基于小學(xué)英語創(chuàng)新性實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)研究一、背景與意義在當(dāng)前“雙減”政策和《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的指導(dǎo)下，小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)逐漸從傳統(tǒng)的機(jī)械性練習(xí)向創(chuàng)新性和實(shí)踐性方向轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變旨在通過多樣化的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)不僅能夠鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，還能將英語學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)語言的綜合運(yùn)用。二、設(shè)計(jì)原則1.趣味性原則作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重趣味性，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。可以通過游戲化、情境化的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作業(yè)。例如，設(shè)計(jì)英語單詞接龍、角色扮演等游戲，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。2.層次性原則根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語水平，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，為低年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)簡單的聽讀練習(xí)，為高年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的寫作或口語表達(dá)任務(wù)。3.實(shí)踐性原則作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重實(shí)踐性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。例如，設(shè)計(jì)與日常生活相關(guān)的英語對(duì)話練習(xí)、英語手抄報(bào)制作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升語言運(yùn)用能力。4.綜合性原則作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)科間的整合，將英語學(xué)習(xí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。例如，結(jié)合科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科內(nèi)容，設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題作業(yè)。5.開放性原則作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有開放性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)行自主探究。例如，設(shè)計(jì)開放性問題，讓學(xué)生通過查閱資料、小組合作等方式完成作業(yè)。三、設(shè)計(jì)案例案例：三年級(jí)下冊(cè)Unit2AnimalsattheZoo單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)目標(biāo)1.鞏固單元主題詞匯（如elephant,lion,tiger等）。2.提升學(xué)生的口語表達(dá)能力和語言運(yùn)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。作業(yè)內(nèi)容1.動(dòng)物手抄報(bào)學(xué)生選擇一種自己喜歡的動(dòng)物，通過繪畫和文字描述其特征、生活習(xí)性等，制作一份手抄報(bào)。2.角色扮演學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物角色，模擬在動(dòng)物園中的對(duì)話，如詢問動(dòng)物的名字、特點(diǎn)等。3.英語演講學(xué)生選擇一種動(dòng)物，用英語進(jìn)行簡短的演講，介紹其特點(diǎn)和生活習(xí)性。作業(yè)評(píng)價(jià)1.自評(píng)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)完成情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2.互評(píng)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。3.師評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。四、未來展望1.技術(shù)支持充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和趣味性的作業(yè)形式。例如，利用英語學(xué)習(xí)APP進(jìn)行聽讀練習(xí)、口語對(duì)話等。2.家校合作加強(qiáng)家校合作，鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)，共同培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和能