學(xué)會簡單的色彩搭配，能夠用螺旋線、圓形等線條和形狀描繪出棒棒糖的外形特征，提高幼兒的繪畫技巧和動手操作能力。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，引導(dǎo)他們細致觀察棒棒糖的形狀、顏色和花紋，激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵他們自由發(fā)揮，創(chuàng)作出獨特、富有創(chuàng)意的棒棒糖美術(shù)作品，提升幼兒的創(chuàng)造力和審美情趣。技能培養(yǎng)激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，通過有趣的教學(xué)活動，讓幼兒在繪畫過程中體驗到快樂和成就感，增強幼兒對美術(shù)活動的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒積極參與美術(shù)活動的良好態(tài)度。培養(yǎng)幼兒的合作意識，在小組合作創(chuàng)作棒棒糖作品或共同完成一個大型棒棒糖主題畫的過程中，學(xué)會與同伴相互配合、交流和分享，提高幼兒的團隊協(xié)作能力。情感與態(tài)度教學(xué)目標(biāo)設(shè)定美術(shù)素養(yǎng)提升棒棒糖美術(shù)作品的創(chuàng)作是幼兒美術(shù)教育的重要內(nèi)容之一，它能夠幫助幼兒初步了解繪畫的基本要素，如線條、形狀、色彩等，為幼兒今后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，促進幼兒美術(shù)素養(yǎng)的全面發(fā)展。通過創(chuàng)作棒棒糖作品，幼兒可以學(xué)習(xí)到如何運用不同的繪畫材料和工具來表現(xiàn)物體的形象和質(zhì)感，進一步提高幼兒對美術(shù)材料的認知和運用能力，豐富幼兒的美術(shù)表現(xiàn)手法。綜合能力發(fā)展在創(chuàng)作過程中，幼兒需要觀察、思考、想象和動手操作，這有助于培養(yǎng)幼兒的綜合思維能力和實踐能力，使幼兒在美術(shù)活動中得到全方位的鍛煉和發(fā)展，促進幼兒智力和非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展。棒棒糖美術(shù)作品的創(chuàng)作還可以培養(yǎng)幼兒的耐心和細致，讓幼兒在繪畫過程中學(xué)會專注和堅持，有助于幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對幼兒的個性發(fā)展和未來學(xué)習(xí)具有積極的影響。0102教學(xué)意義闡釋02PART二、教學(xué)準(zhǔn)備與導(dǎo)入物質(zhì)材料準(zhǔn)備繪畫工具：為每位幼兒準(zhǔn)備一套油畫棒、水彩筆，確保繪畫工具的質(zhì)量和數(shù)量，讓幼兒能夠順利地進行繪畫創(chuàng)作，同時準(zhǔn)備足夠的畫紙，滿足幼兒的繪畫需求。棒棒糖實物：準(zhǔn)備一些不同形狀、顏色和大小的棒棒糖，作為教學(xué)的直觀教具，讓幼兒能夠近距離觀察棒棒糖的特征，為繪畫創(chuàng)作提供參考和靈感。輔助材料：準(zhǔn)備一些毛根、彩泥、彩色卡紙等輔助材料，供幼兒在創(chuàng)作過程中根據(jù)需要進行選擇和使用，豐富幼兒的作品表現(xiàn)形式，增加作品的趣味性和立體感。教室布置：在教室的墻壁上張貼一些與棒棒糖相關(guān)的圖片或繪畫作品，營造出濃厚的美術(shù)創(chuàng)作氛圍，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和積極性，讓幼兒在潛移默化中感受美術(shù)的魅力。活動區(qū)域設(shè)置：在教室內(nèi)設(shè)置一個美術(shù)創(chuàng)作區(qū)，將繪畫工具、材料和作品展示區(qū)集中在一起，方便幼兒在創(chuàng)作過程中自由取用材料，同時也便于教師對幼兒的創(chuàng)作過程進行指導(dǎo)和觀察。環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備事項情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境，引起幼兒的興趣。教師可以扮演糖果店的老板，向幼兒介紹糖果店里的各種棒棒糖，吸引幼兒的注意力，讓幼兒在情境中自然地進入美術(shù)創(chuàng)作的主題。通過展示一些精美的棒棒糖圖片或視頻，讓幼兒欣賞棒棒糖的美麗外觀和豐富色彩，引導(dǎo)幼兒觀察棒棒糖的特點，激發(fā)幼兒對棒棒糖美術(shù)作品創(chuàng)作的欲望，為后續(xù)的繪畫教學(xué)做好鋪墊。問題引導(dǎo)導(dǎo)入教師提出一些與棒棒糖相關(guān)的問題，如“你們吃過棒棒糖嗎？棒棒糖是什么味道的？你們見過什么樣的棒棒糖？”等問題，引導(dǎo)幼兒回憶和分享自己對棒棒糖的經(jīng)驗和感受，引發(fā)幼兒對棒棒糖美術(shù)作品創(chuàng)作的思考和討論。在幼兒回答問題的基礎(chǔ)上，教師進一步引導(dǎo)幼兒思考如何用繪畫的方式將自己喜歡的棒棒糖表現(xiàn)出來，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和積極性，使幼兒主動參與到美術(shù)創(chuàng)作活動中來。教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計03PART三、繪畫技巧與方法向幼兒介紹基本的色彩概念，如原色、間色、對比色等，通過簡單的講解和直觀的色彩展示，幫助幼兒理解顏色之間的關(guān)系，為幼兒進行色彩搭配奠定基礎(chǔ)。例如，教師可以向幼兒展示紅、黃、藍三種原色的油畫棒，然后通過