作文——和父母說說心里話文檔：作文——和父母說說心里話一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版小學語文四年級下冊第六單元的作文部分。本單元的主題是“父母的愛”，要求學生通過作文的形式，表達自己對父母的感激之情，以及對父母的一些心里話。具體內(nèi)容要求學生以第一人稱書寫，圍繞父母對自己的關愛和教育，以及自己內(nèi)心的感受和思考。二、教學目標1.讓學生通過作文表達自己對父母的感激之情，以及對父母的一些心里話。2.培養(yǎng)學生觀察生活、體驗親情、表達情感的能力。3.提高學生運用語言表達自己內(nèi)心感受的能力，培養(yǎng)學生的寫作興趣。三、教學難點與重點重點：引導學生通過具體的事例，表達對父母的感激之情和心里話。難點：如何讓學生在作文中真實地表達自己的內(nèi)心感受，避免空洞和套話。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體設備學具：作文本、文具五、教學過程1.導入：通過一個發(fā)生在父母和孩子之間的溫馨小故事，引發(fā)學生對父母的思考，激發(fā)學生的寫作興趣。2.講解作文要求：明確本次作文的主題和要求，引導學生關注父母對自己的關愛和教育，以及自己的內(nèi)心感受。3.例文講解：選取一篇優(yōu)秀作文，分析其優(yōu)點，讓學生從中學習表達技巧。a.描述一件或幾件父母關愛自己的事例。b.分析這些事例中父母的關愛對自己的影響。c.表達自己對父母的感激之情和心里話。5.學生寫作：學生在課堂上完成作文，教師巡回指導。6.作文展示與評價：選取部分學生的作文進行展示，讓大家共同欣賞和學習。六、板書設計板書內(nèi)容：父母的愛關愛的事例影響感激之情心里話七、作業(yè)設計1.完成作文：讓學生根據(jù)自己的思考和體驗，完成作文。2.修改作文：讓學生在課后對自己的作文進行修改，提高作文質量。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學生在生活中多關注父母，多與父母溝通，感受父母的關愛。1.引導學生思考父母的關愛和教育對自己的影響，通過回憶一些具體的往事，讓學生感受到父母的付出和關愛。2.講解作文的結構和寫作方法，引導學生如何組織材料，安排層次，以及如何用恰當?shù)恼Z言表達自己的內(nèi)心感受。六、板書設計板書設計如下：父母的愛1.關愛：父母對我們的關心和照顧2.教育：父母對我們的教育和引導3.感受：我們對父母的感激之情和心里話七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“父母的愛”為主題，寫一篇作文，表達自己對父母的感激之情和心里話。2.作業(yè)答案：（示例）父母的愛在我心中，父母的愛是最偉大的愛。他們用自己的雙手和愛心，養(yǎng)育了我，教育了我。我記得有一次，我生病了，高燒不退，父母整夜守在我的床邊，給我換毛巾、量體溫，一直陪著我到天亮。那一刻，我感受到了父母的愛是無私的。另外一次，我在學校里遇到了困難，心情很低落。回到家，父母看出了我的不對勁，他們坐在我身邊，耐心地聽我傾訴，給我鼓勵和支持。我感受到了父母的愛是包容的。父母的愛的力量是巨大的，他們讓我感受到了家的溫暖，讓我有了面對困難的勇氣。我想對父母說：“謝謝你們，我愛你們！”八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過講解和練習，讓學生學會了如何通過具體的事例，表達對父母的感激之情和心里話。學生在作文中真實地表達了自己的內(nèi)心感受，避免了空洞和套話。教學效果較好，達到了預期的目標。2.拓展延伸：讓學生回家后，向父母展示自己的作文，并與父母一起交流心得，增進彼此的感情。同時，鼓勵學生多觀察生活，關注身邊的人和事，用心去感受和體驗親情，為今后的寫作積累素材。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，教師應采用溫暖、親切的語言，以貼近學生的生活經(jīng)驗，喚起他們對父母的感激之情。語調(diào)要適中，既不過于嚴肅，也不過于輕松，以營造一個溫馨、和諧的教學氛圍。二、時間分配本節(jié)課的時間分配應充分考慮學生的參與和實際操作需求。在導入環(huán)節(jié)，可以預留510分鐘時間讓學生分享與父母之間的溫馨故事；講解作文要求和例文時，可以分配1015分鐘時間；寫作指導環(huán)節(jié)，可以預留1520分鐘時間讓學生進行實際寫作；作文展示與評價環(huán)節(jié)，可以預留510分鐘時間。三、課堂提問在教學過程中，教師可以通過提問的方式引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。提問可以分為開放式提問和封閉式提問。例如，在導入環(huán)節(jié)，教師可以問：“你們和父母之間有沒有發(fā)生過一些溫馨的故事呢？”在寫作指導環(huán)節(jié)，教師可以問：“你們覺得如何才能更好地表達自己對父母的感激之情呢？”四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個發(fā)生在父母和孩子之間的溫馨小故事，引發(fā)學生對父母的思考，激發(fā)學生的寫作興趣。例如，講述一個孩子在學習上遇到困難，父母一直陪伴孩子、鼓勵孩子，最終孩子取得成功的故事。五、寫作指導1.描述一件或幾件父母關愛自己的事例。2.分析這些事例中父母的關愛對自己的影響。3.表達自己對父