第頁小學三年級家長會語文和數(shù)學教師發(fā)言稿范文（精選5篇）小學三年級家長會語文和數(shù)學老師發(fā)言稿范文（精選5篇）在發(fā)展不斷提速的社會中，在許多狀況下我們須要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表看法，表達觀點為主，是為演講而事先打算好的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是我收集整理的小學三年級家長會語文和數(shù)學老師發(fā)言稿范文（精選5篇），歡迎閱讀與保藏。小學三年級家長會語文和數(shù)學老師發(fā)言稿1敬重的各位家長：大家好！歡迎您準時參與孩子的家長會。在此，我首先慶賀孩子又起先一段新的人生學習旅程。首先我想說，三年級是道坎兒。為什么這樣說，因為三年級是小學階段特別重要時期，這一時期的孩子無論在學習還是性格上，都是一個分水嶺。能夠勝利度過并適應(yīng)三年級的生活的孩子，會給中高年級打下良好的基礎(chǔ)。而假如對三年級學問點駕馭不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得特別吃力，甚至產(chǎn)生厭學心情，這會很大程度影響孩子學習的主動性和自信念，導(dǎo)致他們小學階段學習困難重重、成果一落千丈，而這些影響，會影響孩子的性格，導(dǎo)致他們內(nèi)向，甚至自卑。三年級從各個方面說都不能與一、二年級相比，上學期我很關(guān)注三年級成果，常常與三年級老師閑聊，提前感受到三年級學生學習學問面廣，又有深度，每次測試都不能與其他年級比，不是這屆三年級學生不優(yōu)秀，而是每一屆三年級學生都有這樣的現(xiàn)象，所以想拿高分，還是有肯定難度。細心的家長翻看孩子的書本可能會發(fā)覺學問多而深；涉及面廣，易錯點和易混點較多，步驟多，有個別題自己很難想出來，遇到這樣事時，不要放任不管，孩子不寫就交上作業(yè)。正確做法：和孩子一起分析，思索找解決方法，實在想不出可尋求扶植，可以詢問鄰居、好友或是給我打電話溝通。放任不管的結(jié)果是孩子遇到困難要躲避而不是想解決方法。送給家長的第一句話：腳下，眼前，每一步；明天，將來，無限遠。盼望孩子們走好腳下每一步，為將來做好奠基，將來才會無限遠。接著我想和大家聊聊本學期的學習內(nèi)容，讓家長了解孩子所學的重難點。本冊有11個單元，其中計算就有一、三、六、七共四個單元，再加上其他單元都有涉及到計算，從而看出計算對于數(shù)學學習的重要性。計算包括口算、估算、筆算、脫式計算，這些看似簡潔，卻是出錯率最高的，考試所占分值最多，可想他的重要性。因為要堅持口算訓(xùn)練。另外本冊還有一個板塊很重要解決問題，應(yīng)引導(dǎo)孩子用自己的語言說題意，然后思索解題思路，培育學生仔細審題習慣。有些孩子一看題目中的2個數(shù)，立刻就把他們相乘或相除或相加或相減，這就很明顯，看得出孩子沒有仔細審題，這種習慣特別不好，盼望引起重視，因此培育孩子養(yǎng)成這樣的解題思路：一讀二說三分析四算五答，熬煉孩子養(yǎng)成良好的讀題審題習慣。接著想跟大家聊聊規(guī)范意識的培育，首先是作業(yè)要專心、專注、鞏固、提高，其次是關(guān)注細微環(huán)節(jié)，如橫式的得數(shù)寫了嗎？豎式上的數(shù)位對齊了嗎？單位、答案寫了嗎？看似不起眼的細微環(huán)節(jié)，卻和孩子平常的習慣休戚相關(guān)。想必家長知道初中學考試都是掃描試卷、電腦閱卷打分，這就告知我們假如字體潦草，掃描出來就是黑乎乎一片，成果極受影響，甚至影響孩子的將來。因此從孩子用鋼筆書寫就嚴格要求，做到干凈、工整、想好再寫，削減錯誤的出現(xiàn)，即使寫錯就劃一道斜線，在旁邊改正，保持整齊。最好我想說溝通是心與心的溝通，是問題解決最好的途徑。人們常說真正美妙的關(guān)系是相互支持，那最好的三角關(guān)系是家長支持老師，老師支持孩子。送給家長的一句話：只有負責的老師才管學生，不希望每個學生都懂這個道理，因為他們終歸是孩子，但是盼望家長都懂這個道理，因為你們是成人。我們共同協(xié)作讓我們的孩子更優(yōu)秀，有事隨時打電話解決。感謝大家的傾聽！小學三年級家長會語文和數(shù)學老師發(fā)言稿2各位家長：您們好!很興奮各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關(guān)切和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持。首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信念帶出更好的成果，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成果雖然很高，但是，最近我發(fā)覺有部分學生學習看法不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。今日約家長摯友來，和我們老師一起，召開這次特別的會議，主要目的就是探討一下這一學期同學們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今日這次家長會意義重大，我盼望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：一、學習方面1、我首先把上學期期終檢測學習成果和抽考成果向大家匯報一下。(附表)2、學問學習廣泛了，老師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必需扎扎實實的駕馭、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的變更還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如24時計時法的應(yīng)用，假如基礎(chǔ)方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必需要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進入中年級，順當過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎(chǔ)沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成果越來越好(如吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學習當做是一件開心的事。特殊是王佩琦同學學習進步很大。學習有進步了，明顯精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成果越來越差，很明顯心情不好。孩子的成果不能提高，除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的’作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學習，讓他們把成果搞上去。二、家長的協(xié)作。家長的善導(dǎo)是家庭教化的黃金，要駕馭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子逐步入正道，教化孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教化，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我盼望家長摯友們多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：1、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導(dǎo)致成果差，我們是該適當?shù)闹肛?，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感心情，面對成果差的孩子家長不應(yīng)當放棄，應(yīng)當想方法讓孩子把學習搞上去。2、教化孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)則就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成果的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得特別必要，要教化孩子明白，一個懂得規(guī)則，并且自覺遵守規(guī)則的人，才能夠時刻根據(jù)規(guī)則辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種損害，對于我們班級是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。針對學生的狀況，剛好和老師聯(lián)系，剛好溝通，我覺得在教化孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長摯友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到剛好教化，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自由，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就須要我們進一步溝通。請家長留意培育孩子各方面的實力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、同等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學習、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的才智火花在每節(jié)課上閃亮，盼望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美妙的志向。盼望家長能做到以下幾點：①支持課任老師的工作，提出珍貴的看法及建議;②創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，擅長發(fā)覺他們的特長，耐性地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并扶植他們改正缺點;③仔細幫助學生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務(wù)，扶植孩子從小樹立責隨意識，使孩子的身心健康成長;④正確看待孩子的分數(shù)，要擅長追根求源，找出問題本質(zhì)，擅長發(fā)覺孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不志向，應(yīng)當與老師、孩子一起探討問題的所在)。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的志向，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個志向，老師情愿從一點一滴做起。感謝大家!小學三年級家長會語文和數(shù)學老師發(fā)言稿3小學三年級，是小學階段由低年級到高年級的轉(zhuǎn)折點。務(wù)必培育良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍。但是，要想讓學生一堂課40分鐘聚精會神的聽講的確不易，就算是好同學也很難做到，老師講課的時候務(wù)必讓他們把焦點放在老師身上。小學三年級的數(shù)學教學，最令我煩心的是如何提高學生學習數(shù)學的愛好。緣由較多，也是比較困難的，我個人認為除了學生自身的緣由，數(shù)學學科本身的特點，任課老師的教學方法和教學手段及教學基本功是否扎實也是很關(guān)鍵的。于是我在教學設(shè)計中不斷的反思，上課前仔細打算，同時我還專心的透過其他途徑來完善自我的每一節(jié)課堂教學。一、重學習環(huán)境，讓學生參加數(shù)學高效課堂教學必需強調(diào)學生在活動中學習，通過學生的主動參加，發(fā)展學生的應(yīng)用意識與推理實力，新的數(shù)學課程標準廢除了學科中心論，確立了數(shù)學教化應(yīng)面對全體學生，體現(xiàn)數(shù)學教學的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性;重視數(shù)學與學生生活、自然和社會的聯(lián)系;體現(xiàn)了數(shù)學學習活動的過程性特點;敬重學生的個體差異，提倡自主性學習和探究性學習。二、重問題情境，讓學生親近數(shù)學只要在教學中注意對學生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康心理不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，定能使學生學有所成。主要實行了下列措施:(1)在班中實行幫教活動，每一個學困生都找到一個學習優(yōu)秀的好摯友來每一天對所學的學問進行輔導(dǎo)和考試，老師定期進行抽查。(2)我作為數(shù)學老師每一天的工作安排中就有關(guān)于學困生的輔導(dǎo)工作。(3)學困生自我制定出詳細的學習目標，以不斷促使自我努力。三、重動手操作，讓學生體驗數(shù)學思維往往是從人的動作起先的，切斷了活動與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展。而動手實踐則最易于激發(fā)學生的思維和想象。在教學活動中，老師要非常關(guān)注學生的干脆閱歷，讓學生在一系列的親身體驗中發(fā)覺新學問、理解新學問和駕馭新學問，讓學生猶如“在游泳中學會游泳”一樣，“在做數(shù)學中學習數(shù)學”，發(fā)展思維實力。四、重生活應(yīng)用，讓學生實踐數(shù)學數(shù)學源于生活又服務(wù)于生活，生活中到處有數(shù)學。在教學中，老師應(yīng)常常讓學生運用所學學問去解決生活中的實際問題，使學生在實踐數(shù)學的過程中剛好駕馭所學學問，感悟到數(shù)學學習的價值所在，從而增加學好數(shù)學的信念，學會用數(shù)學的眼光去看四周的事物，想身邊的事情，拓展數(shù)學學習的領(lǐng)域?？傊覀円ぬ崒嵉靥接憽案咝дn堂教學”，在新課程標準的指導(dǎo)下，從學生實際動身，從素養(yǎng)教化的目標動身，使我們的課堂教學建立在更加有效的基礎(chǔ)上。在今后教學中，我必需要真正讓學生在主體專心參加、操作、溝通、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實踐證明:學生學習方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學生的學習愛好，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。小學三年級家長會語文和數(shù)學老師發(fā)言稿4敬重的各位家長：大家好!感謝你們的光臨，借此機會，我想就孩子數(shù)學教化上的一些想法跟大家溝通一下。1、教化孩子課堂主動投入。課堂四非常鐘是新學問學習的重要陣地，一個會學習的孩子在課堂上確定是主動仔細地參加學習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留心視察過，那些成果不太好的同學往往是上課不留意聽講、開小差、發(fā)呆、不看黑板的同學，老是要老師來提示，這樣學習成果必定就會受到影響。2、重視學習習慣的培育。(1)家長要為孩子打算：筆(太短就換)、直尺、三角板、橡皮、文具盒(上面有乘法口訣)。(2)讓孩子自己學著自理。(3)家長臨行前檢查孩子的打算狀況。讓自己打算是培育孩子的自我管理實力，但是有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，所以須要家長的檢查。(4)作業(yè)格式訓(xùn)練。目前在家里完成的作業(yè)基本是練習冊類的，《口算》、和《練習冊》等，雖然不抄題，但是要求孩子把數(shù)字漢字書寫工整規(guī)范寫，數(shù)學連線題須要用尺子連直線。應(yīng)用題須要列出式子并說明式子的意義，切忌干脆作答;在作業(yè)本、書上不能打草稿，疼惜書本。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫字姿態(tài)端正。(5)按時完成作業(yè)。3、重視孩子計算實力的培育。加減法和乘法口訣是非常重要的基礎(chǔ)學問，孩子必需學好，并能夠達到嫻熟計算的程度，速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指干脆填得數(shù))，正確率達90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還須要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以出題做，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。但是必需特別留心孩子計算錯誤的緣由，是馬虎還是計算方法存在問題。4、在生活中接受孩子的“追問”，讓他們大膽表達。天真的孩子會在生活中常常明知故問，“打破砂鍋問究竟”，有時雖覺有些煩，但是終歸是孩子們，他們有自己的了解社會事物的欲望。我們可以耐性說明。孩子想表達什么數(shù)學問題時，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺，讓他說個夠，但是別忘了，讓他說說道理。多表達，聲音嘹亮的孩子，在學校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。5、注意孩子學習過程，正確看待孩子考試成果。數(shù)學的計算是基礎(chǔ)，但是數(shù)學并不僅僅是單純的計算，須要嚴密的邏輯思維。作為家長，我們要能將孩子的成果進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成果相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步走。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。孩子進不了，應(yīng)當讓給他一點滿意和得意(家長答應(yīng)的事必需兌現(xiàn)，否則就不說)。孩子落后了，莫灰心，細致找尋緣由，找尋對策。6、多和老師溝通。孩子總會有一些小毛病，但是我們會堅持“小毛病化解在學校里”的原則，所以不要怕接老師電話，因為我們也是很想把您的子女教化好，管理好。多和老師溝通溝通，讓我們看到您們對自己孩子學習生活的付出，溝通為孩子成長保駕護航，做孩子健康成長路上的導(dǎo)航師。敬重的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我的心愿。我想說的是：對孩子教化上的投資，再多也不為過。因為一份跟云，也一分收獲。歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出珍貴看法，盼望我們能多溝通、多探討，期盼著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學好數(shù)學，用好數(shù)學，做一個會算、懂算的明白人、聰慧人。小學三年級家長會語文和數(shù)學老師發(fā)言稿5敬愛的各位家長：大家好!x月我剛剛送走六年級，本以為今年會接一年級，開學時學校支配教三年級，所以與你們相遇了，這是一種緣分。今日大家工作了一天，本應(yīng)當休息了，可是還是能聚在一起，為了我們的孩子們，先感謝大家對孩子的關(guān)切，有了你們的關(guān)切，我們就有信念把你們的孩子教好。先自我介紹一下，我是你們孩子的數(shù)學老師，姓x，假如不出意外的話，你們的孩子我將始終教他們到畢業(yè)。三年級的孩子在學習上處于一個特別關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，首先他要擺脫一、二年級的稚嫩，許多事情都要學會自己處理，自己擔當責任。不再一有事情就報告，一有事情就哭鼻子，一有問題就兩手一攤我不知道。學習上要學會獨立記錄回家作業(yè)，獨立支配回家作業(yè)的時間，獨立完成回家作業(yè)。這是一個特別坎坷的過程，半個學期下了，大部分孩子能做到，還有一小部分的孩子早上到校還會有這樣不做，那樣沒完成的現(xiàn)象。為了盡早讓孩子學會仔細完成回家作業(yè)，我這里強調(diào)的是“完成”，有的時候您一早會接到電話，要求把孩子接回家做回家作業(yè)，請您務(wù)必協(xié)作，并適當指責，老師和家長雙方的壓力會讓他盡早養(yǎng)成好的習慣。千萬不行隨意對待，陪著孩子在門衛(wèi)做，或者開了輛車在車里做，你要一本正經(jīng)的把他帶回家完成，并適時的進行指責。不要覺得我把孩子接回家了，別的課上不到會怎樣，習慣更重要，而且，你要清晰，你的孩子課沒上到，重要的內(nèi)容老師還是會抽時間給他單獨補上去的，你辛苦走一趟，老師比你更辛苦，還要單獨給補課。請記住，老師給你孩子制造的麻煩其實動身點都是為了你的孩子好，請務(wù)必協(xié)作好。其次個轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度。三年級作業(yè)量會適當增加，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強。其實他是能快的，只是一起先要磨磨蹭蹭找本子、找鉛筆、寫的時候還要東張西望，甚至與邊上的同學聊上幾句。所以，請家長在家也主動協(xié)作，回家作業(yè)在規(guī)定時間內(nèi)完成，中途不準吃東西，不準小便，不準說話，不會的等全部完成了再去教他。一般數(shù)學時間最多請限制在半小時以內(nèi)。第三個關(guān)于口算。從開學早現(xiàn)在，你們家每天堅持給孩子批2條口算的家長請舉手。現(xiàn)在發(fā)覺孩子的口算速度差異很大，問題出在回家的練習。重視的家長，孩子的口算練的很好，最快的20道用了一分鐘不到?？谒阋氖撬俣龋⒆拥目谒阋诩议L的監(jiān)督之下完成，你給他計時，不要讓他自己無時間限制的狀況相下做，那樣是無效的。家長請別小看口算，近幾年的教學發(fā)覺孩子的計算實力很差，計算題在我們試卷上的分值一般是30分左右，還不包括應(yīng)用題計算，填空題中的計算，問題就出在基礎(chǔ)的東西沒打扎實。所以我們回家作業(yè)每天兩條口算，這個任務(wù)就布置給家長您了，請您務(wù)必監(jiān)控時間，并且仔細批好。另外，假如口算紙丟了，我把口算發(fā)到班級群共享中，丟了可以去打印一下。第四關(guān)于數(shù)學成果。