PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)分鉛筆教案反思這是大班數(shù)學(xué)分鉛筆教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份有六種不同的答案。2、能夠在6種不同答案中找出相象的兩組，并想辦法做出記錄。3、會用比較清楚的講述自己的發(fā)現(xiàn)和記錄，并關(guān)注和學(xué)習(xí)同伴的記錄方法。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙?zhǔn)備：1、放大的記錄單，水彩筆。2、幼兒用書第1、3頁的操作材料?；顒舆^程：一、分鉛筆--學(xué)習(xí)7的分合。把鉛筆分給兩個(gè)幼兒，試試可以分幾次，要求每次分的答案不一樣，進(jìn)行記錄。二、師幼交流討論分鉛筆的結(jié)果。師幼共同檢查結(jié)果是否有重復(fù)或遺漏，確認(rèn)分成兩份的6中答案：如有錯(cuò)誤進(jìn)行改正。三、嘗試用標(biāo)記表示兩組相象的分法。1、幼兒觀察6組答案，找找哪兩組相似。2、師幼討論：誰能有辦法，讓大家一下子就能清楚地看出記錄單上的6組答案中，那兩組是相像的3、啟發(fā)幼兒大膽地說出各自的辦法。4、教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注記錄單上最后一列，針對可以給這兩組相像的分合式做什么樣的標(biāo)記在什么位置做標(biāo)記合適等問題，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表格子的意見和理由。5、請一名幼兒在放大記錄單的最后一列中，嘗試用標(biāo)記表示相像的兩組答案。四、幼兒分組操作活動。1、翻片子。2、剪貼格子。3、分蠟筆。五、交流與分享?；顒臃此迹骸斗帚U筆》是讓幼兒學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法;能在6種不同答案中找出相像的兩組，并想辦法做出標(biāo)記。在上一次幼兒學(xué)習(xí)6的組成時(shí)，已做過找出相像的兩組作上標(biāo)記，因此，幼兒結(jié)合7的分合，很快地就完成了作標(biāo)記的任務(wù)，但有部分幼兒給三組相像的數(shù)做的都是同一個(gè)標(biāo)記，經(jīng)過引導(dǎo)幼兒馬上明白并進(jìn)行了修改。(.教案來自:教.案網(wǎng))在第二環(huán)節(jié)分鉛筆并記錄時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了用什么方法，可以記得又快又準(zhǔn)，并讓幼兒完成后進(jìn)行交流。我的本意是希望幼兒能從相像的二組數(shù)字中受到啟發(fā)，能從一組分合數(shù)字中推導(dǎo)出另一組，這樣的話，7的分合共有6種分法，只要分三次，就能得出6種結(jié)果了。從幼兒交流的情況來看，所有幼兒都運(yùn)用了數(shù)字變大變小的規(guī)律進(jìn)行有序記錄的方式，說明幼兒已很好地掌握了數(shù)字漸變的規(guī)律，這和前幾次活動一直在強(qiáng)調(diào)有序記錄，發(fā)現(xiàn)記錄中的秘密分不開的。在幼兒交流結(jié)束后，我展示了一組運(yùn)用交換數(shù)字的方式進(jìn)行快速記錄的方法，給下次活動留下了伏筆。相關(guān)知識《大班數(shù)學(xué)教案：趣味接龍》：大班數(shù)學(xué)活動趣味接龍教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，重點(diǎn)，難點(diǎn)，解決策略，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，了解接龍游戲的規(guī)律，并能運(yùn)用比較、對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)合作制作接龍卡。嘗試用簡潔語言介紹和交流自己的操作結(jié)果，能運(yùn)用以往的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明意思。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)趣味接龍教案吧。《大班數(shù)學(xué)教案：美麗的包裝盒》：大班數(shù)學(xué)活動美麗的包裝盒教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，鞏固對正方形的認(rèn)識，了解平面圖形和立體的區(qū)別。初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的特征。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)美麗的包裝盒教案吧?！洞蟀鄶?shù)學(xué)：書包里有什么》：大班數(shù)學(xué)活動書包里有什么教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，知道書包里有哪些學(xué)習(xí)用品，