《教師職業(yè)道德與學前教育政策法規(guī)》課程教案5授課教師班級學時2授課日期主題或任務(wù)教師職業(yè)理念第一節(jié)教育觀課型專業(yè)課授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室○實訓室教學目標1、知識目標：掌握素質(zhì)教育的內(nèi)涵2、技能目標：具有融入幼兒園保教實踐當中的能力3、素質(zhì)目標：具備高尚的教師職業(yè)道德素養(yǎng)學習內(nèi)容掌握素質(zhì)教育的內(nèi)涵在幼兒園實際工作中開展素質(zhì)教育的方法重點難點重點：掌握素質(zhì)教育的內(nèi)涵難點：具有融入幼兒園保教實踐當中的能力教學方法●理論講授●小組討論●項目教學●任務(wù)驅(qū)動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源●文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材○視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材●網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學設(shè)計本章分3次進行授課，每次90分鐘，具體:1、課程導(dǎo)入（1）課程內(nèi)容回顧（2）宣布教學內(nèi)容、目的（3）新知導(dǎo)入（10分鐘）案例《正道：基礎(chǔ)教育改革啟示錄》：為什么開展素質(zhì)教育？2、教學內(nèi)容1.1素質(zhì)教育概述（10分鐘）展示兩組圖片，一組是傳統(tǒng)應(yīng)試教育下幼兒機械學習的場景，另一組是幼兒在豐富多彩的素質(zhì)教育活動中快樂成長的場景。提問學生：“從這兩組圖片中，你們看到了什么不同？更喜歡哪種教育方式，為什么？”引發(fā)學生對素質(zhì)教育的興趣與思考，導(dǎo)入本節(jié)課主題。素質(zhì)教育的內(nèi)涵素質(zhì)教育的特征素質(zhì)教育的要求案例分析（15分鐘）展示一個幼兒園開展素質(zhì)教育活動的案例：某幼兒園組織了一場“我愛大自然”主題活動，教師帶領(lǐng)幼兒走進公園，觀察花草樹木、昆蟲小鳥，引導(dǎo)幼兒用畫筆記錄自己的發(fā)現(xiàn)，然后回到幼兒園進行分享和討論。組織學生分析該案例中體現(xiàn)了素質(zhì)教育的哪些內(nèi)涵、特征和目標。例如，活動面向全體幼兒，體現(xiàn)了全體性；讓幼兒親身觀察、記錄和分享，發(fā)揮了幼兒的主體性；活動涉及到幼兒對自然科學知識的認知、審美能力的培養(yǎng)以及語言表達能力的鍛煉，體現(xiàn)了全面性；鼓勵幼兒自主觀察和發(fā)現(xiàn)，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新精神。引導(dǎo)學生思考如果自己是該幼兒園的教師，還可以如何進一步優(yōu)化這個活動，深化對素質(zhì)教育的理解。1.2在幼兒園實際工作中開展素質(zhì)教育的方法（15分鐘）1.2.1改變傳統(tǒng)教學觀念，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新與實踐能力1.2.2樹立終身學習觀念，不斷提高專業(yè)化水平1.2.3以現(xiàn)實為基創(chuàng)設(shè)教學環(huán)境，學以致用小組討論與實踐演練（25分鐘）小組討論：將學生分成小組，給出一些學前教育中的常見問題，如“如何在有限的教學資源下開展素質(zhì)教育活動”“當家長更關(guān)注孩子的知識學習時，如何引導(dǎo)家長理解素質(zhì)教育”等，讓小組討論解決方案。實踐演練：每個小組根據(jù)討論結(jié)果，設(shè)計一個簡單的學前教育素質(zhì)教育活動方案，包括活動主題、目標、流程和所需材料等。要求方案充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念和特征。各小組展示自己的活動方案，其他小組進行評價和提出建議，教師進行總結(jié)和指導(dǎo)，幫助學生完善方案。3、團隊作業(yè)（10分鐘）讓學生根據(jù)課堂上設(shè)計的活動方案，制作一份詳細的活動教案，包括活動的具體實施步驟、注意事項以及對活動效果的預(yù)期評估，字數(shù)不少于800字。4、課后總結(jié)與思考（5分鐘）帶領(lǐng)學生總結(jié)本節(jié)課程的重點和難點，請各組總結(jié)本章知識的思維導(dǎo)圖。學習評價●行為表現(xiàn)●課堂作業(yè)○測驗測試○制作作品●其他案例展示作業(yè)題目本節(jié)知識的思維導(dǎo)圖雙語教學系（部）：